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Aprender Aprender

Memoria y atención
Lo memoria no debe considerarse como un costal de cosas inútiles, que únicamente sirven para
estar en la basura. Tampoco debería ser una especie de archivero gigantesco en el que se acumulan
datos, fechas, equivalencias, nombres, tarjetas, reglas, leyes, definiciones, etc. Más bien debería
concebirse como la acumulación de riquezas intelectuales, de experiencias vividas, capaces de
iluminarnos en el momento de escoger entre varias alternativas de acción, mediante la evocación de
conocimientos valiosos. La memoria debería concebirse como una biblioteca privada, la cual
únicamente se ha llenado de los volúmenes más importantes, siempre dispuestos a prestarnos su
servicio y ayudarnos a reproducir las situaciones antes vividas o conocidas.
La memoria es como los músculos: se atrofia si no la utilizamos. Como los televisores: está
sometida frecuentemente a interferencias. Como un comprador cuidadoso: selecciona lo que
compra. Como un luchador: necesita esfuerzo y actividad para vencer. En otras palabras, para evitar
el olvido es necesario ejercitar la memoria, prestando atención a cuanto vemos, oímos, leemos o
practicamos. A mayor atención -—concentración—obtendremos más altos índices de retención. Por
otra parte, mientras más vivencial — significativo— sea lo que aprendemos, menos fácilmente lo
olvidamos.
Aprende a leer
Para un profesionista o para un universitario, parece ridículo recomendarle o sugerirle que aprenda
a leer. No obstante, es incalculable el número de alfabetizados que no saben leer, que encuentran
muchas palabras y textos absolutamente indigeribles; que después de haber leído una hora o más, no
han comprendido nada o casi nada, sino que repiten “al pie de la letra” algunas frases, pero sin
haber captado significados.
Menas aún son capaces de leer “entre líneas” o “más allá de las lincas”. En efecto, leer — un
periódico, una revista, un libro es entrar en un diálogo mudo con un interlocutor ausente: el
reportero, el columnista, el escritor. Y dialogar significa, en primer término, escuchar; y, en segundo
término asentir, disentir, interpelar, aceptar, complementar, deslindar lo importante o fundamental
de lo secundario. Todo ello conscientemente, libremente, racionalmente.
La lectura — como la asistencia al cinc— nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver
la vida, de comprender el fenómeno de la producción, el proceso de desarrollo, la vida económica o
la política. Pueden, obviamente, diferir de nuestro propio modo de pensar o de actuar. Y aquí viene
el diálogo.
Aprende a escuchar
La vida del estudiante y del profesionista está saturada de conferencias, cursos orales, en los que
necesariamente debes, en primer término, escuchar, atender y, en segundo término, asentir o
disentir, aprobar o refutar, dudar o cuestionar. A u n que no tuvieras la oportunidad de hacer
preguntas directamente al conferenciante (maestro, expositor), considera, mucho más que en la
lectura, que debes establecer un diálogo con un interlocutor presente y más o menos hábil.

-Pero. tendrás que incrementar tu habilidad de expresarte con originalidad —«i no por el descubrimiento de nuevas teorías. en tu propio proceso de autoeducación. A prende a redactar informes y ensayos En tu formación. no para los exámenes Uno de los mayores vicios de la vida universitaria es estudiar la víspera de cada examen y presentarse al día siguiente con los ojos irritados por falta de sueño y la mente sólo aparentemente lúcida. Finalmente — no al último— deberás cuidar la presentación y el formato de tus escritos: también cuentan la limpieza. por otra. dentro de la universidad. por lo menos— cuanto el disertante ha dicho. Igualmente. Sin embargo. por otra. sino para vivir una vida pos universitaria más plena. los títulos y los subtítulos. si te limitas a pasar por la universidad sólo para obtener un título. porque únicamente tomando notas puedes fijar mejor tu atención y comprender lo que el conferenciante desea comunicar. ideologías y enfoques teóricos. de liberación. concentrarte activamente en lo que se está diciendo y. Y no será así. de juicio crítico. (consiste en prepararte para la vida: investigador. más útil a nuestra sociedad. Asimismo. parte de tu vida universitaria. las referencias bibliográficas. para que no trates de apuntar palabra por palabra. para tomar buenas notas de una conferencia. porque será una excelente ayuda para repensar — o repasar. por consiguiente. no deberías temer a ningún examen. Serán. La segunda. únicamente una parte. De esta manera. si no estás bien preparado. tus ambiciones para llegar a ser hombre se verán estrechamente mutiladas por ti mismo: no por el imperialismo ni por la dependencia tecnológica ni por el hecho de vivir en un — mal llamado— país subdesarrollado (o “en vías de desarrollo”). exige tomar notas. a veces para grupos masivos. por una parte.En la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM. La otra parte de tu paso por la universidad. de modo que puedas reconstruir la conferencia con tus propias palabras. . Pero. por una parte. de pensamiento lógico. Esta situación. tu paso por la universidad te obligará a presentar exámenes más o menos objetivos o problemáticos. sí por la novedad de tus enfoques. más productiva. Ahora bien. pero. mediante la utilización del mayor número de fuentes informativas. Todo cuenta. no para ir pasando uno tras otro los exámenes. Y escuchar bien requiere. necesitas aprender a escuchar. sintaxis. será imprescindible que aprendas a comunicar con efectividad tus ideas. de síntesis. con hábitos arraigados de estudio. dificulta el diálogo directo. el orden. bien capacitado. se precisará que aprendas a organizar tu pensamiento. Prepárate para la vida. el conocimiento de cómo colocar las notas de pie de página. Y esto. lo cual se reflejará en la organización y presentación de tus escritos. Si has seguido las sugerencias expuestas hasta ahora. al establecerse el plan modular se pensó en el uso intensivo de conferencias. deberás abarcar la mayor variedad posible de autores. evaluar continuamente el contenido de la conferencia. ciertamente. Prepárate. con habilidades suficientemente dominadas de análisis. sino el sentido y la esencia de lo que se dice. puntuación. significa que tus ambiciones de estudio no irán más allá de resolver bien cuanta prueba te pongan enfrente de los ojos. entre otras cosas. entre otras cosas. No menos importante es el uso correcto del castellano: ortografía. profesionista o lo que decidas hacer con ese manojo de tiempo que está a nuestra disposición por un lapso más o menos largo. Y esto por dos razones: la primera. Para ello.

