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Facultad de Geografa e Historia

Grado en Historia del Arte

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura


Curso Acadmico 2012/2013

Fecha: Mayo, 2012

Grado en Historia del Arte


Asignatura: Teora y esttica de las Artes y la
Arquitectura

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

Cdigo: 28913 4101

- Centro: Facultad de Geografa e Historia


- Titulacin: Historia del Arte
- Plan de Estudios: Historia del Arte
- Rama de conocimiento: Humanidades
- Departamento: Historia del Arte
- rea de conocimiento: Historia del Arte
- Curso: Cuarto
- Carcter: Obligatoria
- Duracin: Cuatrimestral
- Crditos: 6
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/geohist/Cuarto_10/es
- Direccin Web de la asignatura: http:// <http://campusvirtual.ull.es>
- Idioma: Espaol

2. Requisitos

Conocimientos bsicos de Historia del Arte.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor: Fernando Castro Borrego


- Grupo: nico
- Departamento: Historia del Arte
- rea de conocimiento: Historia del Arte
- Centro: Facultad de Geografa e Historia
- Lugar Tutora: Despacho A3-0 , Edificio Departamental de la Facultad de Geografa e Historia
- Horario Tutora: Primer cuatrimestre: Mircoles y jueves de 10:00 a 13:00 h; Segundo cuatrimestre: Martes y jueves de 10:00 a
13:00 h
- Telfono (despacho/tutora): 922 317785
- Correo electrnico: fcastro@ull.es
- Direccin web docente: http:// www.historiadelarteull.org/modules.php?name=Sections&op=listarticles&secid=17

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Historia del Arte en general, Arte Antiguo, Arte Moderno, Arte
Contemporneo, Iconografa Cristiana, Arte y Literatura, Teora del Arte

- Perfil Profesional:
-Proteccin y gestin del patrimonio histrico-artstico y cultural, en el mbito institucional y empresarial: catalogacin de
conjuntos monumentales, planeamientos urbansticos, asesora tcnica y dictmenes histrico-artsticos, gestin de programas,
recursos humanos, etc.
-Conservacin, exposicin y mercado de obras de arte: museos, centro de arte y cultura, archivos y centro de imagen
(fototecas, filmotecas, pinacotecas), subastas y expertizaje, anticuarios y peritaje, comisariado artstico.

Grado en Historia del Arte


Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

-Difusin del patrimonio artstico: interpretacin, turismo, cultura, programas didcticos.


-Investigacin y enseanza: universidad, institutos cientficos, escuelas de artes y oficios, escuelas de turismo, escuela de
diseo, enseanzas medias.
-Produccin, documentacin y divulgacin de los contenidos de la historia del arte: trabajo especializado en editoriales, agencias
de publicidad, medios de comunicacin, nuevas tecnologas audiovisuales y de soporte electrnico, etc.

5. Competencias
Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura
Instrumentales
CGI4. Visin interdisciplinaria de las humanidades: historia del pensamiento, lenguas antiguas, lengua y literatura, historia de las
artes escnicas, historia de la msica, mitologa, historia de las grandes religiones, sociologa y antropologa
Personales
CGP1. Comprobar o refutar razonadamente los argumentos de otras personas
CGP2. Trabajar en equipos interdisciplinares aportando orden, razonamiento lgico, capacidad de abstraccin y de relacionar
contenidos
CGP3: Compromiso tico.
Sistmicas
CGS1. Utilizar bibliografa y herramientas de bsqueda de recursos bibliogrficos y especficos de Historia del Arte y de las
humanidades, incluyendo su acceso por internet
CGS2. Gestionar el tiempo de trabajo y organizar los recursos disponibles, estableciendo prioridades, caminos alternativos e
identificando errores en la toma de decisiones

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura


Conocimientos
CEC1. Conocer las caractersticas, funciones y lneas bsicas del arte a lo largo de la historia, as como sus causas incardinando
siempre la obra de arte en su contexto socio-econmico, poltico e ideolgico, y conectndola con otras formas de expresin
cultural
CEC3. Conocer la teora del arte y el pensamiento esttico en sus diferentes contextos y como han condicionado la funcin, los
discursos, las tcnicas y los lenguajes formales del arte
CEC4. Conocer las fuentes y tendencias ms importantes de cada uno de los perodos de la historia del arte en el marco de las
diferentes culturas
CEC5. Conocer y manejar el lenguaje especfico y la terminologa que son propios de las diferentes manifestaciones del arte
CEC6. Conocer los distintos enfoques y metodologas que permiten conocer la obra de arte
CEC8. Conocer las publicaciones ms importantes realizadas sobre la materia, as como aquellas que le permitan profundizar en
aspectos especficos de la misma y garantizar las vas adecuadas para la ampliacin de conocimientos.
Destrezas
CED1. Desarrollar el espritu crtico y analtico para interpretar la obra de arte extraer de ella informaciones sobre la cultura que la
ha generado
CED2. Desarrollar una metodologa cientfica propia de la historia del arte, como ejecucin de trabajos bibliogrficos, elaboracin
de estados de la cuestin y anlisis e interpretacin de las fuentes documentales
CED4. Adquisicin de la capacidad de utilizar otras tcnicas historiogrficas para el conocimiento y valoracin de la obra de arte
Actitudes y valores
CEA1. Responsabilidad profesional y compromiso tico con la sociedad en lo referente a la defensa y conservacin del patrimonio
histrico-artstico
CEA2. Respeto a los principios constitucionales de igualdad, mrito y capacidad, as como el respeto a los derechos de igualdad
entre hombres y mujeres, y de no discriminacin a las personas con discapacidad
CEA3. Compromiso para trabajar autnomamente y en equipo y para colaborar con profesionales de otros campos
CEA4. Apreciacin y tolerancia de la diversidad y la multiculturalidad

