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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SANTANDER

INDICADORES DE DESEMPEÑO
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE: LUIS DE LA HOZ
IV - PERÍODO
CURSOS 7º
ALTO
Comprende muy bien la importancia y el propósito de los programas procesadores de texto
en el trabajo de la oficina y el hogar. Maneja perfectamente la interfaz gráfica del programa
Microsoft Word 2007 (Abrir un documento existente, Guardar uno nuevo en cualquier
ubicación del disco del computador). Tiene gran habilidad para copiar o mover texto e
imágenes en la hoja de trabajo. Entiende la inserción de imágenes y tablas como una
manera de expresar clara y estéticamente las ideas en un trabajo escrito, mostrando
coherencia al momento de usarlas. Reconoce y describe la importancia y características de
algunos metales en el desarrollo de actividades cotidianas. Conoce algunos términos
concernientes a la temática de los metales y la diferencia entre materiales férricos y no
férricos. Comprende la importancia de las estructuras en la vida del hombre. Es muy
acertado a la hora de identificar los elementos principales de una estructura. Reconoce la
importancia de la electricidad en la vida del hombre. Identifica y aplica adecuadamente los
símbolos de un circuito eléctrico. Diferencia un circuito en serie de uno en paralelo y
reconoce la función de algunos elementos como pilas, cables, interruptores, fusibles,
lámparas en un circuito eléctrico. Es responsable. Participa constantemente en clase, es
ordenado, respetuoso con sus compañeros y colaborador. DESEMPEÑO ALTO.
BASICO
Comprende la importancia y el propósito de los programas procesadores de texto en el
trabajo de la oficina y el hogar. Maneja la interfaz gráfica del programa Microsoft Word
2007 (Abrir un documento existente, Guardar uno nuevo en cualquier ubicación del disco
del computador). Tiene habilidad para copiar o mover texto e imágenes en la hoja de
trabajo. Entiende la inserción de imágenes y tablas como una manera de expresar clara y
estéticamente las ideas en un trabajo escrito, mostrando coherencia al momento de usarlas.
Reconoce y describe someramente la importancia y características de algunos metales en el
desarrollo de actividades cotidianas. Conoce algunos términos concernientes a la temática
de los metales y la diferencia entre materiales férricos y no férricos. Comprende la
importancia de las estructuras en la vida del hombre, sim embargo se confunde a la hora de
identificar los elementos principales de una estructura. Reconoce la importancia de la
electricidad en la vida del hombre pero no siempre identifica y aplica adecuadamente los
símbolos de un circuito eléctrico. Muestra dificultad para diferenciar un circuito en serie de
uno en paralelo y ocasionalmente no es claro a la hora de expresar la función de algunos
elementos como pilas, cables, interruptores, fusibles, lámparas en un circuito eléctrico. Le
falta mayor responsabilidad. Participa ocasionalmente en clase, debe ser más activo en
clase y dedicarle más tiempo al estudio. DESEMPEÑO BÁSICO.

