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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.................................................................................2
BLOQUE UNO....................................................................................3
TEMA UNO........................................................................................5
Los peligros de la medición............................................................................... 5
MASA Y PESO.................................................................................................... 6
MEDICIÓN Y CIFRAS SIGNIFICATIVAS.................................................................7
CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO (I)...........................................................9
CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO (II) ...................................................... 10
NOTACIÓN CIENTÍFICA ................................................................................... 11
TEMA DOS ..................................................................................... 12
LOS CÁLCULOS Y LAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS ............................................... 14
TEMA TRES ................................................................................... 15
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) ................................................ 17
TEMA CUATRO ............................................................................... 19
MEDICIÓN DE LA LONGITUD (I) ..................................................................... 19
MEDICIÓN DE LA LONGITUD (II) ..................................................................... 20
MEDICIÓN DE LA MASA ................................................................................. 21
MEDICIÓN DEL VOLUMEN (I) .......................................................................... 23
MEDICIÓN DEL VOLUMEN (II) ......................................................................... 24
MEDICIÒN DE LA TEMPERATURA (I) ............................................................... 25
MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA (II) .............................................................. 26
MEDICIÒN DE LA DENSIDAD .......................................................................... 27
DENSIDAD RELATIVA ..................................................................................... 29
INTRODUCCI
ÓN

La Química es la ciencia que estudia la composición, estructura y
propiedades de la materia, así como los cambios que experimenta y
la energía que acompaña a estos cambios. La Química como ciencia
aplica el método deductivo – inductivo y viceversa.

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La Química como cualquier otra ciencia, posee dos campos: uno teórico,
de abstracción y método riguroso, y otro experimental y descriptivo
que nos lleva hacia la realidad y la experimentación. Los dos
conceptos son imprescindibles; si solo nos limitamos al segundo, la
Química se reduciría a un inmenso número de recetas, que no nos
ayudarían a razonar.
El campo de la Química es el de las sustancias en transformación,
fenómenos a los que hay que acceder y entender. La química siempre
ha estado estrechamente ligada a nuestro planeta y al universo; no
andaríamos mal encaminados si dijésemos que la Tierra y los millones
de seres vivos que la habitan, son en sí mismos un admirable conjunto
de reacciones químicas complejas y asombrosas.
Es evidente que está relacionada con otras ciencias, así podemos decir
que tiene influencia en la biología, ya que en los seres vivos se
realizan cambios químicos; se relaciona íntimamente con la física ya
que el estudio de los procesos físicos referidos a la energía y sus
transformaciones, son necesarios para entender las reacciones
térmicas; es necesario utilizar la matemática para realizar operaciones
para el estudio de los procesos químicos.
La química no sólo dio vida a nuestro planeta, sino que desde su origen
se ha convertido en el motor que ha permitido avanzar a la
Humanidad. Sin el desarrollo de esta ciencia, nuestra vida sería muy
corta, sin medicamentos, vacunas o antibióticos; sin materiales para
potabilizar el agua, sin productos que garanticen nuestra higiene o que
protegen y mejoren el rendimiento de los cultivos.
Sin la química no podríamos: navegar por internet, hablar por nuestros
móviles o simplemente leer un libro, escuchar un disco o ir al cine.
Todo el conjunto de aportaciones de esta ciencia nos han facilitado la
vida y ha aumentado nuestra comodidad, mediante la síntesis de
cauchos, resinas plásticas y otros materiales.
En la Estación Espacial Internacional los materiales plásticos son
imprescindibles. Las naves deben soportar temperaturas extremas que

van desde –200º C a más de 200º C, variaciones de presión, una
enorme aceleración cuando despega el cohete, turbulencias cuando la
cápsula entra en la atmósfera. Para la ingeniería aeronáutica la
química es fundamental.

La Química es la ciencia de ayer,
hoy y siempre.
BLOQUE
UNO

Relaciones de la Química con otras ciencias

4 M e d i c i ó n y u n i d a d e s .

1. Ciencias Sociales.Masa y peso. por medio de la experimentación.Redondeo de números. 1. las cifras significativas adecuadas. volumen. Interpretar situaciones cualitativas y cuantitativas de medición de longitudes. realiza ejercicios de transformación de unidades S.1.Medición de longitud. los redondeos correspondientes y la notación científica que sea del caso. mediante la realización de experiencias de campo.1. a otros sistemas y viceversa.Medición y cifras significativas. volúmenes. Resuelve exitosamente ejercicios sobre transformaciones de unidades de longitud. Física. masa. ……. temperatura y densidad. recolección de datos y conclusión de resultados. etc.I. . utilizando las unidades del S.6. volumen. mediante la resolución de ejercicios cuantitativos y cualitativos que involucran situaciones de Astronomía. ESTUDIANTES EN EL LABORATORIO AL FINALIZAR EL PRESENTE BLOQUE DESARROLLARÁS LAS SIGUIENTES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Valorar el proceso de medición en todas las actividades del ser humano. Geografía. problemas del mundo contemporáneo. 1.4. temperatura y densidad.3.Notación científica. Interpretar las relaciones de la Química con otras ciencias. masa. masas. temperaturas y densidades. Y LOS SIGUIENTES INDICADORES NOS DARÁN CUENTA DE TU PROCESO Identifica masa y peso. la recolección de datos. 1.2. Aplica la teoría de errores y las reglas de las cifras significativas en la resolución de ejercicios concretos.I.. 1.El Sistema Internacional.5. Deportes. Matemáticas. el cálculo para la obtención de resultados de conversiones entre las unidades del SI y otros sistemas aún utilizados..

