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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

JUAN PABLO PEREZ ALNFONZO


IUTEPAL
EXTENSION- MARACAY

ASESORA, MANTENIMIENTO Y RECUPERACIN DE EQUIPOS DE


COMPUTACIN CANAIMAS EN LA ESCUELA BSICA NACIONAL
JOS FLIX RIBAS.

Autores:
Neil Nio C.I: 24.420.367
Luis Prez C.I: 25.314.441
Anny Gmez C.I: 26.866.476
Daniel Vsquez C.I: 26.425.323
Vctor Pereda C.I: 26.977.018
Tutor Acadmico:
Gladys de Pacheco
Maracay, Abril de 2016

FASE I
ANLISIS DEL CONTEXTO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Breve Resumen de la Comunidad

La ESCUELA BASICA NACIONAL BOLIVARIANA JOSE FELIX


RIBAS, se describe que es una comunidad en resumidas cuentas totalmente poblada
de estudiantes de preescolar y primera etapa. En cada saln hay un aproximado de 40
a 50 nios; el instituto se puede decir qu se encuentra muy bien organizada de una
manera estructurada en el rea directiva, un espacio totalmente amplio para trabajar,
los docentes son bien preparados en el mbito profesional, los estudiantes poseen una
buena educacin, la escuela ofrece un buen servicio tanto en lo acadmico como en la
atencin hacia los estudiantes y representantes, se mantiene el contacto y respeto a la
naturaleza, queremos con ellos significar que siembran, cuidan y estudian las plantas
como los animales. Un colegio que respeta el mbito cultural de nuestro pas, los
eventos son organizados y muy bien preparados; En pocas palabras el instituto se
encuentran en buen estado y en excelente condiciones; pero en nuestra observacin se
plantea que el instituto no obtiene un buen servicio en el rea de la computacin;
queremos con ellos significar que son muy pocas las veces que ellos obtienen asesora
sobre las Canaimas, de esta manera se realiza conteo y la escuela tiene un total de 120
equipos de computacin conocidas como Canaimas fuera de servicio es decir, no
funcionan; mayormente eran computadoras para nios de primer grado; dicho de otro
modo algunas Canaimas obtienen problema con la batera, pues otras eran el software
(sistema) en lo esencial falta de actualizacin de algunos programas. En atencin a la
problemtica lo conveniente es dictar seminarios sobre el buen uso de estos equipos
con el fin de que los estudiantes como los docentes puedan valorar, cuidar y saber
usar estos equipos.

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA COMUNIDAD


Antecedentes
Es un
motivacin

plantel que

nace durante los aos 1971-1972,por

de Doa Alicia Pino de Martnez, quien era para ese

entonces directora de una escuela sin nombre

que tena como meta

realizar una labor social dentro de la comunidad, organiza

las

gestiones pertinentes para la obtencin de un terreno donde se pudiese


crear una escuela con sede

propia ; y es a travs del Ministerio de

Agricultura y Cra (MAC),que consigue la donacin de un terreno; para


luego lograr que se comience a construir el plantel, sin embargo por
decisin de las autoridades no se realiza la mudanza de la escuela
para la cual ella quera los terrenos, sino que en 1973 se crea un nuevo
plantel llamado Grupo Escolar Jos Flix Ribas; con Doa Alicia
Pino de Martnez como su primera directora.
De esta manera,

la escuela toma su epnimo del ilustre prcer

de la patria Jos Flix Ribas (1775-1815), quien fue un militar


venezolano nacido en Caracas el 19 de septiembre de 1775 que
particip en la lucha por la independencia y fue miembro de la Junta
Suprema creada el 19 de abril de 1810. En 1812, exiliado primero en
Curaao y luego en Nueva Granada, se uni a Simn Bolvar en la
campaa de 1813; posteriormente fue ascendido a general de divisin y
nombrado comandante general de Caracas.
El 12 de febrero triunf en La Victoria sobre Jos Toms
Rodrguez Boves, con la participacin de estudiantes de la Universidad
y del Seminario. Tambin venci en Ocumare del Tuy el 20 de marzo
de 1814 y en la primera batalla de Carabobo el 28 de mayo de ese
mismo ao con Bolvar y Santiago Mario. Jos Flix Ribas fue

derrotado en rica el 5 de diciembre de 1814 cayendo en manos de los


realistas, quienes lo condujeron a Tucupido, en el actual estado de
Gurico, donde fue donde fue ejecutado el 31 de enero de 1815.

Motivos que llevaron abordarla


La escuela Bsica Nacional Jos Flix Ribas ubicada en el Municipio Mario
Briseo Iragorry, se fund con la finalidad promover la formacin integral de los
educandos; as como incorporar a
organizacin de

proyectos

la comunidad a la escuela mediante la

pedaggicos y comunitarios que permitan mayor

integracin y participacin de padres y representantes en la formacin de los nios,


nias y adolescentes que hacen vida educativa en la institucin y como consecuencia
una mejor calidad de la educacin.

