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DOFDiarioOficialdelaFederacin

ACUERDOnmero696porelqueseestablecennormasgeneralesparalaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinenla
educacinbsica.
AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica.
EMILIOCHUAYFFETCHEMOR,SecretariodeEducacinPblica,confundamentoenlosartculos3o.delaConstitucin
PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal
12,fraccionesIyXIV,47,fraccinIVyltimoprrafo,50y60delaLeyGeneral de Educacin y 1, 4 y 5, fraccin I del
ReglamentoInteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y
CONSIDERANDO
Que la Ley General de Educacin establece en su artculo 50 que la evaluacin de los educandos comprender la
medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general,del logro de los propsitos
establecidosenelplanylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnos
y,ensucaso,alospadresdefamiliaotutores,losresultadosdelasevaluacionesparcialesyfinales,ascomoaquellas
observacionessobreeldesempeoacadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes
Que una evaluacin permanente y continua permite al docente orientar a los alumnos durante su proceso de
aprendizaje y adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los
propsitosdelosprogramasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdela
FederacinelAcuerdonmero648porelqueseestablecennormasgeneralesparalaevaluacin,acreditacin,promocin
ycertificacinenlaeducacinbsica
Que el Plan Nacional de Desarrollo 20132018, propone para garantizar la inclusin y la equidad en el Sistema
EducativoNacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodas
lasregionesysectoresdelapoblacin
QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestro
pas.Deigualforma,sesustentaenlosprincipiosdeequidadyjusticiaquerigenlaeducacininclusivaqueconsideray
valoraladiversidaddelalumnado
Queatendiendoalasmejoresprcticasenmateriadeevaluacindeaprendizajes,laSecretaradeEducacinPblica
delGobiernoFederalhadeterminadoimplementarunmodelodeevaluacinqueconsiderelocualitativoylocuantitativo,es
decir, que describa los logros y dificultades de los alumnos a la vez queasigne una calificacin numrica. Este modelo
concibe a la evaluacin como parte del proceso de estudio y se apoya fuertemente en la observacin y el registro de
informacinporpartedeldocente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica:

Queeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendan
Quelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprender
Quesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultados
Queseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollan
Quelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebas
Quesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,y
Queseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar.
Que lo anterior conlleva derechos y responsabilidades por parte de quienes participan en el proceso educativo, as
comoladefinicindeprocesosclarosyeficientesdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosestudiosdel
tipobsicocursadosenelSistemaEducativoNacional,y
Quedeconformidadalodispuestoporelartculo22delaLeyGeneraldeEducacin,lasautoridadeseducativas,ensus
respectivascompetencias,debenrevisarpermanentementelasdisposiciones,lostrmitesyprocedimientosconobjetode
simplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,
delograrlaprestacindelservicioeducativoconmayorpertinencia,calidadyeficiencia,porloquehetenidoabienexpedir
elsiguiente:

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ACUERDONMERO696PORELQUESEESTABLECENNORMASGENERALESPARALA
EVALUACIN,ACREDITACIN,PROMOCINYCERTIFICACINENLAEDUCACINBSICA
Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacin
delosalumnosquecursanlaeducacinbsica.
Demaneraparticular,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederaldiseareimplementarprocesosde
evaluacin,acreditacin,promocinycertificacindiversificadosyarticuladosconlosprincipiosestablecidosenelpresente
Acuerdo, para la poblacin escolar tanto indgena como migrante, que permitan ofrecer una educacin con pertinencia
social,lingsticaycultural.
Artculo2o.Alcance: Las disposiciones contenidas en el presenteAcuerdo son aplicables a todas las instituciones
educativas pblicas y particulares con autorizacin, de los mbitos federal, estatal y municipal que imparten educacin
preescolar, primaria y secundaria y se emiten sin perjuicio de las adaptaciones e inclusiones que sean necesarias en
materiadeeducacinindgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdelos
contextosylascaractersticaspropiasdecadamodalidadoservicioeducativo.
Artculo 3o. Componentes que debe considerar la evaluacin: La evaluacin se basar en la valoracin del
desempeo de los alumnos en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se
favorecen,encongruenciaconlosenfoquesdidcticosdelosprogramasdeestudiodeeducacinpreescolar,primariay
secundaria.Asimismo,laevaluacintomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicae
intelectualdelosalumnos.
Toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, as como a detectar y atender las fortalezas y
debilidadesenelprocesoeducativodecadaalumno.
Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor:

Evaluacin: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar
informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.