Lo que hay que medir son los parámetros de los procesos. Con seguridad provocaremos reacciones defensivas y se distorsionará la información. que tenga muy en cuenta que así nunca entenderá bien lo que está haciendo y que lo que no se mide. porque. Medir sólo los resultados finales . dado lo molesto y peligroso que resulta. no mejora Tomado de: http://www..htm Luego. la palma..? TEMA UNO MEDICIÓN Y UNIDADES Lee con atención Los peligros de la medición Tratar de medir la calidad..PARA EL INICIO DE ESTE BLOQUE ES NECESARIO QUE RECUERDES ASPECTOS COMO ¿Cuál es la importancia de la ciencia para la vida en el planeta¡ ¿Las comparaciones siempre son odiosas? ¿Por qué será importante el proceso de medición? ¿Por qué ahora ya no se utilizan unidades de medida como el codo. puesto que. Podemos caer en una burocracia horrible..¿Crees que en la educación se mide? ¿Por qué? 3. ya que. Cada uno ha de medir lo suyo.tqm. contesta en tu cuaderno... No sabremos bien por qué los hemos obtenido Hay que medir "aguas arriba" del proceso Medir demasiadas cosas.. Medir para controlar.. 2.. premiar o castigar a otro.es/TQM/Articulo8.. Pero si alguien llega a la conclusión de que lo mejor es no medir. pues ..¿Crees que medir te permite entender mejor las cosas? ¿Por qué? . etc. Hay que concentrarse en lo esencial. las siguientes preguntas: 1. para mejorar él.¿Podrías citar dos ejemplos en los cuáles se mide para corregir procesos? Escríbelos. Es muy posible que no demos con medidas que tengan "sustancia".

pues depende de la ubicación del objeto sobre la Tierra o de la distancia entre él y nuestro planeta. En el S. temperatura y tiempo. magnitudes usualmente muy relacionadas en los fenómenos propios del planeta y del universo. ¿Qué sucedería si uno de tus cortes no tiene la longitud y la profundidad adecuadas? Una vida podría extinguirse.I. Peso en cambio es la medida de la atracción gravitacional que la Tierra ejerce sobre un cuerpo. Estas ideas iniciales te darán una clara imagen de que los procesos de medición son importantes y no solamente en la medicina. arreglar vehículos. volumen.. peso. La masa se puede medir mediante el uso de una balanza. la unidad de medida es el gramo (g) o el kilogramo (Kg). comprar y vender. Usualmente.4. es una cantidad fija e invariable que no depende de la ubicación del cuerpo sobre la Tierra. MASA PESO Y La Química es una ciencia natural experimental. En el S. La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee.¿Qué elementos facilitan los procesos de medición en la actualidad? ¿Por qué? INTRODUCCIÓN Imagina que eres un médico cirujano y que debes realizar una delicada intervención quirúrgica. El peso se puede medir a través de un dinamómetro (un resorte dentro de una escala). podrías ocasionar problemas irreversibles. O si tal vez tienes que inyectarle una dosis de anestesia al paciente… si cometes un error en la medición del volumen de fármaco. por lo tanto. longitud. Esto no es así. existe la tendencia a pensar que masa y peso es lo mismo. a través de la comparación con masas ya establecidas. la unidad de medida es el Newton (N). presión.I. . requiere de mediciones para sus procesos. podrás observar que en un trabajo de laboratorio usualmente vas a medir masa. NO es una cantidad fija e invariable. sino en actividades tan simples y diversas como cocinar.

al mal estado del instrumental y a las limitaciones de la persona que mide. El error también se debe. Por ejemplo. la compararemos con otra longitud ya establecida. a la imprecisión de los aparatos y a la dispersión propia del proceso de medida. ¿Por qué? MEDICIÓN Y SIGNIFICATIVAS CIFRAS MEDICIÓN Todo en el estudio de las ciencias parte de las mediciones. conocida como metro (m). una medición es comparar una cantidad con su respectiva unidad para averiguar cuantas veces está contenida la segunda en la primera. y veremos cuántas veces está contenida en dicha pista. que está en una nave en el espacio exterior. El resultado de un proceso de medición se conoce como medida y es importante tomar en cuenta que se realizan con algún tipo de error debido. ¿Cuáles crees que serán sus respuestas?. primeramente. En los siguientes gráficos definir los tipos de errores Error ………………… . La base terrestre se comunica con un astronauta de 85 Kg. si deseamos medir la longitud de una pista atlética. en segundo lugar. A este tipo de errores se los conoce como errores accidentales. A este tipo de errores se los conoce como errores sistemáticos. Le piden que diga su masa y su peso.BALANZA ROMANA Y DINAMÓMETRO Investigación individual. Con seguridad veremos que en la pista hay 400 metros.

