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Elaboracin de una parfrasis donde argumentes que tipo de

educacin es la ideal (tradicional o nueva).


Asignatura:

Valoracin Psicopedaggica

Villahermosa, Tabasco, 05 de Mazo de 2016

LA ESCUELA NUEVA

En lo personal la educacin nueva es la ms factible debido a que se basa en los


estudiantes ya que la educacin ha de adaptarse a las capacidades de cada nio.
Adems debe de garantizar la posibilidad de vivir plenamente su infancia. El punto de
partida para la educacin del nio debe ser considerado el propio inters del mismo,
debido a que el aprendizaje ms efectivo es aquel que parte de alguna necesidad o
inters del alumno. La relacin maestro-alumno es importante ya que esta genera afecto y
confianza, de este modo pasa a ser ayudante en el desarrollo del alumno. Dentro de esta
se aade la autodisciplina en la cual los alumnos llegan a la necesidad de elaborar y
observar las reglas de una manera prctica y correcta, mas no se genera violencia como
en la tradicional.
La pedagoga se adhiere, este tiene un mtodo de enseanza que implementa el
transmitirlos de forma dinmicas, con actividades libres para desarrollar la imaginacin, el
espritu de iniciativa, y la creatividad, de esta manera se deja al alumno la autonoma
suficiente para buscar informacin, consiguiendo, de esta manera, no solo que aprenda
sino que tambin busque informacin por su propia cuenta y razones (experiencia propia).
Propone as la individualizacin de la enseanza. Es una escuela activa ya que incluye las
formas de la actividad humana: la intelectual, la manual y la social.
Su finalidad es la formacin de alumnos y como consecuencias hombres con
pensamiento crtico, social, participativo, constructivo, reflexivo y para ello se tiene y debe
apuntar el desarrollo de la creatividad, basndose en el inters propio del alumno. Donde
el docente deber proporcionar la motivacin de sus alumnos para que sean los
protagonistas en su propia construccin del conocimiento y que puedan ser seres
humanos autnomos, crticos, independientes, pensantes y reflexivos en el proceso de
aprendizaje del conocimiento y de su vida misma dentro de la sociedad en que se
desarrollen.

LA ESCUELA NUEVA
La Escuela Nueva, tambin conocida como Escuela Activa, "Nueva Educacin" o
"Educacin Nueva", es un movimiento psicopedaggico surgido a finales del Siglo XIX.
Tiene como referentes las ideas filosficas y pedaggicas de autores de Jean-Jacques
Rousseau y la corriente naturalista (que postulaba la necesidad de volver a la naturaleza
para preservar al ser humano de una sociedad que lo corrompa), Pestalozzi, Frebel y el
darwinismo.
A partir de 1914, con la Primera Guerra Mundial, estas ideas van a extenderse
sobre todo en Europa. Es una poca en la que diversos autores se proponen revisar los
principios que sustentan el acto educativo y las instituciones creadas para ello. Son
intentos de mejora que haban calado en un grupo de autores y maestros liberales e
izquierdistas que se plantearon la necesidad de reconsiderar los planteamientos
educativos imperantes hasta la actualidad.
Para ello buscaron una nueva educacin que fuera activa, que preparara para la
vida real y que partiera de los intereses reales que tena el nio. Propona un alumnado
activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como
nio.
Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego sigui
durante buena parte del Siglo XX). Criticaba el papel del profesor, la falta de
interactividad, el formalismo, la importancia de la memorizacin, la competencia entre el
alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro.