Proyecto: Bienvenida seora primavera

Docente: Vanesa Garca

Tiempo: Desde el da 23 de setiembre, hasta el da 9 de octubre
del 2015
Das hbiles: 14 das

Fundamentacin:
Las plantas son algo familiar para el nio, y constituyen una pieza
fundamental para el ser humano. Es importante que el mismo
conozca hbitos y costumbres, adoptando un estilo de vida
ecolgico. Con dicha propuesta se busca dar a conocer las
principales caractersticas de las plantas, valorando a las mismas
como seres vivos.

Indicadores de logro:
-

Fortalece su autoestima y respeto por los otros.

Participa en la construccin de acciones de solidaridad y
cooperacin.
Describe oralmente a plantas.
Comprende consignas.
Usa responsablemente los recursos naturales, por ej: el agua.
Observa y aprende acerca del crecimiento de las plantas.

Campos de experiencia:
Construccin de la identidad personal y social.
E.V Relaciones e interacciones con el medio:
-Relacin con la construccin de acciones propias y de los otros:
juegos exploratorios, cooperativos, reglados, tradicionales, entre
otros.

Comunicacin y lenguaje.
E.V Lenguaje verbal, gestual y corporal:
-

Comunicacin y expresin de sensaciones, percepciones y

emociones.
Produccin oral de cuentos, poesas, rimas, trabalenguas,
chistes, adivinanzas, entre otros.
Descripcin oral de plantas objetos por atributos,
cualidades, y funciones.
Exploracin de diversos portadores de textos: carteles,
diarios, revistas, folletos, libros.
Recreacin de textos narrativos aplicando estrategias de
reformulacin cada vez ms complejas: insercin de
nuevos personajes y sucesos, dilogos, cambio de marcos
temporales y espaciales, entre otros.
E.V Lenguajes expresivos
Exploracin y experimentacin de diversas tcnicas,
materiales, instrumentos y procedimientos.
Exploracin e identificacin de colores del entorno.
Expresin frente al uso y contacto con los materiales.
Produccin de diversas obras.
Exploracin, vivencia de diversas producciones musicales.
Expresin de gestos, sonidos y movimientos a travs de la
msica.
Expresin y produccin de canciones sencillas.
Exploracin y expresin de movimientos en el espacio
personal, prximo y social
Improvisacin dramtica de situaciones y relatos con
objetos, con imgenes, y msica.

E.V Relaciones con los objetos, el espacio, el tiempo y la

medida.
-

Exploracin y experimentacin con cuerpos y figuras

geomtricas simples.
Exploracin y comunicacin de la ubicacin de los pares,
los adultos, los objetos en el espacio.

Ambiente natural, social, cultural y tecnolgico.

E.V Seres vivos-El entorno natural, social y cultural.

Cuidado y respeto por los seres vivos y el medio ambiente.

Iniciacin en el reconocimiento e indagacin de algunas caractersticas y
necesidades de los seres vivos. Comparaciones, agrupamientos y
clasificaciones.

Observacin. Exploracin. Indagacin, comparacin y

comunicacin de la diversidad del ambiente natural
cercano.
Exploracin, caracterizacin y reconocimiento de los
principales recursos como el agua, los seres vivos.
Identificacin de comportamientos que contribuyan a la
proteccin del medio ambiente.
Interaccin y apropiacin de algunas acciones cotidianas
del cuidado del ambiente y aplicacin de normas de
seguridad e higiene personal y colectiva.
Valoracin de la reutilizacin y del reciclado como modos de cuidar
el ambiente.
Utilizacin y acceso a variadas fuentes de informacin
audiovisuales.
Exploracin, organizacin y registro de la informacin.

E.V Materiales y sus interacciones.

-

Exploracin y bsqueda de soluciones alternativas a

situaciones problemticas cotidianas.

Secuencia de actividades:
-

Escuchamos el cuento: La semillita dormida.

Conversamos sobre los cambios producidos en el ambiente
por la llegada de la primavera; indagando de tal manera los
conocimientos previos de los nios en cuanto a los cuidados
de las plantas y su crecimiento.
Realizar un collage en la carpeta con los materiales
propuestos.
Traemos a nuestra salita plantines para plantarlos en el patio
del jardn.
Nos ocupamos progresivamente del correcto mantenimiento
y crecimiento de las mismas.

Organizamos y preparamos todo en la sala para realizar un

pic-pic, con motivo de dar la bienvenida a la primavera.
Continuamos festejando la llegada de la primavera,
disfrazndonos y participando de un desfile con msica.
Construimos flores de papel, guirnaldas y decoramos nuestra
sala.
Construimos un loco lope.
Observamos imgenes ordenadas en forma de secuencias de
los cambios que produce la llegada de la primavera en una
planta.
Se le entregar a cada nio dos carretillas (pequea y
grande). En la chica pegar las flores pequeas y en la grande
las flores de tamao grande.
Observamos un video que se titula: Cuida tu naturaleza.
Dialogamos sobre la importancia de las plantas para los seres
humanos y las pautas que debemos tener en cuenta para su
cuidado.
Aprendemos jugando el color rojo.
Escuchamos la poesa de la primavera, titulada La
mariposa, la dramatizamos, luego dibujamos lo que nos dice
la poesa.

EVALUACION:
TECNICA: observacin directa, prueba oral de respuestas breves.
INSTRUMENTO: planilla de seguimiento.