directas (cuando se concretan a través del uso de un instrumento de medida debidamente calibrado) e indirectas (para los casos en los que no existe un instrumento adecuado de medición y se deben utilizar expresiones algebraicas en las que se van introduciendo los valores obtenidos en las mediciones directas y las procesamos matemáticamente).. Debe ser fácilmente reproducible. Una unidad de medida debe cumplir con tres condiciones fundamentales: - Debe ser inalterable: no debe cambiar con el tiempo ni de acuerdo con la persona que realice la medición. masa. .) tiene su unidad ya establecida por convención internacional. de diámetro grande y uniforme. es decir de uso generalizado en todos los países del mundo. Debe ser universal. Error ……………………. Esto permite que la información científica sea fácil de interpretar en cualquier parte del mundo. es decir. uno de cuyos extremos se puede cerrar con una llave. tiempo. le puede obtener réplicas de ella para su uso en cualquier parte. Sirve para medir volúmenes líquidos. Las mediciones son de dos tipos. etc.Bureta.. El resultado de una medición se expresa mediante un valor numérico y una unidad de medida Baúl de conceptos.Tubo graduado de vidrio.Error …………………. Cada magnitud (como la longitud.

4. BALANZA DIGITAL...Son significativas todas las cifras distintas a cero.. SALVO que vayan seguidos de la coma decimal o que estén situados a la derecha de la coma decimal.INSTRUMENTOS AFORADOS PARA MEDIR LÍQUIDOS TIC´s científicos. CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO (I) Las cifras significativas de un número son aquellas que tienen significado real o que le aportan alguna información al investigador. Ejemplos: 1 040.0 hay cuatro cifras significativas. Ejemplo: 1 400 tiene dos cifras significativas 1 y 4.Los ceros colocados antes de la primera cifra significativa no son significativos. Ejemplo: 102 tiene tres cifras significativas.Convención. Las medidas que se obtengan sobre datos experimentales se deben expresar únicamente con las cifras que entreguen las lecturas de los instrumentos.. sin quitar ni aumentar cifras dudosas e indicando en los resultados la incertidumbre en la medida.415 tiene tres cifras significativas. ..Norma o práctica admitida por responder a precedentes o a la costumbre. Para expresar las cifras significativas de una medida. debemos tomar en cuenta las siguientes normas: 1. 3. Ejemplo: 0.Los ceros colocados después de la última cifra significativa no son significativos. tiene cuatro cifras significativas (por la coma que está a la derecha del cero) y en 105. 2.Los ceros colocados entre cifras que no sean cero sí son significativos.

4 y 3 no son cifras significativas. y si mide. analiza. analiza los ejemplos y luego comprueba tus conocimientos mediante la realización de veinte ejercicios en los que tienes que determinar cuántas cifras significativas hay en las cantidades que irán apareciendo. eliminar estas cifras no significativas pues lo único que ocasionan es confusión..educaplus. por lo tanto.Si la cifra que se eliminará es mayor que cinco.4743 pm con un error de 0. Es entonces necesario. los números 7. sin realizar ningún tipo de ajuste en el número que queda.. obtenemos un valor de 247.874.87..org/formularios/cifrassignificativas. no aportan información alguna. lo hace sin confiabilidad. que obedece a las siguientes reglas: 1. Las cifras significativas de un número dependen de su incertidumbre y ocupan una posición igual o superior al orden o lugar de la incertidumbre o error.8 pm. Incertidumbre. nos daremos cuenta que el error es del orden de décimas de picómetro por lo tanto aquellas cifras que ocupan una posición menor que las décimas. La forma de hacerlo es mediante el redondeo. observa.1 0 Ingresa a http://www. 2. Baúl de conceptos. interpreta y procesa la información. el resultado sería 5. se la elimina.88.Persona que hace ciencia aplicando el método científico. la última cifra retenida sube una unidad. Veamos un ejemplo: si luego de medir el radio de un átomo. En ciencias es lo que un instrumento o un cálculo no puede medir.876 el resultado sería 5.html y repasa las normas de las cifras significativas. Si queremos redondear a tres cifras significativas a 5.Investigador. .Si la cifra que se elimina es menor que cinco. calcula. lee. Por ejemplo si queremos dejar tres cifras significativas en el siguiente número 5..Desconocido. NO TEMAS AL CÁLCULO CIFRAS SIGNIFICATIVAS REDONDEO (II) Y Las cifras no significativas de un número aparecen como resultado de los cálculos y no poseen significación alguna.

