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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Fecha: 8 al 21 de febrero
Entrega 1. Cuestionario de
presaberes.
Actividad colaborativa*
Prueba Objetiva Abierta (POA)
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Entorno:
aprendizaje
colaborativo; evaluacin y
seguimiento, informacin
inicial
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Entrega 2.
Parte A. Mapa conceptual
que responda a los
aspectos descritos.
Parte B. Aceptacin o
rechazo de los acuerdos del
curso.
Parte C. Presentacin en el
foro acorde a los aspectos
descritos.
Ponderacin: 10 puntos
Parte A. Mapa Conceptual
(sumativa)
Fecha: 8 al 21 de febrero Elabora un mapa conceptual donde explique la estructura del curso y
su contenido. El mapa conceptual debe responder a los siguientes
El cuestionario de presaberes se
interrogantes: nombre y tipo del curso; propsito del curso (no es
encuentra en el Entorno de
copiar y pegar del Syllabus); contenido de cada entorno en AVA;
Evaluacin y Seguimiento.
describir el sistema de evaluacin en donde se relacionen las
actividades propuestas con el puntaje; fecha de presentacin; entorno
Ponderacin: 15 puntos
donde se desarrollan y entregan, y especificar si es individual o
(sumativa)
colaborativa; clasificar las actividades en evaluacin inicial, intermedia
Fecha: 8 al 21 de febrero
1
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. QUMICA DE LA HIDRSFERA
Se estudiarn las formas de contaminacin del agua; sus propiedades fsicas y qumicas; los mtodos de muestreo y tratamiento; y remediacin ambiental del
agua.
Entorno:
aprendizaje
Nmero de semanas:
Fecha: 22 de febrero al 20
Momento de evaluacin: evaluacin intermedia
colaborativo,
y
Cuatro (4)
de marzo
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: primera, segunda, tercera y cuarta fase.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
y ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
FASE 1. Planificacin:
identificacin del problema
Quiz 1
Realiza la lectura de un texto
en ingls y responde las
preguntas relacionadas a su
contenido. Para traducir
palabras
desconocidas,
puede emplear el traductor
de Google (clic aqu)
FASE 1. Planificacin:
identificacin del
problema
Entrega 3. Quiz uno.
Ponderacin: 15 puntos
FASE 2. Diseo y construccin: monitoreo de la contaminacin.
(sumativa)
Fecha: 22 de febrero al 12
Parte A. Diagrama causa-efecto
de marzo
Fecha: 22 al 27 de febrero
El Diagrama causa-efecto, debern realizarlo siguiendo los siguientes
pasos:
El cuestionario de preguntas
1. Cada estudiante identifica un problema asociado a la hidrsfera del
se encuentra en el Entorno
problema ambiental propuesto (pgina 16)
de
Evaluacin
y
2. Comparte en el foro el problema identificado.
Seguimiento.
3. Cuando todos realicen el numeral uno y dos, debern iniciar una
discusin acadmica para seleccionar un solo problema propuesto por
todos los integrantes del grupo colaborativo.
4. Con el problema seleccionado, debern realizar un diagrama causaefecto, que ser el resultado de hacer una relacin antrpica y natural con
la qumica. Las caractersticas y directrices para elaborar un diagrama
causa-efecto, las encuentran al hacer clic aqu. Para elaborar el diagrama
4
FASE 2 y FASE 3.
Entrega 4. Actividad
colaborativa uno.
Ponderacin: 45 puntos
(sumativa)
Fecha: 22 de febrero al 12
de marzo
.
Fase 4. Evaluacin:
solucin del cuestionario
Cuestionario 1
Realiza la lectura de las
referencias
bibliogrficas
requeridas
y
complementarias, y despus
de desarrollar el trabajo
colaborativo, responde un
cuestionario relacionado a
las temticas de la primera
unidad del curso.
El Cuestionario 1, se
encuentra en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Fase 4. Evaluacin:
causa-efecto, cada uno de los integrantes del grupo colaborativo deber
solucin del cuestionario hacer una lluvia de ideas. La elaboracin del diagrama causa-efecto se
puede realizar en diferentes programas como: PowerPoint, Cmaptools o
Entrega 5. Cuestionario SmartDraw.
uno.
