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SIETE LEYES

DEL APRENDIZ

PRINCIPIOS DE LA ENSEANZA

Revision Agosto/2015

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


Introduccin

SIETE LEYES SIGNIFICADOS


Aprendz:

Causar el aprendizaje

Expectativa:

Esperar lo Mejor

Aplicacin:

Aplicar para Cambio de vida

Retencin:

Dominar el Mnimo

Necesidad:

Construir la necesidad

Capacitacin:

Capacitar para el servicio

Avivamiento:

Reavivar el Corazn

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
MENTALIDAD

Deuteronomio 4:1
Ahora pues, oh Israel, escucha los estatutos y
los juicios que yo os enseo para que los
ejecutis, a fin de que vivis y entris a tomar
posesin de la tierra que el Seor, el Dios de
vuestros padres, os da.

Deuteronomio 5:1
Entonces llam Moiss a todo Israel y les dijo:
Oye, oh Israel, los estatutos y ordenanzas que
hablo hoy a vuestros odos, para que los
aprendis y pongis por obra.

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
MODELO

Maestro
Exponente

Tema
Contenido

Palabras
de la Clase

Escuchar
Escribir

Estudiante

LA TRAMPA
DE LA PASIVIDAD

Causa el aprendizaje

Personalmente siempre estoy listo


para aprender, sin embargo no
siempre me gusta ser enseado.
Winston Churchill

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
VERDADES
GENERALES
1.

Los maestros son responsables de causar que el


estudiante aprenda.

2. Los maestros darn cuentas a Dios por su influencia.


3. Los maestros son responsables porque controlan, el
Tema, estilo, escenario, y exposicin.
4. Los maestros deben juzgar su xito por medio del xito de
sus estudiantes.
5. Los maestros impactan ms por su personalidad y
compromiso que con su comunicacin.
6. Los maestros existen para servir a los estudiantes.
7. Los maestros que practican la Siete Leyes del Aprendz
Pueden ser grandes maestros.

Aprendz - Significado
Causar el Aprendizaje
El Maestro debe aceptar la responsabilidad
de causar que el estudiante Aprenda
4

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
METODO
Amigo 5%

Estudiante
QUIEN
ud

o
ad
ic

Er

un

it
o

15

om

AFECTUOSO

r
8

Estilo
COMO

0%

Tema
QUE

FRIO

Exponente
Maestro
5

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
MAXIMIZADORES

1. Ama a tus estudiantes consistentemente e incondicionalmente.


2. Expresa el tema en terminos de las necesidades e intereses de tus
estudiantes.
3. Altera tu estilo regularmente de acuerdo a cada situacin.
4. Descansa en tus talentos y dones y s tu msmo.
5. Observa constantemente las actitudes, atencin, y acciones de tus
estudiantes.
6. Destacarte usando tus fortalezas para compensar tus debilidades.
7. Depende del Espritu Santo para ensear lo que es sobrenatural.

Estudiante
CONVENCER
Tema
ILUMINAR

ESPRITU
SANTO

Estilo
DAR PODER

Maestro
UNGIR
6

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LEY 1 - APRENDIZ
ESTILO
Principios Universales
El Estilo es el mtodo por el cual el maestro entrega el Tema al estudiante.
El Estilo es la causa principal de aburrimiento emocin del estudiante.
El Estilo es responsabilidad del maestro y est bajo control absoluto del maestro.
El Estilo es influenciado por la personalidad pero es controlado por el Papel que el
maestro elige.
El Estilo debe ser planeado conscientemente de acuerdo a las fronteras del tema,
tomao, escenario e importancia.
El Estilo es fluido y debe ser ajustado de acuerdo a la respuesta de tu audiencia.
El Estilo es una habilidad aprendida y puede ser mejorado significativamente por medio
de entendimiento y prctica.

Caractersticas Bblicas
El estilo de Dios es memorable.
El estilo de Dios es inspirador.
El estilo de Dios es visual.
El estilo de Dios es nico.
El estilo de Dios es multisensorial.
El estilo de Dios es cautivante.
El estilo de Dios es encarnacional.

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 1 - APRENDIZ
MEMORIZAR

La Ley del Aprendz


Causar el Aprendizaje!
Paso 1: Estudiante
Paso 2: Exponente
Paso 3: Tema
Paso 4: Estilo
Paso 5: Exponente
Me comprometo a
causar que mis estudiantes aprendan.