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Grado en Historia del Arte


Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura


- Profesor: Fernando Castro Borrego
- Temas:
1.

Grecia. Principios estticos. La filosofa del arte: Platon y Aristteles. El nacimiento de la crtica de arte.

2.

Roma. Principios estticos. La crtica de arte (Plinio). La tratadstica arquitectnica (Vitrubio).

3.

La esttica medieval. Fundamento teolgico: el bien y la belleza. Arquitectura y escolstica.

4.

El renacimiento italiano (I). Principios estticos. La tratadstica (Alberti y Leonardo da Vinci).

5.

El Renacimiento italiano (II). El nacimiento de la historia del arte (Vasari).

6.

El Barroco. Principios estticos. La tratadstica (Bellori). El naturalismo y sus crticos. Las academias.

7.

La Ilustracin (I). El neoclasicismo (Winckelmann). El deslinde de las artes (Lessing).

8.

La Ilustracin (II). Los enciclopedistas. Rousseau y la condena del arte.

9.

La Ilustracin (II). El emprirismo ingls. La teora de lo sublime.

10. La Ilustracin (IV). Kant y la teora del desinters esttico.


11. El Romanticismo (I) Principios estticos: crisis de la categora de lo bello, relacin arte-vida.
12. El Romanticismo (II). Stendhal precursor. Baudelaire y el programa del pintor de la vida moderna. Delacroix crtico de
arte.
13. El Romanticismo (III). El naturalismo y sus crticos.
14. El Idealismo alemn. Hegel y su sistema de las artes.

15. El postromantcismo. Schopenhauer y el simbolismo. Nietezsche y el vitalismo.

7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante


Descripcin
Las actividades formativas se distribuyen en un 40% de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autnomo.
Las actividades presenciales se distribuyen en :

Sesiones presenciales terico-prcticas y tutoras para exponer y asimilar los fundamentos sobre los que se sustenta la
asignatura.

Tutoras y evaluacin.

El trabajo autnomo del alumno supone 90 horas distribuidas en:

Estudio individual.

Realizacin de un trabajo individualizado, partiendo de los apuntes de clase, con la bibliografa recomendada en
tutoras.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las


competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas

Horas
presenciales

Horas de trabajo
autnomo

Total Horas

Clases tericas

34

34

Clases prcticas (aula / sala de


demostraciones / prcticas
laboratorio)

24

24

Relacin con
competencias
CGI1,CGI4,CED1
CGS1,CGS2,CEC8,

-3-

CED1,CEA1,CEA2

Grado en Historia del Arte


Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

Realizacin de trabajos
(individual/grupal)

50

50

Estudio/preparacin clases
tericas

20

20

Estudio/preparacin clases
prcticas

20

20

Asistencia a tutoras

CED1,CEA1,CEA2
CGS2, CEC1, CEA1
CGS2, CED2, CED4
CED1, CED2, CED4,
CEA1, CEA5

2
Total horas

CGS1,CGS2,CEC8,,

60

90

150

Total ECTS

8. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica
- BARASCH, Moshe: Teoras del arte. De Platn a Winckelmann , Alianza Forma, Madrid, 1991.
- BOZAL, Valeriano (ed.): Historia de las ideas estticas y de las teoras artsticas contemporneas (2 vol.). Visor, Nadrid, 1996.
- IDEM: Historia de las ideas estticas II, Historia 16, Madrid, 1997.
- PATCH, Otto: Historia del Arte y metodologa, Alianza Forma, Madrid, 1986.
- PATETTA, Luciano: Historia de la Arquitectura (Antologa Crtica), Celeste ediciones, Madrid, 1997.
-MORPURGO-TAGLIABUE, Guido: La Estetica contempornea, Losada, Buenos Aires, 1971.
- VENTURI, Lionello: Historia de la crtica de Arte, Gustavo Gili, Barcelona.

