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Universidad Catlica Andrs Bello

Facultad de Humanidades y Educacin
Escuela de Comunicacin Social
Catedra de Ecologa, Ambiente y Sustentabilidad
Cuarto Semestre
Profesora: Emma Salazar
Curso: 28596

ECOLOGA

Nombre:
Luis Eduardo Mora Hernndez
C.I: 25.357.575

Marzo 2016

RESUMEN:

La Ecologa es una ciencia muy importante pues estudia la relacin de los seres
vivos con su medio ambiente, incluyendo en los primeros los denominados
factores biticos (como bacterias, plantas, animales, personas) y en los
segundos destacan los abiticos, o tambin seres inertes, que conforman
sustancias qumicas (como la sal, el nitrgeno, los nutrientes), y aspectos fsicos
ambientales (como la luz, el agua, el calor, el aire).
Aunque se pueda considerar la Ecologa una rama de la Biologa es una ciencia
multidisciplinar, pues precisa de otras reas especializadas para sus
investigaciones, tales como Fsica o Geologa.
No hemos de olvidar que la Ecologa estudia a todos los seres vivos, as como a
los seres inertes y sus relaciones en el medio ambiente global del planeta,
llamando a toda esta zona de interaccin de la vida, Biosfera.
Aunque el trmino es relativamente moderno, ya que fue en 1869 cuando por
primera vez lo uso el bilogo Ernst Haenkel conjugando en griego las palabras
Oikos y Logos, que conforman el mensaje de "estudio del hogar", se tienen
referencias antiqusimas del estudio y observacin de los seres vivos en su hbitat
o ambiente. En este marco, destaca Aristteles, responsable de numerosas obras.
Pero podemos agradecer a los fisiologistas del siglo XVIII, los estudios ms
profundos en la relacin de la vida animal y vegetal (factores biticos) con el
agua, luz, temperatura, oxgeno, etc. (factores abiticos).
El ltimo empujn a esta ciencia moderna en la historia moderna se lo dieron los
evolucionistas, al intentar demostrar la adaptacin de las especies a las
adversidades del medio ambiente para subsistir. Entre ellos destacar la aportacin
de la familia Darwin (abuelo y nieto), con sus estudios e investigaciones.
Por otro lado, estos conocimientos de la relacin entre los seres vivos y su medio
ambiente, dio lugar a los Movimientos y Asociaciones de Ecologistas, que intentan
proteger la Biosfera de aquellos que la daan por ignorancia o por egosmo,
queriendo aprovechar desordenadamente sus recursos y perjudicando con ello a
todos los seres y al planeta en que vivimos llegando a poner en riesgo incluso la
continuidad de la vida en la Tierra. Agradecemos a los grupos ecologistas que
realizan actividades de informacin y defensa legal de la Naturaleza buscando el
bien comn.

ndice:
Portada

01
Resumen
.. 02
ndice
. 03
Introduccin
. 04

1)
Ecologa
05
2)
Ramas
de
la
Ecologa
. 06
3)
Fundamentos
de
la
Ecologa. 07, 08
4)
Visin
Sistemtica
de
la
Naturaleza. 08, 09
5)
El
Ciclo
de
la
Materia
09, 10
6)
Ecosistemas
. 10, 11

Conclusin
12
Glosario
13, 14
Bibliografa
. 15

Introduccin:
El tema de la ecologa no ha tenido en las ciencias sociales un estudio riguroso
por medio del cual sea posible esclarecer de qu forma sta se relaciona con el
quehacer de las humanidades. La ecologa de la liberacin intenta llenar este
vaco histrico, principalmente desde el punto de vista teolgico. Sin embargo su
aporte a las ciencias sociales y puntualmente a la sociologa, debe ser analizado
con ms detenimiento, pues en el transcurrir de sus acciones ha demostrado que
tiene valiosas contribuciones para enriquecer el estudio de los grupos sociales y
su relacin con el medio ambiente. La ecologa es uno de los aspectos ms
importantes para la naturaleza y en la vida humana ya que de ah depende de los
animales, las plantas, circunstancias del medio ambiente que son necesarios para
sobrevivir. Este tema es para hacer reflexionar a la sociedad humada de lo que se
hace en la naturaleza para vivir, a veces nos sorprende no habernos dado cuenta
antes de que todo lo que observamos ha estado ah desde siempre. Lo mismo
ocurre cuando se nos presenta la oportunidad de penetrar en una comunidad
natural, como un bosque una selva o un lago, no alterados por la accin humana.
Sentimos la misma emocin al descubrir ese otro universo de seres vivos, de
colores, de movimientos, de sonidos, de olores y sensaciones mucho ms
hermosas de lo que imaginbamos, que es, para algunos de nosotros, mucho ms
bello que todo cuanto el hombre ha podido crear. Sin embargo, el mundo natural
est siendo modificado, empobrecido o destruido tan rpidamente que cada vez
es mayor la posibilidad de que un nmero menor de personas tengan la
oportunidad de disfrutarlo en el futuro, por eso, es importante que conozcas las
caractersticas del ambiente, para que puedas regular tus actividades cotidianas,
de tal forma que no sean agresivas para el medio, y aprendamos a disfrutar la
belleza de la Naturaleza y a respetar a todos los seres vivos que nos rodean.