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 2 - EXPECTATIVA
MENTALIDAD

Hebreos 10:24-25
y consideremos cmo estimularnos unos a
otros al amor y a las buenas obras , 25 no
dejando de congregarnos , como algunos
tienen por costumbre, sino exhortndonos
unos a otros , y mucho ms al ver que el da se
acerca.
Hebreos 3:12-13
Tened cuidado , hermanos, no sea que en
alguno de vosotros haya un corazn malo de
incredulidad, para apartarse del Dios vivo .
13 Antes exhortaos los unos a los otros cada
da , mientras todava se dice: Hoy; no sea que
alguno de vosotros sea endurecido por el
engao del pecado .

SIETE LEYES DEL APRENDZ


LEY 2 - EXPECTATIVA
MODELO

Estudiante
Nio

Expositor
Padre
TEMA
Examinar

Privado
Constantamente

EXHORTAR DIARIAMENTE

PUBLICO

y
r
s
o
Am as obra
buen

Emocionar
Personal
Progresivamente

No
t
cora ener un
zn
dur
o

El que espera grandes cosas


de Dios y el que espera poco
Recibir lo que espera.
Bruce Wilkinson

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 2 - EXPECTATIVA
VERDADES
GENERALES
1. Las Expectativas existen en todos todo el tiempo.
2. Las Expectativas impactan nuestras vidas y las de otros.
3. Las Expectativas estan arraigadas en el pasado, influencian el
presente, y por lo tanto impactan el futuro.
4. Las Expectativas son expuestas mediante nuestras actitudes y
acciones.
5. Las Expectativas influencian el futuro sea afirmado no
afirmado.
6. Las Expectativas no funcionan si son establecidas muy bajas
muy altas por mucho tiempo.
7. Las Expectativas dan Poder a los dems si son guidas por amor.

Expectativa-Significado
Esperar lo Mejor
El maestro debe influenciar el aprendizaje de los estudiantes
mediante el ajuste de expectativas.

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LEY 2 - EXPECTATIVA
METODO

Maestro
Padre

Estudiante

Ayuda a quien sea en cualquier momento

Jefe

Nio
Empleado

Pasado

Presente
Pausa

Futuro

Pausa

Pausa

Examinar

Exponer

Emocin

Esperar

Encariar

Buscar la
Oportunidad

Lo que
vistes,
Lo que
oistes

Como te
sieintes al
respeto

Creo que
ests
llegando a
ser

Ir ms all
de lo verbal
a lo fsico

Atencin
Descripcin

Reacccin

Afecto

Anticipacin

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 2 - EXPECTATIVA
MAXIMIZADORES
1. Emplea oportunidades con propsito.
2. Expresa expectativas creativamente.
3. Escoge palabras con precisn.
4. Establece contacto visual directamente.
5. Comunica lenguaje corporal cuidadosamente.
6. Toca a otros apropiadamente.
7. Establece expectativas con confianza.

El maestro
construye la
expectativa

El maestro comunica
la expectativa por
medio del
comportamiento

El maestro
confirma
la expectativa

FUTURO

El estudiante
refleja el
comportamiento
esperado
El estudiante
responde al
comportamiento
El estudiante
reacciona a la
expectativa

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 2 - EXPECTATIVA
MEMORIZAR

La Ley del Expectativa


Esperar lo Mejor!
Paso 1: Examinar
Paso 2: Exponer
Paso 3: Emocin
Paso 4: Esperar
Paso 5: Encariar
Me comprometo a
esperar lo mejor de mis estudiantes.

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SIETE LEYES DEL APRENDZ


LEY 3 - APLICACIN
MENTALIDAD

2 Timoteo 3:16-17
Toda la Escritura es inspirada por Dios
y til
para ensear,
para reprender,
para corregir y
para instruir en la justicia,
a fin de que el siervo de Dios
est enteramente
capacitado
para toda buena obra.

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LEY 3 - APLICACION
MODELO
CREENCIA
Ensear
Creencia Correcta

Palabra
de Dios
Inspirada

Correccin
la creencia incorrecta

Hombre de
Dios

CONDUCTA
Instruccin en Justicia
Conducta Correcta

til

Carcter
Quien soy

Reprender
Conducta
Corregir el
comportamiento incorrecto Lo que hago

Las escrituras no fueron dadas para nuestra informacin,


fueron dadas para nuestra Transformacin.

