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Nuestro entorno sonoro


El mundo de la msica

( )

1 La realidad sonora est compuesta por infi nidad de sonidos, y el odo es una fuente de
informacin constante para las personas. Observa las siguientes ilustraciones y seala
los sonidos y los ruidos que aprecies en ellas.

2 El silencio forma parte de la realidad musical y tambin es imprescindible en la vida


cotidiana. Marca con una cruz aquellas situaciones en las que es preciso guardar
silencio.

3 Indica cules son las zonas ms ruidosas de tu instituto. Razona la respuesta.

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Unidad 1
4 Clasifi ca en sonido y ruido las siguientes ilustraciones y determina si lo produce la
naturaleza o el ser humano.

Lenguaje musical

( )

5 Une con echas cada cualidad del sonido con la defi nicin que le corresponda.

Timbre
Duracin

Altura

Intensidad

Permite distinguir entre sonidos largos y cortos.


Permite diferenciar los sonidos agudos de los graves.
Permite diferenciar la voz o el instrumento que emite el sonido.
Permite distinguir entre sonidos fuertes y dbiles.

6 Escribe en los pentagramas estas notas


musicales.

7 Tacha con una cruz las notas que estn


mal escritas.

8 Indica los nombres de los signos de prolongacin del sonido.


9 Dibuja los silencios de estas fi guras.



Ahora escribe los nombres de las fi guras anteriores de menor a mayor duracin.

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1 Nuestro entorno sonoro


10 La duracin es la cualidad del sonido que permite diferenciar entre sonidos largos
y cortos, y se representa mediante las fi guras musicales. Observa este cuadro y calcula
las equivalencias.
=

=
=
=
=
=
=
=

11 Completa los siguientes compases con las fi guras que correspondan. Sigue el ejemplo
y recuerda que en cada comps hay cuatro tiempos.

12 Tacha las fi guras que sobran en cada comps.

13 Observa estos compases y distnguelos cuando los toque tu profesor. Despus,


interprtalos con un xilfono o con la auta y explica las diferencias de altura y duracin.

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Unidad 1
14 Escucha con atencin los compases que va a tocar tu profesor y escribe en los
pentagramas las figuras que representan cada secuencia rtmica.

15 La intensidad es la cualidad del sonido que permite distinguir entre sonidos fuertes
y dbiles. Individualmente, pronuncia el nombre de tu instituto segn las siguientes
indicaciones:

1. vez:

3. vez:

2. vez:

4. vez:

Interpretacin y creacin / voz

5. vez:

( )

16 Explica con tus propias palabras en qu consiste y qu sucede en los tres tiempos de la
respiracin.

Inspiracin

Retencin

Espiracin

17 Coloca los nmeros que identifican


las partes del aparato fonador
en las etiquetas correspondientes.
1 Resonadores
2 Pulmones

5 Cuerdas
vocales

3 Laringe

6 Fosas nasales

4 Diafragma

7 Trquea


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1 Nuestro entorno sonoro


18 Sita en su correspondiente fase los rganos que intervienen en la emisin de la voz.
Laringe
Cuerdas vocales

Pulmones
Garganta

Aparato respiratorio

Aparato fonador

19 Escribe V si la frase es verdadera o F


si es falsa.
El canto nos proporciona el contacto
con otras lenguas.
El canto desarrolla la sociabilidad.
El canto es un instrumento articial.
El canto desarrolla la expresividad.
El canto desarrolla las habilidades
motrices o manuales.

Fosas nasales
Diafragma

Trquea
Boca
Resonadores

20 Lee los siguientes trabalenguas en


voz alta y lo ms rpido que puedas.
Tambin puedes probar con otros que
hayas buscado t.
Y dijo el buzo a la buza:
-Cmo corre la merluza!
-Dirs cmo nada, monada.
-Claro, Clara, t lo aclaras.
Clavijo clav un clavo,
pero el clavo clavado por Clavijo
no era el clavo calvo de su hijo,
as que Clavijo desclav
el clavo calvo de su hijo.

Interpretacin y creacin / instrumentos

( )

21 Relaciona con nmeros cada sonido emitido con el cuerpo con el instrumento de
percusin al que creas que ms se asemeja.

22 El hombre primitivo emple todo tipo de utensilios para hacer msica. En la actualidad,
tambin podemos utilizar objetos cotidianos para producir sonidos. Cita algunos
ejemplos.

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Unidad 1
23 Escribe el nombre de estos instrumentos utilizados en la Antigua Grecia y Roma.

24 Clasifi ca los instrumentos de la actividad anterior segn la familia a la que pertenezcan.


Cuerda

La msica en contexto

Viento

Percusin

( )

25 Defi ne con tus propias palabras el canto gregoriano.


El canto gregoriano

Ahora escribe V si la frase es verdadera o F si es falsa.


El canto gregoriano tiene una temtica religiosa.
El Papa Gregorio I recopil los cantos y por eso
se conoce como canto gregoriano.
El canto gregoriano se usaba en palacios
y castillos.
El canto gregoriano est escrito en latn
y en lenguas vernculas.

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