ECOLOGA:
La ecologa es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres
vivos entre s y con su entorno. Estudia cmo estas interacciones entre los
organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribucin o la
abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades fsicas y qumicas que
pueden ser descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y
la geologa, y los dems organismos que comparten ese hbitat (factores
biticos). La visin integradora de la ecologa plantea el estudio cientfico de los
procesos que influyen la distribucin y abundancia de los organismos, as como
las interacciones entre los organismos y la transformacin de los flujos de energa.
La ecologa es un campo interdisciplinario que incluye a la biologa y las ciencias
de la Tierra.
Los antiguos filsofos griegos, como Hipcrates y Aristteles sentaron las bases
de la ecologa en sus estudios sobre la historia natural. Los conceptos evolutivos
sobre la adaptacin y la seleccin natural se convirtieron en piedras angulares de
la teora ecolgica moderna transformndola en una ciencia ms rigurosa en el
siglo XIX. Est estrechamente relacionada con la biologa evolutiva, la gentica y
la etologa. La comprensin de cmo la biodiversidad afecta la funcin ecolgica
es un rea importante enfocada en los estudios ecolgicos. Los eclogos tratan de
explicar:

Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones

El movimiento de materiales y energa a travs de las comunidades vivas
El desarrollo sucesional de los ecosistemas

La abundancia y la distribucin de los organismos y de la biodiversidad en el

contexto del medio ambiente.

Hay muchas aplicaciones prcticas de la ecologa en biologa de la conservacin,

manejo de los humedales, manejo de recursos naturales (la agroecologa, la
agricultura, la silvicultura, la agroforestera, la pesca), la planificacin de la ciudad
(ecologa urbana), la salud comunitaria, la economa, la ciencia bsica aplicada, y
la interaccin social humana (ecologa humana). Los organismos (incluidos los
seres humanos) y los recursos componen los ecosistemas que, a su vez,
mantienen los mecanismos de retroalimentacin biofsicos son componentes del
planeta que moderan los procesos que actan sobre la vida (biticos) y no vivos
(abiticos). Los ecosistemas sostienen funciones que sustentan la vida y producen
el capital natural como la produccin de biomasa (alimentos, combustibles, fibras
y medicamentos), los ciclos biogeoqumicos globales, filtracin de agua, la
formacin del suelo, control de la erosin, la proteccin contra inundaciones y
muchos otros elementos naturales de inters cientfico, histrico o econmico.
El trmino kologie fue acuado en 18691 por el naturalista y filsofo alemn
prusiano Ernst Haeckel a partir de las palabras griegas oikos (casa, vivienda,
hogar) y logos (estudio o tratado), por ello ecologa significa el estudio del
hogar. En un principio, Haeckel entenda por ecologa a la ciencia que estudia las
relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero ms tarde ampli esta
definicin al estudio de las caractersticas del medio, que tambin incluye el
transporte de materia y energa y su transformacin por las comunidades
biolgicas.

RAMAS DE LA ECOLOGA:
La ecologa es la rama de la Biologa que estudia las interacciones de los seres
vivos con su hbitat. Esto incluye factores abiticos, esto es, condiciones
ambientales tales como: climatolgicas, edficas, etc.; pero tambin incluye
factores biticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se
establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles
de organizacin inferiores (desde la bioqumica y la biologa molecular pasando
por la biologa celular, la histologa y la fisiologa hasta la sistemtica), la ecologa
se ocupa del nivel superior a stas, ocupndose de las poblaciones, las
comunidades, los ecosistemas y la biosfera. Por esta razn, y por ocuparse de las
interacciones entre los individuos y su ambiente, la ecologa es una ciencia
multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia,
especialmente geologa, meteorologa, geografa, sociologa, fsica, qumica y
matemticas.

Los trabajos de investigacin en esta disciplina se diferencian con respecto de la

mayora de los trabajos en las dems ramas de la Biologa por su mayor uso de
herramientas matemticas, como la estadstica y los modelos matemticos.
Adems, la comprensin de los procesos ecolgicos se basa fuertemente en los
postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973).
En la actualidad la ecologa se divide en varias ramas, entre ellas se encuentran
las siguientes:

Autoecologa: Estudio de las relaciones entre un solo tipo de organismo

(especie) y el medio en que vive (poblacin)

Sinecologa: Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a

un mismo grupo y el medio en que viven (comunidad)

Dinmica de poblaciones: Estudia las causas y modificaciones de la

abundancia de especies en un medio dado, es decir los cambios que se presentan
en una poblacin y que estn relacionados con su sobrevivencia

Ecologa aplicada: Representa la tendencia moderna de proteccin a la

naturaleza y el equilibrio de sta en el medio humano rural y urbano.