Parte B. Mapa conceptual con juicios de valor
Ponderacin: 15 puntos Fecha: 28 de febrero al 4 de marzo
(sumativa)
Los juicios de valor, se plantean para estimar procesos de remediacin del
Fecha: 13 al 20 de marzo problema ambiental con el cual desarrollaron el diagrama causa-efecto,
partiendo del estado actual del problema (juicio contextual), del estado
deseado (juicio categrico) y de los mtodos para llegar a ese estado
deseado (juicio instrumental).
Para realizar el diagrama con juicios de valor, debern seguir los siguientes
pasos:
1. Identificar el estado actual del problema que estn estudiando (juicio
contextual)
2. Exponer el estado deseado, es decir lo que se busca al implementar
mtodos de remediacin qumica (juicio categrico), a dnde se quiere
llegar.
3. Proponer mtodos de remediacin qumica que permitan llegar al estado
deseado. Se deben presentar mnimo dos mtodos desde el enfoque
qumico y no desde la gestin ambiental (juicio instrumental).
4. Elaborar un mapa conceptual donde exponga los juicios de valor del
problema con el que se desarroll el diagrama causa-efecto. El mapa
conceptual lo pueden desarrollar con la herramienta de PowerPoint o
Cmaptools (videotutorial)
FASE 3. Anlisis y discusin: muestreo y tratamiento
Parte C. Metodologa(s) de remediacin qumica
Fecha: 5 al 10 de marzo
Cuando realicen el mapa conceptual, debern documentar (en mximo 5
pginas) los mtodos de remediacin qumica, donde expongan el mtodo
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
En
el
Entorno
de
Evaluacin y Seguimiento,
realiza la autoevaluacin
uno y genera un plan de
mejora en el E-portafolio.
Ponderacin: 0 puntos
(formativa)
Fecha: 13 al 23 de marzo
En el entorno de
evaluacin y seguimiento,
realiza la coevaluacin
uno y genera un plan de
mejora en el portafolio del
grupo.
Ponderacin: 0 puntos
(formativa)
Ponderacin: 0 puntos
(formativa)
Fecha: 13 al 23 de marzo
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
FASE 1. Planificacin:
identificacin del
problema
Entrega 6. Quiz dos.
Ponderacin: 15 puntos
(sumativa)
Fecha: 21 de marzo al 9 de
abril
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
El cuestionario de preguntas
se encuentra en el Entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento.
FASE 2 y FASE 3.
Entrega 7. Actividad
colaborativa dos.
Ponderacin: 45 puntos
(sumativa)
Fecha: 21 de marzo al 9
de abril
.
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Fecha: 9 y 8 de abril
En esos das se debern realizar los ajustes finales al documento; durante
esos das no se aceptarn aportes para el desarrollo del trabajo
En
el
Entorno
de colaborativo, y si stos se realizan no se tendrn en cuenta para la En el entorno de
Evaluacin y Seguimiento, consolidacin del trabajo, acorde a lo descrito en la Resolucin 6808 del 19 evaluacin y seguimiento,
realiza la coevaluacin
realiza la autoevaluacin de agosto de 2014.
dos y genera un plan de
dos y genera un plan de
mejora en el portafolio del
mejora en el E-portafolio.
grupo.
ENTREGA DEL TRABAJO Y CONSIDERACIONES FINALES
Ponderacin: 0 puntos El producto a entregar ser un documento con el diagrama causaPonderacin: 0 puntos
(formativa)
efecto (parte A), mapa conceptual de juicios de valor (parte B) y
(formativa)
Fecha: 10 al 20 de abril
metodologa(s) de remediacin qumica (parte A).
Fecha: 10 al 20 de abril
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 3. QUMICA DE LA ATMSFERA
Se estudiarn las propiedades qumicas de la atmsfera; los tipos de muestreo; los mtodos de contaminacin atmosfrica y muestreo; y su remediacin ambiental.