4. y para transformarla en conocimiento. los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático. tanto para producir e interpretar distintos tipos de información. tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana. Competencia en comunicación lingüística. de calcular riesgos y de afrontar los problemas. la capacidad de elegir. el conocimiento de sí mismo y la autoestima. de tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos. comprender. Competencia cultural y artística. la perseverancia. Competencia matemática. de las demás personas y del resto de los seres vivos. obtener. Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números. la creatividad. la autocrítica. apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Es la habilidad para interactuar con el mundo físico. 2. como la responsabilidad. Esta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita. utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos. convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural. Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar. a la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas. interpretación y comprensión de la realidad. el control emocional. 6. Esta competencia hace posible comprender la realidad social en que se vive. así como la capacidad de demorar la necesidad de satisfacción inmediata. por una parte. así como comprometerse a contribuir a su mejora. Tratamiento de la información y competencia digital. 8. 5. Esta competencia supone conocer. procesar y comunicar información. Esta competencia se refiere. 3. sus operaciones básicas. las emociones y la conducta. .1. la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia. de aprender de los errores y de asumir riesgos. y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral. 7. de representación. Competencia social y ciudadana. cooperar. Competencia para aprender a aprender. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad. Aprender a aprender supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz y autónoma de acuerdo a los propios objetivos y necesidades. de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento. Autonomía e iniciativa personal.

ya que es en parte el encargado de administrar la empresa. nuevos proyectos. . éste concepto se ha vuelto de suma importancia. La función que cumple la asesoría contable. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad. sobre las herramientas con las que cuenta para la realización de actividades financieras. como inversiones. el asesoramiento. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado. quiera alcanzar mayores logros. Con esto se busca darle al empresario o emprendedor. y como consecuencia de ello. para que éstos. La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero). y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo. pues es inherente a ésta. para aconsejarle a su cliente sobre las decisiones que favorecerán sus operaciones. en cuanto a obligaciones tributarias y operaciones legales a las cuales está obligado. Emprendimiento El emprendimiento es un término últimamente muy utilizado en todo el mundo. es la de informar al propietario de un negocio. analizando su situación financiera. término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente En conclusión. planificación y control tributario adecuado. es lo que le permite avanzar un paso más. siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto. ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos. en las últimas décadas. compras y ventas. ir más allá de donde ya ha llegado. emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos. puedan tomar las decisiones correctas en cuanto a sus negocios. Lo ideal sería que toda persona que decide emprender un negocio recibiera un asesoramiento contable. El asesor contable debe de ser un contador profesional y de la confianza de la persona.Importancia de la asesoría contable al iniciar un negocio Para que un negocio funcione correctamente y de acuerdo a lo que dispone la ley de cada país es necesario una asesoría contable. esto con el fin de controlar su cumplimiento.

Al empresarismo se le asocia con conceptos de estructuras organizacionales como la nueva o la pequeña empresa. en la búsqueda de mayores niveles de productividad y competitividad. que a su vez se implementan en la atención a empresas constituidas de capital privado o de economía solidaria. debe conducir a la creación de empresas innovadoras que permitan incrementar en número y calidad los puestos de trabajo del país y fortalecer las empresas existentes. . y su incidencia con acciones de capacitación y asesoría para su fortalecimiento. El empresarismo también entendido como el desarrollo de competencias emprendedoras de las personas. regional y nacional mediante la consolidación en la práctica de los planes de negocio. que conlleva a la creación de nuevas empresas. un individuo que trabaja por su cuenta. Al empresarismo se le asocia con conceptos ocupacionales como. También el concepto del empresarismo tiende a ser limitado a características específicas que nos confunden de entender lo que representa en la economía de libre mercado. También se le relaciona con características sicológicas de los fundadores de empresas.Empresarismo El empresarismo es la Etapa posterior del proceso emprendedor. Tal concepción supera el concepto tradicional de empleo y genera una nueva época de ciudadanos productivos que se consolidan en el trabajo a través de empresas con énfasis en la asociatividad y la competitividad y que superan los conceptos individualistas permitiendo asumir los retos de los mercados globales. Bajo estas percepciones del empresarismo nos preguntamos si los emprendedores necesitan una empresa o si necesitan entender el funcionamiento de las fuerzas del mercado. sostenibilidad y crecimiento. se convierte en la estrategia que coayuda en la construcción del tejido empresarial local. De igual forma se le relaciona con funciones como la innovación y la identificación de oportunidades. por ejemplo.