Ecologa de sistemas: Probablemente sea la ms moderna rama de esta

ciencia. Emplea las matemticas aplicadas en modelos matemticos y de
computadoras para lograr la comprensin de la compleja problemtica ecolgica.
Existen otras ramas de esta ciencia, como la ecologa microbiana que junto con
algunas aplicaciones de la microbiologa industrial, de la ingeniera sanitaria y la
ingeniera ambiental han dado origen a las aplicaciones industriales de los
biotratamientos y tecnologas de recuperacin de los ecosistemas.

FUNDAMENTOS DE LA ECOLOGA:
Segn Haeckel, la ecologa deba encarar el estudio de una especie en sus
relaciones biolgicas con el medio ambiente. Hacia 1925 August Thienemann,
Charles Elton y otros impulsaron la ecologa de las comunidades. Trabajaron con
conceptos como el de la cadena alimentaria o el de pirmide de especies, en la
que el nmero de individuos disminuye progresivamente desde la base a la
cspide, desde las plantas a los animales herbvoros y los carnvoros. A partir de
aqu, en la dcada de los 30 del siglo XX apareci una nueva disciplina llamada
Ecologa Humana. sta se encarga de estudiar las relaciones que el hombre
mantiene con el medio ambiente. Contempla una doble relacin: la influencia del

medio en el hombre y la adaptacin de la comunidad humana al medio, por un

lado, y por otro, la accin del hombre en el medio en aspectos fsicos,
econmicos, culturales, etc.
A partir de la aparicin de la obra de E. P. Odum Fundamentos de la ecologa
(1959), se ha generalizado el punto de vista de que el hombre, cuya accin sobre
los ecosistemas no haba sido tenido en cuenta hasta entonces, debe ser
considerado como una especie ms en la dinmica de la biosfera. Sin embargo, el
hombre no acta como una especie cualquiera, sino que en virtud de su
capacidad de vivir en casi todos los puntos de la biosfera y de modificar el
ambiente, derivada del gran desarrollo de la ciencia y la tecnologa, ejerce una
accin sin precedentes sobre el equilibrio ecolgico de la Tierra. El hombre ha
modificado el ambiente en su provecho, pero bien sea por desconocer o por no
querer tener en cuenta las leyes ecolgicas que rigen los ecosistemas, ha llegado
en numerosas ocasiones a provocar en estos reacciones en cadena que han
producido efectos perjudiciales para l mismo. En general, la accin del hombre
en los ecosistemas produce un efecto de simplificacin o de reduccin de los
ecosistemas a estados ms inmaduros, que se traduce en un descenso de la
diversidad. De acuerdo con una ley ecolgica general, ello trae como
consecuencia una disminucin de la estabilidad. Los efectos ms importantes de
esta actuacin son la extincin de especies, la destruccin de ecosistemas
naturales sustituidos por ecosistemas sociales y la contaminacin. Estos
fenmenos han puesto an ms de manifiesto la necesidad de enfoques globales
o de ciencias de integracin como la ecologa, puesto que son problemas
insolubles si se adopta cualquier punto de vista parcial. Ni los problemas que trata
la ecologa son nuevos, ni la ecologa es slo una moda pasajera. Ya en el
Neoltico, 10.000 aos atrs, los hombres talaban bosques para obtener madera y
sembrar las semillas con las que crecan plantas con las que despus se
alimentaban. As, resultaron alterados los ecosistemas en que esas comunidades
vivan. Mucho tiempo despus, en Grecia, Platn dej testimonio escrito de la
deforestacin de ciertas montaas del tica, que haban quedado como el
esqueleto de un cuerpo enflaquecido por la enfermedad. El agua, observaba este
filsofo, no se perda entonces como ocurre hoy, discurriendo sobre el terreno
desnudo.
Desde luego, el problema no afect slo a la Antigedad. A lo largo de la historia
diversas reas terrestres se vieron modificadas por la accin del hombre. As, por
ejemplo, a partir de los aos 50 del siglo XX, la agricultura experiment un
crecimiento favorecido por los descubrimientos en ingeniera gentica y en el
campo de la agroqumica. Esta intensificacin del uso de las tierras ocasion la
degradacin de las mismas y la necesidad de explotar nuevas reas.
La Tierra hoy afronta un serio peligro de contaminacin y muerte de especies
vegetales y animales, y tambin de los suelos, la atmsfera, los ros y los mares
que sustentan la vida, etc. Conscientes de la gravedad de la situacin, los pases
miembros de las Naciones Unidas se reunieron en 1992, en la Conferencia
Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, conocida como la Cumbre de Ro de
Janeiro. All, gobernantes, cientficos y periodistas de todo el mundo informaron y
alertaron sobre los problemas del desarrollo industrial y tecnolgico.