Entorno:
aprendizaje
Nmero de semanas:
Fecha: 18 de abril al 15 de
Momento de evaluacin: evaluacin intermedia
colaborativo,
y
Cuatro (4)
mayo
evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: primera, segunda, tercera y cuarta fase.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
y ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
FASE 1. Planificacin:
identificacin del problema
Quiz 3
Realiza la lectura de un texto
en ingls y responde las
preguntas relacionadas a su
contenido. Para traducir
palabras
desconocidas,
puede emplear el traductor
de Google (clic aqu)
El cuestionario de preguntas
se encuentra en el Entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento.
FASE 1. Planificacin:
identificacin del
problema
Entrega 9. Quiz tres.
Ponderacin: 15 puntos
(sumativa)
Fecha: 18 de abril al 7 de
mayo
FASE 2 y FASE 3.
Entrega 10. Actividad
colaborativa tres.
Ponderacin: 45 puntos
(sumativa)
Fecha: 18 de abril al 7 de
mayo
.
Fase 4. Evaluacin:
solucin del cuestionario
Cuestionario 3
Realiza la lectura de las
referencias
bibliogrficas
requeridas
y
complementarias, y despus
de desarrollar el trabajo
colaborativo, responde un
cuestionario relacionado a
las temticas de la primera
unidad del curso.
El Cuestionario 3, se
encuentra en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
12
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
En
el
Entorno
de
Evaluacin y Seguimiento,
realiza la autoevaluacin
tres y genera un plan de
mejora en el E-portafolio.
Ponderacin: 0 puntos
(formativa)
Fecha: 8 al 18 de mayo
En el entorno de
evaluacin y seguimiento,
realiza la coevaluacin
tres y genera un plan de
mejora en el portafolio del
grupo.
Ponderacin: 0 puntos
(formativa)
Fecha: 8 al 18 de mayo
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Temticas a desarrollar:
COMPONENTE PRCTICO. Se evalan las competencias prcticas desarrolladas en el laboratorio.
Nmero de semanas: Catorce (14)
Fecha: 22 de febrero al 15 de mayo
Momento: Evaluacin intermedia Entorno: evaluacin y seguimiento
Actividad individual
Producto acadmico
Actividad colaborativa*
Producto acadmico
Desarrolla el componente prctico Entrega 12. El reporte de calificacin del
No aplica
No aplica
presencial del curso en los CEAD, CCAV componente prctico la realiza el tutor de
o UDR donde el laboratorio del curso se laboratorio al aplicativo de Oferta Integrada
pueda desarrollar.
de Laboratorio.
Ponderacin: 125 puntos (sumativa)
Fecha: 22 de febrero al 15 de mayo
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Temticas a desarrollar:
PRUEBA NACIONAL. Se evaluarn los contenidos de las tres unidades del curso y el componente prctico
Nmero de semanas:
Fecha: 16 al 29 de mayo Momento de evaluacin: Evaluacin final
Dos (2)
Fase de la estrategia de aprendizaje: primera, segunda, tercera y cuarta fase.
Productos acadmicos
Actividad individual
y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
No aplica
No aplica
Entorno: de aprendizaje
colaborativo y entorno de
evaluacin y seguimiento.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Entrega 13. Trabajo escrito
tipo artculo cientfico.
La evaluacin final del curso, responde a las cuatro fases propuestas para la
estrategia de aprendizaje basado en problemas, donde el estudiante estar en la
capacidad de elaborar un artculo cientfico que integre los tres componentes de Ponderacin: 125 puntos
la ecsfera (hidrsfera, atmsfera y atmsfera) y responda a la aplicacin de la (sumativa)
qumica con fines de mantener el equilibrio ambiental, segn los trabajos Fecha: 16 al 29 de mayo.
desarrollados en las tres unidades del curso. Por ser una evaluacin de los
conocimiento adquiridos en las tres unidades del curso, no se realimentarn los
aportes realizados para la construccin del artculo, por lo que nicamente se
debern plantear las inquietudes relacionadas al desarrollo de la actividad por
correo interno en campus al tutor asignado en el grupo colaborativo.