D.L. Moody

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 3 - APLICACION
VERDADES
GENERALES
1. La Aplicacin es la razn central para la revelacin de Dios.
2. La Aplicacin es la responsabilidad del maestro.
3. La Aplicacin e informacin deben ser balanceadas
Apropiadamente.
4. La Aplicacin enfoca las escrituras en las necesidades de los
estudiantes.
5. La Aplicacin tiene una influencia mxima cuando elestudiante
v personalmente las bases bblicas.
6. La Aplicacin que ha impactado al Maestro tiende a impactar
ms efectivamente al estudiante.
7. La Aplicacin al final de todo debe guiar al estudiante del
estudio bblico hacia la obediencia al Seor.

Aplicacin-Significado
Aplicar Para Cambio de Vida
El maestro debe estimular el cambio de vida en los estudiantes
mediante la aplicacin correcta de las Escrituras.
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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 3 - APLICACION
METODO

Maestro

90% Contenido

Estudiante

50%

No ms del
50%

Pasaje

Principio

Personalizar

Persuadir

Desempear

Explicar

Extender

Emocin

Exhortar

Evaluar

Contenido

Convencido

Conviccin

Coprometido

Cambiado

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SIETE LEYES DEL APRENDZ


LEY 3 - APLICACIN
MAXIMIZADORES

1. Pdale a Dios que desarrolle un corazn de aplicador.


2. Prepare aplicaciones en relacin a las necesidades de sus
estudiantes.
3. Planea todas las partes de la leccin para contribuir a la
aplicacin.
4. Gua a tus estudiantes ms all de la aplicacin general Hacia
pasos especficos de obedencia.
5. Ilustre la aplicacin con la escritura, historia, experiencia
personal, e imaginacin.
6. Emplee un estilo apropriado cuando haga llamado a un
compromiso.
7. Fortalezca la Aplicacin con responsabilidades de los
estudiantes.

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 3 - APLICACION
MEMORIZAR

La Ley de Aplicacin
Aplicar para cambio de vida!
Paso 1: Pasaje
Paso 2: Principio
Paso 3: Personalizar
Paso 4: Persuadir
Paso 5: Desempear

Me compremeto a
estimular el cambio de vida
en mis estudiantes.
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LEY 4 - RETENCION
MENTALIDAD

Deuteronomio 6:4-9
4 Escucha, oh Israel, el Seor es nuestro Dios ,
el Seor uno es . 5 Amars al Seor tu Dios con
todo tu corazn, con toda tu alma y con toda
tu fuerza. 6 Y estas palabras que yo te mando
hoy, estarn sobre tu corazn; 7 y
diligentemente las ensears a tus hijos , y
hablars de ellas cuando te sientes en tu casa y
cuando andes por el camino, cuando te
acuestes y cuando te levantes. 8 Y las atars
como una seal a tu mano, y sern por
insignias entre tus ojos . 9 Y las escribirs en
los postes de tu casa y en tus puertas.

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LEY 4 - RETENCION
MODELO

Exponente
Padre
1. Ama
a Dios
2. Conoce
la Palabra

Estudiante
Nio

Ensear
(diligentemente)
Hablar
(casual)

1. Ama
a Dios

Recordatorio Personal
Yo uso

2. Conoce
la Palabra

Recordatorio Pblico
Vivir y Trabajar

Hay tres cosas que se deben recordar al ensear:


Conocer tus cosas; Conocer a quienes le ests
enseando las cosas; y luego ensearles
elegantemente.
Lola May

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LEY 4 - RETENCION
MODELO

Un caso para memorizar las Escrituras


Duet 11:18 Grabad , pues, estas mis palabras en vuestro corazn y en
vuestra alma; atadlas como una seal a vuestra mano, y sern por
insignias entre vuestros ojos.
Josu 1:8 Este libro de la ley no se apartar de tu boca, sino que
meditars en l da y noche, para que cuides de hacer todo lo que en
l est escrito; porque entonces hars prosperar tu camino y tendrs
xito.
Prov 7:1 Hijo mo, guarda mis palabras, y atesora mis
mandamientos contigo.
Prov 7:3 Atalos a tus dedos , escrbelos en la tabla de tu corazn.
Salmo 119:11 En mi corazn he atesorado tu palabra , para no pecar
contra ti.