La importancia de la contaminacin y su relacin con la ecologa, ha llevado con

frecuencia a la idea de que su estudio es el objeto fundamental de esta ciencia.
En realidad, la contaminacin tiene para la ecologa un inters terico derivado de
las posibilidades que ofrece de conocer el funcionamiento de los ecosistemas,
comparando los contaminados con los no contaminados.
El nacimiento de la ecologa en su concepcin actual de ciencia que trata de
sistemas, coincide con una tendencia general de la ciencia a buscar enfoques
integradores. La unidad bsica del estudio ecolgico es el ecosistema o sistema
formado por organismos de distintas especies y el ambiente que les rodea. Y
como cualquier fragmento de la biosfera, e incluso de la biosfera en su conjunto,
puede ser considerado como un ecosistema, puede decirse que el objetivo ltimo
de la ecologa es el estudio de la estructura y funcionamiento de la naturaleza, ya
que estudia la naturaleza al mayor nivel de complejidad, es decir, en un nivel
superior al de un individuo.

VISIN SISTEMTICA DE LA NATURALEZA:

Hasta el final del siglo XIX y el inicio del siglo XX, se tena la conviccin de que la
ciencia y la tcnica estimuladas por la Revolucin Industrial, seran perfectamente
capaces de resolver los problemas de la humanidad. Sin embargo, en el final del
siglo XX, el modelo de desarrollo imperante cay en declino debido a que no se
resolvieron los problemas principales de la humanidad. La aplicacin del
paradigma newtoniano al anlisis del mundo, lo reduce a una mecnica simple.
Newton proporcion las tres leyes de movimiento para describir el movimiento de
los planetas. Estas leyes se aplicaron con xito de un modo general a una
multitud de problemas fsicos. Se consider que esta aplicacin era la base del
mtodo cientfico moderno, y fue denominado as como paradigma newtoniano.
Este mtodo marc el desarrollo de la ciencia clsica, convencional, sustentada
por el denominado reduccionismo cartesiano, basado en el principio de
causalidad fuerte, que conduce a una mentalidad determinista. Si bien el xito del
paradigma newtoniano es innegable, y prueba de ello es el desarrollo de la
ciencia y la tecnologa moderna, ese enfoque tiene lmites, ya que el mundo es
complejo, y ello da lugar justamente al concepto de complejidad. El problema es
que al ser el mundo complejo, el sistema formal no puede capturarlo por
completo y por eso no puede ser representado adecuadamente. Conforme los
problemas fueron examinados con mayor profundidad, hubo aspectos que el
paradigma newtoniano no explicaba adecuadamente, y que por lo tanto
necesitaban de una explicacin diferente. Aqu es donde nace el concepto de
complejidad.
En el abordaje analtico, conocido tambin como reduccionista, el procedimiento
consiste en comprender las leyes que gobiernan un sistema, en la medida en que
se conoce el conjunto de las etapas que determinan el comportamiento del
sistema. En ese abordaje ocurre la necesidad de analizar los sub conjuntos y las
partes componentes en cada una de ellas, con el fin de conocer mejor sus
aspectos y las relaciones entre ellos. De ese modo, se puede focalizar el problema

