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Educacin Inicial

La Educacin Inicial es el proceso de acompaamiento al desarrollo integral de


nios y nias menores de 5 aos, y tiene como objetivo potenciar su
aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y
oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.
Los nios y las nias de esta edad, de manera natural, buscan explorar,
experimentar, jugar y crear, actividades que llevan a cabo por medio de la
interaccin con los otros, con la naturaleza y con su cultura. Los padres y las
madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy importantes y
deben darles cuidado, proteccin y afecto para garantizar la formacin de
nios felices y saludables, capaces de aprender y desarrollarse.
El Ministerio de Educacin, mediante el Proyecto Educacin Inicial de
Calidad con Calidez, trabaja en pro del desarrollo integral de nios y nias
menores de 5 aos, atiende su aprendizaje, apoya su salud y nutricin, y
promueve la inclusin, la interculturalidad, el respeto y cuidado de la
naturaleza, y las buenas prcticas de convivencia.
El Reglamento de aplicacin a la Ley de Educacin Intercultural de 2012, en el
Artculo 27, define que nivel de Educacin Inicial se divide en dos (2)
subniveles:
a. Inicial 1, que no es escolarizado y comprende a infantes de hasta tres (3)
aos de edad; e,
b. Inicial 2, que comprende a infantes de tres (3) a cinco (5) aos de edad.
la educacin infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a
la educacin primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano.
En algunos lugares, es parte del sistema formal de educacin y en otros es un centro de
cuidado o jardn de infancia y cubre la edad de 0 a 6 aos.
Esta institucin tiene diversas formas de ser denominada, depende en gran medida si forma
parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil, guardera, jardn de infancia,
jardn infantil, parvulario, knder, kindergarten, jardn de infantes, jardn maternal, etc.
Los primeros aos de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de
las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe y requiere ser estimulada en
todos los sentidos, creando y generando aprendizajes que en la vida futura sern bsicos para
la vida.

La educacin Inicial es la educacin que el nio recibe en sus primeros aos de vida (0-6),
esta es una etapa muy importante en el desarrollo del nio, ya que se influencian el desarrollo
de habilidades fsicas y/o psicolgicas, fomentar su creatividad, se le ensea a ser autnomo
y autntico; aspectos que servirn para abrirse en el mundo por s solo. Para ello, a lo largo de
la historia, hubo autores como Jean Piaget, Lev Vygotski,Sigmund Freud, Friedrich
Frobel, Mara Montessori que desarrollaron teoras psicolgicas y pedaggicas que han
permitido entender como piensan los nios, cmo aprenden, su razonamiento e inteligencia.
La Educacin Inicial es un derecho de los nios; es el derecho a recibir educacin, y al tratar
con nios pequeos, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de calidad
que, aportando una mirada pedaggica ayudar no solo al nio, sino tambin a su familia, a
comprender las necesidades fsicas y psicolgicas del infante. No debemos olvidar que el
compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propsitos que se hayan
planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.
Con la educacin inicial se pretende garantizar un desarrollo armnico para el nio, y por ello
se cuenta con un programa pedaggico y su operacin compete a todos los adultos que se
relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal
especializado en educacin. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.
La edad de los nios comprendida es entre los 0 a los 6 aos. Estas edades se dividen en dos
ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 aos; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los
6 aos de edad. Estos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los dems
apropiadamente. Un maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades
que les motiven a aprender el lenguaje y el vocabulario de
las palabras, matemticas, ciencias, idiomas extranjeros y computacin, as tambin
como arte y msica.
El trmino Preescolar esta en desuso actualmente, ya que no es una educacin que prepara
para la etapa escolar, sino que es un nivel educativo con caractersticas propias, enseanzas
que preparan al nio para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es que
muchas instituciones deciden denominarla como Educacin inicial.

IMPORTANCIA
La educacin para la primera infancia es concebida como un proceso continuo
y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y
pertinentes que posibilitan a los nios y a las nias potenciar sus capacidades
y desarrollar competencias para la vida.

A travs de los servicios de educacin inicial, los nios y nias reciben la


estimulacin necesaria para potenciar su desarrollo fsico, afectivo e
intelectual, as como los cuidados asistenciales para preservar su salud y
apoyar su crecimiento. Es tal la importancia de estos procesos, que sus
beneficios permiten igualar las oportunidades para la vida y para el xito de los
nios y nias en su participacin posterior dentro de los servicios
escolarizados.
Cabe resaltar que la educacin inicial se basa en una relacin interactiva e
integrada entre los padres de familia y sus hijos; por lo tanto, es una educacin
incluyente de la familia y la sociedad. La educacin inicial retoma y se vincula
con las prcticas de cuidado que se dan en la familia, por ello, el trabajo y la
participacin de los padres se convierte en un proceso clave para desarrollar
las medidas de intervencin formativa de los menores
OBJETIVOS

Incentivar el proceso de estructuracin del pensamiento, de la


imaginacin creadora, las formas de expresin personal y de
comunicacin verbal y grfica.

Favorecer el proceso de maduracin en el nio/a en lo sensorio-motor, la


manifestacin ldica y esttica, la iniciacin deportiva y artstica, el
crecimiento socio afectivo, y los valores ticos.

Estimular hbitos de integracin social, de convivencia grupal, de


solidaridad y cooperacin y de conservacin del medio ambiente.

Fortalecer la vinculacin entre la institucin educativa y la familia.

Prevenir y atender las desigualdades fsicas, psquicas y sociales


originadas en diferencias de orden biolgico, nutricional, familiar y
ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con
otras instituciones comunitarias.