Bibliografa Complementaria
BANFI, Antonio: Filosofa del arte, Pennsula, Barcelona, 1987. BAYER, Raymond, Historia de la Esttica, Fondo de Cultura
Econmica, Mxico, 1965.
BAZIN, Germain: Histoire de l'histoire de l'art, Albin Michel, Pars, 1986.
BODEI, Remo: La forma de lo bello, Visor, Madrid, 1998.
ENCKMANN, Wolfgang y LOTTER, Konrad, eds.: Diccionario de esttica, Crtica, Barcelona, 1998.
GIVONE, Sergio: Historia de la esttica, Tecnos, Madrid, 1990.
KULTERMANN, Udo: Historia de la Historia del Arte, Akal, Madrid, 1996.
MARIAS, Fernando: Teora del Arte II, Historia 16, Madrid, 1996.
SANCHEZ VAZQUEZ, Adolfo: Antologa de textos de esttica y teora del arte, Universidad Autnoma de Mxico, 1972.
VATTIMO, Gianni: Estetica moderna (antologa de textos). Il Mulino, Bolonia, 1977.

9. Sistema de Evaluacin y Calificacin


Descripcin

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Grado en Historia del Arte


Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

Se evaluar a partir de un trabajo realizado con los apuntes de clase completados con la bibliografa general y especfica
sealada en la gua. Asimismo, se tendrn en cuenta los comentarios de textos realizados en las clases prcticas y la consulta de
fuentes
La nota final constar de los siguientes porcentajes: El trabajo terico hasta un 70%, trabajo de fuentes, hasta un 20% y escala de
actitudes hasta un 10%.
Se valorar la participacin activa del alumnado en la dinmica cotidiana de la asignatura.
El alumnado que no siga o que no cumpla los requisitos establecidos en la evaluacin continua, ser calificado nicamente a
partir de un examen final. Consistir en un conjunto de pruebas representativas de las actividades terico-prcticas desarrolladas a
lo largo del cuatrimestre (preguntas sobre temario terico-prctico).
El sistema de evaluacin de la asignatura se adaptar a las necesidades especficas de los alumnos que presenten algn tipo de
discapacidad.

Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

CRITERIOS

PONDERACIN

Realizacin y exposicin de trabajo terico

Trabajo terico

Trabajo prctico

Escalas de
actitudes

Se valorar especialmente las competencias


adquiridas sobre la materia. Teniendo en cuenta el
nivel de comprensin, tanto de los conceptos
bsicos de la disciplina, como la construccin,
sntesis y coherencia en el discurso de los
conocimientos referidos a la problemtica concreta
planteada en la asignatura; derivada de las
lecturas, comentarios y trabajo personal, as como
de la capacidad de reflexin del alumnado.

CGI1, CGI4, CED1

CGS1, CGS2, CEC8,

Trabajo prctico

CED1, CEA1, CEA2

Se valorar el trabajo prctico realizado


consultando diferentes fuentes.

20%

Asistencia y participacin en la dinmica y


estrategias desarrolladas en las clases tericas,
de docencia dirigida y la participacin fluida en las
tutoras.

CEA5, CED1, CGP1, CGP2.

70%

10%

10. Cronograma/Calendario de la asignatura


Descripcin del Cronograma
La asignatura se desarrollar en quince semanas en las que se abordarn quince unidades temticas.
Las 60 horas presenciales se reparten de la siguiente manera: 34 h de clases tericas, 24 clases prcticas y 2 tutoras
acadmicas. Entre la 1 semana y la 9 semana, se concentran las sesiones tericas, reservndose las semanas 10 a la 15,
para clases prcticas.
Las clases tericas, prcticas y tutoras orientativas se organizan en relacin a cada unidad temtica.
Las horas de trabajo presencial suponen 4h semanales.
Las 90 h de trabajo autnomo del alumno se distribuyen a lo largo de las diecisis semanas del cuatrimestre ( 6 h semanales)
Las 60h de actividades presenciales y de trabajo autnomo suman 150 h.

1er Cuatrimestre

SEMANA

Semana 1:
(11-14 sep)

Temas

Tema 1

Clases
Tericas

Clases Prcticas
(Aula y Campo)

3h

-5-

Tutoras

Horas de
trabajo
presencial

Horas de
trabajo
autnomo

1h

4h

6h

Total

10 h

Grado en Historia del Arte


Teora y esttica de las Artes y la Arquitectura

Semana 2:
(17-21 sep)
Semana 3:
(24-28 sep)
Semana 4:
(1-5 oct.)
Semana 5
(8-12 oct.):
Semana 6
(15-19 oct.)
Semana 7:
(22-26 oct.)
Semana 8:
(29 oct-2 nov)
Semana 9:
(5-9 nov.)
Semana 10:
(12-16 nov)
Semana 11:
(19-23 nov.)
Semana 12:
(26-30 nov.)
Semana 13:
(3-7 dic.)
Semana 14:
(10-14 dic.)
Semana 15:
(17-21 dic.)

Tema 2

4h

4h

6h

Tema 3

4h

4h

6h

Tema 4

4h

4h

6h

Tema 5

4h

4h

6h

Tema 6

4h

4h

6h

Tema 7

4h

4h

6h

Tema 8

4h

4h

6h

Tema 9

3h

4h

6h

1h

Tema 10

4h

4h

6h

Tema 11

4h

4h

6h

Tema 12

4h

4h

6h

Tema 13

4h

4h

6h

Tema 14

4h

4h

6h

Tema 15

4h

4h

6h

-6-

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h

10 h