No ha logrado apropiarse de la interfaz gráfica del programa Microsoft Word 2007 (Abrir un documento existente. Entiende la inserción de imágenes y tablas como una manera de expresar clara y estéticamente las ideas en un trabajo escrito. Le faltó mayor responsabilidad. Comprende la importancia de las estructuras en la vida del hombre. interruptores. Conoce algunos términos concernientes a la temática de los metales y la diferencia entre materiales férricos y no férricos. No participa en clase. BAJO No comprende la importancia y el propósito de los programas procesadores de texto en el trabajo de la oficina y el hogar. DESEMPEÑO BÁSICO. cables. Guardar uno nuevo en cualquier ubicación del disco del computador). Participa ocasionalmente en clase. debe ser más activo en clase y dedicarle más tiempo al estudio. Guardar uno nuevo en cualquier ubicación del disco del computador). Fueron necesarias actividades de recuperación y/o nivelación para poder alcanzar el porcentaje mínimo de los logros. sim embargo se confunde a la hora de identificar los elementos principales de una estructura. mostrando coherencia al momento de usarlas. fusibles. debe ser más activo en clase y dedicarle más tiempo al estudio. Muestra dificultad para diferenciar un circuito en serie de uno en paralelo y ocasionalmente no es claro a la hora de expresar la función de algunos elementos como pilas. DESEMPEÑO BAJO.BASICO_NIVELACION Comprende superficialmente la importancia y el propósito de los programas procesadores de texto en el trabajo de la oficina y el hogar. Reconoce y describe someramente la importancia y características de algunos metales en el desarrollo de actividades cotidianas. Entiende la inserción de imágenes y tablas como una manera de expresar clara y estéticamente las ideas en un trabajo escrito. cables. lámparas en un circuito eléctrico. sim embargo se confunde a la hora de identificar los elementos principales de una estructura. Maneja con dificultad la interfaz gráfica del programa Microsoft Word 2007 (Abrir un documento existente. lámparas en un circuito eléctrico. Muestra poca habilidad para copiar o mover texto e imágenes en la hoja de trabajo. Comprende la importancia de las estructuras en la vida del hombre. pero no es coherente al momento de usarlas. interruptores. Reconoce la importancia de la electricidad en la vida del hombre pero no identifica y aplica adecuadamente los símbolos de un circuito eléctrico. Reconoce y describe someramente la importancia y características de algunos metales en el desarrollo de actividades cotidianas. Le falta mayor responsabilidad. Muestra muy poca habilidad para copiar o mover texto e imágenes en la hoja de trabajo. Muestra dificultad para diferenciar un circuito en serie de uno en paralelo y no es claro a la hora de expresar la función de algunos elementos como pilas. fusibles. Desconoce términos básicos concernientes a la temática de los metales y no diferencia entre materiales férricos y no férricos. Reconoce la importancia de la electricidad en la vida del hombre pero no siempre identifica y aplica adecuadamente los símbolos de un circuito eléctrico. ya que no presentó sus tareas y/o trabajos oportunamente. .

Implementa con dificultad funciones de tipo lógicas y condicionales (SI. mediante el uso de diversas funciones estadísticas y gráficas para el análisis de los datos numéricos. resuelve con gran destreza situaciones cotidianas que requieran el uso y cálculo de funciones estadísticas (conteo. . Conoce muy bien funciones básicas de conteo y estadística y su aplicabilidad. entre otras). Relaciona muy bien la descripción y tipo de datos a almacenar en las celdas.PERÍODO CURSOS 10º ALTO Comprende la importancia de Excel como instrumento para la solución de problemas matemáticos. Conoce los principales tipos de gráficos pero no los implementa acertadamente de acuerdo al tipo de problema planteado. ordenación de datos numéricos. Implementa perfectamente funciones de tipo lógicas y condicionales (SI. Haciendo uso de la hoja de cálculo. CONTAR . Le falta mayor interés y participar oportuna y adecuadamente en clases. entre otras) siendo analítico e investigativo. Muestra dominio de la interfaz del programa Excel. uso de cantidades porcentuales. Hace un uso ligero de la jerarquía de operadores y la sintaxis de funciones al implementar fórmulas.SI) en la solución de problemas cotidianos que lo requiera.SI) en la solución de problemas cotidianos que lo requiera. Es responsable para con el área y posee sentido de pertenencia en la sala de informática. mediante el uso de diversas funciones estadísticas y gráficas para el análisis de los datos numéricos. BÁSICO Comprende la importancia de Excel como instrumento para la solución de problemas matemáticos. Haciendo uso de la hoja de cálculo. DESEMPEÑO ALTO. Comprende el funcionamiento y conoce la aplicabilidad de sistemas neumáticos e hidráulicos. Comprende la importancia de las tecnologías de la comunicación. resuelve algunas situaciones cotidianas que requieran el uso y cálculo de funciones estadísticas (conteo. Muestra gran dominio de la interfaz del programa Excel. Comprende el funcionamiento y conoce la aplicabilidad de sistemas neumáticos e hidráulicos. Muestra siempre interés y participa continuamente en clases. Relaciona regularmente la descripción y tipo de datos a almacenar en las celdas. Debes dedicarle más tiempo al estudio de los contenidos y prepararte mejor para la realización de las evaluaciones. uso de cantidades porcentuales.INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SANTANDER INDICADORES DE DESEMPEÑO AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: LUIS DE LA HOZ IV . Hace muy buen uso de la jerarquía de operadores y la sintaxis de funciones al implementar fórmulas. Conoce funciones básicas de conteo y estadística y su aplicabilidad. Comprende la importancia de las tecnologías de la comunicación. CONTAR . Conoce los principales tipos de gráficos y los implementa acertadamente dependiendo del tipo de problema planteado. ordenación de datos numéricos.

