PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. ..

2016

CARATULA PRIMERA PGINA

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA

I.E _______________________________

NDICE
I.

INFORMACION GENERAL

II.

INTRODUCCION

III.

BASE LEGAL

IV.

DIAGNSTICO
4.1 ASPECTOS GENERALES
4.1.1
Localizacin
4.2 DIAGNSTICO DEL RIESGO
4.2.1
Anlisis de Peligros
4.2.2
Cronologa de Desastres.
4.2.3
Anlisis de Vulnerabilidad
4.2.4
Mapa de Riesgo

V.

OBJETIVOS

VI.

ACTIVIDADE PREVENCIN

VII.

ACTIVIDADES DE MITIGACIN

VIII.

RECURSOS

IX.

ORGANIZACIN DE LA COMISION DE GRD

X.

ANEXOS

Prevenir es tarea de todos

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I.

INFORMACIN GENERAL
1.1.
UGEL
1.2.
DISTRITO
INSTITUCIN EDUCATIVA :
1.4.
DIRECCIN
:
1.5.
COORDENADAS UTM
:
1.6.
CODIGO LOCAL
:
1.7.
CODIGO MODULAR
:
1.9.
DIRECTOR(A)
:
1.10.
SUBDIRECTOR
:
1.11.
TURNO
:
1.12.
INTEGRANTES DELA COMISIN:

1.3.

COORDINADOR:
PRIMARIA

SECUNDARIA:

1.13.
NUMERO DE ESTUDIANTES Y OTROS:
TURNO MAANA:
MODALIDAD
EBA

EBE

EBR

CETPRO

INICIAL

ESPECI
AL

INICIAL

BASICO

INTERME
DIO

PRIMARI
A

INTERMED
IO

AVANZAD
O

SECUND
ARIA

N
ESTUDI
ANTES

N DE
DOCENT
ES

N DE

N DE

ADMINISTR
ATIVOS

DIRECTIV
OS

SUB TOTALES
TOTALES

TURNO TARDE:
MODALIDAD

N
ESTUDI
ANTES

N DE
DOCENT
ES

Prevenir es tarea de todos

N DE

N DE

ADMINISTR
ATIVOS

DIRECTIV
OS

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. .. 2016

EBE
EBR
CETPRO
H
M
H
M
H
M

EBA

ESPECI
AL

INICIAL

INICIAL

BASICO

INTERME
DIO

PRIMARI
A

INTERMED
IO

AVANZAD
O

SECUND
ARIA

SUB TOTALES
TOTALES

II.

INTRODUCCIN
La Institucin Educativa N ____________________, en el compromiso de
velar por los derechos de la vida y educacin de las nias, nios y
adolescentes del plantel, y teniendo en cuenta las amenazas de fenmenos
naturales (como son los sismos, tsunamis, huaycos e inundaciones); y
teniendo en cuenta que es una obligacin principal la de asegurar, respeta,
proteger y satisfacer el derecho a la educacin de todos los nios, las nias, y
adolescentes, a travs de la estimacin, prevencin y reduccin de los peligros
y vulnerabilidades existentes en la Institucin Educativa, as como preparara a
la comunidad educativa en su conjunto ante sucesos adversos como desastres
que contravengan el normal funcionamiento de la Institucin.
La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y
disfrute de los dems derechos, y al ser por lo tanto esencial en la vida y
desarrollo de toda persona, pero de manera especial en la de todo nio, nia y
adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los mismos
derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos
de emergencias o desastres.
La educacin en Gestin de Riesgo de Desastre juega un papel muy
importante en la vida del nio, nia y adolescente, ya que es la educacin la
que salva vidas antes, durante y despus de una emergencia
Teniendo en cuenta que la poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra
Institucin Educativa es de 215 nios, nias y adolescentes que se benefician
del sistema educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los niveles
de enseanza de Primaria y Secundaria
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III.

BASE LEGAL
La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la
IIEE es:

IV.

Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.