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 4 - RETENCION
VERDADES
GENERALES
1. La Retencin de los hechos es la responsibilidad del Maestro.
2. La Retencin de hechos es efectiva slo despus que han sido
entendidos.
3. La Retencin aumenta cuando el estudiante reconoce la relevancia
del contenido.
4. La Retencin requiere que el maestro se enfoque en los hechos
que son ms importantes.
5. La Retencin arregla los hechos para que sean fciles de memorizar.
6. La Retencin fortalece la memoria de largo plazo por medio
del repaso constante.
7. La Retencin minimiza el tiempo para la memorizacin para
maximizar el tiempo de la aplicacin.

Retencin-Signficado
Dominar el Minimo
El maestro debe hacer que sus estudiantes
disfruten el mximo dominio del minimo irreducible.
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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 4 - RETENCION
VERDADES
GENERALES
Clase Normal

Juntar

Cubrir

Bosquejo

Antes de la Clase

Desupus de la Clase

Priorizar

Memorizar

Durante la Clase

Uso
Independiente

Durante
la Clase

Uso de la
Prctica

Antes de la Clase

Desupus
de la Clase

Clases usando la ley de Retencin

Cuando era ms joven


poda recordar cualquier cosa, hubiese
pasado o no.
Mark Twain

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LEY 4 - RETENCION

Lanzar el Contenido

Estudiante

Maestro

METODO

Despus
de la Clase
Antes de la Clase

En Clases

Material

Mnimo

Retencin
Mxima

Investigar

Reducir

Reorganizar

Repaso

Re-capacitar

Sondear

Seleccionar

Simplificar

Solidificar

Habilidoso

Preparar

Priorizar

Empaquetar

Practicar

Capacidad

Memorizar

Experto

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LEY 4 - RETENCION
MAXIMIZADORES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Representa los hechos con figuras.


Expresa los hechos con lgica.
Transferir los hechos con el alfabeto.
Asocia los hechos con objetos y acciones.
Impresiona los hechos por medio de drama.
Haz notar los hechos por medio de msica.
Resuma los hechos con grficas y cuadros.

Divisiones

Enfoque

Cuatro Eventos

Creacin Cada

2 3

Cuatro Personas

Diluvio Naciones Abraham

5 6

9 10

11 12

Isaac

24 25

Jacob

26 27

Jos

36 37

50

Historia de la humanidad

Historia de la descendencia de un hombre

Pecado

Salvacin

Lugar

Desde Edn hasta Ur

Desde Canaan hasta Egipto

Tiempo

Ms de 2,000 Aos

Alrededor de 350 Aos

Temas

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 4 - RETENCION
MEMORIZAR

La Ley de Retencin
Dominar el Minimo!
Paso 1: Material
Paso 2: Mnimo
Paso 3: Retencin Mxima
Paso 4: Memorizar
Paso 5: Dominar
Me comprometo a
ensearle a mis estudiantes
el mnimo irreducible.

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LEY 5 - NECESIDAD
MENTALIDAD

