PLANEACIN DE LAS PRACTICAS QUE GENERAN VIOLENCIA ENTRE

PARES
Comisionada: Lic. Jhoana de la Paz Campos Hernndez
Modalidad: Unidad temtica
Propsito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en
comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y
acten con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el
ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y
aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Relaciones interpersonales.
Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el
entendimiento, la aceptacin y la empata.
Aprendizaje esperado: Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y
propician la escucha, intercambio y la identificacin entre pares.
Competencias transversales:
L. C. (L. O) Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems.
P. M. (E. F. M) Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin
espacial
E. C. M. (C. V. S) Participa en actividades que le hacen comprender la importancia
de la accin humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la
comunidad.
D. F. S. (P. S.) Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para
preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera
de ella.
E. A. A. (E. D. A. T.) Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al
observar representaciones teatrales.
Conocimientos: conocer e identificar los tipos de violencia existentes.
Habilidades: Compartir formas de prevenir prcticas de violencia entre
compaeros
Actitudes: Muestra, respeto, tolerancia y empata hacia sus compaeros
Tiempo: Una semana
Recursos: *Hojas blancas *Crayones *Cartulina *Pegamento *Cuento *Plumones
*Tijeras
Secuencia didctica:
Inicio
Se realizar una plenaria donde se aborde la temtica de la violencia
realizando diversos cuestionamientos cmo son: Qu es la violencia?
Quines te pueden violentar o agredir? Has sufrido violencia? En el
aula escolar te han agredido? Cmo se sienten cuando los agreden? Es
correcto agredir a tus compaeros? Por qu?
Se leer un cuento que hable sobre la prevencin de violencia
Despus realizaran un dibujo sobre lo que entendieron del cuento.
De tarea investigaran que es la violencia y los tipos de esta.

Organizar a los padres de familia para que presenten un acto dramatizados,

con tteres o lo que ellos gusten en los que expongan un caso de violencia
en el aula y la forma pacfica de resolver el conflicto. (se presentar el da
viernes 15 de enero).
Desarrollo
En el aula cada alumno expondr su investigacin.
En colectivo propondremos alternativas de solucin basados en los valores
de sana convivencia para prevenir y/o erradicar conductas violentas entre
alumnos.
Leer una oracin acerca de la violencia en las escuelas y reflexionar sobre
esta oracin. Est de acuerdo, en desacuerdo o no sabe? Debe colocarse
junto al letrero que exprese lo que piensa. Hacer hincapi a los nios de
poner en prctica los valores de respeto, tolerancia y solidaridad en el
juego.
Hacer un mapa conceptual (tercer grado), trptico (segundo grado) y un
cartel (primer grado); sobre lo investigado.
Cierre
Los nios expondrn a los dems los trabajos realizados.
Los padres de familia presentaran el acto que prepararon sobre violencia
entre pares a las 9:15 am en cada grupo.
Agradecer a los padres de familia por su participacin y apoyo.