GUÍA DEL PROFESOR

Nivel Sector Unidad o Eje

NB6 (8° básico) Educación matemática - Relaciones proporcionales

Inicio

Se presenta un power point en el que se muestra información de distintos medios y

contextos en el que parecen porcentajes, y en el que además se plantean preguntas
respecto a los conocimientos previos de los/as estudiantes. Además se pretende que los
estudiantes opinen y comenten el contenido del power point participando activamente
del inicio de la clase, interpretando y opinando a la información como parte de los OFT
trabajados en esta unidad.

Desarrollo

En una actividad grupal resuelven un problema, en el que utilizarán cálculos de

porcentajes aplicando además propiedades de la multiplicación. Posteriormente cada
grupo presentará el desarrollo de su problema al resto del curso justificando sus
resultados y procedimientos. Se espera aquí que los/as estudiantes expresen opiniones
respecto a las presentaciones de los compañeros así como frente a los contenidos e
informaciones que se presentan en los problemas. Durante esta actividad se evaluará
formativamente mediante una rúbrica las presentaciones y la participación del grupo

Cierre

Para cerrar la clase se presentará el recurso con el objeto de formalizar y sintetizar los
contenidos abordados en la clase, y de preparar la formalización necesaria de contenidos
para trabajar la ejercitación de la segunda clase de esta unidad.

Tiempo: 2 horas Pedagógicas.

 Rubrica de evaluación

insuficiente suficiente optimo

Comprensión de Reconocen el tópico Seleccionan datos Seleccionan
problema a resolver del problema a pertinentemente, pertinentemente los
resolver, sin identifican la datos, identifican la
embargo no problemática que problemática que
identifican la implica el cálculo implica el cálculo
problemática que de porcentajes con de porcentajes.
implica el cálculo algunas
de porcentajes, no deficiencias.
seleccionan datos
adecuadamente
Diseño de un plan No identifican una Reconoce una Reconoce la
de resolución y su operatoria clara a operatoria a resolver resolución de
ejecución resolver dentro del utilizando la porcentajes y la
problema, no resolución de resuelva según
llegando ejecutar porcentajes, ejecuta pasos diseñados
un plan de esta presentando previamente.
resolución. imprecisiones.
Comunicación de No presentan un Presenta un Presenta un
resultado resultado resultado pertinente, resultado claro
satisfactorio. con imprecisiones preciso y
en la comunicación comunicando
del resultado del pertinentemente la
problema. solución al
problema planteado.
Utilización del No reconocen, ni Reconocen los Reconocen los
cálculo de operan porcentajes, operan porcentajes y
porcentajes adecuadamente con con estos operan
porcentajes. presentando algunas oportunamente con
dificultades. estos.