en su nivel inferior en la jerarqua de la complejidad, descomponiendo y

analizando los componentes del conjunto. Ese abordaje, afirma que el
conocimiento de las partes individuales del sistema lleva al conocimiento del
sistema como un todo. Sin embargo, a travs de la historia de la investigacin y
del conocimiento, se percibe que los comportamientos de la naturaleza y del ser
humano son ms
complejos de que la aplicacin simple del mtodo
reduccionista. El mundo material est organizado sistmicamente, lo que
determina la necesidad del surgimiento y consolidacin del pensamiento
sistmico. En tales condiciones, se habla de una ciencia nueva, de una nueva
concepcin sistmica de entender la ciencia, de una nueva alianza cientfica que
se va formando por colectivos de investigacin de grupos interdisciplinarios que
trabajan en proyectos complejos de naturaleza tecno - cientfica y
pluridisciplinaria. Esta nueva ciencia, incorpora el pensamiento de la ciencia de la
complejidad, y de los sistemas emergentes. Ello indica que est ocurriendo un
cambio paradigmtico en la forma de entender la ciencia.
El Enfoque Sistmico es uno de los enfoques generales interdisciplinarios, que
constituye un medio metodolgico para el estudio de los objetos integrados y de
las dependencias e interacciones integrales. Se dirige a conocer los mecanismos
de integracin de los sistemas, o sea las formaciones integrales, que constituyen
unidades integrales, todos, formados por elementos interrelacionados e
interactuantes que no pocas veces son heterogneos. Al mismo tiempo, se tiene
en cuenta, que cada sistema constituye el elemento de un sistema ms grande o
jerrquicamente superior.
El Enfoque Sistmico ha desempeado un significativo papel en el descubrimiento
y la construccin del mundo multidimensional y de mltiples niveles de la realidad
en un sistema de conocimientos cientficos, siendo muy necesario y productivo en
el estudio de los fenmenos complejos. A estos fenmenos pertenecen los
paisajes, la interaccin entre la biota y el medio, la interaccin entre la sociedad y
la naturaleza, la interaccin del hombre con su entorno. El mtodo sistmico es el
conjunto de herramientas que de modo formal de tipo grfico, matemtico y de
computacin se usan en la ciencia y en la ingeniera para el diseo de modelos
que sean capaces de representar y hacer comprensibles los sistemas reales que
la realidad nos ofrece. La base conceptual del mtodo sistmico son los modelos
cibernticos de retroalimentacin. Efectuar un anlisis sistmico supone elaborar
una sntesis de la realidad.
El pensamiento sistmico implica un cambio absoluto de paradigma dirigido a
desarrollar un pensamiento de propsito general, siendo una herramienta
transdisciplinaria, que permite abordar prcticamente todas las disciplinas y
problemas siempre que se acepten sus principios, Esta metodologa de sntesis
ms que de anlisis se basa en los puentes de conexin entre diversas disciplinas,
y supone la formacin de expertos generalistas, que son especialistas en la
globalidad, en el enfoque multicntrico y holstico. El generalista es un profesional
de frontera, que se mueve en la superficie de contacto en el exterior de los
sistemas. Se distingue as del especialista o experto nuclear que es un profesional
que conoce profunda y perfectamente su campo profesional, el ncleo del
sistema.

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EL CICLO DE LA MATERIA:
La materia que forma los seres vivos est formada por: materia inorgnica o
mineral, donde encontramos al agua y las sales minerales y la materia orgnica
que forma los seres vivos y entre los que se encuentran los azcares, las grasas y
las protenas. Los productores transforman la materia inorgnica en orgnica por
la fotosntesis que pasarn de unos consumidores a otros en las cadenas trficas.
Cuando stos y los productores mueren o eliminan de su cuerpo los productos de
desecho estas sustancias devuelven al suelo la materia mineral con la
participacin de los descomponedores. De esta forma existe un ciclo de la materia
en la naturaleza que permite el mantenimiento del equilibrio natural.

I) El ciclo hidrolgico: El agua circula primariamente entre los ocanos, los

continentes y la atmsfera. Estas son las partes principales del ciclo hidrolgico,
tambin conocido como el ciclo del agua. A la vez que el ciclo del agua tiene
lugar, el agua puede ser encontrada en La Tierra en diferentes estados fsicos: en
forma slida, lquida o gaseosa.

II) Ciclo del nitrgeno: El nitrgeno es una sustancia esencial para toda la
vida en La Tierra. La mayor parte del nitrgeno se encuentra en el aire en forma
gaseosa, pero tambin se puede encontrar nitrgeno en el agua y en el suelo en
diferentes formas. All, ser descompuesto por bacterias y absorbido por plantes y
animales.

III) Ciclo del fsforo: El fsforo es un elemento que se puede encontrar en

las estructuras del ADN de los organismos. El fsforo es el principal factor
limitante del crecimiento para los ecosistemas, porque el ciclo del fsforo est
principalmente relacionado con el movimiento del fsforo entre los continentes y
los ocanos. Al contrario que en el ciclo del nitrgeno, en el del fsforo no hay
fase gaseosa en el aire.

IV) Ciclo del azufre: El azufre se presenta dentro de todos los organismos en
pequeas cantidades, principalmente en los aminocidos. Se puede encontrar en
el aire como dixido de azufre y en el agua como cido sulfrico y en otras
formas. El ciclo del azufre no solo est relacionado con procesos naturales, sino
tambin con las aportaciones humanas a travs de los procesos industriales.

V) Ciclo del carbono: El carbono es un elemento muy importante, ya que es

el bloque constructor de toda la materia orgnica, incluyendo partes del cuerpo
humano, tales como protenas, grasas, ADN y ARN. El carbono se encuentra
principalmente en el aire como dixido de carbono, pero como parte del ciclo del
carbono tambin puede encontrarse disuelto en agua o almacenado en
sedimentos.