Acreditacin:Juiciomedianteelcualseestablecequeunalumnocuentaconlosconocimientosyhabilidadesnecesariasen
unaasignatura,gradoescolaroniveleducativo.

Promocin: Decisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica o de la autoridad educativa competente en
materia de acreditacin y certificacin, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo
siguiente.

Certificacin:Accinquepermiteaunaautoridadlegalmentefacultada,dartestimonio,pormediodeundocumentooficial,
queseacredittotaloparcialmenteunaunidaddeaprendizaje,asignatura,gradoescolar,nivelotipoeducativo.
Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialo
totaldecadagradoyniveldelaeducacinbsica.
La informacin registrada en el Reporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o director de la institucin
educativapblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateria
deacreditacinycertificacin.
ConelfindegarantizarelcarcternacionaldelReportedeEvaluacin,laSecretaradeEducacinPblicadelGobierno
Federalestablecerlascaractersticasdediseo.
El Reporte de Evaluacin podr expedirse en versin impresa o electrnica, de acuerdo a lo que establezcan las
normasdecontrolescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal.
Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin:

Enlostresnivelesdelaeducacinbsica:
Datosgeneralesdelalumno
Datosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudios
Observacionesy/oensucaso,recomendacionesespecficasdeldocentealospadresdefamiliaotutores,referentesalos
apoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y

Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: "CONCLUY LA EDUCACIN

PREESCOLAR".

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EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,lossiguientesdatos:
Asignaturasestablecidasenelplandeestudios
Cincocalificacionesparciales,cuandostasseencuentrendisponiblesyelpromediofinaldecalificacionesporasignaturay
gradoescolar,y

EnelReportedeEvaluacindeeducacinprimariaindgena,losalumnosquecursenlaasignatura de lengua indgena

comolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua.
AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrnemitir
otros reportes especficos con informacin a los padres de familia o tutores sobre los apoyos que requieren sus hijos o
pupilos.
Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno ser
exclusivamentecualitativa,porloqueeldocente,enapegoalprogramadeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidas
duranteelprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadres
de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeo de sus hijos o pupilos, sin emplear para ello ningn tipo de
clasificacinoreferencianumrica.
LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutores
sobreelapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes:
MOMENTO
DE
REGISTRO
Noviembre
Marzo
Julio

PERIODODEEVALUACIN

COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELA
EVALUACIN

Deliniciodelcicloescolaralmesde Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre.
noviembre.
Dediciembreamarzodecadaciclo Antesdequeconcluyaelmesdemarzo.
escolar.
De abril a julio de cada ciclo Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolar
escolar.
correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosdelasevaluacionesparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutores,nolimitasu
derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.
Artculo 8o. Escala de calificacin y momentos para informar a los alumnos y padres de familia en la educacin
primariayeducacinsecundaria:Enapegoalosprogramasdeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidasduranteel
procesoeducativo,eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocente
har un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o
matemticas,paraquejuntos,laescuelaylafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaral
niveldesuscompaerosdegrupo.
Lascalificacionesylospromediosquedelasevaluacionessegeneren,porasignatura,gradoescolaroniveleducativo,
seexpresarnconunnmerotruncadoadcimos.
El registro de informacin en el Reporte de Evaluacin para comunicar a los padres de familia o tutores sobre los
resultadosdelaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida:
BIMESTRE

PERIODODEEVALUACIN

REGISTROYCOMUNICACINDELOS
RESULTADOSDELAEVALUACIN

Del inicio del ciclo escolar al mes

Antesdequeconcluyaelmesdeoctubre.
deoctubre.

II

Denoviembreadiciembredecada
Antesdequeinicieelperiododevacaciones.
cicloescolar.

III

De enero a febrero de cada ciclo

Antesdequeconcluyaelmesdefebrero.
escolar.

IV

De marzo a abril de cada ciclo

Antesdequeconcluyaelmesdeabril.
escolar.

Demayoalfindelcicloescolar.

Las calificaciones se deben comunicar durante los

ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar
correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarse
sobreelaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.

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Artculo 9o. Entrega de resultados finales de asignatura o grado: A fin de garantizar el debido cumplimiento del
calendario escolar y de evitar que durante los ltimos das de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo,
suspensindeclases,inactividadenlasescuelasoinclusolarealizacindeactividades distintas a las contenidas en el
planylosprogramasdeestudio,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealo
siguiente:

En los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicar un examen final que servir para calificar el quinto
bimestre.

Dichoexamendeberaplicarsediezdashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodeprimaria,yquince
dashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria.