Para redondear a tres cifras significativas 5.10 .08763 a tres cifras. 42. y si es impar.157 a dos cifras. de la siguiente manera: si la cifra retenida es par. el resultado es el siguiente: 4.250 a tres cifras NOTACIÓN CIENTÍFICA En las ciencias. debe quedar un solo dígito entero (diferente de cero) a la izquierda de la coma.88 Trabajo en equipo.875 el resultado será 5. f. . 335. En el sistema decimal. e. Para hacerlo se utilizan potencias de diez. d.. ya que nos ayuda a presentar de forma práctica cálculos y mediciones muy grandes o muy pequeños. Si por el contrario. en un proceso de cálculo obtenemos un resultado como -0. 23. movemos la coma decimal tres lugares hacia la derecha y -3 obtenemos el siguiente resultado: -4. la notación científica es un recurso matemático muy útil. se la lleva al número par superior más próximo.07955 a dos cifras .10 . Siempre que un número se exprese en notación científica. se deja como última cifra un número par.2 a tres cifras. 87.004512 y queremos expresarlo en notación científica. b.027 a tres cifras. 4041 y queremos expresarlo en notación científica. El exponente negativo indica que el valor original es menor que uno.Si la cifra que se eliminará es cinco. 0. El exponente es positivo para indicarnos que el valor original es mayor que uno.En las hojas de sus cuadernos.1 1 3. se la deja tal como está. c..324041. Observemos que el exponente de la base diez tiene un valor igual al número de puestos que recorre la coma. cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica. redondeen al número indicado de cifras significativas los siguientes valores y entreguen sus trabajos al maestro/a: a. movemos la coma 2 decimal dos lugares hacia la izquierda. 0. Resulta fácil comprender el proceso si analizamos los siguientes ejemplos: Si obtenemos el valor: 432.512.

hasta que un día. A consecuencia de la excitación que le produjo su descubrimiento. Si medía el agua que rebosaba al meter la corona.65. El rey le pidió también de forma expresa que no dañase la corona.0 gramos d. 6.10 g.05. conocería el volumen de la misma y a continuación podría compararlo con el volumen de un objeto de oro del mismo peso que la corona. h. 0. 7.00456 h.10 -6 6 f. sería una prueba de que la corona no era de oro puro.003 millas e. La palabra griega "¡Eureka!" . 23.00567 d. 134 000 g.1 2 Trabajo individual. -5.24.7.34. 30 Kelvin 3 g. 3. 0 aves f.023. 2. -3. -1. 4. Arquímedes salió del baño y fue corriendo desnudo como estaba hacia el palacio gritando: "¡Lo encontré! ¡Lo encontré!".10 8 h. 2.10 personas 2. ¿Cuántas cifras significativas hay en cada uno de los siguientes valores?: -6 a. pidió un día a su pariente Arquímedes que comprobara si una corona que había encargado a un orfebre local era realmente de oro puro.10 d. 304 pies Escribe los siguientes números en notación científica: a. 0. realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno y entrégaselos a tu profesor/a: 1. 5. Si los volúmenes no fuesen iguales. -0. mientras tomaba un baño. Pensó que el agua que se desbordaba tenía que ser igual al volumen de su cuerpo que estaba sumergido. 35.572. 137. redondeo y notación científica.10 TEMA DOS 2 c. 0. se le ocurrió la solución. rey de Siracusa. -57 201 e.10 -4 b. 3.35.10 metros b.432 c.00056 f.5 3.035 litros c. Escribir los siguientes números en notación decimal: a.709.10 7 -5 CIFRAS SIGNIFICATIVAS EN LOS CÁLCULOS QUÍMICOS Lee con atención Eureka Herón II.10 -5 e. 2 400 b. 0.785. Arquímedes dio vueltas y vueltas al problema sin saber cómo resolverlo. -347. Ahora que ya tienes una idea completa de las cifras significativas.

htm Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: 1.reduy. . para demostrar la validez de sus trabajos. constantemente deben desarrollar procesos de observación e investigación y luego.¿Qué lección deja para tu vida la actitud de Arquímedes? 3.com/libre/diverticiencia/docs/v0000004. Los cálculos son vitales para los hombres de ciencia.utilizada por Arquímedes. por ello debemos introducirnos en aquellos ámbitos importantes de las Matemáticas que son útiles para hacer ciencia.. inducciones y deducciones que a la final sustentarán sus procesos y permitirán generalizar los resultados. masa y densidad para resolver el problema de la corona? SIEMPRE….¿En qué época vivió Arquímedes?. deben desarrollar una serie de cálculos. ha quedado desde entonces como una expresión que indica la realización de un descubrimiento. ¿Cuáles son sus trabajos más importantes? 2. PIENSA INTRODUCCIÓN El mundo de los científicos está lleno de desafíos.... Adaptación http://www.¿Podrías explicar de qué manera hubiera podido Arquímedes relacionar los conceptos volumen.El grito ¡Eureka! ¿Qué quiere decir? 4.

