Luisa del Pilar Becerra Rozo 374543

LOS SERES HUMANOS Y EL APRENDIZAJE

Para los seres humanos el aprendizaje se da a partir de unos procesos

psicolgicos especficos; el primero de ellos es la sensacin - percepcin

la

encargada de permitirnos adaptarnos al entorno en el que vivimos, entregndonos

como resultado estmulos internos o externos de los cuales se representa
mediante los rganos de los sentidos; el segundo es la atencin uno de los
estmulos que nos ayuda a seleccionar informacin sensorial, alertndonos del
peligro y dirigindonos a procesos mentales; el tercero es la memoria capacidad
que permite al ser humano recordar, vivir el pasado y el presente de los cuales se
dividen en: la memoria sensorial encargada de recoger estmulos que se pierden
en un segundo, la memoria a corto plazo o ms comn la memoria de trabajo esta
desaparece la informacin en veinte segundos a menos que se refuerce con
constante repeticin, la memoria a largo plazo es la que nos permite contar con
una capacidad ilimitada de almacenar informacin; dependiendo el mtodo en que
se haya guardado; el cuarto es el lenguaje este nos ayuda a comunicarnos por
medio de movimientos verbales o fsicos; el quinto es la motivacin, estimulo que
nos aprueba cumplir todas nuestras metas; el sexto es la emocin la cual nos
dirige a conductas en posicin de alertas es decir estar: felices, tristes, con miedo
o rabia; permitiendo al ser humano hacer parte de estas para su diario vivir.
El aprendizaje es el mtodo por el cual los seres humanos aprenden conductas
por medio de las experiencias; adquiriendo nuevos conocimientos dentro de su
proceso vital de evolucin, permitindole hacer uso de estos para su diario vivir y
de enseanza para sus familiares, amigos y nuevas generaciones. Es importante
tener en cuenta que el aprendizaje es un proceso de cambios relativamente

constante que ocurre como producto a la prctica. Si al infante no se le refuerza

este aprendizaje es muy probable que no logre hacer por si solo sus propias
necesidades es decir (ir al bao, vestirse, comer etc...); adicionalmente la
enseanza es un desarrollo que va evolucionando mediante la observacin y las
ganas que tiene el ser humano por formarse; el aprendizaje no se basa solamente
en recordar informacin tambin influye mucho las operaciones cognitivas que
incluyen: el saber, entender, dominar, aplicar, analizar y evaluar el aprendizaje.
Cabe resaltar que es de suma importancia la maduracin en las personas ya
que esta le ayudara a superar entornos a lo largo de su vida. Es decir cuando nos
encontramos en el colegio debemos enfrentarnos constante mente a burlas y
bromas provocando un desinters por aprender, que a su vez se vuelve ms
complejo; esto crea en el infante una gran limitacin por ir al colegio ya que el solo
hecho de compartir o relacionarse con sus compaeros le genera desmotivacin;
gracias a esta maduracin el ser humano puede superar etapas de las cuales se
le har ms fcil algunos interrogantes mediante su desarrollo neuronal. Es
primordial tener en cuenta algunas patologas o enfermedades que interfieren en
el ser humano, en su desarrollo y en su aprendizaje. Al provocarse estos cambios
en el infante es muy probable que este, salte algunos pasos en su aprendizaje; es
decir cambios en la atencin, el pensamiento, el aprendizaje, la motivacin entre
otros; dando como resultado un enseanza sin tanto xito.
Con base a lo anterior me centrare en los procesos superiores: la atencin, el
pensamiento, el lenguaje y la inteligencia que influyen en el proceso mental de los
seres humanos, permitindoles desarrollar un campo lleno de informacin que se
aprende a lo largo de su crecimiento. La importancia del aprendizaje y los proceso
mentales en el ser humano es muy significativo ya que le permite hacer uso de
tcnicas de aprendizaje como lo es atender a estmulos que hacen parte de
nuestro desarrollo y crecimiento estos van de la mano ya que la atencin es el
conector hacia la recoleccin de datos que se adquiere por medio de libros, redes
sociales y entorno ayudndole a facilitar tcnicas que hacen parte de su desarrollo

mental el cual es el inicio para la solucin de muchos interrogantes que con el

paso del tiempo entender.
El pensamiento es otro proceso con mayor inters permitindoles a las
personas extraer la realidad y as formar ideas representativas; creadas desde
varios contextos y experiencias, de las cuales puede hacer uso cuando el
momento lo solicite. Otro punto que quiero resaltar es el lenguaje, capacidad nica
del ser humano que le permite comunicarse, opinar, expresar sus sentimientos por
medio de la palabra, de seales, movimiento entre otros.
En conclusin el aprendizaje y los procesos mentales en el ser humano siempre
irn de la mano sobre pasando obstculos que con el tiempo sern de ayuda para
su mejor futuro.

Referencias
(2013). Procesos psicolgicos superiores. Universidad nacional abierta a distancia
(UNAD);

Recuperado

de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/Lecturas_de_referencia_Le
cciones/Leccion_de_Reconocimiento_Unidad_2/aprendizaje.html