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POLITICA DE BIENESTAR PARA LA POBLACION ESTUDIANTIL EN

CONDICION DE DISCAPACIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

JOSE DAVID DIAZ


FABER PORTILLA
MIGUEL AMAYA
DANNA NARANJO
LINETH
ALEJANDRA PARRA DIAZ
ADRIANA MONTAEZ

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACION
CONSTRUCCION SOCIAL DEL SUJETO
2015

OBJETIVOS

Promover una poltica de inclusin que beneficie a la poblacin


estudiantil de la Universidad de Pamplona en condicin de discapacidad
fsica ya sea temporal o permanente.
Mejorar en cierto grado la calidad de vida de los estudiantes
discapacitados.
Evitar daos en la integridad de los estudiantes discapacitados a causa
de la mala infraestructura.
Proponer estrategias de acompaamiento y colaboracin por parte de la
Universidad de Pamplona a los estudiantes discapacitados.

DESCRIPCION DE LA POBLACION

En la Universidad de Pamplona existen polticas de inclusin dirigidas a la


poblacin en situacin de discapacidad y como ejemplo a ello presentaremos
uno de los objetivos de Interaccin Social Universidad de Pamplona.
Promover la inclusin social de la persona con discapacidad a la luz de la
autonoma, participacin, equidad y ciudadana mediante la asesora y
orientacin al cuidador principal del nio con discapacidad.
Lo cual nos da a entender que no solo existe una poltica de inclusin para los
estudiantes sino que tambin ofrece ayuda a la poblacin infantil discapacitada
de Pamplona a travs de las asesoras y orientaciones a sus cuidadores
principales.
Para tener claro que es una discapacidad hemos recurrido a dos fuentes
cybergraficas de las cuales hemos sacado los siguientes conceptos:

DISCAPACIDAD
Existen diferentes tipos de discapacidad, entre ellas se encuentra la
discapacidad fsica y la discapacidad sensorial yla discapacidad mental,
tambin existen muchas enfermedades que producen discapacidades y que en
muchas casos no son tipificadas como tal por ejemplo la obesidad, la artrititis,
los problemas cardiacos, etc...

LA DISCAPACIDAD FISICA
La visin que tenemos de la persona con discapacidad fsica ha variado con el
paso de los aos, anteriormente veamos que las personas eran relegadas a su
hogar, sin posibilidades de socializar y mucho menos opciones laborales, esta
condicin da a da va mejorando, y los gobiernos van tomando mayor
conciencia de implementar polticas tendientes a que las ciudades sean lugares
mas amables hacia la persona que vive con una discapacidad. Encontramos
personas con discapacidad ocupando cargos importantes en la poltica,
empresarios destacados, msicos, deportistas, artistas etc..
Existen diversas causas por las cuales se presenta la discapacidad fsica;
factores congnitos, hereditarios, cromosmicos, por accidentes o
enfermedades degenerativas, neuromusculares, infecciosas o metablicas
entre otras.

DISCAPACIDAD COGNITIVA
Es tambin denominada discapacidad cognitiva y es una disminucin en las
habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las ms conocidas
discapacidades cognitivas estn: El Autismo, El sndrome Down, Sndrome de
Asperger y el Retraso Mental. Cuando estudiamos la discapacidad cognitiva de
acuerdo con la teora de Howard Gardner, las personas con discapacidad
cognitiva tendran dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia
verbal y matemtica, mientras que en la mayora de casos conservar intactas
sus dems inteligencias tales como artstica, musical, interpersonal e
intrapersonal

DISCAPACIDAD SENSORIAL
Dentro de la categora de la discapacidad sensorial, encontramos la
discapacidad visual, la discapacidad auditiva y otros tipos de discapacidades
relacionadas con disminucin de algunos de los sentidos, por ejemplo la
hipoacusia que es la disminucin en la sensacin del gusto.

De acuerdo con la conceptualizacin realizada acerca de que es la


discapacidad y que tipos de discapacidad existen se hizo una observacin y
anlisis a la poblacin universitaria y alrededor de un 40% de la poblacin
estudiantil tiene o tuvo algn tipo de discapacidad fsica (temporal o
permanente) , sensorial o cognitiva.
En cuanto a la infraestructura de las instalaciones universitarias se puede decir
que est muy incompleta, no existen rampas en todas las facultades, solo en
algunas hay ascensores (y en muchos casos ni siquiera funcionan de una
manera adecuada ya que presentan fallas o inconsistencias), en sedes como el
ISER no hay un andn transitable en el cual no se corra peligro de una cada
en el caso de que la discapacidad sea fsica, no hay una sealizacin
correspondiente, en fin son varias las debilidades que presenta la Universidad
en cuanto a polticas de inclusin en la planta fsica.
Para analizar cmo est la planta fsica de la universidad en cuanto a la
accesibilidad para los estudiantes con discapacidades realizamos un recorrido
por la universidad con el fin de ver a cules son los edificios o escenarios
deportivos en los cuales es ms difcil ingresar o en cuales se les impiden el
acceso totalmente.