Juan 4:5-26
lleg a un pueblo samaritano llamado Sicar, cerca del terreno que Jacob le haba dado a
su hijo Jos. All estaba el pozo de Jacob. Jess, fatigado del camino, se sent junto al
pozo. Era cerca del medioda. Sus discpulos haban ido al pueblo a comprar comida. En
eso lleg a sacar agua una mujer de Samaria, y Jess le dijo: Dame un poco de agua.
Pero como los judos no usan nada en comn con los samaritanos, la mujer le respondi:
Cmo se te ocurre pedirme agua, si t eres judo y yo soy samaritana? Si supieras
lo que Dios puede dar, y conocieras al que te est pidiendo aguacontest Jess, t le
habras pedido a l, y l te habra dado agua que da vida. Seor, ni siquiera tienes con
qu sacar agua, y el pozo es muy hondo; de dnde, pues, vas a sacar esa agua que da
vida? Acaso eres t superior a nuestro padre Jacob, que nos dej este pozo, del cual
bebieron l, sus hijos y su ganado? Todo el que beba de esta agua volver a tener sed
respondi Jess, pero el que beba del agua que yo le dar, no volver a tener sed
jams, sino que dentro de l esa agua se convertir en un manantial del que brotar vida
eterna. Seor, dame de esa agua para que no vuelva a tener sed ni siga viniendo aqu a
sacarla. Ve a llamar a tu esposo, y vuelve acle dijo Jess. No tengo esposo
respondi la mujer. Bien has dicho que no tienes esposo. Es cierto que has tenido
cinco, y el que ahora tienes no es tu esposo. En esto has dicho la verdad. Seor, me
doy cuenta de que t eres profeta. Nuestros antepasados adoraron en este monte, pero
ustedes los judos dicen que el lugar donde debemos adorar est en Jerusaln. Creme,
mujer, que se acerca la hora en que ni en este monte ni en Jerusaln adorarn ustedes al
Padre. Ahora ustedes adoran lo que no conocen; nosotros adoramos lo que conocemos,
porque la salvacin proviene de los judos. Pero se acerca la hora, y ha llegado ya, en que
los verdaderos adoradores rendirn culto al Padre en espritu y en verdad, porque as
quiere el Padre que sean los que le adoren. Dios es espritu, y quienes lo adoran deben
hacerlo en espritu y en verdad. S que viene el Mesas, al que llaman el Cristo
respondi la mujer. Cuando l venga nos explicar todas las cosas. se soy yo, el
que habla contigole dijo Jess.

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 5 - NECESIDAD
VERDADES
GENERALES
1. Construir la Necesidad es responsabilidad del maestro.
2. Atender la necesidad es el llamado principal del maestro.
3. Construir la necesidad es el mtodo principal del maestro para
motivar a los estudiantes.
4. La Necesidad motiva a tal grado que es sentida por los estudiantes.
5. Construir la Necesidad siempre precede a nuevas unidades de
contenido.
6. La Necesidad debe ser construda de acuerdo a las caractersticas
y circunstancias de la audiencia.
7. Construir la Necesidad puede ser obstaculizada por factores ms
all del control del maestro.

Necesidad - Significado
Construir la Necesidad
El maestro debe presenter la necesidad real a los estudiantes
antes de ensear el contenido.
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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 5 - NECESIDAD
MODELO

Satisfacer
la necesidad
real
Contenido
Presentar
la necesidad
real

Aprovechar
Atencin
Capturar

Despetar
Curiosidad

Estimular
la necesidad
sentida
Considerar

Obtuve
lo que
necesitaba

Climax
Yo necesito
esto

Curiosidad
Dme Ms

Yo quiero
esto

Que es
esto?

Un gran maestro no es solo aquel que imparte


conocimiento a sus estudiantes,
sino aquel que despierta su inters
y los haga buscar por si mismos.
El es un Chispero, no una fuente de combustible.
M.J. Berrill

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 5 - NECESIDAD
METODO

Maestro

Ansuelo de Bronce

Estudiante

Prever
la
Necesidad

Sentir
la
Necesidad

Satisfacer
la
Necesidad

Imaginar

Inspirar

Instruir

Semanal
-mente

Semanal
-mente

Semanal
-mente

Encontrar
la
Necesidad

Enfocar
la
Necesidad

Identificar

Aislar

Anualmente

Regularmente

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 5 - NECESIDAD
MAXIMIZADORES
1. Describe la necesidad con una presentacin objetiva.
2. Expresa la necesidad por medio de historias.
3. Sensibiliza a la necesidad por medio de drama.
4. Incrementa la necesidad por medio de tu entrega.
5. Aumenta la necesidad por medio de la msica.
6. Muestra la necesidad con un diagrama.
7. Simboliza la necesidad con una figura.

JESS
Juan 4:27-30 27 En esto llegaron sus discpulos y se admiraron de que hablara
con una mujer, pero ninguno le pregunt: Qu tratas de averiguar? o: Por qu
hablas con ella? 28 Entonces la mujer dej su cntaro, fue a la ciudad y dijo a
los hombres: 29 Venid, ved a un hombre que me ha dicho todo lo que yo he
hecho . No ser ste el Cristo ? 30 Y salieron de la ciudad e iban a El.
Juan 4:39-42 39 Y de aquella ciudad , muchos de los samaritanos creyeron en
El por la palabra de la mujer que daba testimonio, diciendo: El me dijo todo lo
que yo he hecho . 40 De modo que cuando los samaritanos vinieron a El, le
rogaban que se quedara con ellos; y se qued all dos das. 41 Y muchos ms
creyeron por su palabra, 42 y decan a la mujer: Ya no creemos por lo que t
has dicho , porque nosotros mismos le hemos odo, y sabemos que ste es en
verdad el Salvador del mundo.

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 5 - NECESIDAD
MEMORIZAR

La Ley de Necesidad
Construir la Necesidad!
Paso 1: Encontrar
Paso 2: Enfocar
Paso 3: Prever
Paso 4: Sentir
Paso 5: Satisfacer
Me comprometo a
construir la necesidad
en mis estudiantes.
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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACION
MENTALIDAD

Efesios 4:11-16
l mismo constituy a unos, apstoles; a otros,
profetas; a otros, evangelistas; y a otros, pastores y
maestros, a fin de capacitar al pueblo de Dios para
la obra de servicio, para edificar el cuerpo de
Cristo. De este modo, todos llegaremos a la unidad
de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a una
humanidad perfecta que se conforme a la plena
estatura de Cristo. As ya no seremos nios,
zarandeados por las olas y llevados de aqu para
all por todo viento de enseanza y por la astucia y
los artificios de quienes emplean artimaas
engaosas. Ms bien, al vivir la verdad con amor,
creceremos hasta ser en todo como aquel que es la
cabeza, es decir, Cristo. Por su accin todo el
cuerpo crece y se edifica en amor, sostenido y
ajustado por todos los ligamentos, segn la
actividad propia de cada miembro.

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACIN
MODELO
Trabajo
del Ministerio

Santos
Maestro
Don de Dios

Capacitar

Evangelizar

El Mundo

Comunidad
Cristiana

Edificar el Cuerpo

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACION
VERDADES
GENERALES

1. Capacitar es la responsabilidad del maestro.


2. La capacitacin es mejor cuando el maestro asume el papel bblico.
3. La capacitacin es mejor evaluada por lo que el estudiante hace
despus de clases.
4. La capacitacin debe impactar tanto el carcter como la conducta.
5. La capacitacin debe enfocarse ms intensamente en los ms
comprometidos.
6. La capacitacin requiere conocimiento, destreza, y compromiso
a largo plazo.
7. La capacitacin tiene como su mayor meta lograr capacitadores
independientes.

Capatacin-Significado
Capacitar Para el Servicio
El maestro debe entrenar a los estudiantes
para una vida de servicio y edificacin.
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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACION
METODO

Maestro
Jefe

Esudiante

Tiempo + Culpa + Exhortacin

Empleado

Entrenador

Jugadores

Padre

Nios

Maestro

Modelo

Instruir

Ilustrar

Involucrar

Mejorar

Inspirar

Educar

Exponer

Experimentar

Efficiente

Animar

Preparar

Vista
Preliminar

Practicar

Desempear

Perfeccionar

Trabajamos
Juntos

Te Observo

Mantener
Encendido

Te Digo
Observame

Jugador/Entrenador Motivador

Mentor

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACION
MAXIMIZADORES
1. Entrena a tus estudiantes hasta que sean exitosos e
independientes usuarios de la destreza.
2. Reprodcete enfocandote en sus destrezas, y no en tu estilo.
3. Altera la capacitacin de acuerdo a las caractersticas y
circunstancias de tus estudiantes.
4. Incrementa la motivacin de tus estudiantes por medio de relacin,
retribucin, y recompensas.
5. D a conocer lo bsico antes de la habilidad avanzada.
6. Anima a los estudiantes ms a menudo durante un entrenamiento
temprano.
7. Reafirma tus estudiantes independientemente de su nivel de
desempeo.

Toda Educacion Verdadera es una


bomba de tiempo,
ensamblada en un aula de clases
para explotar en otro momento.
Bruce Wilkinson

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SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 6 - CAPACITACION
MEMORIZAR

La Ley de Capacitacin
Capacitar para el servicio!
Paso 1: Instruir
Paso 2: Ilustrar
Paso 3: Involucrar
Paso 4: Mejorar
Paso 5: Inspirar
Me comprometo a
capacitar a mis estudiantes
para el servicio.
40