ElexamenfinalpodrserelaboradoporelConsejoTcnicoEscolar,porelConsejoTcnicodeZonaoporlaautoridad
educativalocalyseharconpreguntasabiertasquemuestrenlosaprendizajesmsrelevantesdelosalumnos,respectoa
latotalidaddelasasignaturascursadas.

Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregadospor
losdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimodadelciclo
escolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal.
Artculo10.Promediofinaldeasignatura:Serelpromediodelascalificacionesobtenidasencadaunodeloscinco
bimestresquecomprendeelcicloescolar.
Artculo11.Promedio final de grado escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de lasasignaturas y
dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y educacin
secundariaenelplandeestudiosdeeducacinbsica.
Artculo12.Alertayestrategiasdeintervencin:Apartirdelsegundobimestredelaeducacinprimariay secundaria,el
docente deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes
previstos en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo, as como en su caso, la
estrategia de intervencin a seguir en los trminos previstos en este Acuerdo y en las normas de control escolar
correspondientes.
Artculo13.Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria:Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosde
nivelsecundariaqueseencuentrenenriesgodenoacreditaralfinaldelcicloescolarunaasignaturaogradoescolar,se
establecelaposibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente:

Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturasdel
grado,podrdedicarmstiempodurantesuestanciaenlaescuela,alestudiodedichasasignaturas,entantoregularizasu
situacin acadmica y a fin de preparar la presentacinde uno o ms exmenes de recuperacin. Con el propsito de
organizarelestudioadecuadamente,el alumno podr recibir el apoyo de un tutor acadmico designado por el Consejo
Tcnico,cuandoelloseaposible.

Paragozardelosbeneficiosdeesteartculo,elalumno,lospadresdefamiliaotutores,debernsuscribirloscompromisos
que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes establezcan, a fin de asegurar que su comportamiento y
dedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluirlarealizacindetareas,
actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectosquegaranticenquealfinaldel
cicloescolarelalumnoadquieralosaprendizajesesperadosdeacuerdoalplanyprogramadeestudios.

De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de presentar exmenes de
recuperacin.

Elexamenoexmenesderecuperacinsernelaboradosporeldocentedelaasignaturaycontendrnlosaprendizajes
relevantesdelbimestreobimestresobjetodeexamen.Serdecisindeldocente,determinarlaaplicacindeunexamende
recuperacindeasignaturaporbimestrenoacreditadoodeunsoloexamenderecuperacinqueconsidereloscontenidos
demsdeunbimestrenoacreditados.

Elexamenoexmenesderecuperacin,debernseraplicadosenelmomentoqueelalumno,eldocentey,ensucaso,el
tutoracadmico,loconsiderenconveniente,siemprequeelloseaantesdelaevaluacindelquintobimestreoexamenfinal
que todo alumno deber presentar. nicamente podrn presentarse exmenes de recuperacin de los primeros cuatro
bimestres.

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Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarsecomo
calificacin en el bimestre o bimestres correspondientes que no fueron acreditados, cancelndose la calificacin
originalmenteobtenida.

Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestralesdelas
asignaturasnoacreditadas,podrdejardeasistir,temporalmente,yentantoseregularizaacadmicamente,alasclasesen
lasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindelConsejoTcnicoodel
directordelaescuela,mismaquepodrotorgarsepreviasuscripcindeloscompromisoscorrespondientes.

Lainasistenciatemporalaclasesdeunaomsasignaturas,noeximealalumnodepresentarlasevaluacionesbimestrales
correspondientes.

LosdocentesdebernenelReportedeEvaluacinoporotromediodecomunicacinquetenganconlospadresdefamilia
otutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperarsusituacin
acadmica.

Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordarlas
accionesnecesariasafindeasegurarlaequidadyeficienciadelosprocesosasociadosalapresentacindelosexmenes
derecuperacin.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin.
Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinales
delosseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromedios
finalesdelostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres.
Artculo15.Acreditacindeasignatura:Setendrnporacreditadaslasasignaturasdeeducacinprimariayeducacin
secundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0.
Artculo16.Criterios de acreditacin de grado o nivel educativo:Se establecen para cada periodo dela educacin
bsica,(1a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosde
acreditacinydepromocindegradooniveleducativo:
16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar.
GRADO
ESCOLAR
Primero
Segundo
Tercero

CRITERIODEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOO
NIVELEDUCATIVO

El alumno que concluya los grados primero o

segundodelaeducacinpreescolarserpromovido
Laacreditacindecualquiergradode alsiguientegrado.
la educacin preescolar se obtendr
porelsolohechodehaberlocursado. El alumno que concluya el tercer grado de la
educacinpreescolarserpromovidoalaeducacin
primaria.