Ley de bases de la Descentralizacin (Ley N 27783 del 26/06/02)
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
Ley Orgnica de Municipalidades (Ley N 27972 del 06/05/03)
Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N 29664,
Sistema
Nacional de gestin del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N 28411)
Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
Acuerdo Nacional (trigsima segunda poltica de Estado)
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245
y
su reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado
19,
indicadores 1 y 2)
DIAGNSTICO

4.1 ASPECTOS GENERALES DE LA II EE

La I.E. _______________ posee una superficie de 2644.07m2y una poblacin
estudiantil de 215 alumnos, de los niveles de ____________, contamos con 46
profesores, la situacin socioeconmica de los padres de familia
es_____________________________________________
El mbito territorial donde se encuentra la I.E. es una zona que se caracteriza
por su clima seco, en invierno se presentan garas y neblina intensa por corto
tiempo. Nos encontramos ubicados en la pendiente de un cerro que est
poblado en su totalidad. El suelo en el que nos encontramos es pedregoso, se
cuenta con servicios de agua, luz y desage.
4.1.1 Localizacin:

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La Institucin Educativa N ______________ se encuentra ubicado en la

Calle 07 de Junio s/n Los Jardinesen el Asentamiento Humano Maritegui,
altura del paradero 7 de la Av. Wisse distrito de __________________.
La Institucin Educativa limita con:

Norte:
Sur:
Este
Oeste

COLOCAR EL MAPA DE SU I.E BUSCAR EL GOGLE MAPS

4.2 DIAGNSTICO DE RIESGO
4.2.1

Anlisis de Peligros
La institucin educativa se encuentra expuesta a peligros de orgenes
naturales y antrpicos.

PELIGRO

NATURALES

Probabilidad de
ocurrencia de un
fenmeno
potencialmente
destructivo.

ANTROPICOS

Causadas
por
actividades
Generadas por la dinmica de humanas,
como
accidentes
la naturaleza; como terremotos, industriales
y
de
trnsito,
tsunamis o huracanes.
contaminacin,
actividades
extractivas sin programa de
adecuacin y manejo ambiental o
no autorizadas.

MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE AMENAZAS

4.2.2

Cronologa de desastres
La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una
serie de desastres o daos producidos por peligros de origen natural,
socio natural o antrpicos:

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INVENTARIO DE DESASTRES EN LA LOCALIDAD Y EN LA I.E.

Desastres

Ubicacin

Fecha

ocurridos

4.2.3

Daos

Apoyo

ocasionados

recibido

Anlisis de vulnerabilidad
Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra
expuesta a peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural
como sismos y lluvias intensas, debido al gran impacto que estos tienen,
almismo tiempo a peligros antrpicos como pandillaje, robos, asaltos,
drogadiccin, por encontrarse ubicada en una zona vulnerable, ya que al
costado de la I.E. se encuentra un mercado, vendedores ambulantes,
paradero de mototaxis y se acumula gran cantidad de basura lo que produce
focos infecciosos propagndose por medio de insectos y roedores.
Se identifican a continuacin las vulnerabilidades por factor:
MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y
SOSTENIBILIDAD

FACTOR INFRAESTRUCTURAL:
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL

VULNERABILIDAD

Ubicacin de la I.E. en
relacin a la amenaza?
Posee estructura Sismo
resistente?
Se han hecho cambios
que puedan afectar su
estructura?
Existe una ubicacin
adecuada de los
mobiliarios para las
evacuaciones?
Los laboratorios y
dems aulas en donde
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SOSTENIBILIDAD

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se guardan qumicos o
materiales inflamables,
tienen seguridad
especial?
Tiene rutas de
evacuacin, zonas
libres, zonas de
seguridad debidamente
sealizadas?
FACTOR INSTITUCIONAL:

FACTOR INSTITUCIONAL

VULNERABILIDAD

Existe y funciona en la
I.E. la Comisin de
Gestin del Riesgo,
como parte del comit
ambiental?
Participan el Director,
docentes, estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
comunidad educativa?
Existen suficientes
personas con capacidad
suficiente para
garantizar simulacros,
dirigir evacuaciones,
realizar primeros
auxilios, movilizar
heridos, prevenir y
controlar incendios, y
ejecutar las dems
actividades?
Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo para enfrentar los
efectos de un sismo?
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SOSTENIBILIDAD

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Existe un plan de
gestin del riesgo
aprobado y en
ejecucin?
FACTOR EDUCATIVO:
FACTOR EDUCATIVO

VULNERABILIDAD

SOSTENIBILIDAD

Existe un PEI y PCI que

incorpora el enfoque ambiental
y el componente de educacin
en Gestin del Riesgo?
El PCI incorpora
conocimientos relacionados a
GRD?
Las sesiones de aprendizaje
fortalecen capacidades y
competencias relacionadas a
GRD?
Se desarrollan diferentes
actividades sobre GRD, como
difusin, actividades ldicas?