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO
MENTALIDAD

2 Samuel 12:1-15
El Seor envi a Natn para que hablara con David. Cuando
este profeta se present ante David, le dijo: Dos hombres
vivan en un pueblo. El uno era rico, y el otro pobre. El rico
tena muchsimas ovejas y vacas; en cambio, el pobre no tena
ms que una sola ovejita que l mismo haba comprado y
criado. La ovejita creci con l y con sus hijos: coma de su
plato, beba de su vaso y dorma en su regazo. Era para ese
hombre como su propia hija. Pero sucedi que un viajero lleg
de visita a casa del hombre rico, y como ste no quera matar
ninguna de sus propias ovejas o vacas para darle de comer al
husped, le quit al hombre pobre su nica ovejita. Tan grande
fue el enojo de David contra aquel hombre, que le respondi a
Natn: Tan cierto como que el Seor vive, que quien hizo
esto merece la muerte!

41

SIETE LEYES DEL APRENDZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO
MENTALIDAD

Cmo pudo hacer algo tan ruin? Ahora pagar cuatro veces
el valor de la oveja! Entonces Natn le dijo a David: T eres
ese hombre! As dice el Seor, Dios de Israel: Yo te ung como
rey sobre Israel, y te libr del poder de Sal. Te di el palacio de
tu amo, y puse sus mujeres en tus brazos. Tambin te permit
gobernar a Israel y a Jud. Y por si esto hubiera sido poco, te
habra dado mucho ms. Por qu, entonces, despreciaste la
palabra del Seor haciendo lo que me desagrada? Asesinaste a
Uras el hitita para apoderarte de su esposa! Lo mataste con la
espada de los amonitas! Por eso la espada jams se apartar de
tu familia, pues me despreciaste al tomar la esposa de Uras el
hitita para hacerla tu mujer. Pues bien, as dice el Seor:
Yo har que el desastre que mereces surja de tu propia
familia, y ante tus propios ojos tomar a tus mujeres y se las
dar a otro, el cual se acostar con ellas en pleno da. Lo que t
hiciste a escondidas, yo lo har a plena luz, a la vista de todo
Israel. He pecado contra el Seor!reconoci David ante
Natn. El Seor ha perdonado ya tu pecado, y no morirs
contest Natn. Sin embargo, tu hijo s morir, pues con tus
acciones has ofendido al Seor. Dicho esto, Natn volvi a su
casa. Y el Seor hiri al hijo que la esposa de Uras le haba
dado a David, de modo que el nio cay gravemente enfermo.

42

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO

Dios envi
a Natan

Nombrar
el pecado

Confesin

Consecuencias

Mandamiento

Confrontacin

Comisin

MODELO

H pecado

43

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO
VERDADES
GENERALES

1. Avivamiento es la renovacin espiritual y es la responsabilidad del


maestro espiritual.
2. El Avivamiento es posible solamente para los que han experimentado el
nuevo nacimiento.
3. El Avivamiento no es un evento completado sino un experiencia contnua.
4. El Avivamiento puede ocurrir en la vida de un individuo, grupo, nacin.
5. El Avivamiento siempre requiere de arrepentimiento verdadero y
abandono del pecado conocido.
6. El Avivamiento siempre resulta en buscar y servir a Cristo con fervor
renovado.
7. El Avivamiento reestablece el sistema central de prioridades de la vida.

Avivamiento-Significado
Reavivar el Corazn
El maestro debe animar a un avivamiento contnuo
del corazn.
44

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO
METODO

Maestro
Pastor

Estudiante

Hablando la verdad en amor

Padre

Corregir

Arrepentirse

Confrontar

Conviccin

Ordenar

Contricin

Consecuencias

Confesin

Restaurar
Recomprometerse

Revelacin

Nio

45

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LEY 7 - AVIVAMIENTO
MAXIMIZADORES

1. Reconocer que el avivamiento es necesitado por la mayoria


de los Cristianos la mayoria del tiempo.
2. Buscar el avivamiento por medio de la intensa, persistente,
privada y publica oracin.
3. Vara tu entrega de acuerdo a la respuesta espiritual de tus
estudiantes.
4. Instruye a tus estudiantes en el conocimiento y prctica de
disciplinas espirituales.
5. Verbalice el llamado final al compromiso claramente y con
expectativa.
6. Anticipe que el avivamiento ser acompaado por un
intenso enfrentamiento espiritual.
7. Presntese a si mismo ante el Seor como un vaso limpio
comprometido al avivamiento.