2 4.2 (con redondeo). pero solamente debe tener dos cifras. Cifras significativas en la adición o sustracción El resultado de una adición o sustracción debe tener tantas cifras significativas como tenga el término CON MENOR número de decimales.96 – 14. Veamos los siguientes ejemplos: 195.LOS CÁLCULOS SIGNIFICATIVAS Y LAS CIFRAS Uno de los aspectos básicos que debemos tener en cuenta cuando realicemos cálculos.4 = 469. observe que la notación científica fue útil para resolver este caso. Examinemos un ejemplo: 3.10 respuesta correcta.96 Resolviendo: 133.7 . podríamos empezar diciendo que los resultados de un cálculo basado en mediciones no pueden ser más precisos que la medida menos precisa.76 119. es el manejo de las cifras significativas. Analicemos otro: Restar: 14.44 Este resultado se obtuvo en una calculadora.8 (con redondeo).6 x 2. Cifras significativas en la multiplicación o división En una multiplicación o división el resultado no puede contener más cifras significativas que las del término CON MENOR número de cifras significativas. Ahora resolvamos: 7.24159 5.2 de 133.2 = 119.1 = 5.14159 + 2.7. la respuesta de una suma o resta deberá tener la misma precisión que la medida menos precisa (llamada también la de mayor incertidumbre). Dicho de otra manera.

1.Deducción: 2.Investiga y define los términos: . y el impulso fue interpretado como aproximadamente la cuarta parte de su valor real. cuidando que las respuestas tengan el número correcto de cifras significativas: a. dio los valores en libras de fuerza segundo.Inducción: . en la que se usaron unidades del sistema británico en lugar de unidades métricas.6 + 46 – 0. debido a causas desconocidas. Exactitud.PROFESOR DICTANDO CLASES Trabajo para la casa. El software para la navegación celeste en el Laboratorio de Propulsión del Chorro (Jet Propulsion Laboratory) esperaba que los datos del impulso del propulsor estuvieran expresados en newton segundo. TEMA TRES UTILIDAD DEL SISTEMA INTERNACIONAL EN LOS CÁLCULOS QUÍMICOS Lee con atención He aquí lo que puede suceder por no usar un sistema de medición homologado El 23 de septiembre de 1999..1543 x 6.Dispersión del conjunto de valores obtenidos de mediciones repetidas de una magnitud. que construyó el Orbiter. mayor es la precisión. 4672 + 0.3 + 0.. El fallo fue más sonado por la pérdida posterior de su compañero el ingenio espacial “Mars Polar Lander”. mientras más cerca esté.Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones.00047 f. más exacta es la medición. b. cuanto menor es la dispersión. el “Mars Climate Orbiter” se perdió durante una maniobra de entrada en órbita y se estrelló contra Marte. La causa principal del contratiempo fue achacada a una tabla de calibración del propulsor.Es cuán cerca del valor real está el valor medido. el 3 de diciembre. c.3 Baúl de conceptos: Precisión.. 0.225 d.004 e. 9. pero Lockheed Martin Astronautics en Denver. 2. Adaptación ..

¿podrías decirnos algunas utilidades del Sistema Internacional de unidades? INTRODUCCIÓN El hecho de que la comunidad internacional de naciones buscara la manera de unificar sus unidades de medida ocasionó muchos problemas.Ahora que has realizado este análisis. en donde el intercambio de productos y las actividades comerciales son una norma general y. Aunque aún hay países que no lo emplean con la rigurosidad que deberían.. .I.¿Qué harías tú para que el S.. (Sistema Internacional de unidades) pese a que su uso debe ser generalizado? ¿Por qué crees que lo hacen ? 3. 4.¿Te has dado cuenta de que ciertos países se empeñan en no utilizar el S..terra.htm Fotografías del Mars Climate Orbiter Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno: 1.. sea de uso mundial? Explica cuatro medidas que tomarías. que se ha difundido mucho en nuestra comunidad actual. Este sistema es una herramienta “ejemplo de globalización”. hasta que apareció el Sistema Internacional de Unidades. hay que reconocer que se va alcanzando un uso cada vez mayor.es/personal6/gcasado/si. por lo tanto.I.¿Cuál crees que fue el problema que ocasionó el accidente del “Mars Climate Orbiter”? 2. urge la unificación de los lenguajes.http://www.

se agregan prefijos a los nombres de éstas. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI) Es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en todos los países y es la forma actual del sistema métrico decimal.El hecho de que algunos países aún no utilicen de forma debida el SI. Para formar unidades que son mayores o menores que las unidades básicas. Aunque por los estudios que has realizado en años anteriores ya conoces esta información. obliga a los demás a manejar factores de conversión que bien podrían evitarse si todos usaran SI. DISCUSIÓN ENTRE CIENTÍFICOS Está constituido sobre un conjunto de unidades básicas y utiliza factores de potencias de 10 para expresar los múltiplos y submúltiplos de las unidades. te la presentamos a manera de recordatorio: Magnitudes y unidades fundamentales del SI Magnitud Longitud Unidad Metro Símbolo m Masa Kilogramo Kg Tiempo Segundo s corriente eléctrica ampere o amperio A Temperatura Kelvin K cantidad de materia Mol mol intensidad luminosa Candela cd .

001 10 micro μ 0.000 000 000 000 000 000 001 10 yocto y 24 21 18 15 12 9 6 3 2 1 −1 −2 −3 −6 −9 −12 −15 −18 −21 −24 0. .1 10 centi c 0.educacion.000 000 000 001 10 femto f 0. en París.000 000 000 000 000 001 10 zepto z 0. es exclusiva depositaria del kilogramo patrón internacional.Tomado de: http://recursostic.pdf ¿Sabías que…? La Oficina Internacional de Pesos y medidas (BIPM por sus siglas en francés: Bureau international des poids et mesures)es el coordinador mundial de la metrología.000 000 001 10 pico p 0.com/doc_edu/gen/simulsub.01 10 mili m 0.000 001 10 nano n 0.htm Múltiplos y submúltiplos del SI Prefijo yotta Símbolo Y Factor multiplicativo 1 000 000 000 000 000 000 000 000 10 zetta Z 1 000 000 000 000 000 000 000 10 exa E 1 000 000 000 000 000 000 10 peta P 1 000 000 000 000 000 10 tera T 1 000 000 000 000 10 giga G 1 000 000 000 10 mega M 1 000 000 10 kilo k 1000 10 hecto h 100 10 deca da 10 10 1 (Unidad) 10 0 deci d 0.000 000 000 000 001 10 atto a 0.vaxasoftware. única unidad metalizada del Sistema Internacional de unidades (SI) que persiste.000 000 000 000 000 000 000 001 10 Tomado de: http://www. Está ubicada en el suburbio de Sérves.es/descartes/web/materiales_didacticos/m2m3/unidades.

TEMA CUATRO MEDICIÓN DE LONGITUD. Conversiones comunes: 6 9 1m = 100cm = 1 000mm = 10 um = 10 nm 1cm = 10mm =0.I. que se define -según la Oficina Internacional de Pesos y Medidas. MASA.61km Veamos los siguientes ejercicios sobre conversiones: a.como la distancia que recorre la luz en el vacío durante una fracción de 1/299 792 458 de segundo.00 pies? Estrategia: El proceso se resume así: pie pulgada cm Los factores de conversión necesarios son: . humedad. La unidad básica de la longitud en el S. VOLUMEN.54cm 1 pie = 12 pulgadas 1milla = 1. ¿Cuántos centímetros hay en 4. TEMPERATURA Y DENSIDAD MEDICIÓN LONGITUD (I) DE LA El metro patrón Internacional está en el museo de Sérves (Francia) y es una aleación de platino e iridio para que no se deteriore por oxidación. y mantenga su longitud. es el metro (m).01m 1pulgada = 2.

ir de pie a pulgada hacemos: NOTA. de centímetros a metros..Vamos ahora de pie a pulgada. .Como buen estudiante de Matemática que eres..Conversa con tus abuelos y ellos te contarán que hace años. Y para obtener nuestra respuesta final. el número de cifras significativas que se permite en la respuesta es tres. existían unidades muy raras para medir longitudes. . de pulgadas a centímetros. para cumplir nuestra primera parte. vamos de pulgadas a centímetros. . Guárdalas en tu mente y comparte la información con tu grupo. bien podrías hacer todo este proceso simultáneamente.Vamos de yd a pie. NOTA.Como 1 pie y 12 pulg son exactos.Finalmente.2 0 Por lo tanto. así: Curiosidades. aplicando los factores de conversión: .00. ¿Cuántos metros hay en una pista de 80 yardas? Estrategia: La sucesión de pasos sería yd pie pulgada cm m Entonces.. basándose en el número 4. algo más interesante: b. . MEDICIÓN DE LONGITUD (II) LA Analicemos otro ejercicio.Ahora.

De acuerdo con la Oficina Internacional de Pesos y Medidas. las hay de diversos tipos como vemos en las ilustraciones. Francia.2 1 Trabajo para la casa. 200 millas a kilómetros c. un kilogramo se define como la masa de un cilindro patrón de platino-iridio (kilogramo prototipo internacional). . y se ha establecido al kilogramo (kg) como la unidad fundamental de masa en el SI.En tu cuaderno realiza las siguientes transformaciones: a. d. 25 pulgadas a centímetros b. 2546 milímetros a decámetros MEDICIÓN DE LA MASA Para medir la masa se utiliza la unidad llamada gramo (g). 237 metros a kilómetros e. Para medir la masa se utiliza la balanza. sin embargo por tratarse de una unidad muy pequeña de masa se ha hecho necesario buscar otra más significativa. el cual se conserva en el museo de Sévres. 25 metros a micrómetros.

Estrategia: El paso que se debe seguir sería: g lb Entonces. aún se utiliza en la actualidad). en algunos casos. utilizando el factor de conversión adecuado tenemos: Analicemos otro problema algo más vivencial: Un paquete contiene 2. procedemos a la resolución: Paso uno: de libras a gramos: Paso dos: De gramos a kilogramos: Ciencia y realidad nacional.5lb de cloruro de sodio.. 2 lb 1lb = 454 g Veamos el siguiente ejercicio sobre conversiones: Una pelota de golf tiene una masa de 78g. ¿Cuántos kilogramos de sustancia contiene? Estrategia: Los pasos a seguir podrían ser: lb → g → Kg Con la ayuda de los factores de conversión adecuados. Determine su equivalente en libras. .En una hoja de tu cuaderno desarrolla un ensayo de doscientas palabras sobre la estructura y funcionamiento de “la romana” una balanza que se usaba hace mucho tiempo atrás (y que.2 2 Fotografía de una balanza de plato Balanza analítica Algunas conversiones importantes: 1kg = 1 000 g 1g = 1 000 mg 1kg = 2.

