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Ao de laconsolidacin del mar de Grau

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Orientaciones para la inclusin de sesiones de aprendizaje


con TIC en el rea curricular de Educacin para el Trabajo en
IIEE de Jornada Escolar Completa
1. Marco de normativo:
i.

El rea de Educacin para el Trabajo en las Instituciones Educativas de Jornada


Escolar Completa cuenta con tres (03) horas en el plan de estudios y se
enfoca, segn lo dispuesto en la RM 451-2014 MINEDU, en el desarrollo de
competencias tcnicas que priorizan el manejo de Tecnologas de Informacin
y Comunicacin-TIC, habilidades de emprendimiento y el desarrollo de cinco
(05) competencias socioemocionales: adaptacin a los cambios,
autorregulacin de las emociones, trabajo cooperativo, perseverancia y
tolerancia.

ii.

Asimismo, las Orientaciones para el uso de los recursos tecnolgicos de la


informacin y comunicacin en el marco en el modelo de servicio educativo
Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas pblicas del nivel
de educacin secundaria, aprobadas mediante la RVM N066-2015-MINEDU,
sealan que los docentes del rea curricular de Educacin para el Trabajo
debern incluir en sus programaciones anuales y de unidad desde el ao
lectivo 2016 sesiones para el aprendizaje sobre operacin y la aplicacin de
las Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC.

iii.

El Diseo Curricular Nacional 2009, vigente para el rea de educacin para el


trabajo contempla la inclusin del ordenador de rea Comprensin y
aplicacin de tecnologas en el que se contempla el abordaje de capacidades
para operar y aplicar diversos tipos de tecnologa y en particular de programas
y aplicativos TIC.

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2. Enfoque pedaggico:
i.

El uso y aplicacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC est


considerado como parte de las habilidades fundamentales que los estudiantes
deben desarrollar durante su formacin educativa el marco de las habilidades
para el Siglo 21. 1

ii.

Las competencias TIC implican que los estudiantes sean capaces de operar y
aprovechar reflexivamente distintos programas, aplicativos y recursos de
Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC para lo cual es necesario que
las sesiones de aprendizaje estn enfocadas en desarrollar aprendizajes
significativos al presentar situaciones reales y concretas a resolver a travs de
la operacin y aplicacin efectiva de un programa, aplicativo o recurso TIC en
especfico.

iii.

Para ello, las sesiones deben combinar el autoaprendizaje: soportado por


guas y tutoriales para la operacin y aplicacin de los programas, aplicativos
o recursos TIC y el aprendizaje guiado: a cargo del docente y enfocado en
desarrollar y evaluar las capacidades para operar los programas, aplicativos o
recursos TIC (uso de comandos, interfaces y herramientas). Para ambas
estrategias se han desarrollado los materiales pedaggicos de soporte
necesarios: Guas para el estudiante, recursos de aplicacin y evaluacin y
planificaciones de sesiones de aprendizaje.

3. Contenidos propuestos y materiales de soporte:


i.

Para facilitar la inclusin de las sesiones de aprendizaje para la operacin y


aplicacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC en el rea de
Educacin para el Trabajo en las Instituciones Educativas de Jornada Escolar
Completa se programaran en el ao lectivo 2016 un mnimo 45 horas
pedaggicas anuales para este fin. Estas horas se incluirn como parte del
total de horas asignadas para el rea curricular de Educacin para el Trabajo,
en vista de ello, el desarrollo de las sesiones y su evaluacin estarn a cargo
del docente del rea curricular.

http://www.p21.org/about-us/p21-framework/350 ltima visita: 10/02/2016

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Las 45 horas pedaggicas anuales se calculan en funcin de la hora adicional


asignada al rea en el plan de estudios de Jornada Escolar Completa, por lo
que complementaran los contenidos ocupacionales o mdulos formativos
que se ofrezcan hoy en el marco del rea curricular de Educacin para el
Trabajo.
ii.

Es importante considerar la disponibilidad de equipamiento: laptops


entregadas en el periodo 2015 que tengan horas de uso libre despus de las
horas asignadas para el rea de Ingls o equipos fijos de la I.E, al momento de
elaborar los horarios de clase para asegurar que el mayor nmero de
secciones y grados acceda a las sesiones de aprendizaje para la operacin y
aplicacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC del rea de
Educacin para el Trabajo. Cabe mencionar que se continuar dotando a las
Instituciones Educativas de equipamiento para tal fin progresivamente.

iii.