46

SIETE LEYES DEL APRENDIZ


LAW 7 - LEY 7 - AVIVAMIENTO
MEMORIZAR

La Ley del Avivamiento


Reavivar el Corazn!
Paso 1: Revelacin
Paso 2: Correccin
Paso 3: Arrepentirse
Paso 4: Recomprometerse
Paso 5: Restaurar

Me comprometo a
Reavivar el corazn.
47

LEYES DEL APRENDIZ


LEY

SIGNIFICADO

MEMORIZAR

MODELO

Causar el
Aprendizaje!

Me comprometo a causar que mis


estudiante aprendan.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Estudiante
Exponente
Tema
Estilo
Exponente

Esperar lo Mejor!

Me comprometo a esperar lo mejor


de mis estudiantes.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Examinar
Exponer
Emocin
Esperar
Encariar

Aplicar para cambio Me comprometo a estimular el


de vida!
cambio de vida en mis estudiantes.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Pasaje
Principio
Personalizar
Persuadir
Desempear

Dominar el Minimo! Me comprometo a ensearle a mis


estudiantes el mnimo irreducible.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Material
Mnimo
Retencin Mxima
Memorizar
Dominar

Construir la
Necesidad!

Me comprometo a construir la
necesidad en mis estudiantes.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Encontrar
Enfocar
Prever
Sentir
Satisfacer

Capacitar para el
servicio!

Me comprometo a capacitar a mis


estudiantes para el servicio.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Instruir
Ilustrar
Involucrar
Mejorar
Inspirar

Reavivar el
Corazn!

Me comprometo a reavivar el
corazn.

Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:

Revelacin
Correccin
Arrepentirse
Recomprometerse
Restaurar

Multiplicando Iglesias Transformacionales


Entre Todos los Pueblos

La Declaracin de Fe de la EFCA
Adoptada por la Conferencia en Junio 26, 2008
La Iglesia Evanglica Libre de Amrica (Evangelical Free Church of America/EFCA)
es una Asociacin de iglesias autnomas unidas en torno a estas convicciones teolgicas:

Dios
1. Creemos en un solo Dios, Creador de todas las cosas, Santo, infinitamente perfecto y
eternamente existente en una unidad de amor de tres Personas igualmente divinas: el Padre, el
Hijo y el Espritu Santo. Teniendo conocimiento ilimitado y poder soberano, Dios en Su gracia
se ha propuesto desde la eternidad el redimir a un pueblo para s mismo y hacer todas las cosas
nuevas para Su propia gloria.

La Biblia
2. Creemos que las Santas Escrituras consisten de 66 libros 39 libros del Antiguo Testamento y
27 libros del Nuevo Testamento. Creemos que Dios ha hablado en ambos testamentos a travs
de las palabras de autores humanos. Como la Palabra inspirada de Dios, la Biblia es sin error en
los escritos originales, es la revelacin completa de Su voluntad para salvacin, y es la autoridad
final mediante la cual todo pensamiento y comportamiento humano deber ser juzgado. Por lo
tanto, la Biblia debe ser creda en todo lo que ensea, ser obedecida en todo lo que ordena, y ser
confiada en todo lo que promete.

La Condicin
Humana
3. Creemos que Dios creo a Adn y a Eva a Su imagen, pero ellos pecaron cuando fueron
tentados por Satans. En unin con Adn, todos los seres humanos son pecadores por naturaleza
y por decisin, estn separados de Dios, y bajo Su ira. Solamente a travs de la obra salvadora de
Dios en Jesucristo podemos ser rescatados, reconciliados y renovados.

Jesucristo
4. Creemos que Jesucristo es Dios encarnado, completamente Dios y completamente hombre,
una Persona con dos naturalezas. Jess, el Mesas prometido a Israel, fue concebido a travs del
Espritu Santo y nacido de Mara la virgen. l vivi una vida sin pecado, fue crucificado bajo
Poncio Pilato, resucit corporalmente de entre los muertos, ascendi al cielo, y est sentado a la
derecha de Dios el Padre como nuestro Intercesor y Sumo Sacerdote.

La Obra de Cristo
5. Creemos que Jesucristo, como nuestro representante y sustituto, derram su sangre en la cruz
como el perfecto y totalmente suficiente sacrificio por nuestros pecados. Su muerte expiatoria,
y victoriosa resurreccin, constituyen la nica base para la salvacin.