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Instituto Angelopolitano de Estudios Universitarios

Licenciatura en Fisioterapia Clave 8269


Primavera 2016
Examen Primer Parcial
Asignatura: Fisioterapia Neurolgica 2
Nombre del Docente: Lic. Diana Cortes Cano
Nombre del alumno: __________________________________________________________________________.
Grado y grupo: 6 A-D Fecha: ____________ Aciertos: _________ Calificacin final: ________ Valor:
________
Objetivo: conocer el nivel de conocimientos de los alumnos adquiridos en el primer periodo del
ciclo escolar.

Instrucciones: contesta las siguientes preguntas seleccionando la respuesta correcta de cada


tema analizado en el primer periodo escolar.
Formacin del SNC:
1.

2.

3.

4.

5.

Cules son los tres periodos de


formacin del tubo neural:
a. Periodo pre somitico y
metamrfico
b. Periodo organognico
c. Periodo somitico
d. A y c son correctas
Como se llaman las etapas de
evolucin de bilaminar a trilaminar:
a. Implantacin
b. Gastrulacin
c. Segmentacin
d. Pre- gastrulacin
e. B y d
Un somita da origen a :
a. Un hueso y una arteria
b. Un musculo y un nervio
c. Una neurona
d. A y c
e. A y b
Nombre de las capas del disco
trilaminar:
a. Ectodermo,
Mesodermo,
Endodermo
b. Epiblasto,
trofoblasto,
blastmero
Semana en la que se da origen del
sistema nervioso:

10.El detecto ms clsico del cierre del


tubo neural es:
a. La consecuencia de mitosis
b. La falta de organognesis
c. Mielomeningocele

6.

7.

8.

9.

a. Semana 1-2
b. Semana 2-3
c. Semana 3-4
d. Semana 5-6
e. Ninguna de las anteriores
En el periodo presomitico se encuentra
la divisin de disco bilaminar a
trilaminar
a. Cierto
b. Falso
La funcin de la notocorda es ser
inductor de la formacin del tubo
neural:
a. Cierto
b. Falso
Un cierre adecuado del tubo neural
ser la causa de alteraciones a nivel
de sistema nervioso central:
a. Cierto
b. Falso
La primeras tres vesculas de la etapa
de la regionalizacin son:
a. Procencefalo mesencfalo
romboencfalo
b. Telencfalo romboencfalo
mielencefalo
c. Procencefalo mesencfalo
telencfalo

d. Aborto
11.El
periodo
presomtico
est
caracterizado por cinco procesos
excepto:
a. Segmentacin

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b. Regionalizacin
c. Gastrulacin

d. Implantacin
12.

13.Procesos de periodo somitico:


a. Formacin de somitos
b. Delimitacin del embrin

c. Aparecen
esbozos
de
miembros
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores

los

14.Los mecanismos reguladores de la


morfognesis del tubo neural:
a. Induccin,
proliferacin,
migracin
b. Trofismo, agregacin, apoptosis
de neuroblastos

15.
a. Segmentacin, divisin celular,
agregacin,
diferenciacin
neuronal
b. A y c
c. A y b

16.
17.
18.Relaciona con las divisiones posteriores a la regionalizacin:
1. Prosencefalo

a. Mielencefalo

19.
3. Mesencfalo

a. Metencefalo
22.
a. Diencfalo
23.

5. Romboencfalo

20.
21.
24.
25.
26.

a. Telencfalo

28.

27.
a. Mesencfalo

29.

30.Principios de estimulacin temprana:


1. Un estmulo se define como:
a. Las acciones estmulos que
generan
respuestas,
entre
menos cantidad ms respuesta.
b. todo
impacto,
accin
o
informacin que al ser recibido
genera
una
influencia
manifestada como funcin.
c. Lo que hacemos para esperar
una
respuesta,
la
calidad
depende de cuando se aplica.
2. Las esferas del desarrollo humanos
son:
a. Psicomotricidad,
maduracin
cognitiva,
afectividad,
lenguaje/comunicacin.

b. Lenguaje/comunicacin,
aprendizaje,
memoria,
maduracin cognitiva
c. Desarrollo
motriz,
independencia
funcional,
memoria, afectividad.
3. La edad gestacional promedio es un
valor de:
a. 38 semanas
b. 40 semanas
c. 42 semanas
d. 41 semanas
e. Todas las anteriores
4. La edad corregida de un nio con 25
semanas de gestacin y 6 meses
cronolgicos es:

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5.