16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR
Primero

CRITERIOSDEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO

Laacreditacindeprimergradodela
El alumno que concluya primer grado, ser
educacinprimariaseobtendrporel
promovidoasegundogrado.
solohechodehaberlocursado.
En los grados segundo y tercero de la educacin
primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:

Segundoy
Tercero

La acreditacin de segundo o tercer

grado se obtendr al tener un
a)Acreditetodaslasasignaturasdelgradocursado,o
promediofinalmnimode6.0.
b) Cuandoobtengaunpromediofinalmnimode6.0en
el grado cursado, aun si no acredita el total de
asignaturas.

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Cuandoelalumnonoseencuentreenalgunodelos
supuestos anteriores, podr ser promovido al
siguientegradooretenidoenelmismogrado,segn
lodetermineconvenienteeldocente.Encasodeque
el docente determine la promocin del menor, sta
podrcondicionarsealasuscripcinporpartedelos
padres de familia o tutores, de los compromisos
necesarios para brindar apoyo al menor, en los
trminos previstos en las normas de control escolar
aplicables.

Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodr
adoptarseporeldocente,porunasolavezduranteel
segundo periodo de la educacin bsica. Esto
implica que un alumno retenido en segundo grado,
ya no podr ser retenido en tercer grado. De igual
forma,unalumnonopodrserretenidoen segundo
oentercergradopormsdeunaocasin.

16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
NIVELEDUCATIVO

CRITERIOSDEACREDITACIN

En los grados cuarto y quinto de la educacin

primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:

a)Acrediteelgradocursado,o

Cuarto

b) Alcanceunpromediofinaldegradomnimode6.0y
presente un mximo de dos asignaturas no
acreditadas.

En este caso, el alumno, los padres de familia o

Quinto

Cuandoelalumnotengaunpromedio
final mnimo de 6.0 en cada
asignatura, acreditar el grado
cursado. Esto es aplicable para los
grados cuarto, quinto y sexto de la
educacinprimaria.

tutores, con orientacin del docente o director del

plantel y de acuerdo con las observaciones y/o
recomendaciones sealadas en el Reporte de
Evaluacin debern suscribir los compromisos
necesarios para sujetarse a una "promocin con
condiciones" en los trminos establecidos en las
normasdecontrolescolaraplicables.
El alumno ser promovido a la educacin
secundaria,cuando:

a)Acrediteelsextogrado,o

Sexto

b) Acredite una evaluacin general de conocimientos

del sexto grado de la educacin primaria, en los
trminos establecidos en las normas de control
escolaraplicables.

16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria.
GRADO
ESCOLAR

CRITERIOSDEACREDITACIN
DEGRADO

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CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
ACREDITACINDENIVEL

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El alumno ser promovido al siguiente grado,

cuando:
a)Acrediteelgradocursado
b) Alconcluirlosprimerosquincedashbilesdelinicio
del siguiente ciclo escolar, conserve un mximo de
tres asignaturas no acreditadas del primero y/o
segundogradodesecundaria,o
c) Acredite en la institucin educativa una evaluacin
general de conocimientos del grado o grados de la
educacin secundaria en los que conserve
asignaturasnoacreditadas.
El alumno tendr que repetir el primero o segundo
gradocompleto,cuando:

Primeroa
Tercero

a) Al concluir el ciclo escolar, presente cinco o ms

asignaturas no acreditadas de primero y/o segundo
grado,o
El alumno acreditar el primero,
segundo o tercer grado de b)
la Alconcluirlosprimerosquincedashbilesdelinicio
educacinsecundaria,cuandotenga del siguiente ciclo escolar, conserve ms de tres
un promedio final mnimo de 6.0 en asignaturas de primero y/o segundo grado no
acreditadas.
cadaasignaturadelgrado.
Cuando al final del ciclo escolar, el El alumno acreditar la educacin secundaria,
alumno conserve hasta un mximo cuando:
decuatroasignaturasnoacreditadas,
a)Obtengaunpromediofinalmnimode6.0,entodaslas
tendr la oportunidad de presentar asignaturas establecidas en el plan de estudios de
exmenes extraordinarios para educacinbsicaparaesteniveleducativo
regularizarsusituacinacadmica.
b)Acrediteunaevaluacingeneraldeconocimientosdel
tercer grado de la educacin secundaria y se
encuentren acreditadas todas las asignaturas de
primeroysegundogrado,o
c) Apruebeunexamengeneraldedichoniveleducativo
antelainstanciaevaluadoraexternaquedeterminela
autoridad educativa competente. Este examen podr
presentarse cuantas veces sea necesario hasta su
acreditacin e incluso, podr presentarse por
educandos que se encuentren en situacin de
repeticin de grado, a fin de que para el caso de
aprobarlo, tengan la oportunidad de continuar sus
estudiosenelsiguienteniveleducativo.
El alumno tendr que repetir el tercer grado
completo, cuando al concluir el ciclo escolar,
presente cinco o ms asignaturas no acreditadas
deprimero,segundoy/otercergrado.