Comprende la importancia de las tecnologías de la comunicación. No Implementa funciones de tipo lógicas y condicionales (SI. Muestra poco dominio de la interfaz del programa Excel. Relaciona regularmente la descripción y tipo de datos a almacenar en las celdas. Debes dedicarle más tiempo al estudio de los contenidos y prepararte mejor para la realización de las evaluaciones. . Comprende el funcionamiento y conoce la aplicabilidad de sistemas neumáticos e hidráulicos. ordenación de datos numéricos. Participar oportuna y adecuadamente en clases. CONTAR . mediante el uso de diversas funciones estadísticas y gráficas para el análisis de los datos numéricos. Le falta mayor interés y participar oportuna y adecuadamente en clases. Haciendo uso de la hoja de cálculo. BÁSICO_NIVELACIONES Comprende la importancia de Excel como instrumento para la solución de problemas matemáticos. Desconoce las funciones básicas de conteo y estadística y su aplicabilidad. entre otras). Muestra muy poco dominio de la interfaz del programa Excel.SI) en la solución de problemas cotidianos que lo requiera. No hace un buen uso de la jerarquía de operadores y la sintaxis de funciones al implementar fórmulas.SI) en la solución de problemas cotidianos que lo requiera. No hace un buen uso de la jerarquía de operadores y la sintaxis de funciones al implementar fórmulas. entre otras). Conoce muy pocas funciones básicas de conteo y estadística y su aplicabilidad. mediante el uso de diversas funciones estadísticas y gráficas para el análisis de los datos numéricos. Le faltó mayor interés y responsabilidad. CONTAR . uso de cantidades porcentuales. Conoce los principales tipos de gráficos pero no los implementa acertadamente de acuerdo al tipo de problema planteado. Conoce los principales tipos de gráficos pero no los implementa acertadamente de acuerdo al tipo de problema planteado. Fueron necesarias actividades de recuperación y/o nivelación para poder alcanzar el porcentaje mínimo de los logros. uso de cantidades porcentuales. DESEMPEÑO BAJO. Implementa con mucha dificultad funciones de tipo lógicas y condicionales (SI. Haciendo uso de la hoja de cálculo. BAJO No comprende la importancia de Excel como instrumento para la solución de problemas matemáticos. Relaciona regularmente la descripción y tipo de datos a almacenar en las celdas.DESEMPEÑO BÁSICO. DESEMPEÑO BÁSICO. resuelve algunas situaciones cotidianas que requieran el uso y cálculo de funciones estadísticas (conteo. Comprende la importancia de las tecnologías de la comunicación. Debes dedicarle más tiempo al estudio de los contenidos y prepararte mejor para la realización de las evaluaciones. Comprende el funcionamiento y conoce la aplicabilidad de sistemas neumáticos e hidráulicos. muestra mucha dificultad para resolver situaciones cotidianas que requieran el uso y cálculo de funciones estadísticas (conteo. ordenación de datos numéricos.