6.

7.

8.

a. 9 semanas
b. Dos meses
c. 15 semanas
d. 4 meses 3 semanas
La evolucin del movimiento en el
primer ao de vida se genera de la
siguiente forma:
a. Movimientos
automticos,
reflejos,
autnomos
y
voluntarios.
b. Movimientos
reflejos,
movimientos
voluntarios,
movimiento
automtico
y
movimiento autnomo.
La etapa de sensacin se caracteriza
por:
a. La captacin de las cualidades
de la realidad por medio de las
sensaciones.
b. Se desarrolla los primeros tres
aos de vida.
c. Su objetivo es la adaptabilidad
al medio externo.
d. Depende
del
grado
de
tolerancia de los padres al
contacto con el medio.
e. Ninguna de las anteriores
f. Todas las anteriores
La etapa de percepcin es:
a. Aquella que se desarrolla de los
2-5 aos.
b. La que tiene como objetivo la
asimilacin del espacio- tiempo.
c. Se regula el cmo se ve el
ambiente.
d. Todas las anteriores.
e. Ninguna de las anteriores.
La etapa de la representacin es:
a. Aquella que se desarrolla a
partir de los cinco aos.

b. Es un proceso donde se
correlacionan smbolos con su
cdigo.
c. Es una etapa de importancia
vital para la comunicacin del
lenguaje.
d. Ninguna de las anteriores.
e. Todas anteriores.
9. Los elementos que controlan el
esquema corporal son:
a. Control
tnico,
postural
y
espacio tiempo
b. Control
respiratorio
y
de
lateralizacin
c. Equilibrio,
propiocepcin
y
fuerza muscular
d. A y b
e. A y c
10.Un signo de retrasos se caracteriza
por:
a. Ser una expresin funcional a
tiempo
b. Ser una expresin funcional
desfasada de tiempo
c. Ser una expresin funcional
alterada de tiempo
11.Un signo neurolgico es:
a. Ser una expresin funcional a
tiempo
b. Ser una expresin funcional
desfasada de tiempo
c. Ser una expresin funcional
alterada.
12.Un signo de alarma es :
a. Una alteracin de las funciones
mentales
b. Una alteracin de las funciones
del SNC sospechosa
c. Una
expresin
funcional
retrasada.
13.

14.
15.Patrones ontogenticos:

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1. La importancia de la motricidad en el
desarrollo del nio tiene como
objetivo:
a. El desarrollo de la comunicacin
entre humanos
b. Los desplazamientos del cuerpo
y la manipulacin de los
objetos.
c. La autonoma e independencia
de los padres
d. A y b
e. B y c
2. Los modelos de desarrollo motor son:
a. Gesell, Dever yPCD
b. Determinista e transaccional
c. Biolgico y gentico
d. Determinista, interaccional y
transacional.
3. Las acciones que el SN ejecuta en el
cuerpo son:
a. Procesar, codificar, entender,
ejecutar
b. Calificar,
ordenar,
crear,
ejecutar
c. Almacenar, percibir, ejecuta,
procesar
4. El aprendizaje se describe como el
mecanismo
a
travs
del
cual
adquirimos
cosas
nuevas
del
ambiente:
a. Cierto
b. falso
5. La memoria se define como el
mecanismo por medio del cual
entendemos la informacin:
a. Cierto
b. falso
6. Son patrones ontogenticos:
a. Retraccin supina, arrastre, dar
vueltas o giros, de pie, cuatro
puntos
12.
13.
14.
15.

Primer ao de vida:

b. Pronacin, dar vueltas o giros, 4


puntos, de pie
c. Arrastre, sentado, sobre los
codos, cocontracin de cuello.
d. Retraccin
supina,
arrastre,
hincado, locomocin
7. Son posiciones de transicin o
desplazamiento:
a. Sobre los codos, cuatro puntos,
arrastre y bipedestacin
b. Locomocin, hincado, arrastre,
gateo
c. Gateo,
arrastre,
pronacin,
retraccin supina
8. Los objetivos del gateo consisten en
desarrollar:
a. Control postural, control del
esquema corporal.
b. Control de la personalidad,
control respiratorio.
c. Control visual, control motriz
d. Conocimiento de cmo es el
espacio que nos rodea.
e. Todas las anteriores
9. La
marcha
inicial
siempre
es
unilateral:
a. Cierto
b. falso
10.Existen formas diferentes de marcha
en el primer ao de vidas, las cuales
son:
a. Marcha unipodal, monopodal,
Bipedal
b. Marcha claudicante, marcha
normal
c. Marcha con guardia alta, media
y baja
d. Marcha con manos arriba y
sujeto de algo.
11.

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1. El sistema visual tiene un desarrollo
importante
en
cuanto
a
reconocimiento
de
profundidad,
propiocepcin y esquema corporal en
la siguiente posicin:
1. Posicin prona
2. Posicin supina
3. Gateo
2. Durante el primer mes se mantiene
una posicin extensora:
1. Cierto
b. Falso
3. Durante el tercer mes los reflejos
espinales se han integrado casi en su
totalidad:
1. Cierto
b. Falso
4. A los nueve meses un bebe es capaz
de subir las escaleras gateando:
1. Cierto
b. Falso
5. Durante el 5 mes existe una posicin
preparatoria para el gateo que es:
1. l bebe se mantiene en
decbito supino
2. l bebe puede giran en ambas
direcciones
3. l bebe ya empieza a comer
4. l bebe empieza a soportar su
peso sobre sus brazos
6. A los 12 meses un bebe puede realizar
transiciones como:

1. Pasar del sentado a los cuatro


puntos
2. Pasar de decbito supino a
prono
3. Pasar
de
4
puntos
a
bipedestacin
4. Pasar
de
bipedestacin
a
sentado
5. Todas las anteriores.
7. Durante el primer mes de vida l bebe
es capaz de levantar su cabeza a 45:
1. Cierto b. Falso
8. En el segundo mes de vida un bebe es
capa de rodar por el mismo:
1. Cierto b. Falso
9. Durante el cuarto mes de vida el bebe
ya sigue objetos coordinando manos y
ojos:
1. Cierto
b. Falso
10.En el sexto mes un bebe ya se sienta
cual es la postura ms comn:
1. Se sienta sobre sus rodillas
2. Se sienta de lado
3. Se sienta con piernas abiertas y
las manos controlan el equilibrio
11.A los 10 meses un bebe puede
mantenerse de pie el solo:
a. Cierto b. falso

12.
13.
14.

Reflejos primitivos:

1. Relaciona los siguientes reflejos primitivos con su respuesta:


15.
16.
a.
plantar
20.

Presin

b. Babinski

24.
c.
aquileo

Clonus

17.
1. Se produce una respuesta de incurvaran del
tronco en direccin al estimulo
18.
21.
2. Se manifiesta un clonus sobre el musculo trceps
sural
22.
25.
3. se realiza una extensin de brazos y una flexion
de piernas
26.

19.

23.

27.

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28.
d. Bsqueda
de
29.
los
puntos
cardinales
33.
e. Glabelar

30.
4. Se produce su respuesta con un sobre salto y se
refleja en el cierre de los ojos
31.

34.
35.
37.
f. Galant
38.
39.
41.
g.
reflejo 42.
43.
Moro
45.
APGAR/Silverman

5. Movimientos hacia arriba, abajo, y laterales

36.

6. Extiende los dedos y hace inversin plantar

40.

7. Respuesta agarre de los ortejos

44.

1. El valor de APGAR nos refleja los


siguientes resultados excepto:
a. Actividad- tono muscular
b. Pulso- FC
c. Reflejos, apariencia y color de
piel
d. FR y movimientos respiratorios
e. Calidad del ciclo del sueo
2. El objetivo de la valoracin de APGAR
es conocer el grado de adaptacin
durante y despus del parto.
a. Cierto
b. falso
3. Los elementos que valora el TEST de
Silverman son:

a. Movimientos
toracoabdominales,
tiraje
intercostal,
b. Retraccin xifoidea
c. Aleteo
nasal,
quejido
respiratorio
d. A y c
e. Todas las anteriores.
4. El objetivo de la escala de Silverman
es conocer la dificultad respiratoria del
recin nacido:
a. Cierto b. falso

5.
6. Niveles del desarrollo normal segn Fiorentino
1. Fiorentido divide los reflejos en:
a. Espinales
b. Del tallo espinal
c. De la corteza
d. Del mesencfalo
e. Todas son correctas
2. Relaciona los niveles con su caracterstica:
a. A
p
e
d
a
l
b. Cuadrupedal

1.

32.

Desarrollo cortical se inician


las reacciones de equilibrio
(bipedestacin)
7.

2. Predominan los reflejos


primitivos espinales y del
tallo (desarrollo solo en prono

8.

10.

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c. Bipedal

o supino)
9.
3. Desarrollo del mesencfalo
con reacciones de
enderezamiento (se asume la
posicin de gateo)

11.

12.
13.
14.

INFANIB:

1. INFANIB significa:
a. Prueba neurologa para nios
con dao neurolgico.
b. Batera
Neurolgica
Internacional del Infante.
2. La descripcin general de la prueba
ms acertada es:

a. Prueba que consta de 20


tems que evalan 5 factores
especficos para la edad.
b. Prueba
para los
recin
nacidos con edad corregida.
c. Prueba que determina la
presencia
de
dao
neurolgico.

3. Relaciona:
1.
2.
3.
4.
5.

Factor
Factor
Factor
Factor
Factor

I
II
III
IV
V

a. Funcin de las piernas


a. Respuestas vestibulares
a. Espasticidad
a. ngulos franceses
a. Funcin de cabeza tronco

9.
10.Las opciones patolgicas a elegir si
el
paciente
resulta
en
una
calificacin
anormal
que
se
caracteriza por dao UNICAMENTE
en las piernas es:
a. Tetraparesia
espstica
disquinetica
b. Dipleja espstica
c. Hipotona
d. Hemiplejia espstica
11.Opcin patolgica con dao de la
cuatro extremidades caracterizada
por tono mixto:

4. tems 1, 8, 9, 14
tems 2, 3, 4, 5
6.
tems 10, 11, 13, 15
7.
tems 6,7, 18, 19
8.
tems 12, 16,17,20
a. Tetraparesia
espstica
disquinetica
b. Dipleja espstica
c. Hipotona
d. Hemiplejia espstica
12.Opcin
patolgica
que
se
caracteriza por una disminucin en
la evaluacin de los ngulos
franceses:
a. Tetraparesia
espstica
disquinetica
b. Dipleja espstica
c. Hipotona
d. Hemiplejia espstica
5.

13.Escala de Denver
1. El objetivo general de la prueba es:
a. Conocer el progreso del desarrollo de los nios desde el nacimiento a los 6 aos.
b. Conocer si existe alteracin motriz.
c. Saber si el nio se integra a su ambiente.

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14.

Milani Comparetti

1. Describe la prueba de Milani Comparetti:


a. Son una serie de procedimientos que sirve para clasificar el desarrollo motor del
nio del nacimiento a los dos aos.
b. Prueba que costa del anlisis de las capacidades motrices normales y / o
retrasadas.
c. Clasifica al nio en hipotnico y espstico.
15.

Perfil de conductas del desarrollo (PCD):

1. La prueba de PCD se caracteriza por:


a. Diseada por TO.
b. Evala cambios secuenciales del desarrollo en funcin a madurez y aprendizaje.
c. Evala 11 reas del desarrollo.
d. Sirve para nios de 0-4 aos.
e. Todas las anteriores.
16.
17.

Escala de evaluacin de Pretchel

1. La escala de evaluacin de Pretchel consiste en analizar:


f. Los reflejos primitivos
g. La actividad refleja primitiva
h. Si el paciente se encuentra en estado de coma
i. La calidad del llanto
18.
19.

Evolucin del agarre en el primer ao de vida:

1. La iniciativa ideo motriz es


esencial para el desarrollo del
agarre y se presenta por primera
vez hacia los tres meses:
a. Cierto b. falso
2. Los momentos del agarre son:
a. Localizacin
visual
del
objeto
y
Aproximacin
(acercamiento)
b. Oposicin del pulgar
c. Prensin
(grasp)
y
Exploracin
d. A y b

e. A y c
3. La ley prximo-distal controla los
movimientos gruesos
a. Cierto
b. falso
4. La ley cubito- radial controla los
movimientos finos
a. Cierto b. falso
5. El aflojamiento se genera hacia los
12 meses:
a. Cierto b. falso
6. La prensin de tipo digito palmar
(rascado) se genera en el mes
numero 6
a. Cierto
b. falso

7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Examen Ordinario
26.
Respuestas
27.
Asignatura: Fisioteraputica II
28.
Nombre del Docente:
29. Nombre del alumno:
__________________________________________________________________________.
30. Grado y grupo: 5 A Fecha: ____________ Aciertos: _________
Calificacin final: ________ Valor: ________
31.Objetivo:
32.

33.Instrucciones:
34.1. Define Fisioterapia:
35.R= Es la ciencia que
36.2.
37.3.

38.4.
39.
40.
41.
42.
43.
44.