25. la bureta.6 Kilogramos a miligramos b. 0. en los trabajos e instrumental de laboratorio se utiliza el litro (L) y el mililitro (mL).Transformar en sus cuadernos: a. la unidad utilizada 3 para medir el volumen es el metro cúbico (m ). Matraz aforado Probeta Algunas conversiones importantes: 1L = 1 000mL 1L = 3 000cm 1 3 1mL = 1cm 1L = 1dm 3 1L = 1. el matraz aforado. 125. pese a ello.2 3 Trabajo en equipo. la pipeta..3 Kilogramos a libras c. Los materiales volumétricos de uso más habitual en los laboratorios son la probeta.025 kilogramos a miligramos MEDICIÓN VOLUMEN (I) DEL Definimos volumen como el espacio ocupado por la materia.057qt (cuartos de galón) 946mL = 1qt Pipetas Jeringa Bureta . En el SI. 254 300 miligramos a decigramos e. la jeringa. 345 gramos a libras d.

2 cm de largo por 2.2 4 Biografías ejemplares.5 cm de alto?: Estrategia: Me doy cuenta que es un recipiente tridimensional.2 cm x 2. por lo tanto.8 cm de ancho y por 3. 760 mililitros a decalitros b. su volumen puede ser calculado multiplicando sus tres valores: V = largo x ancho x alto V = 3. pon tesón en tu trabajo y llegarás a ser grande”.5 L. el uso de mi invento se generalizó.En tu cuaderno realiza las siguientes transformaciones a. pero al final tuve éxito y publiqué mis trabajos en los que presentaba una aguja hueca con un contenedor superior que permitía suministrar cantidades controladas de droga. ¿Cuántos mililitros hay en ese volumen? Estrategia: El paso a seguir sería: L mL Ahora procedemos utilizando el factor de conversión más adecuado: Analicemos otro ejemplo interesante: ¿Cuántos centímetros cúbicos hay en un recipiente de 3.36 3 cm Trabajo para la casa. ¨Mi querido estudiante. 756 litros a decilitros . MEDICIÓN VOLUMEN (II) DEL Veamos un ejercicio sobre conversiones: Una botella de gaseosa contiene 2.8 cm x 3.5 cm = 31. pero con el paso del tiempo. 25 litros a cuartos de galón d. Alejandro Wood. soy el Dr. Fallé muchas veces. Al principio mi invento se usó solamente para inyectar drogas contra el dolor. aplicando algo de geometría.Hola. Nací en Edinburgo en 1817 dediqué mucho tiempo a investigar sobre la aplicación de drogas terapéuticas a pacientes por medio de agujas de coser modificadas. 2450 centímetros cúbicos a litros c.

.. Como todos sabemos. o conocido como el punto de equilibrio hielo – agua a una atmósfera de presión........ el instrumento que se utiliza para medir la temperatura de los cuerpos es el termómetro. que te hagamos una pequeña diferenciación. Tiene establecidos dos puntos de referencia que son: 273K para el punto de congelación del agua a una atmósfera y 373K..32 . Calor es una forma de energía que está asociada con el movimiento de las partículas de la materia....(Llamada también centígrada)...2 5 e........... Observa y analiza la siguiente ilustración comparativa. Las escalas que más se utilizan para expresar la temperatura son: La escala Celsius... 275 mililitros a litros MEDICIÒN DE TEMPERATURA (I) LA Aunque en el curso de Física del próximo año tú podrás comprender todos los detalles que hacen que calor y temperatura sean dos conceptos diferentes.... es la menor temperatura teóricamente alcanzable......... 0K que es equivalente a -373 oC.. La escala Fahrenheit.0...... Punto de congelación del agua..... ... La escala Kelvin o absoluta....o o Tiene como puntos de referencia: 32 F como temperatura de congelación del agua y 212 F como temperatura de ebullición del agua....... conocido también como el punto de equilibrio vapor – agua a una atmósfera de presión.....373.. y para el punto de ebullición del agua a una atmósfera de presión...... La unidad de medida de la temperatura en el SI es el Kelvin (K)....212. y 100 C como temperatura de ebullición del agua.. es necesario por ahora...... mientras que temperatura es la medida de la intensidad de esa energía............ o Tiene como puntos de referencia: 0 C como temperatura de congelación del agua....... C K F Punto de ebullición del agua .273......

...... .............2 6 Mínima temperatura teoricamente posible............-373.0.......460.