FACTOR ORGANIZATIVO:
FACTOR ORGANIZATIVO

VULNERABILIDAD

Existe la comisin de gestin

del riesgo y sus sub
comisiones organizadas y
reconocidas con una RD?
Existen grupos organizados
de padres y madres de familia
con lo que se trabaje la
Gestin de Riesgo de
Desastre?
Los integrantes de la
comisin de GRD participan
en la elaboracin del Plan de
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SOSTENIBILIDAD

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GR y Contingencia?
Existe coordinacin con
instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
desastre?
4.2.4

Mapa de riesgo

Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la

presenta.

vulnerabilidad

que

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro sismo por

vulnerabilidad)
RIESGOS
PELIGRO:SISM

Peligros fsicos y
personales a los que
est expuesta la
comunidad

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA

Qu pasara si?

Factor
infraestructura

Factor
institucional

Factor educativo

Factor
organizativo

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SMBOLO
(pactado
por la
comunidad
educativa)

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MATRIZ 4: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro LLUVIAS - HUAYCOS

por vulnerabilidad)

PELIGRO:
LLUVIAS HUAYCOS

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA

RIESGOS

SMBOLO

Riesgos fsicos y
personales a los que est
expuesta la comunidad

(pactado por
la
comunidad
educativa)

Qu pasara si?

Factor
infraestructura

Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

MAPA DE RIESGO DE LA ____________________________

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V.

OBJETIVOS
V.1 Objetivo General:
Orientar las acciones de prevencin, reduccin y preparacin de la
comunidad educativa, a travs de la comisin de Gestin de Riesgo de
Desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las reas de la
Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del
desastre en la comunidad educativa.

V.2 Objetivos Especficos:

V.2.1 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros
de la comunidad educativa en relacin con las acciones
especficas durante las fases de prevencin, reduccin y
preparacin.
V.2.2 Establecer los mecanismos de coordinacin, comunicacin y
manejo de informacin entre las diferentes reas en el marco
del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres.
V.2.3 Contribuir a la preservacin de la vida de la comunidad
educativa y la proteccin de la propiedad y el medio ambiente
en el marco de la Gestin del Riesgo de Desastres.
VI.

ACTIVIDADES DE PREVENCIN:
En la matriz de las actividades de prevencin considerar
Actividades de fortalecimiento de capacidades a las brigadas de primeros
auxilios
Incorporar el aspecto Curricular de la GRD(PEI,PEAI,PCI, Programacin
Curricular Anual Unidades y Sesiones de Aprendizaje.
MATRIZ 5: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA
SISMO

PELIGRO

VULNERABILIDAD

RIESGO Qu

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ACTIVIDADES DE

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sismo

PRIORIZADA

pasara si?

PREVENCIN

Factor
infraestructura
Factor

institucional

Factor

organizativo

Factor
educativo

MATRIZ 6: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA

LLUVIAS Y HUAYCOS
PELIGRO
Lluvias y
huaycos
Factor
infraestructura

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA

RIESGO Qu
pasara si?

Prevenir es tarea de todos

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN

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Factor
institucional

Factor
educativo

Factor
organizativo

VII.

ACTIVIDADES DE MITIGACIN

En la matriz de actividades de mitigacin considera

Ubicar lo espacio educativos temporales de acuerdo a las
caractersticas de seguridad, iluminacin salubridad
MATRIZ 7: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN O
REDUCCIN PARA SISMO
PELIGRO
sismo

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA

Factor
infraestructu
ra
Factor
institucional

RIESGO Qu pasara
si?

Factor
educativo

Prevenir es tarea de todos

ACTIVIDADES DE
MITIGACIN

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Factor
organizativo

MATRIZ 8: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN PARA

LLUVIAS - HUAYCOS
PELIGRO
Lluvias y
huaycos

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA

ACTIVIDADES DE
MITIGACIN

Factor
infraestructu
ra
Factor
institucional

RIESGO Qu pasara
si?

Factor
educativo

Factor
organizativo

VIII.
Peligro

IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
Recursos

Qu tenemos?

Qu nos
falta?

Fsicos
SISMO
Prevenir es tarea de todos

Cmo los
conseguimos
?

Qu
instituciones
nos
ayudarn?

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Humanos

Fsicos
LLUVIAS
/HUAYCOS
Humanos

IX.

ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD

ORGANIGRAMA DE LACOMISIN DE GRD DE LA I.E. __________________

Prevenir es tarea de todos

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ANEXOS
9.1.

SIMULACROS OFICIALES

N
1
2
3

CELEBRACIN
Da Mundial de la Tierra
Da de la Solidaridad
Da Mundial de la Poblacin y

FECHA
Viernes 22 de Abril
Martes 31 de Mayo
Jueves 07 de Julio

Poblamiento del Territorio

Da Internacional para la reduccin de

Jueves 13 de Octubre

desastres
Da Mundial del Reciclaje y del Aire

Martes 15 de Noviembre

Limpio

9.2.

SIMULACROS INOPINADOS
N

TIPO DE SIMULACRO

SISMO

FECHA

2
3
4
5
6
7

FEN:
LLUVIA-HUAYCOINUNDACIN

8
9
10

Prevenir es tarea de todos

RESPONSABLES

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9.3
DIRECTORIO DE DOCENTES 2016
DIRECTIVOS:
N

NOMBRE Y
APELLIDOS

CARGO

TEL FIJO

TEL CELULAR

CORREO

AULA A
CARGO

TEL FIJO

TEL CELULAR

CORREO

AULA A
CARGO

TEL FIJO

TEL CELULAR

CORREO

1
2
3
PRIMARIA:
N

NOMBRE Y
APELLIDOS

1
2
3
4
5
6
SECUNDARIA
N

NOMBRE Y
APELLIDOS

1
2
3
4
5
6
7
9.4
N

DIRECTORIO ALIADOS

INSTITUCIN

TELFONO

DIRECCIN

Prevenir es tarea de todos

RESPONSABLE

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1
2
3
4
5

9.5.
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES INTEGRANTES DE LA RED
EDUCATIVA N_____
9.6.
FICHA DE REGISTRO DE DATOS DE ESTUDIANTES: (A ser
llenado en la matrcula)
INSTITUCIN EDUCATIVA:.
FICHA DE DATOS DE ESTUDIANTES
GRADO Y SECCIN:
N
ALUMNO

APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
SEXO:
EDAD:
GRUPO
1
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
DIRECCIN:
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
RESPONSABLES DE SU RECOJO
A APELLIDOS:

NOMBRES:
DNI:
PARENTESCO:
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TELEFONOS:

DIRECCIN:
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

NOMBRES:
DNI:
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

CARTA PODER

Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . identificado(a) CON

DNI N. . . . . . . . . . . ,

. . . . . . . . . . . . . . . .

del/la

estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI

N . . . . . . . . . . . . . . . . . que cursa el . . . . . . grado . . . . en la I.E.
..doy

amplio

poder

a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .identificado con DNI N . . . . . . .. .

quien es m . . . . . . . . . . . . . . . .
Para que en caso de emergencia recoja a mi menor hijo (a) y quien desde ese
momento se har cargo de su custodia por encontrarme en mi trabajo. Por lo cual
firmo en seal de conformidad.
.. . . de marzo del 2016.

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_____________________
NOMBRE:
DNI N

FICHA DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES AL

PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO
Yo........identificado con DNI N
..
:
padre
/madre
/apoderado
del
(de
la)
menor
..
identificado
con
DNI
N
.. .. Que cursa el grado del nivelen la
I.E.N .. UGEL 05, estoy dando fe de la entrega de mi hijo(a) en esta situacin de
emergencia y me hago responsable desde este momento de su custodia.
En la ciudad de Lima, san Juan de Lurigancho, de.. del 20.

.
Firma del padre /madre o apoderado
DNI

....
DIRECTOR IE.
DNI

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