RETROALIMENTACIN

LABORATORIO
DE
EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO, LEDH, 2015
La retroalimentacin es una de las herramientas fundamentales
en el proceso de formar hbitos y actitudes, as como en el
aprendizaje de destrezas. Todas estas habilidades, se adquieren
sobre la base de la prctica y especialmente de la vivencia,
motivo por el que el Laboratorio de Emprendimiento y Desarrollo
Humano, est pensado y estructurado sobre la base de una
serie de actividades vivenciales y secuenciadas, que promuevan
el trabajo en equipo y fundamentalmente, la cultura de la
colaboracin en pos del logro de objetivos comunes.
Por esto, y para dar un cierre formativo y formal a este curso,
como equipo docente del LEDH (profesora y ayudante) les
compartimos nuestra retroalimentacin, bajo la siguiente
estructura:
1. Definicin Feed-back o Retroalimentacin
2. Retroalimentacin por Unidad de Trabajo
1. Entenderemos al feedback o retroalimentacin, como la
entrega de informacin al estudiante acerca de su
desempeo con el propsito de mejorarlo en el futuro. Pero
como no basta con informar acerca de la percepcin que el
equipo docente tiene sobre el desempeo de las y los
estudiantes; a lo largo del semestre, en cada sesin nos
encargamos de dar nuestra retroalimentacin, a fin de
asegurarnos de que esta informacin, en caso de ser
considerada e incorporada, permita mejorar, perfeccionar y
corregirse durante el proceso de aprendizaje.

2. Retroalimentacin por Unidades

2.1

Unidad de Comunicaciones:

La escasa cohesin grupal, as como el mnimo inters,

compromiso y participacin demostrado durante todo el
semestre por la mayor parte de los integrantes de la
unidad, impidi el adecuado desempeo y por ende el
logro de los objetivos planteados a la Unidad en particular,
dificultando de esta manera, el desarrollo de habilidades
esperadas en el rea de comunicaciones, por parte de los
miembros del equipo.
Considerando lo anterior, es importante destacar que la
consecuencia ms significativa, fue que debido a la
necesidad de coordinar el trabajo de todas las unidades y
el dilogo permanente entre stas durante el semestre, el
hecho de no haber difundido oportunamente ni mediante
todos los canales posibles ni esperados; el trabajo de las
unidades de Coloquio y Simposio se vio seriamente
afectado.
Cabe destacar que el trabajo ms perjudicado por la
Unidad de Comunicaciones, fue el realizado por el Equipo
de Simposio, toda vez que por ejemplo: la presencia de
una traductora en lengua de seas hecho indito en la
USACH- no fue grabado ni fotografiado, motivo por el que
su registro no podr ser parte de los resultados exitosos
por mostrar de este LEDH.
Finalmente destacar que a pesar de haber dado
retroalimentacin durante el semestre en varias ocasiones,
como equipo docente, nos sentimos muy decepcionadas
toda vez que ninguna de las sugerencias para mejorar el
proceso, fueron incorporadas nunca.
2.2

Unidad de Revista:

La forma de organizarse, as como el contenido, la

redaccin y costo de la revista impresa, son resultados
muy bien logrados por la mayor parte de este grupo
humano. Sin embargo, para que estas habilidades
hubiesen sido desarrolladas en todos los integrantes de la
unidad y no slo en quienes lideraron el trabajo; es
importante destacar que la distribucin equitativa del
trabajo es fundamental, as como tambin la necesidad

incorporar el dilogo permanente dentro del equipo y a

partir de ste, aprender a delegar funciones y tareas, que
faciliten la adecuada realizacin del o los objetivos
comprometidos por el equipo.
MUY BUEN TRABAJO! Felicitaciones!!

2.3

Fomento:

Si bien cost que el equipo se cohesionara, este desafo se

logr al breve plazo, a excepcin de un integrante que se
excluy voluntariamente del trabajo desde el inicio hasta
el final.
Una vez distribuidas las tareas y funciones de cada uno de
los miembros del equipo, la organizacin, sustentada no
slo en el cumplimiento del objetivo particular de la
unidad,
sino
teniendo
como
objetivo
prioritario,
CONTRIBUIR AL LOGRO DE LA ACTIVIDAD COLECTIVA Y
POR ENDE, LA CULTURA DE LA COLABORACIN, POR
SOBRE LA DE LA COMPETENCIA. LOGRARON SUPERAR CON
CRECES, NO SOLAMENTE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS
PARA LA UNIDAD EN EL CURSO, SINO TAMBIN AQUELLOS
OBJETIVOS TRANSVERSALES, que tienen que ver con la
formacin valrica, toda vez que se ocuparon de trabajar
por el beneficio y cumplimiento de los objetivos de cada
una de las unidades del LEDH, de forma generosa y
desinteresada, dando cuenta de su calidad humana en
primer lugar, as como el compromiso e internalizacin del
valor ms trascendental del curso, cual es, colaborar y
dialogar con el resto de los compaeros, para poder lograr
un objetivo comn.
Por lo anterior, queremos destacar el valiossimo aporte
que fueron para sus compaeros/as, al momento de
ensearles a travs de los hechos, que ninguna gestin es
imposible, cuando se lleva a cabo en equipo, con

compromiso, rigurosidad, transparencia, respeto y cario;

los resultados siempre son los esperados o mejores an.
EXCELENTE TRABAJO!! FELICITACIONES!!

2.4

Simposio:

La Unidad de Simposio se caracteriz desde el primer

momento, por tener un excelente desempeo, gracias al
liderazgo carismtico y democrtico ejercido de forma
natural y espontnea por Misael.
Compromiso, trabajo prolijo, riguroso y responsable, desde
el inicio hasta el final del semestre, tuvo como resultado
natural un EXCELENTE SIMPOSIO!! MUCHAS FELICIDADES
AL EQUIPO!!
2.5
Coloquio:
Durante el semestre se observ poco compromiso con el
trabajo, por la poca seriedad y rigurosidad en la
calendarizacin de los coloquios del semestre, toda vez
que los expositores fueron conseguidos rpidamente, para
responder a la contingencia y por ende, con el mero afn
de cumplir con la tarea, pero en ningn momento, con la
intencin de abordar la temtica desde diversas aristas, tal
como se los propusimos como equipo docente, en ms de
una oportunidad.
A pesar de lo anterior, es muy importante destacar la gran
calidad de los expositores, con los que afortunadamente
tuvieron posibilidad de contactarse. Gracias a cada uno de
ellos, los coloquios pudieron aportar a la discusin nacional
en un tema, que no es considerado seriamente por la
mayor parte de la sociedad.