ECOSISTEMAS:

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El trmino ecosistema fue acuado en 1935 por el eclogo vegetal sir Arthur
George Tansley para realzar el concepto de que cada hbitat es un todo
integrado. Un ecosistema, en tanto que es un sistema integrado, es un conjunto
de partes interdependientes que funcionan como una unidad que requiere
entradas y salidas de energa. Un ecosistema puede tener dimensiones muy
variadas, aunque presenta siempre cierta homogeneidad. Un bosque, un lago, un
campo cultivado o un simple charco de agua pueden considerarse ecosistemas.
Es un sistema abierto ya que recibe la energa del exterior y la transmite a los
ecosistemas vecinos a travs de los flujos de materia o los desplazamientos de
animales, todo ecosistema tiene lmites un poco arbitrarios. Todos los ecosistemas
de la Tierra parecen imbricados unos con otros para formar la biosfera que,
tericamente, sera el nico ecosistema verdaderamente funcional, ya que los
nicos intercambios que tiene con el exterior son intercambios de energa en
forma de radiaciones (salvo los meteoritos). El estudio del funcionamiento de los
ecosistemas se basa, en gran parte, en la teora de los sistemas y la ciberntica.
Desde este punto de vista, el ecosistema est asimilado a un conjunto de
elementos en constante interaccin unos con otros para formar un conjunto
ordenado. Las interacciones pueden ser, por ejemplo, bucles de retroreaccin que
permiten la regulacin de las especies, asimiladas a los elementos constitutivos
del ecosistema. Si se considera un ecosistema muy simple, formado nicamente
por una especie de consumidor primario y su depredador, el mantenimiento del
ecosistema exige que haya regulacin entre estos dos elementos. Si los
herbvoros se multiplican aumentan los recursos disponibles para su depredador
que, a su vez, puede multiplicarse, lo que por retroreaccin ocasiona la reduccin
del nmero de herbvoros y, finalmente, la de los depredadores, con lo que la
estabilidad del ecosistema queda asegurada. La estabilidad de un ecosistema es
una nocin dinmica que depende ampliamente del nmero de interacciones que
intervienen para la regulacin del conjunto. Un ecosistema ser ms estable
cuanto mayor sea su diversidad. Esta complejidad slo se obtiene en los
ecosistemas maduros, generalmente antiguos. Por ejemplo, un campo cultivado
que se abandona evolucionar a travs de una serie de estadios vegetativos
diferentes (sucesin) hasta convertirse en un bosque. La diversidad, es decir, en
una primera aproximacin, el nmero de especies, aumentar a lo largo de la
sucesin hasta un estadio terminal. El ecosistema aumenta tambin su
estabilidad a lo largo de la sucesin, y la encuentra de nuevo ms fcilmente si es
afectada por una perturbacin. As, en caso de ataque de un parsito en el
estadio terminal, en el que las especies son numerosas, existen todas las
posibilidades de que dicho parsito reencuentre a uno de sus depredadores, caso
que no sucede en los primeros estadios, en los que las especies son poco
numerosas.

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Conclusin:
En el ao 2002, el Convenio sobre Diversidad Biolgica acord reducir
significativamente el ritmo de prdida de biodiversidad para el ao 2010. Sin
embargo, una reciente evaluacin indic que esas metas no se alcanzaron, ya que
la biodiversidad ha continuado declinando durante las ltimas cuatro dcadas.
Esta evaluacin fue encabezada por el Dr. Stuart H. M. Butchart, del Centro de
Monitoreo para la Conservacin Mundial del PNUMA (Programa de Naciones
Unidas para el Medio Ambiente). El equipo de investigadores recopil una serie de
indicadores para identificar los avances en cuanto a las metas que fueran
establecidas en 2002, teniendo como destino el ao 2010, declarado Ao
Internacional de la Diversidad Biolgica. El estudio, que acaba de ser adelantado
en la web de la revista Science, teste empricamente si se logr reducir el ritmo
de prdida de biodiversidad, segn un amplio conjunto de indicadores. Entre los
indicadores considerados se encuentran, por ejemplo las tendencias en la
cobertura de las poblaciones de especies, el riesgo de extincin, la extensin y
condicin de hbitats, tales como bosques tropicales, manglares y zonas de
arrecifes de coral, y la composicin de las comunidades de especies. El anlisis
abarc el perodo entre 1970 y 2006. Para testear si la tasa de prdida de
biodiversidad disminuy, se identificaron las tendencias mostradas por los
indicadores, relacionados con el estado de la biodiversidad y de los bienes que los
seres humanos obtenemos de la misma, las presiones sobre sta y las polticas y
respuestas de manejo. Para el anlisis, los autores buscaron las tendencias, en
tiempo y direccin, mostradas por los indicadores individuales. Posteriormente,
buscaron una interpretacin ms sinttica de cmo se sucedieron las tasas de
cambio, calculando ndices agregados para esos indicadores. Para el clculo de los