El desarrollo del trabajo se realizar en el foro que se habilitado en el entorno de
aprendizaje colaborativo y las directrices para la elaboracin del artculo se
encuentran en el entorno de aprendizaje prctico.
DESARROLLO DEL TRABAJO
Parte A. individual
Fecha: 16 al 20 mayo
Cada estudiante publica en el foro una problemtica ambiental de la regin donde
vive que tenga efectos de contaminacin en la hidrsfera, litsfera y atmsfera (si
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
NOTA: Se deben realizar mnimo dos participaciones por semana en el foro, con
productos que aporten al desarrollo de la actividad (aportes nuevos y
significativos, y no repetidos) y que sean acordes al progreso y desarrollo de la
actividad que se tenga en el grupo.
Evaluador
El Ro La Paz, abastece de agua potable a la poblacin de El Carmen; la cual se encuentra ubicada en una
zona costera a 23 m.s.n.m, tiene una poblacin de 500.000 habitantes y su desarrollo econmico proviene de
la agricultura, la pesca, la industria manufacturera y explotacin minera artesanal; entre las industrias
manufactureras, se encuentran dos Empresas de produccin y comercializacin de refrigerantes, entre ellos
aires acondicionados.
El ingreso por Per-cpita es de cuatro salarios mnimos legales vigentes, lo cual hace que la poblacin tenga
una produccin de residuos constante y el promedio de vehculos por familia (~ 4 habitantes) es de dos.
AVELLANEDA, G, et al (2013). Estrategias de aprendizaje para ambientes virtuales de aprendizaje AVA. Captulo 3. Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectora de Medios y
Mediaciones Pedaggicas. Bogot, Colombia.
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
La fuente hdrica de abastecimiento, presenta niveles de contaminacin por suspensiones acuosas de arenas
y arcillas provenientes de la meteorizacin de minerales; as como la contaminacin generada por la solucin
de gases y iones en el agua, provenientes de las actividades antropognicas y de procesos naturales, algunos
de ellos son el CO2, N2, O2, CH4, H2S, NH3, K+, Na+, Ca2+, Mg2+, Fe2+, Cl-, SO43-, SO42-, HCO3-, NO3-, F-, PO43-,
NO3-, NH4+, CH3COO-, H3O+, HsO3-.
El agua es tratada en la Planta de Tratamiento de Agua Potable (PTAP), donde emplean cloro como mtodo
de desinfeccin, cuyo pH es menor a seis, logrando oxidar el CN-, el Hierro (Fe) y el Manganeso (Mn), y remover
el olor y la materia orgnica. En el tratamiento del agua, se emplean coagulantes con rangos de pH de cinco a
ocho. Los niveles de nitritos, nitratos y fluoruros son de (0.5, 12, y 1.1, respectivamente) y concentracin de 3
ppm de carbono orgnico (Res 2115), para el agua que se dispone en la red de distribucin de agua potable.
Nota: cuando el pH es superior a seis, el cloro al reaccionar con el agua, genera dos cido como subproductos
de desinfeccin (cloro residuos libre), los cuales pueden reaccionar con cido ntrico, dando paso a la formacin
de cloraminas.
La vida acutica, ha experimentado un impacto ambiental por el deterioro de corales que contienen carbonato
de calcio, causado por niveles de pH inferiores a 4.3
La explotacin minera artesanal, emplea Mercurio (Hg) para la extraccin de Oro (Au) formando una amalgama,
la cual al ser sometida a temperaturas superiores de 357 C (temperatura de ebullicin del Hg), separa el Au
del Hg el cual pasa a un estado gaseoso. La industria minera pro ser artesanal, no tiene controles de emisiones
ni de vertimientos, los cuales desembocan al Ro La Paz aguas abajo de la boca toma de la PTAP.
En la poblacin de Cab, ubicado a 50 Km de la poblacin de El Carmen, se encuentra una Megaminera a
cielo abierto, donde emplean sustancias cidas y metales pesado que alteran la corteza terrestre y la calidad
del aire, como Plomo (Pb), Arsnico (As), Mercurio (Hg), Cadmio (Cd) y Cloro hexavalente (Cl6+).
