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Mdulo 3
3. Conceptos claves
Es posible y necesario fortalecer una comunicacin con una propuesta integradora,
inclusiva, que cuestione la discriminacin y la xenofobia desde nuestras prcticas
profesionales en los medios masivos.
Derecho a comunicar
El derecho a la comunicacin comprende varios elementos claves1: derechos de informacin
(libertad de pensamiento, opinin) culturales (promocin de la diversidad y tradiciones
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Segn el trabajo del Prof. Ces J. Hamelink par la Campaa CRIS (Campaa global por el Derecho a la
Comunicacin en la Sociedad de la informacin)
Interculturalidad
La interculturalidad es un tipo de relacin que se establece intencionalmente entre culturas
y que propugna el dilogo y el encuentro entre ellas a partir del reconocimiento mutuo de sus
respectivos valores y formas de vida. No se propone fundir las identidades de las culturas
involucradas en una identidad nica, sino que pretende reforzarlas y enriquecerlas creativa y
solidariamente. El concepto incluye tambin las relaciones que se establecen entre personas
pertenecientes a diferentes grupos tnicos, sociales, profesionales, de gnero, etc. dentro de
las fronteras de una misma comunidad.2
Consideramos que todos los procesos que generamos tanto desde la sociedad civil como
desde el Estado, se sitan en el carcter plurinacional del Estado Ecuatoriano. Desde este
enfoque de interculturalidad se reconocen todas las identidades diversas, sea por origen u
otra. La interculturalidad pretende poner en valor y hacer consciente el hecho de que la
sociedad es dinmica y cambiante debido a las interacciones continuas entre diferentes
grupos humanos as como que la mayora de las sociedades modernas son fruto del mestizaje
cultural que durante siglos ha vivido y experimentado. (ACSUR: 2010)
Evitar usar trminos reductores o que refuerzan los prejuicios: la bella mujer, el
fuerte hombre, el pobre indgena, etc.
Extractos del artculo de Nestor Busso: Derechos a la comunicacin: conceptos clave y contexto internacional
En La Cocina de la ley. El proceso de incidencia en la elaboracin de la Ley de Servicios de Comunicacin
Audiovisual en Argentina
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Jean DArcy, pionero de la televisin en Francia, autor de Les Droits de l'homme communiquer (UNESCO,
1978) Ver biografa en http://www.infoamerica.org/teoria/arcy1.htm
Democratizacin de la comunicacin5
Prcticamente desahuciada por las polticas neoliberales, la lucha por la democratizacin de
la comunicacin se presenta hoy con singular vitalidad en sintona con los cambios polticos
que vive Amrica Latina desde la dcada pasada. Ya no se trata de un asunto circunscrito a
quienes se encuentran vinculados directa o indirectamente a la comunicacin, sino de una
causa asumida por cada vez ms actores sociales, puesto que ventila el futuro mismo de la
democracia.
La democratizacin de la comunicacin es, ante todo, una cuestin de ciudadana y justicia
social, enmarcada en el derecho humano a la informacin y a la comunicacin. Por lo mismo,
es consustancial a la vida democrtica de la sociedad, cuya vitalidad depende de una
ciudadana debidamente informada y deliberante para participar y corresponsabilizarse en la
toma de decisiones de los asuntos pblicos. ()
De hecho, lo que sabemos resulta cada vez menos de las experiencias de primera mano, y
cada vez ms por lo que nos llega de la realidad construida por los medios; o sea, la materia
prima que sirve para configurar las realidades en las que nos desenvolvemos, las pautas de la
agenda pblica que determinan en torno a cules temas opinar, con quines identificarnos o
no, etc. De modo que es esta construccin meditica la que les da ese peso especfico en la
sociedad y por lo mismo es que tiene tanta o mayor importancia los silencios que guardan, los
mecanismos de invisibilizacin. De ah que para la salud democrtica resulta clave garantizar
la pluralidad y la diversidad de medios. ()
En las circunstancias particulares de los diversos pases, varios gobiernos asumen la necesidad
de establecer normativas legales para democratizar la comunicacin en sintona con
planteamientos procesados por una multiplicidad de actores sociales comprometidos con esta
causa, uno de cuyos ejes es la demanda por la implementacin de mecanismos para la
regulacin de los medios de comunicacin desde un paradigma de derechos humanos, a
travs de polticas pblicas orientadas a fomentar el pluralismo y la diversidad de voces y a
garantizar condiciones de igualdad en el acceso al debate pblico, y por lo mismo, tambin
para revertir las asimetras existentes. Esto es, la diversidad y el pluralismo considerados como
presupuestos bsicos del Derecho a la Comunicacin. ()
Extractos del artculo de Osvaldo Leon Comunicacin, democracia y movimientos sociales. En Democratizar
la palabra. Movimientos convergentes en comunicacin, Osvaldo Len (coord.), ALAI 2013
La Ley Orgnica de Comunicacin (LOC) se aprob en junio del 2013 incluyendo en sus
artculos aspectos importantes para el sector comunitario y pblico que anteriormente no
eran tomados en cuenta o eran relegados.