Situacin en la que se encuentra


La institucin LA E.B.N. Jos Flix Ribas hoy en da se
encuentra en la situacin de mejora en el mbito social, es decir que la
institucin tiene como logro crecer y tener ms estudiantes para as
crecer en el alumnado y la motivacin de los padre de que la
institucin en una de la ms poblada y con mejor plan de estudio del
sector caa de azcar.
rea geogrfica
LA E.B.N. Jos Flix Ribas, plantel educativo adscrito al
Ministerio del Poder Popular para la Educacin, ubicado en la Avenida
nmero 5, sector 04 de la urbanizacin Jos Flix Ribas del Municipio
Mario Briceo Iragorry, en el estado Aragua. La institucin limita al norte

con la avenida los jabillos, al sur con el terminal de pasajeros de Ocumare de la costa
de oro MERBUMAR, al este geogrfico limita con la avenida 10 de caa de
azcar y al oeste limita con la avenida 6 y la calle 38 de caa de azcar.

Asignatura con la cual se relaciona


Asignatura que fue actualizada en el ao 2003 a partir de lnea de
investigacin que dirige el profesor de la Facultad da la institucin, E.B.N. Jos
Flix Ribas. A travs de ella los alumnos de pedagoga podrn analizar, efectuar
sntesis y evaluar los variados antecedentes tericos que proveen los extensos
resultados de investigacin sobre las caractersticas particulares y las interacciones
que se pueden establecer entre el sistema escuela, familia-hogar y sub-sistemas de la
comunidad que permiten alcanzar aprendizajes educativamente deseables y posibles
curricularmente y/o educacional en la vida cotidiana de cada estudiante.
Unidades acadmicas de apoyo
El instituto cuenta con el ministerio del poder popular para la educacin que
es el que lleva las reglas de la institucin, tambin cuenta con el apoyo de la zona
educativa y de organizaciones como la gobernacin y la alcalda del estado Aragua.
Percepcin de los participantes
El presente estudio muestra los resultados de institucin, centrada en la percepcin de
los estudiantes sobre el aprendizaje en su nivel acadmico. Se trata de un recurso de
estudio, puesto que se inserta en la docencia reglada del Grado de Maestro en
Educacin Primaria, aunque abierto a la participacin de todas las personas
interesadas. La percepcin de los estudiantes se evala a travs del estudio bsico
(matemtica, historia, ortografa, lenguaje, recreacin y educacin personal) adaptado
al contexto de aprendizaje en un estudio universal y masivo. Se analizan tres

variables asociadas a la percepcin de los estudiantes sobre el aprendizaje en el uso


de la vida cotidiana: el nivel acadmico de los participantes (estudiantes de grado
versus no estudiantes de grado), el tipo de participacin en el curso (oculto,
moderadamente oculto, activo, individualista y colaborador) y la variable gnero.
Aunque la percepcin de los estudiantes en la utilidad, motivacin y facilidad de uso
de un recurso educativo, se encuentran algunas diferencias entre las variables
analizadas. Sin embargo, el tipo de participacin no influye de manera significativa
en la percepcin de los alumnos sobre el aprendizaje en este estudio. Adems, las
mujeres puntan significativamente ms alto tanto en la motivacin hacia el
aprendizaje a travs de su educacin familiar, como en la percepcin de su utilidad
para el aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran una buena aceptacin por
parte de los estudiantes de la utilizacin de estudio masivos y abiertos en contextos
estudiantiles reglados, y sugieren una mayor aceptacin en entornos de aprendizaje
ligados a la formacin continua y al desarrollo personal.

Posible mejora o cambios


Su posible mejora o cambio es llegar a ser el mejor instituto educativo en el
mbito municipal, a travs de la mejor formacin integral de los nios y nias que
pertenecen a la institucin, desde el Preescolar hasta la primera y segunda etapa de
educacin bsica. En donde dicha formacin
herramientas que permitirn

se lograra a travs un conjunto

el completo desarrollo intelectual de sus educandos

dndole los valores necesarios para lograr ser insertados y as poder convivir en una
sociedad democrtica. Este instituto tiene como visin llegar a ser una institucin de
prestigio, adems de consolidarse como una Escuela Bolivariana a corto plazo,
mediante la implantacin o ejecucin de un proyecto ante la Zona Educativa para as
elevar y / o mejorar los bienes y servicios prestados por la institucin a los educandos

que pertenecen y que pertenecern al plantel. El plante cuenta con la ayudad de


gobierno de Aragua.

La Escuela Bsica Nacional Jos Flix Ribas tiene como propsito la elevar de
una institucin a Escuela bolivariana para promover la formacin integral de los
educandos; incorporando a la escuela como centro del quehacer comunitario para el
fortalecimiento del Sistema de Educacin Bolivariana que permitir planificar y
organizar acciones de manera colectiva enfocando la educacin basada en enseanzas
innovadoras y constructivistas para una sociedad democrtica protagnica y
participativa hacia una mejor calidad de vida consustanciada en el desarrollo
endgeno y fortalecimientos de los valores ticos morales.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Asesora, mantenimiento y recuperacin de equipos de computacin
Canaimas en la escuela bsica Nacional Jos Flix Ribas.

Objetivos Especficos
-

Definir la situacin actual que presenta el colegio en el rea de informtica.