Edificio francisco de paula Santander (fp) no tiene rampa y es de tres


pisos
Edificio Eduardo cote lamus (ec) no tiene rampa y es de dos pisos

Edificio camilo daza (cd) no tiene rampa y son tres pisos


Biblioteca Jose Rafael Faria (jr) no tiene rampa, es de dos pisos y tiene
un ascensor pero no esta en funcionamiento
Edificio ramn Gonzales valencia (rg) no tiene rampa y es de tres pisos
Edificio Antonio Jose Betancur (aj) no tiene rampa y es de dos pisos

En cuanto a la infraestructura de las instalaciones universitarias se puede decir


que est muy incompleta, no existen rampas en todas las facultades, solo en
algunas hay ascensores (y en muchos casos ni siquiera funcionan de una
manera adecuada ya que presentan fallas o inconsistencias), en sedes como el
ISER no hay un andn transitable en el cual no se corra peligro de una cada
en el caso de que la discapacidad sea fsica, no hay una sealizacin
correspondiente, en fin son varias las debilidades que presenta la Universidad
en cuanto a polticas de inclusin en la planta fsica.
Podemos resaltar un problema notable en cuanto a la movilidad. No existe una
poltica que subsidie o ayude al estudiante en situacin de discapacidad fsica
con el transporte. El estudiante se ve obligado a pagar taxi, buseta o carro
privado para poder acceder a la universidad. De acuerdo con testimonios, un
da con 3 clases equivale a $ 18.000 lo cual en una semana suma $90.000 en
slo transporte.
La universidad ofrece un seguro mdico (Aseguradora Solidaria) para cada
estudiante. En caso de emergencia, el estudiante debe dirigirse (por sus
propios medios) a la clnica en donde es atendido dependiendo de la gravedad
de su discapacidad. En la universidad hay una enfermera que
desafortunadamente, en caso de accidente, no cuenta con los implementos
necesarios para atender una emergencia, lo cual afectara la integridad de un
estudiante en caso de urgencia.
Despus de haber expuesto una breve descripcin del problema o por mejor
decirlo, la realidad que vive la poblacin en situacin de discapacidad nos
planteamos 3 aspectos y para cada uno se propuso un enfoque diferencial.

ACTIVIDADES

Para llevar a cabo las siguientes actividades se requiere de una previa


observacin y posterior a ella la documentacin correspondiente a los aspectos
que conciernen o repercuten en el estudiante en situacin de discapacidad.
Despus de haber expuesto una breve descripcin del problema o por mejor
decirlo, la realidad que vive la poblacin en situacin de discapacidad nos
planteamos 3 aspectos y para cada uno se propuso un enfoque diferencial.

INFRAESTRUCTURA
Como enfoque diferencial planteamos:

un mejoramiento general de la planta fsica de la Universidad, es decir,


que hayan rampas en todos los edificios, que hallan ascensores para los
pisos superiores, en el caso del ISER, contar con andenes transitables.
Podra existir una poltica que favorezca a los estudiantes
discapacitados (temporalmente) para que no tengan que moverse de
sus casas para ir a clase, es decir, que puedan recibir clases virtuales
mientras su estado de salud presenta mejora, de este modo no tendra
que arriesgar su integridad ni si salud en el momento de dirigirse a la
universidad.

MOVILIDAD

Habilitar un bus dirigido nicamente a la poblacin discapacitada y que a


los estudiantes en situacin de discapacidad que viven en zonas
alejadas del campus les den ms tiempo para llegar a clase.
Hacer un pacto entre la Universidad y las empresas de buses, busetas y
taxis para reducir el costo del pasaje de estos estudiantes a la mitad. Es
decir, si el costo de la buseta es de $ 1.000 que el precio para ellos sea
solo de $ 500, o si el costo de una carrera de taxi es de $3.000 le
reduzcan a $1.500. lo que se quiere con esta propuesta es que a
universidad apoye a los discapacitados con la mitad del precio del
transporte.

SALUD

Que los estudiantes en situacin de discapacidad temporal puedan


realizar sus respectivas terapias en las instalaciones universitarias, es
decir, que los estudiantes de medicina, fisioterapia, y todos aquellos que
hacen sus prcticas en la rama de la salud, puedan ofrecer sus servicios

a la misma poblacin estudiantil, de esta manera ellos hacen sus


prcticas y los discapacitados reciben una atencin oportuna y eficaz.
Que haya un botiqun en cada aula de clase, de manera que en caso de
accidente el estudiante sea atendido de una forma oportuna.

CYBERGRAFIA

http://www.ladiscapacidad.com/discapacidad/discapacidad.php
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_43/recursos
/01general/30032013/centroderehabilitacion.jsp
http://www.unipamplona.edu.co/