Considerando la integracin de los enfoques de desarrollo de capacidades


emprendedoras y competencias socioemocionales que debe desarrollar el
rea curricular de Educacin para el Trabajo en las I.E de Jornada Escolar
Completa as como las capacidades y contenidos generales propuestos en el
Diseo Curricular Nacional 2009 para el rea , se ha buscado que todas las
sesiones de aprendizaje para la operacin y aplicacin de Tecnologas de
Informacin y Comunicacin-TIC desarrollen estos temas a modo de
situaciones significativas para el desarrollo de la sesin, as como de
estrategias de inicio y de desarrollo basadas en la resolucin de efectiva de
casos y problemticas reales aplicando las TIC.

iv.

La programacin de contenidos sugerida para la inclusin de las sesiones de


aprendizaje para la operacin y aplicacin de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin-TIC en el rea curricular de Educacin para el Trabajo
consideran el abordaje de diferentes programas de software (programados en
funcin de 20 horas pedaggicas) y ofimtica (programados en funcin de 25
horas pedaggicas) de acuerdo a la siguiente distribucin:

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Operacin y aplicacin de software


20 horas pedaggicas anuales

1ero
-

2do

Mapa mental:
XMIND
Presentacin
dinmica:
PREZZI
Mapa
conceptual:
CMAP TOOLS

Diseo
grfico:
INKSCAP
Generador de
video: CAM
STUDIO
Diagramas de
programacin
OPENPROJ

3ero
-

Editor de
grfico:
GIMP
Gestor de
proyectos:
KMKEY
Diseo
servidor
web:
APACHE

4to
-

Creacin de
sitios web: EXE
LEARNING
Animaciones
digitales
IMPRESS 3.0
Diagrama de
Gantt:
GANTTPROJECT

5to
-

Diagramas de
flujo y
procesos :DFD
Programacin
: SCRATCH

Operacin y aplicacin de programas de ofimtica


25 horas pedaggicas anuales de MS WORD, MS EXCEL Y MS POWER POINT

v.

Los programas y software sugeridos como programa de contendidos para la


inclusin de las sesiones de aprendizaje para la operacin y aplicacin de
Tecnologas de Informacin y Comunicacin-TIC en el rea curricular de
Educacin para el Trabajo han sido desarrollado en propuestas para la
programacin anual y de unidad en funcin al desarrollo de capacidades de
operacin y aplicacin para todos los grados de la educacin secundaria. El
orden con el que se numeran las unidades es referencial: los docentes podrn
elegir seguir este orden o modificarlo para adaptarlo de mejor forma a su
contexto escolar.
Estos modelos de documentos para la planificacin estn acompaados de
guas de sesin de aprendizaje para el docente que servirn como base para
que los docentes puedan adecuar y complementarlas de acuerdo a su
contexto y practica personal.
Las guas de sesin vienen acompaadas de recursos multimedia, guas de
pasos para el uso de comandos y programas en funcin de actividades, fichas

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y guas de trabajo para los estudiantes y listas de cotejo para la evaluacin de


proyectos y productos.
vi.

Esta informacin estar disponible de manera virtual a travs de la plataforma


de Jornada Escolar Completa: http://jec.perueduca.pe/ y aplicativos
descargables que no requieren conexin a internet para su uso.

4. Sobre la evaluacin de las sesiones de aprendizaje con TIC en el rea curricular de


Educacin para el Trabajo:
i.

El logro de capacidades relacionadas con el desarrollo de operatividad y


aplicacin de programas y software en el rea se integraran como parte del
ordenador Comprensin y aplicacin de tecnologas para los fines de
evaluacin de aprendizajes y reportes de nota en el SIAGIE.

ii.

Durante el ao escolar se programaran y notificaran a las Instituciones Educativas


sobre fechas de corte para reportar el avance, logros y dificultados de la
integracin de las sesiones de aprendizaje con TIC en el rea curricular de
Educacin para el Trabajo. Para ello, los docentes del rea con el apoyo de
Coordinador de Innovacin y Soporte Tecnolgico.