.Graduación que utilizan los diferentes instrumentos de medición. Estrategia: Las etapas POR SEPARADO serían ºC K y ºC ºF Entonces. MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA (II) Veamos algunos ejemplos de conversiones: 1. Expresa esta temperatura en K y ºF. parte de cero y tiene valores únicamente positivos).8 que aparece en la fórmula utilizada para relacionar las escalas Celsius y Fahrenheit? Baúl de conceptos.2 7 Ciertos científicos dedujeron algunas expresiones matemáticas que permiten hacer transformaciones de temperatura de una escala a otra y estas son: K = ºC + 273 ºF = (1.En los cuadernos de trabajo. resolvemos la primera parte apoyándonos en las expresiones matemáticas: K = ºC + 273 K = 813ºC + 273 . los estudiantes investigarán: ¿Cuál es el origen del valor 1..8 x ºC) + 32 NOTA.Observa que la escala kelvin no se expresa en grados pues es absoluta.Escala. es decir.Experimentalmente se ha determinado que la temperatura de fusión del cloruro de sodio es 813 ºC.. Investigación individual..

Los estudiantes realizaran en sus cuadernos las siguientes transformaciones: a.0 ºC? Estrategia: Debemos utilizar la expresión matemática que relaciona estas dos escalas: ºF = (1. – 273 grados centígrados a Kelvin MEDICIÒN DE LA DENSIDAD La densidad se define como la relación entre la masa de una sustancia y el volumen que ocupa dicha masa. ºF = -27 + 32 ºF = 5 Entonces. la respuesta es 5 ºF Trabajo en equipo. 3 grados Fahrenheit a Kelvin e. la respuesta es 1495. 8 grados Fahrenheit a Kelvin c.4ºF Otro ejemplo: ¿Qué temperatura en la escala Fahrenheit equivale a -15.8 x 813ºC) + 32 ºF = 1463.0Kelvins a grados Fahrenheit d. y se determina con la ecuación: .4 + 32 ºF = 1495.0ºC) + 32 NOTA. 4 kelvins a grados Celsius b. 9. -87.2 8 K = 1086 Por lo tanto..No pierdas de vista al signo menos.4 Entonces.8 x (-15. la respuesta es 1086K Ahora vamos con la parte dos: ºF = (1.8 x ºC) + 32 ºF = 1. 345.8 x ºC) + 32 Despejando de la expresión = ºF = (1.

la expresamos en g/L salvo que se especifique otra cosa. Inmiscibles. y el de densidad intermedia queda atrapado en el estrato medio.. Cuando queremos expresar la densidad de un 3 sólido o líquido. por lo tanto. lo hacemos en g/mL o en g/cm y si se trata de un gas.2 9 La densidad es una característica propia de cada sustancia. Si ponemos en una probeta tres líquidos inmiscibles podremos ver que el más denso va al fondo. SUSTANCIAS INMISCIBLES Baúl de conceptos. el aceite quedará en el estrato superior. INSTRUMENTOS PARA MEDIR DENSIDADES En líquidos y gases.Sustancias que comparten un mismo envase y no se mezclan.. por eso es necesario indicar el valor de la temperatura junto al valor de la densidad. Podrás observar si mezclas mercurio. el agua ocupará el estrato intermedio. nos puede servir muy bien cuando se nos presente la necesidad de diferenciar una de otra. sobre todo. . el menos denso ocupa el estrato superior. Las densidades de los gases se expresan a 0ºC y 1atm de presión (condiciones normales) como ya veremos más adelante. agua y aceite: el primero irá al fondo por ser el más denso.Capa de grosor diverso de una sustancia. la densidad varía con la temperatura.Estrato. La densidad es una magnitud derivada del SI.

.Aplico la expresión matemática sabiendo que la densidad del etanol es (0.3 0 Página 31 DENSIDAD RELATIVA La densidad relativa se obtiene relacionando la densidad de un sólido o líquido con la densidad del agua (que es el referente para estos dos estados). el nivel del .0 mL? Estrategia: Aplico la expresión matemática sabiendo que la unidad resultante será g/mL. La densidad relativa también se puede obtener al relacionar la densidad de un gas con la densidad del aire (que es referente para esta fase de la materia).9mL (con cuatro cifras significativas) Trabajo para la casa. Al sumergirlo en una probeta con agua. V = 316. A continuación podrás observar y analizar algunos ejercicios sobre densidades: ¿Cuál será la densidad de un mineral si 325g de él ocupan un volumen de 25. d = 13.5 g/mL.Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno: a.0g de etanol.0 g. Estrategia. tiene una masa de 25.789g/mL). Un collar que se vendió como si fuera de plata pura.0g/mL (con tres cifras significativas) Resolvamos otro ejercicio: Calcular el volumen (en L) de 250. Ilustración de varios estudiantes ecuatorianos con mandil midiendo densidades en un laboratorio. La plata pura tiene una densidad de 10.

b. luego de tener cuadrado el texto. Después de haberlo hecho. antes de agregar 300 g de manteca. Realiza el proceso que sea necesario para que nos indique si el collar es efectivamente de plata o no.34 L.75 L. El nivel de agua en un recipiente aforado es de 0. el nivel de agua sube 0. La haremos cuando corresponda en cronograma. . Calcula la densidad de la grasa. se recomienda que todas las pruebas se hagan al final.0 mL. Prueba de bloque consultar si va aquí o al final con todas las demás pruebas.3 0 líquido sube 2.