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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PLANEAMIENTO DIDÁCTICO ANUAL/TRIMESTRAL
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO AGROPECUARIO DE CHIRIQUÍ GRANDE
Asignatura: INGENIERÍA AGROPECUARIA BASICA

Docente: Alexander Santos H.

Periodo Escolar: 2016
Fecha: DEL 29 DE febrero AL 3 De junio.
Grado: 12º
Grupos: A, B, C
Trimestre: PRIMERO
Semanas Laborables: 10
Área: la topografía y la Agrodesia; la topografía y la agricultura de precisión; la topografía y la producción
agropecuaria; la topografía y las practicas agroambientales.
Objetivos de aprendizaje:

Reconoce la importancia de la topografía y la agrodesia en las actividades agropecuarias e identifica la simbología topográfica básica
así como su relación con las matemáticas en las prácticas aplicadas en topografía de manera que le permita seleccionar de forma
eficiente el equipo adecuado que se ajuste a una explotación eficiente, económica y ambiental con el fin de aplicar las técnicas
elementales para los levantamientos topográficos a nivel de fincas agropecuarias.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO 3. SOCIAL Y importancia de realizar cálculos de medidas de longitud. peso y capacidad utilizando el sistema de medidas internacional. APRENDER A APRENDER 8. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y COMPETENCIA DIGITAL 5. Interpreta con interés la simbología topográfica. -Concienciación de las diferencias entre polígonos abiertos y cerrados. CONOCIMIENTO Y LA Interiorización de la importancia de la simbología topográfica Interés por interpretar la simbología topográfica. -Explica las diferencias entre polígonos abiertos y .CONTENIDOS CONCEPTUALES I LA TOPOGRAFÍA Concepto Importancia Fundamentos básicos Relación con otras disciplinas T R I M E S T R E SIMBOLOGÍA TOPOGRÁFICA Concepto Importancia Tipo de símbolo I T R I M E S T R E RELACIÓN CON LAS MATEMÁTICAS . EL INDICADORES DE LOGRO Explica el concepto Topografía y su relación con la Agronomía. Relaciona con interés la topografía con otras disciplinas.Funciones trigonométricas .Polígono abierto/cerrado .Aplicación de teoremas y fórmulas matemáticas en la solución de problemas ACTITUDINALES Interés por entender el concepto topografía. COMPETENCIAS 1. -Expresa el valor de la aplicación de teoremas y fórmulas matemáticas para solucionar problemas propuestos. Realiza cálculos de medidas de longitud.Áreas de figuras geométricas . PARA LA AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL 9. Realización de cálculo de medidas de longitud.Medidas y unidades . Conversación de los objetivos de la topografía en relación con otras disciplinas. peso y capacidad utilizando el sistema de medidas internacional. -Interés para CIUDADANA 6. peso y capacidad utilizando el sistema de medidas internacional. Conversación del concepto e importancia de la simbología topográfica.Cálculos PROCEDIMENTAL ES Creación del concepto de Topografía y comentario de su desarrollo histórico. CULTURAL Y ARTISTICA 7. Valoración de los objetivos de la Topografía como ciencia y su aplicación en otras disciplinas. Diferenciación y utilización de los tipos de símbolos. . LENGUAGE Y COMUNICACIÓN 2. Apreciación de la INTERACCIÓN CON EL MUNDO FISICO 4. AGROPECUARIA -Explica la importancia de la simbología topográfica e interpreta los tipos de símbolos. -Reconocimiento del valor de la aplicación de teoremas y fórmulas matemáticas para la solución de problemas propuestos.

talleres teóricos y prácticos. trabajos escritos. . respuestas críticas. informes grupales.METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS: análisis reflexivo. exposiciones individuales y grupales. discusiones grupales. giras y recorridos didácticos ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Cultivos y extensión e investigación agropecuaria. utilización de información de los proyectos del plantel. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Talleres grupales.