UNIDAD I Primeo y Segundo

Institución Educativa Particular

Nivel: Primaria

“Jean Piaget”

“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”
PROGRACION ANUAL MÚSICA

I. INFORMACION GENERAL
1.1. Gerencia Regional de Educación

: Arequipa

1.2 UGEL

: Norte

1.3. Institución Educativa

: Jean Piaget

1.5. Grado

: Primero -Segundo

1.6. Horas Semanales

: 2 horas

1.7. Docente

: Cesar Augusto Gutiérrez Gutiérrez

1.8 Directora

: Yolanda Pariente Guzmán

II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: Conozcamos los instrumentos musicales.

III.- JUSTIFICACIÓN.En esta unidad los alumnos recopilaran los sonidos de nuestro entorno, explorarán su capacidad de reconocer el sonido de cada objeto
y las características de los instrumentos de cuerda, para trabajar con orden y limpieza concluyendo sus trabajos valorando sus
producciones y las de los demás.
IV.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.ÁRE
A
Arte

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Expresión Artística
Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes recursos
artísticos para explorar
los elementos del arte

1.1 Expresa sus emociones
y sentimientos mediante el
sonido y sus Clases.

CONOCIMIENTOS
Instrumentos musicales.
Sonidos.
Sonidos de nuestro entorno.
Sonidos de instrumentos.
Instrumentos de cuerda.
Instrumentos de viento.
Instrumentos percusión.
Instrumentos de cuerda.
Guitarra.

ACTITUDES

INDICADORES

Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresivas como parte
de su auto-aprecio.

- Reconoce los sonidos y
sus clases nombrando
diferentes objetos por
sus diferentes
características sonoras.
- Identifica los
diferentes instrumentos
musicales por su forma

. Canción “Lightly Row. TEMPORALIZA CIÓN 2 2 2 2 Pintamos juntos cada uno delos instrumentos de cuerda Aprende la canción “Lightly Row” reconociendo la letra y sus tiempos con palmas. Chelo. investigando sobre ellas y comentando sobre sus gustos y preferencias. Arpa. MATERIAL EDUCATIVO Y TEMPORALIZACIÓN.vivenciándolos con placer.2 Reconoce y describe los instrumentos de cuerda y estructura. VoBo DIRECCIÓN ACADÉMICA ………………………………………. Mandolina. Arpa.1 Reconoce y describe los instrumentos musicales 2. Apreciación Artística Percibe. observa y se expresa acerca de las características de los diferentes elementos y espacios de su entorno natural y social. 2. Arequipa. Violín. sobre sus creaciones y las de sus compañeros. Una vez Lightly Row. Melodías Canciones.Describe los instrumentos de cuerda. V. ……………………………………. marzo del 2016 PROFESOR ……………………………………….. Mandolina. Tipos de sonidos de nuestro entorno Canción” mi martillo”. COORDINACIÓN DE NIVEL . y las manifestaciones artísticas presentes en su medio familiar y comunitario.. Contrabajo.ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS.ACTIVIDAD Dibujos de “ instrumentos de cuerda” Dibujo para colorear de Guitarra. Chelo. . Contrabajo.” ESTRATEGIAS Mediante laminas y participación de los alumnos observamos como son los instrumentos de cuerda Acompañados por la guitarra aprendemos la canción mi martillo MATERIAL EDUCATIVO Pizarra Plumones Láminas Instrumento musical Colores Cd de audio Aprende la canción “mi martillo” reconociendo la letra y sus tiempos. Violín.

Cesar Augusto Gutiérrez Gutiérrez .

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