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ndices agregados los investigadores tomaron ndices de valores especficos,

tomados de la bibliografa disponible, y los agregaron en un ndice general para
cada indicador de estado, presin y respuesta. Por ejemplo, si la tasa de prdida
de biodiversidad hubiera disminuido, el ndice agregado de estado de la
biodiversidad debera ser positivo, indican. A pesar de los desafos encontrados
para identificar los indicadores y de la falta de datos en muchos casos, los autores
destacan que existen suficientes datos sobre dimensiones clave de la
biodiversidad para concluir que, a escala global, es altamente improbable de que
se cumplieran los objetivos de conservacin fijados para 2010. Los esfuerzos
realizados para conservar la biodiversidad, claramente han sido inadecuados, con
un desfasaje importante entre las crecientes presiones humanas y una serie de
respuestas lentas e insuficientes. Estos resultados son consistentes con la
evaluacin preliminar de la situacin ambiental sudamericana dada a conocer
recientemente por CLAES. Por ejemplo, en el caso de la biodiversidad, persiste el
deterioro de la biodiversidad y en algunos casos se ha agravado. Tambin se han
identificado algunos avances en cuanto a la implementacin de reas Protegidas
en Amrica del Sur, pero esos esfuerzos siguen siendo insuficientes en cuanto su
efectividad, cobertura y representatividad.
A pesar de ciertos logros alentadores a escala local, los esfuerzos para hacer
frente a la prdida de biodiversidad deben ser sustancialmente fortalecidos.
Dentro de los puntos a mejorar en cuanto a la gestin, la evaluacin del Centro de
Monitoreo para la Conservacin Global, indica que es necesario revertir las
polticas que impactan sobre la biodiversidad. La biodiversidad debe ser integrada
plenamente en los planes a gran escala de usos del suelo, debe existir una
incorporacin adecuada del valor econmico de la biodiversidad en las decisiones
y polticas, y esto debe ser monitoreado y financiado.
La biodiversidad contina declinando. Las especies continan amenazadas y sus
poblaciones continan disminuyendo. Sus hbitat se destruyen, la extensin de
los bosques se reduce a ritmos acelerados, la condicin de los mares sigue
empeorando. Hace 8 aos se vea una situacin similar, lo que motiv a crear el
Convenio sobre Diversidad Biolgica firmado por varios pases con el
compromiso de disminuir la tasa de prdida de biodiversidad. Sorprende
entonces, el hecho de que a la luz de ese compromiso, no slo no se hayan
cumplido las metas establecidas en aquel entonces, sino que la situacin de la
biodiversidad haya empeorado de manera sostenida. Esta situacin evidencia una
extraordinaria falta de compromiso por parte de los gobiernos en cuanto a la
proteccin de la Naturaleza. El deterioro avanza y las respuestas son todava
tmidas y para nada prioritarias. Es preciso que la humanidad logre salir de este
letargo y tome conciencia de las consecuencias que enfrentar de seguir con
estos altos ritmos de deterioro ambiental. La acelerada declinacin de la
biodiversidad debe ser tomada en serio. Las metas deben ser prioritarias y deben
estar incorporadas dentro de las polticas de los pases y se deben establecer
acciones claras y contundentes de proteccin y conservacin de nuestro
patrimonio natural.

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GLOSARIO:
QU ES LA NATURALEZA? La naturaleza, en su sentido ms amplio, es
equivalente al mundo natural, mundo material o universo material. El trmino
hace referencia a los fenmenos del mundo fsico, y tambin a la vida en general.
Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervencin humana, a
menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con
expresiones como naturaleza humana o la totalidad de la naturaleza. La
naturaleza tambin se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende
desde el mundo subatmico al galctico.

QU ES LA ORGANIZACIN BIOLOGICA? La organizacin biolgica o

jerarqua de la vida, es la jerarqua de estructuras y sistemas biolgicos complejos
que definen la vida mediante una aproximacin reduccionista. La jerarqua
tradicional, va desde el tomo (como nivel inferior) a la biosfera. Los niveles

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superiores de este esquema se les da frecuentemente el nombre de organizacin

ecolgica. Cada nivel en la jerarqua representa un incremento en la complejidad
de organizacin, estando cada objeto compuesto por unidades bsicas del nivel
anterior. El principio bsico subyacente en la organizacin es el concepto de
emergencia: las propiedades y funciones encontradas en un determinado nivel
jerrquico no se presentan en los niveles inferiores.

QU SON LAS BACTERIAS? Las bacterias son microorganismos

procariotas que presentan un tamao de unos pocos micrmetros (por lo general
entre 0,5 y 5 m de longitud) y diversas formas incluyendo filamentos, esferas,
barras, sacacorchos y hlices. Las bacterias son clulas procariotas, por lo que a
diferencia de las clulas eucariotas (de animales, plantas, hongos, etc.), no tienen
el ncleo definido ni presentan, en general, orgnulos membranosos internos.
Generalmente poseen una pared celular y sta se compone de peptidoglicano.
Muchas bacterias disponen de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y
son mviles. Del estudio de las bacterias se encarga la bacteriologa, una rama de
la microbiologa. La presencia frecuente de pared de peptidoglicano junto con su
composicin en lpidos de membrana son la principal diferencia que presentan
frente a las arqueas, el otro importante grupo de microorganismos procariotas.