Participa constantemente en clase. es ordenado. Es responsable. Establece claras diferencias entre el Hardware y el Software de un equipo informático. Comprende el concepto de una red de computadores y su importancia en el origen de la Internet.INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SANTANDER INDICADORES DE DESEMPEÑO AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: LUIS DE LA HOZ PERÍODO FINAL CURSO 6º SUPERIOR Comprende muy bien la evolución de la computación. Identifica las unidades de entrada. unidades de salida y unidades de almacenamiento de un dispositivo y con cierta dificultad establece las diferencias entre el software Operativo y aplicativo del mismo. respetuoso y colaborador. Dispositivo e Información). Sitio Web y Buscador. unidades de salida y unidades de almacenamiento de un dispositivo y diferencia el software Operativo y aplicativo del mismo. Es responsable. DESEMPEÑO SUPERIOR. Identifica algunas de las unidades de entrada. Dispositivo e Información). Establece claras diferencias entre el Hardware y el Software de un equipo informático. Demuestra entendimiento de lo que es un Sistema de Cómputo y expresa un concepto sólido de sus partes (Usuario. Entiende el concepto y aplicabilidad de lo que en internet se conoce como Navegador. ALTO Comprende bien la evolución de la computación. deduciendo el progreso que éstas experimentaron. unidades de salida y unidades de almacenamiento de un dispositivo y diferencia el software Operativo y aplicativo del mismo. Dispositivo e Información). Participa en clase. BÁSICO Comprende parcialmente la evolución de la computación. Entiende el concepto y aplicabilidad de lo que en internet se conoce como Navegador. deduciendo el progreso que éstas experimentaron. Comprende el concepto de una red de computadores y su importancia en el origen de la Internet. es ordenado. dando evidencia de ello mediante la correcta representación en una línea de tiempo. Sitio Web y Buscador. Identifica las unidades de entrada. Establece claras diferencias entre el Hardware y el Software de un equipo informático. deduciendo el progreso que éstas experimentaron. Muestra entendimiento de lo que es un Sistema de Cómputo y expresa un concepto sólido de sus partes (Usuario. respetuoso y colaborador. Demuestra gran entendimiento de lo que es un Sistema de Cómputo y expresa un concepto sólido de sus partes (Usuario. dando evidencia de ello mediante la correcta representación en una línea de tiempo. Conoce y describe de manera clara las características de las cinco generaciones de computadores. Conoce y describe superficialmente las características de las cinco generaciones de computadores. dando evidencia de ello mediante la correcta representación en una línea de tiempo. DESEMPEÑO ALTO. Conoce y describe de manera muy clara las características de las cinco generaciones de computadores. Presenta cierta dificultad para comprender el concepto de una red de .

Presenta cierta dificultad para comprender el concepto de una red de computadores y su importancia en el origen de la Internet. Muestra muy poco entendimiento de lo que es un Sistema de Cómputo por lo que expresa un concepto muy débil de sus partes (Usuario. puntualidad con asistencia y/o presentación de trabajos o tareas. No logró apropiarse de las características de las cinco generaciones de computadores. deduciendo el progreso que éstas experimentaron. ¡Ánimo¡ DESEMPEÑO BÁSICO. dando evidencia de ello mediante la correcta representación en una línea de tiempo. ¡Ánimo¡ DESEMPEÑO BÁSICO. puntualidad con asistencia y/o presentación de trabajos o tareas. ¡Ánimo¡ DESEMPEÑO BAJO. dando evidencia de ello mediante la incorrecta representación en una línea de tiempo. unidades de salida y unidades de almacenamiento de un dispositivo y con cierta dificultad establece las diferencias entre el software Operativo y aplicativo del mismo. No establece claras diferencias entre el Hardware y el Software de un equipo informático. Muestra entendimiento de lo que es un Sistema de Cómputo y expresa un concepto sólido de sus partes (Usuario. por lo cual no deduce el progreso que éstas experimentaron.computadores y su importancia en el origen de la Internet. La disciplina mejorará notablemente tu rendimiento escolar. Sitio Web y Buscador. Dispositivo e Información). No muestra comprender el concepto y aplicabilidad de lo que en internet se conoce como Navegador. Debes procurar ser responsable con tus estudios. Identifica algunas de las unidades de entrada. La disciplina mejorará notablemente tu rendimiento escolar. Sitio Web y Buscador. . Sitio Web y Buscador. Debes procurar ser responsable con tus estudios. Entiende el concepto y aplicabilidad de lo que en internet se conoce como Navegador. unidades de salida y unidades de almacenamiento de un dispositivo y con cierta dificultad establece las diferencias entre el software Operativo y aplicativo del mismo. BAJO No comprende la evolución de la computación. Entiende el concepto y aplicabilidad de lo que en internet se conoce como Navegador. Presenta mucha dificultad para comprender el concepto de una red de computadores y su importancia en el origen de la Internet. Debes procurar ser responsable con tus estudios. Dispositivo e Información). Fueron necesarias actividades de nivelación. Participar en clase. Participar en clase. Participar en clase. BÁSICO (Nivelación) Comprende parcialmente la evolución de la computación. Identifica algunas de las unidades de entrada. puntualidad con asistencia y/o presentación de trabajos o tareas. Establece claras diferencias entre el Hardware y el Software de un equipo informático. La disciplina mejorará notablemente tu rendimiento escolar. Conoce y describe superficialmente las características de las cinco generaciones de computadores.