En Ecuador se ha dado un paso que norma el derecho a la comunicacin, no es una ley ms,
es el marco que democratiza la palabra. La ley abre posibilidades para la pluralidad de voces,
enfoques y actores en el escenario pblico meditico. La comunicacin como derecho, y
tambin como puente para el acompaamiento de otros derechos son las bases que refutan
las miradas de la comunicacin y la informacin como negocios para el afn de lucro, o la
explotacin comercial.
En la medida que la comunicacin y la informacin sean plurales y participativa, la propia
democracia se fortalece en nuestras sociedades/ las interpretaciones sobre las realidades son
diversas como diversa es la sociedad, por ello es importante que puedan mostrarse todas las
caras y aristas de los temas que interesan a la(s) comunidad(es). Si frente a un determinado
tema o problema se presentan diversas soluciones, y se concreta el debate pblico, este ser
un espacio de formacin ciudadana que garantiza la participacin activa y el consenso
democrtico.
El rol de los medios de comunicacin, es una construccin permanente que debe estas en la
mesa y debate pblico, no como han pretendido algunos poderes (econmicos polticos
mediticos) que quede en especialistas, expertos/as y/o a puertas cerradas.
Para saber ms sobre la LOC:
http://www.aler.org/index.php?option=com_phocadownload&view=file&id=268:ley-decomunicacion-ecuador&start=20&Itemid=220&lang=es
Digamos que desde la relacin individual con algunas personas de pronto se puede sentir esa
conexin de valoracin mutua, se nota un respeto. Pero eso se da en el plano individual. Y
aqu en la universidad se han hecho esfuerzos importantes por entender y respetar la
diversidad. En la maestra de Derecho se incluye Pluralismo Jurdico, por ejemplo, y ya es un
esfuerzo de por lo menos acercarse y conocer que hay otras visiones jurdicas.
Entonces es mucho ms viable a pequea escala?
S, pero esto se debera tratar a nivel estructural. Por ejemplo, los ministerios deberan
organizarse en funcin de este mandato constitucional; las polticas deberan responder a este
mandato, pero lamentablemente no funciona as. La misma Constitucin dice que el kichwa
es una lengua oficial. Pero vemos que el espaol es oficial y es la lengua que rige a nivel oral y
a nivel escrito.
Y la propaganda y los comunicados que el Gobierno saca en diferentes lenguas, qu papel
cumplen?
Esos son tiros al aire, porque lo importante es que en la organizacin del Estado se frage la
comprensin de la interculturalidad. En las mallas curriculares debera estar todo estructurado
para conocer el pensamiento de nuestros pueblos. As como nos preocupamos por entender
a los griegos, si estudiamos la filosofa de nuestros pueblos de ac no creo que hacemos dao
a nadie. Y eso ms bien nos va a enriquecer y a hacernos dar cuenta de que aqu tenamos
valores muy importantes.
Se imagina a las escuelas ecuatorianas en el corto plazo enseando kichwa como un
segundo o tercer idioma?
Al ritmo que vamos, difcil. Porque lamentablemente el sistema educativo est siendo
orientado en funcin de la nueva matriz productiva y toda la idea del desarrollo. Y estar al
nivel de los pases desarrollados demanda que estemos ms tecnificados. Lo mismo se
pensaba con la invasin espaola: haba que civilizar a los indios, evangelizarles, ensearles
espaol.
Es decir que la interculturalidad no se puede vivir solo desde un mandato.
Es que es muy importante trabajar en diferentes niveles. Por ejemplo, un nivel fundamental
en el que hay que trabajar es en la misma sociedad que es racista y autorracista.
Qu es el autorracismo?
Nosotros mismos no nos queremos, porque hay un conflicto de identidad. No nos valoramos
en lo que somos. Un problema es que este pas es racista y siendo racista difcilmente
podemos impulsar procesos interculturales porque estamos rechazando al otro. Pero el
problema que tambin es grave es que nos rechazamos a nosotros mismos. Si la gente est
en guerra consigo misma y tiene vergenza de sus orgenes ancestrales no va a poder vivir con
tranquilidad.
Cmo nos quitamos esa vergenza?
Para eso es importante estudiar la historia y la filosofa de nuestros pueblos. Porque siempre
se ha tratado de ocultar que en los pueblos indgenas hay conocimiento. Lo nico que se ha
vendido, como deca don Blasco Peaherrera en algn momento, es que los indios solo sirven
para hacer trabajos de fuerza. Entonces la gente tiene eso en el imaginario, y cree que el indio
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ALER www.aler.org
CARE www.care.org.ec
Casa Ochun http://casaochun.org.ec
CIESPAL http://ciespal.org/
Pressenza http://www.pressenza.com/es/
Wambra Radio http://www.wambraradio.com/
8. Bibliografa
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ACSUR (2010) Gnero en la educacin para el desarrollo. Bilbao. Edit Universidad del Pas
Vasco y Hegoa.
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http://aler.org/index.php?option=com_phocadownload&view=file&id=133:la-cocina-de-laley&start=20&Itemid=220&lang=es
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