QU ES UN VIRUS? En biologa, un virus (del latn virus, toxina o

veneno) es un agente infeccioso microscpico acelular que solo puede
multiplicarse dentro de las clulas de otros organismos. Los virus infectan todos
los tipos de organismos, desde animales y plantas, hasta bacterias y arqueas. Los
virus son demasiado pequeos para poder ser observados con la ayuda de un
microscopio ptico, por lo que se dice que son submicroscpicos; aunque existen
excepciones entre los Virus nucleocitoplasmticos de ADN de gran tamao, tales
como el Megavirus chilensis, el cual se logra ver a travs de microscopa ptica

QU SON LOS REINOS DE LA NATURALEZA? Hasta el siglo XIX, los

bilogos dividan a los seres vivos en slo dos reinos: Animalia y Plantae. Sin
embargo, los cientficos descubrieron otros tipos de vida, como bacterias y
hongos, que no se encontraban en ninguna de esas dos categoras. Por ello en
1969, Robert Whittaker propuso cinco reinos para agrupar todas las formas de
vida, stos son los Reinos: Plantae, Animalia, Fungi, Protista, y Monera.

QU ES UN ORGANISMO? Un organismo en Biologa es un ser vivo y

tambin el conjunto de rganos de un ser vivo. Tambin se utiliza esta palabra
para referirse a una entidad pblica o privada que realiza funciones de inters
general. 'Organismo' se forma con el trmino griego ('rgano') y el sufijo
'-ismo' ('proceso', 'estado')

QU ES UNA ESPECIE? Es la unidad bsica de la clasificacin biolgica.

Una especie se define a menudo como el conjunto de organismos o poblaciones
naturales capaces de entrecruzarse y de producir descendencia frtil, pero no

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pueden hacerlo o al menos no lo hacen habitualmente con los miembros de

poblaciones pertenecientes a otras especies. En muchos casos, los individuos que
se separan de la poblacin original y quedan aislados del resto pueden alcanzar
una diferenciacin suficiente como para convertirse en una nueva especie.

QU ES POBLACIN? Poblacin humana, en geografa y sociologa es el

grupo de personas que viven en un rea o espacio geogrfico. Poblacin biolgica
es el conjunto de individuos de la misma especie que habita una extensin
determinada en un momento dado.

QU ES UNA COMUNIDAD? Una comunidad (del latn communtas, -tis)

es un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en comn, tales como el
idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica
(un barrio, por ejemplo), estatus social o roles. Por lo general, en una comunidad
se crea una identidad comn, mediante la diferenciacin de otros grupos o
comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y
elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se
une bajo la necesidad del bien comn. Tambin se llama comunidad a un conjunto
de animales (o de cualquier otro tipo de vida) que comparten ciertos elementos

QU ES LA ABRAE? Para contribuir a la solucin del problema ambiental, el

Estado venezolano ha establecido, mediante la Ley Orgnica de Ordenacin del
Territorio, la delimitacin de unas reas denominadas reas Bajo Rgimen de
Administracin Especial (ABRAE). Las ABRAE poseen una serie de caractersticas y
potencialidades ecolgicas importantes y han sido decretadas por el Ejecutivo
nacional para llevar a cabo funciones productoras, protectoras y recreativas. Los
decretos presidenciales sobre las ABRAE los aprueba el Consejo de Ministros, y en
ellos se especifican los linderos del rea protegida y los organismos que se
responsabilizarn de su administracin. As mismo, mediante reglamentos
especiales se determinan las actividades que pueden ser realizadas en las reas
protegidas. La necesidad de las reas naturales, de gran belleza escnica y valor
ecolgico incalculable, ha motivado al hombre a proteger los recursos naturales
existentes. Mediante la Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio,
promulgada en 1983, en Venezuela se establecen la reas Bajo Rgimen de
Administracin Especial (A.B.R.A.E.), donde se incluyen a todas aquellas reas que
de acuerdo a las caractersticas y potenciales ecolgicas que poseen, han sido
decretadas por el ejecutivo nacional para cumplir funciones productoras,
protectoras y recreativas

Bibliografa:

Margalef, Ramn (1998) Ecologa (9. edicin). Barcelona

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Molles, Manuel C. Jr. (2006). Ecologa: Conceptos y aplicaciones. (3.

edicin). Madrid
Malacalza, Leonardo, ed. (2014). Ecologa y ambiente. Asociacin de
Universidades. Grupo Montevideo - Universidad Nacional de La Plata.
Real Academia Espaola (2014). Diccionario de la lengua espaola (23.
edicin). Madrid

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