Las fuentes de Carbono Orgnico Total (COT) del Ro La Paz, tiene origen sinttico proveniente de detergentes
y pesticidas; y origen natural gracias a los cidos hmicos y flvicos los cuales son conocidos como polifenoles
que son precursores de subproductos de desinfeccin. La descomposicin de la celulosa en el suelo reacciona
con las bacterias del mismo, formando los cidos hmico y flvico.
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Creativo
Investigador
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Con el fin de mejorar los cultivos, los agricultores emplean sustancias qumicas como fertilizantes, cuyo
contenido incluye Fsforo (P) y Nitrgeno (N); las altas concentraciones de N y P, han generado eutrofizacin
en las fuentes de agua cercanas a los cultivos, donde hace dos aos era zona pesquera, debido a la
concentracin mayor a 9 ppm de Oxgeno Disuelto que impidi la vida acutica de peces por el exceso de algas
en la superficie de la fuente hdrica.
En una zona rural alejada de la poblacin de El Carmen, durante casi siete aos fumigaban los terrenos con
Glifosato (plaguicida organofosforado) desde aviones, debido a los cultivos de coca que all se daban y que
estn prohibidos por disposicin nacional.
Los gases NOx, generados por las emisiones de fuentes mviles (vehculos) de la poblacin de El Carmen,
reaccionan en la atmsfera formando el ozono troposfrico. Gracias a los gases emitidos por las fuentes mviles
y las fuentes fijas (NOx y SOx, respectivamente), se han presentado reportes de lluvia cida con un valor de
4.3 en la escala de pH.
Las emisiones de fuentes fijas, inciden en la formacin del smog fotoqumico el cual no ha sido controlado en
la poblacin debido a la ausencia de normatividad, pero si se tienen reportes de toxicidad en plantas por parte
del Nitrato de Peroxiacetilo (PAN)
Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
Analiza e interpreta la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden
habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa que soporte su ausencia.
En el Entorno de Aprendizaje Prctico se encuentran los formatos para la realizacin de los informes y pre-informes de laboratorio.
El curso de Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de la Contaminacin), es un curso metodolgico y no habilitable, por lo cual es necesario que realicen
la inscripcin de laboratorio.
Sern anulados parcial o totalmente los trabajos cuyo contenido sea igual a trabajos ya publicados o desarrollados por diferentes grupos del curso.
Los aportes realizados faltando dos das para el cierre de la actividad segn la agenda del curso, no se tendrn en cuenta para la asignacin de
la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.2
Realizar solicitud de revisin de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) tres das despus de la publicacin de su calificacin.3
Los trabajos que se entreguen en forma individual sin previo aviso al docente, no sern tenidos en cuenta para la calificacin. El estudiante deber pasar
una solicitud al iniciar el desarrollo de la actividad (no a pocos das del cierre) al docente para trabajar individual, donde exponga las razones por las cuales
no es posible desarrollar un trabajo colaborativo acorde a la estrategia propuesta para el curso.
Al finalizar cada unidad, el estudiante deber realizar las siguientes acciones bsicas, que encontrar en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento:
Elaboracin de una autoevaluacin.
De manera individual, el estudiante elaborar un Plan de Mejora en el E-portafolio, basado en el resultado obtenido en la autoevaluacin.
Los estudiantes realizan una coevaluacin del trabajo realizado
En el grupo colaborativo proponen un plan de mejora en el Portafolio del grupo.
La heteroevaluacin de las actividades presentadas ser reportada en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resolucin 006808 (19, agosto, 2014). Referentes y lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo y el acompaamiento docente.
Captulo III: Lineamiento para el desarrollo del trabajo colaborativo para docentes y estudiantes. Artculo 19. De evaluaciones el trabajo colaborativo. Bogot D.C.: La Universidad, 2014.16 p.
3
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Acuerdo 0029 (13, diciembre, 2013). Reglamento Estudiantil. Captulo VII: De la evaluacin y la promocin acadmica. Artculo 61. Revisin
de los resultados de la evaluacin. Bogot D.C.: La Universidad, 2013.48 p.
2
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Programa: Qumica
Programa: Ingeniera Ambiental
Cdigo: 401549
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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