La Personalidad.

Sigmund Freud (1856-1939)

Nace en Austria (Hoy
Rep. Checa).
Familia
de origen
judo.
Se forma como mdico
en la Universidad de
Viena.
En 1885 estudia en
Pars con Jean-Martin
Charcot.

Todo evento traumtico

tiene una causa sexual y
un origen en la infancia

Trauma
una experiencia vivida que aporta, en poco
tiempo, un aumento tan grande de excitacin a
la vida psquica, que fracasa su liquidacin o su
elaboracin por los medios normales y
habituales, lo que inevitablemente da lugar a
trastornos duraderos en el funcionamiento
energtico

Primera tpica freudiana

El aparato psquico est dividido en:

Inconsciente

Preconscie
nte

Conscie
nte

Consciente
Caractersticas:

Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera del
sujeto, a travs de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve, escucha,
hace), como tambin lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos, deseos,
sentimientos, emociones, etc.).
Respeta las leyes lgicas y cronolgicas de la temporalidad. Por ej. Si es
pleno verano el sujeto saldr con una bermuda y una musculosa y no con un polar.
Ya que este nivel se adapta a lo temporal porque percibe la realidad tal cual es.

PREDOMINA EL PRINCIPIO DE REALIDAD Es decir que puede adaptarse a las

circunstancia y postergar su deseo si no puede llevarse a cabo en el aqu y ahora.
Busca satisfacer el deseo pero se adaptar al medio, es decir aceptar las
prohibiciones. Esta forma de conducirse responde a un proceso secundario de
mayor madurez. Por ej. Tiene ganas de tomar un helado pero debe esperar a
terminar el almuerzo.

Preconsciente

Caractersticas:
Este nivel esta formado por sentimientos, pensamientos,
fantasas, vivencias, etc. que no estn presentes en la conciencias
pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento. Los
contenidos que se encuentran en este nivel, estn all porque de
algn modo no pueden entrar en la conciencia por falta de
espacio.
Cuando una persona necesita recordar algo, desde el nivel
consciente activa los mecanismos de bsqueda y el preconsciente
inmediatamente permite que esa informacin aflore a la
consciencia.

Inconsciente
Campo fuera de la consciencia, es ms profundo
que ste
No se manifiesta directamente, sino a travs de
formaciones del inconsciente:

Sntomas
Lapsus
Actos fallidos
Sueos

ES ATEMPORAL: Es decir que en este nivel coexisten

diferentes ideas sin importar orden cronolgico. Por ej.
Deseos infantiles, junto a deseos adultos

Segunda tpica freudiana

El aparato psquico est dividido en
Ello (Id)
Yo (Ich)
Superyo (Uber-Ich)

(Inconsciente)
(Consciente)
yo

Super-yo

ello

Yo
Caracteristicas:

Es un organizador que a travs de la percepcin conoce las necesidades

externas e internas.
Tiene otras funciones como el pensamiento, la memoria, la relacin con
los dems, y fundamentalmente el controlar, los deseos que provienen
del ello, esto lo logra mediante el uso de herramientas que se denominan
mecanismos de defensa.
El YO tiene una funcin reguladora, mediadora, entre el ELLO, el
SUPER-YO y la realidad, es decir que se encarga de organizar los
impulsos de la persona, de modo tal que estos no entren en contradiccin
con sus valores morales. Para ello realiza ciertas renuncias y sacrificios
que a veces la realidad le impone.

Sper Yo

Es la voz de la conciencia moral, producto de la

internalizacin de las normas y valores
transmitidos por los padres a travs de la
educacin.
Su funcin es poner freno al ello.
Sentimiento de culpa, son los momentos en que
el yo no es visto con buenos ojos por el sper-yo
(como si el sper-yo, dijera al yo: No estas a la
altura de lo que deberas hacer...!)

Ello
Es la instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el
principio de placer y que aflora en forma directa en las manifestaciones
antisociales.

Su hbitat en las personas socialmente integradas sera el mundo

inconsciente, es decir, que todos los impulsos o contenidos del ello son
inconscientes.
Esta instancia puja permanentemente por satisfacer deseos y tienta al
yo para que los ejecute.
Por ej.: Un joven tiene mucho que estudiar, el ello insistir en que no lo
haga porque solo quiere divertirse, por tanto expresar al yo: Dale si
una partida ms de Lol y listo, puedo jugar, estudio a la vuelta o no
estudio, seguramente a mi no me van a tomar el protocolo de
psicologa..