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INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
DOCENTE MARIA DORIS JAIMES
CALENDARIO ECOLÓGICO
Nombre: _______________________________Grado:____Fecha: __________
Lee con atención el siguiente texto y desarrolle las actividades en su cuaderno.
El hombre es un ser social, siempre lo fue.
Como tal, debe seguir ciertas reglas que
lo ayuden a vivir en armonía, buscando su
progreso y bienestar personal pero
siempre respetando a su prójimo en
beneficio del bien social.
En 1992, la Resolución Ministerial N° 1729
estableció que el 31 de marzo de cada
año sería conmemorado como "Día
Nacional del Comportamiento Humano".
La elección de esta fecha no es fruto de la
casualidad, sino una forma de perpetuo
homenaje a Don Francisco Rizzuto,
destacado luchador en favor de la
solidaridad social. En 1965, precisamente
el 31 de marzo, Rizzuto dejó de existir,
pero no así la Liga Pro Comportamiento
Humano, fundada por él mismo para
promover los valores de igualdad, respeto
y hermandad en la sociedad. Así como
esta institución sin fines de lucro sostiene
una prédica constante de los principios morales del hombre (dignidad, cortesía, urbanidad, respeto,
buenas costumbres), es propicia la celebración del "Día del Comportamiento Humano" para difundir
y enfatizar en la sociedad -sobre todo en los pequeños en formación- la importancia de los valores
éticos y espirituales del ser humano, contribuyendo así a fomentar la armonía en todas las formas de
convivencia social.
DECÁLOGO DE LA BUENA CONDUCTA
1) Servir los principios de las buenas maneras, de la cortesía y de la urbanidad.
2) Respetar la propiedad y los bienes de la comunidad.
3) Mantener la compostura y corrección en los lugares públicos. Suprimir el diálogo desagradable y
toda otra manifestación ruidosa que pueda alterar la tranquilidad de los demás.
4) Guardar consideración para los mayores, caballerosidad para los demás y practicar culto de la
amistad.
5) Entender que servir al semejante es una virtud que enaltece la propia personalidad, así como
sentirse solidario con toda empresa que beneficie la humanidad.
6) Desterrar del lenguaje todo vocablo o expresión grosera que afecte a la cultura y lastime al otro; y
confinar los arrebatos de la soberbia, de la petulancia y del egoísmo.
7) Auxiliar al enfermo y al necesitado con
abnegación y generosidad.
8) No hacer galas de las propias virtudes por
entender que la modestia es el patrimonio de los
que viven liberados de la arrogancia y de la vanidad.
9) Respetar las ideas ajenas y defender las propias
con raciocinio, con tolerancia y con dignidad.
10) Medir la responsabilidad que presupone un compromiso contraído, una palabra empeñada y el
cumplimiento de las demandas de puntualidad.
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las banderillas del córner. recórtela y péguela en su cuaderno y escriba un ejemplo de cómo podría participar en cada caso. con todos los elementos.ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 1. le dijo al niño: -"Fíjate. enseñanza.. y primero eliminaron el silbato.. Analice cada imagen. uno trajo el balón. ¿Cómo promoverias la diversidad y solidaridad? c. aunque nunca vayan a poder aprender ni mejorar nada jugando así" Y los chicos. ambientación y la relación con el tema del día del comportamiento humano. y tampoco se notó apenas cuando quitaron los banderines que definían los límites del campo. Conteste en su cuaderno. y pudieron seguir jugando. Mientras jugaban. porque ninguno midió quién jugaba mejor o peor. otro los guantes del portero. con el que apenas se estaban divirtiendo. hasta que finalmente cambiaron también el balón por una lata.. etc... y viéndoles jugar de aquella forma. Y verdaderamente. Imagine tener un programa de televison: a. hijo: aprende de ellos. sin tener nada son capaces de seguir jugando al fútbol. pero paraban igual de bien sin ellos. sino que entre todos sólo pensaron en divertirse y ayudarse. pasó por allí un señor con su hijo. pensaron que lo mejor sería empezar a jugar al completo. Luego dejaron a los porteros sin guantes. EL GRAN EQUIPO Pedro Pablo Sacristán Había una vez un grupo de niños que habían quedado para jugar un partido de fútbol por todo lo alto. e ir eliminando lo que cada uno había traído para ver si se podía seguir jugando y descubrían qué era verdaderamente imprescindible. decidieron dejar de un lado sus opiniones egoístas. esta vez con todos sus elementos. Así que comenzaron a jugar. Pero antes de comenzar el partido. que lo oyeron. Así que en ese momento. ni cuando cambiaron las porterías por dos papeleras. Escriba si ha sido protagonista de este tipo de discriminación. y así siguieron. se dieron cuenta de que por su exceso de orgullo y egoísmo. fue un partido alucinante. 2 . Habían decidido que cada uno llevaría un elemento importante que hubiera en todos los partidos oficiales. ¿Qué propondrias para acabar con el maltrato y para promover el buen trato entre las personas? 3. pero quien hacía de árbitro pudo seguir arbitrando a gritos. otro el silbato. Como tampoco se ponían de acuerdo en eso. otro una portería.. y así. Lea la siguiente historia y escriba en su cuaderno: personajes. lo que se presentaba como un partido increíble. y decidieron que podría elegir aquel que hubiera llevado el elemento más importante. ¿Qué diria a favir del respeto a las diferencias? b. 2. y enseguida se pusieron de acuerdo para volver a empezar el partido desde el principio.. había acabado siendo un partido penoso. a la hora de elegir los equipos hubo una pequeña discusión.