Sinperjuiciodeloanterior,ysiempreycuandolaoperacin,horariosycapacidaddelaescuelasecundarialopermita,
eldirectorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcindeloscompromisosque
alefectoseestablezcany,deserposible,conelapoyodeuntutoracadmico,cursenyacreditenduranteelaoescolar,en
exmenesordinariosoextraordinarios,nicamentelasasignaturaspendientesdeacreditar,conservandolascalificaciones
delasasignaturasyaacreditadasenciclosanteriores.
Alavez,cuandoresulteaplicable,eldirectordelaescuela,previaopinindeltutoracadmico,podrautorizarquese
cursenyacreditenasignaturasdelsiguientegrado.
Artculo17.Apoyosadicionales:El Reporte de Evaluacin incluir recomendaciones sobre el apoyo quepadres de
familiaotutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosde
gradosinhaberacreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno

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promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar.
Artculo 18. Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los
requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser
admitidosalaeducacinprimariaosecundariaaunaedadmstempranadelaestablecidaobien,omitirelgradoescolar
inmediatoquelescorresponda,enelmismoniveleducativo.
Artculo19.CertificadodeEducacinPrimaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinprimaria,deconformidadconlos
requisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetenteexpedirelCertificadode
Educacin Primaria. Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las
caractersticasdecontenido,diseoyseguridadquealefectoestablezcalaSecretaradeEducacinPblicadelGobierno
Federalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.
Artculo20.CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidad
con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedir el
CertificadodeEducacinSecundaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarse
a las caractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efecto establezca la Secretara de Educacin Pblica del
GobiernoFederalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.
Artculo 21. Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin,
regularizacinycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,para
cada ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la Secretara de Educacin
PblicadelGobiernoFederal,unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaono
previstosenelpresenteAcuerdo.
Artculo 22. Innovaciones locales: Previo registro ante la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y
Revalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, las autoridades educativas locales, podrn
adaptar lo previsto en el presenteAcuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de
evaluacin,acreditacin,promocinycertificacin,entantoellonoafecteeltrnsitonacionaleinternacionaldeeducandos,
nielcarcternacionaldelaeducacinbsica.
TRANSITORIOS
PRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
SEGUNDO.QuedasinefectoselAcuerdoSecretarialnmero648publicadoenelDiarioOficialdelaFederacinel17
deagostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8de
abrilde2013.
TERCERO. En tanto las autoridades educativas locales asumen la produccin total del Reporte deEvaluacin y los
formatos de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisin
electrnica, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, dentro de sus posibilidades presupuestales y
tcnicas,continuarproduciendoydistribuyendodichosReportesdeEvaluacinyformatosdecertificacinalasentidades
federativasquelorequieran.
CUARTO.DuranteelprocesodegeneralizacingradualdelaasignaturaSegundaLenguaIngls,ademsdelReporte
deEvaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls.
Este reporte especfico de evaluacin en el aula, conocido como Certificacin Nacional de Nivel de Idioma (CENNI
Escolar),podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos.
LaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacindelaSecretaradeEducacinPblicadelGobierno
Federaldeberestablecerydifundirnormascorrespondientesalcontrolescolar,queregulenlaacreditacinycertificacin
del CENNIEscolar, as como en general, la emisin de constancias, certificados y diplomas oficiales de competencia
lingstica,loscuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI.
Dicha certificacin deber estar referida a estndares internacionales en materia de competencialingstica, y podr
expedirseaeducandosdelosdistintostiposyservicioseducativos,ascomoacualquierpersonaconbaseenevaluaciones
externasalefectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente.
Loanterior,sinperjuiciodelaemisindenormasdecontrolescolaraplicablesalaCertificacinNacionaldeNivelde
Idiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.
QUINTO. Transcurrido un ao de la entrada en vigor del presente Acuerdo, ser revisado por la Secretara de
EducacinPblicadelGobiernoFederalencoordinacinconlasautoridadeseducativaslocales, a efecto de evaluar su
aplicaciny,ensucaso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes.
Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.

http://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5314831

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