Asesora a los docentes y estudiantes del instituto sobre el buen manejo,


ventajas e importancia de estos equipos de computacin Canaimas.

Brindar el conocimiento para ensear a los estudiantes como utilizar los


programas que tienen estos equipos para que ellos puedan realizar sus
respectivas asignaciones con facilidad.

Establecer recuperaciones en los equipos que presentan fallas y dar


mantenimientos y actualizaciones de programas.

Analizar al instituto con un buen servicio de parte de los estudiantes en el


rea de Informtica, hacia ellos como comunidad.

JUSTIFICACION
Propsito
El propsito principal es asesorar, buscar de orientar a cada uno de los
estudiantes, docentes y personal trabajador del instituto, paso a paso, explicado de
manera fcil y sencilla como manejar estos equipos de computacin conocido como
CANAIMAS, es por eso que estas presentan fallas por no usar correctamente los
equipos. Otro propsito dado es hacer un mantenimiento preventivo a todas las
computadoras de la escuela, detectar y eliminar los posibles virus que puedan obtener,
darle sus respectivas actualizaciones en diferentes programas, como tambin, lograr
recuperar algunas Canaimas con un mantenimiento del sistema ya que estn de por si
poseen un software libre.
Beneficios
De esta manera el instituto se beneficia con la reparacin de los equipos
Canaimas, la orientacin a los estudiantes y el asesoramiento a los docentes, los
seminarios educativos, la instalacin de impresoras, routers, etc. De esta manera,
nosotros como estudiantes de educacin superior cumplimos con nuestro deber, en
este sentido se comprende a las sesentas horas de servicio a la comunidad, si bien es
cierto obtenemos experiencia laboral y oportunidad de aplicar nuestros conocimientos
a la prctica; en pocas palabras, beneficia al instituto, a los representantes y a los
estudiantes que ofrecen su servicio a la comunidad, es totalmente un beneficio mutuo.
Importancia
Referente a la importancia de este proyecto, se radica en la evaluacin de
ciertos equipos de computacin conocida como Canaimas que han proporcionado
fallas y esto las mantiene fuera de su servicio en el mbito estudiantil; como tambin
es de suma importancia para nosotros como estudiantes dar a relevar nuestros
conocimientos en el rea informtico; de esta manera proporcionar ayuda requerida a

los miembros del E.B.N.B JOSE FELIX RIBAS en instalacin, reparacin u/o
mantenimiento de estos equipos de computacin y aclarar sus interrogantes con
referente al manejo de las Canaimas.
Aportes
Dentro de este proyecto los investigadores tomaron como aportes el hecho de
que ellos como instituto nos ofrecen las instalaciones del colegio con la finalidad de
que nosotros realicemos nuestro servicio comunitario a cambio de poderles ofrecer
nuestros conocimientos en el campo informtico tales como reparacin e instalacin
de los equipos, instrucciones de uso, si bien es cierto pues orientar a los estudiantes el
buen uso de las computadoras y las Canaimas, darles un previo conocimiento del
Internet referido a la definicin, historia, uso, ventajas, caractersticas, etc. Otro punto
que tomamos en cuenta es Las Redes Sociales, como ya antes mencionado le dimos a
saber la definicin, sus caractersticas, pero sobre todas las cosas el saber usarlas de
manera preventiva y comunicativa.

ENFOQUE LEGAL
Ley especial contra los delitos de informtica
Artculo 1:
El objeto de la ley especial contra delitos informticos es la proteccin integral de
aquellos sistemas que utilizan tecnologas de informacin as como sancionar y
prevenir cualquier intento de cometer estos delitos.
Artculo3
La extraterritorialidad es cuando el delito cometido fue cometido fuera del territorio
de la repblica y ser sujeto a disposiciones en el caso de haber producidos efectos
dainos y podr ser juzgado por tribunales internacionales o en algunos casos evadir
esa condena.
Artculo5
La responsabilidad de las personas jurdicas es que cuando algn gerente o
administrador dependiente de esta persona o en su nombre respondern de acuerdo
con su participacin culpable.
Delitos contra los Sistemas que utilizan Tecnologas de Informacin
Artculo6
Cuando se realiza un acceso indebido ser penado con prisin y multa de unidades
tributarias, aquellas personas que entren en un sistema de informacin sin la
autorizacin correspondiente por parte del dueo de lo contrario sera indebida e
ilegal.
Artculo7
Cuando se realiza un sabotaje o dao a sistemas ser penado con prisin y multado

con el pago de unidades tributarias, aquellas personas que entren en un sistema sin la
debida autorizacin corrompa o destruyas sistemas de informacin ajena.
Artculo8
Cuando se realiza un sabotaje o daos culposos por negligencia de manera prevista
en el artculo anterior se aplicar la pena correspondiente y hasta con una reduccin
entre la mitad y dos tercios.
Artculo10
Aquella persona que tenga posesin de equipos o prestacin de equipos para el
sabotaje de sistemas de datos y que ofrezca estos servicios para alterar la seguridad
ser multada con el pago unidades tributarias y con la prisin.

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