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2016

Coordinación Básica

Diagnóstico Ciencias naturales
6º básico
Nombre:
……………………………………………………………………………………
Fecha……………………….
Concepto de logros…………………………………./
………………………………………….
Objetivo: Medir los conocimientos y habilidades adquiridas el año
anterior





Unidad celular.
Funciones y estructuras de los sistemas del organismo.
Alimentación y clasificación de los alimentos.
Cuidados y salud.
Energía eléctrica
Indicaciones: Lee atentamente tu instrumento de evaluación,
escucha las indicaciones de tu profesora, si tienes dudas
levanta la mano para que te atiendan, no te olvides de revisar y
I.-.-Marca con una X la alternativa correcta solo una es la
adecuada
1.- La unidad fundamental del cuerpo humano se denomina:
a) Tejido.
b) Célula.
c) Órgano.
d) Sistema.
2.-¿Por qué la sangre es considerada un tejido?
a) Porque forma parte del Sistema Circulatorio.
b) Porque es impulsada por el órgano del corazón
c) Porque realiza intercambio de gases y nutrientes.
d) Porque se encuentra constituida por células similares.
3.- . ¿Qué función cumple la circulación sanguínea?
a) Llevar los nutrientes y gases a todo el cuerpo.
b) Favorecer el movimiento de todo el cuerpo.
c) Fluir por el cuerpo impulsado por el corazón.
d) Defender al organismo de bacterias y virus

2016 Coordinación Básica 4. ¿Qué nombre recibe el órgano identificado con la letra C? a) Tráquea b) Pulmón c) Bronquio d) Fosas nasales 5. c) El cuerpo requiere aumentar su actividad física.. c) Facilita el movimiento de los nutrientes a lo largo del tubo digestivo. b) El cuerpo necesita mayor cantidad de oxígeno. d) Los pulmones necesitan mayor cantidad de aire. . 6. ¿en qué consiste este proceso? a) Disminuye el tamaño de los nutrientes. b) Agrupa los distintos nutrientes según su tamaño.El siguiente esquema representa algunas estructuras del sistema respiratorio. ¿Por qué se produce esta variación en la respiración? a) El diafragma se mueve más lento. Al interior del tubo digestivo se produce la digestión de los alimentos. Al realizar ejercicio la frecuencia respiratoria aumenta. d) Separa los nutrientes de las moléculas que no le sirven al organismo.

porque el corazón por dentro también tiene sangre. ¿qué efectos tendrá en su organismo este tipo de alimentación después de un año?: a) Afectará su crecimiento. ¿Qué efectos tiene sobre el corazón coronarias se tapen y no le llegue sangre? que las arterias a) Disminuirá la frecuencia cardiaca por el daño producido en el corazón. 8. b) Ningún efecto. . b) Se mantendrá sano y delgado. La siguiente imagen muestra las arterias coronarias que llevan sangre oxigenada al corazón. c) Tendrá menos enfermedades. pero no consume carnes ni legumbres. d) Se desarrollarán nuevos vasos sanguíneos que reemplazarán a los dañados. Algunas veces estas arterias se tapan y no permiten la llegada de la sangre a ciertas áreas del corazón. d) Su cuerpo estará libre de sustancias dañinas. Un niño que consume muchas verduras y frutas. c) Se producirá la muerte de la zona del corazón a la que no llega oxígeno.2016 Coordinación Básica 7.

 Las preguntas 12 y 13 deben responderse sobre la base de la siguiente situación . Después de un experimento escolar relacionado con el humo del cigarro. d) Realizan acciones más arriesgadas de lo habitual. c) Alquitrán. b) Nicotina. 11¿Cuál de estos residuos es el principal causante de la adición que se produce en las personas fumadoras? a) Cianuro. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de alimentos es más adecuado para mantener la salud de nuestros cuerpos? a) b) c) d) 10.2016 Coordinación Básica 9. quedaron en un algodón retenido residuos del humo del tabaco.

¿Qué conclusión se puede extraer de la lectura de la tabla anterior a) Que son otras causas que provoca resfríos b) Que con una acción se puede evitar el resfrío c) Que la ejecución de acciones no inciden en los resfríos. ¿Cuál de las siguientes preguntas habrán querido responder los estudiantes al realizar esta investigación? a) ¿Cómo aumenta el número de resfríos a lo largo de los meses? b) ¿Cuál de las tres acciones preventivas es mejor contra el resfrío? c) ¿Qué mes es el que concentra la mayor cantidad de resfriados? d) ¿Qué efectos tienen ciertas acciones sobre el número de resfríos? 13. Acción 2: Cada vez que se sonaban lo hacían con papel desechable.2016 Coordinación Básica Los 40 estudiantes del 6º año a realizaron durante los tres meses de invierno las siguientes acciones: Acción 1: Cada vez que estornudaban debían taparse la boca con el antebrazo. quienes no realizaron las tres acciones anteriores. d) Qué el realizar las tres acciones se obtiene menor número de resfríos. Al finalizar la investigación resumieron los resultados en la siguiente tabla: MESES Número de estudiantes resfriados 6º año A 6º año B Junio 5 5 Julio 6 10 Agosto 7 11 Total 18 26 12. Acción 3: Después de llevarse la mano a la boca o nariz se lavaron las manos con gel desinfectante. . A fin de mes contabilizaron la cantidad de estudiantes que se resfriaban dentro del 6º A y también en el 6º año b (40 estudiantes).

Madera III. ¿Cuál de los siguientes elementos es un mal conductor de electricidad I. III y IV II. 15. II y III d) II. Agua de llave a) Solo I b) II y III c) I. 16. d) Transformar energía química en eléctrica. ¿Qué hay en el interior de la pila? a) Un espacio por donde viaja la electricidad. Observa la siguiente imagen que representa un circuito eléctrico. Genero de ropa IV. ¿Qué función cumple el interruptor en el circuito? a) Almacenar la energía que sobra. Metales . c) Evitar que se produzcan cortocircuitos. d) Pequeños alambre que evitan que nos dé la corriente eléctrica. b) Cerrar o abrir el paso de la electricidad.2016 Coordinación Básica 14. b) Una sustancia a través de la cual viaja la electricidad c) Sustancia química que permite producir electricidad.