y aplica sobre ella efectos. conociendo a demás su área de trabajo. Reconoce al blog. Reconoce la dirección de una cuenta e-mail. rápida y agradable. Es responsable para con el área y posee sentido de pertenencia en la sala de informática. conociendo a demás su área de trabajo. Tiene conciencia de los riesgos de un uso irresponsable del correo electrónico. Reconoce a la perfección la dirección de una cuenta e-mail. Posee gran creatividad para desarrollar proyectos y/o experimentos relacionados con la temática de tecnología (Máquinas y mecanismos. Reconoce al blog. Mantiene un buen comportamiento. Identifica a Gmail como uno de los servidores de correo más usados. identificando las características y usos del mismo.INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO SANTANDER INDICADORES DE DESEMPEÑO AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: LUIS DE LA HOZ PERÍODO FINAL CURSO 9º SUPERIOR Valora la utilidad del internet para generar nuevos espacios de comunicación a través del correo electrónico. las redes sociales y otros servicios del internet como medios que le permite al hombre informarse y comunicarse a nivel mundial de manera más sencilla. Conoce la estructura de la ventana del software Movie Maker. Tiene claridad acerca de las normas de comunicación en estos espacios y de las medidas de seguridad que debe tomar en cada uno de ellos. Muestra habilidad para el envío y administración de los mensajes. identificando las características y usos del mismo. mostrando gran capacidad para sustentarlos. Crea películas a partir de imágenes estáticas y a partir de imágenes en movimiento (Videos). Comprende la aplicabilidad de la creación y edición de video. Tiene clara conciencia de los riesgos de un uso irresponsable del correo electrónico. Tiene claridad acerca de las normas de comunicación en estos . ALTO Valora la utilidad del internet para generar nuevos espacios de comunicación a través del correo electrónico. rápida y agradable. transiciones. la electrónica. DESEMPEÑO SUPERIOR. entre otros). Su participación es buena. Identifica a Gmail como uno de los servidores de correo más usados. fuentes de energía. Muestra gran habilidad para el envío y administración de los mensajes. títulos y créditos dándole un toque profesional. las redes sociales y otros servicios del internet como medios que le permite al hombre informarse y comunicarse a nivel mundial de manera más sencilla.

Es responsable para con el área y posee sentido de pertenencia en la sala de informática. sobre todo en lo que tiene que ver con datos adjuntos. Tiene ligera conciencia de los riesgos de un uso irresponsable del correo electrónico. fuentes de energía. identificando las características y usos del mismo. transiciones. Muestra poca habilidad para el envío y administración de los mensajes. entre otros).espacios y de las medidas de seguridad que debe tomar en cada uno de ellos. títulos y créditos que le dan un toque profesional. Tiene claridad acerca de las normas de comunicación en estos espacios y de las medidas de seguridad que debe tomar en cada uno de ellos. Muestra dificultad para desarrollar con creatividad proyectos y/o experimentos relacionados con la temática de tecnología (Máquinas y mecanismos. Identifica a Gmail como uno de los servidores de correo más usados pero conoce parcialmente su área de trabajo. BAJO Valora muy superficialmente la utilidad del internet para generar nuevos espacios de comunicación a través del correo electrónico. Reconoce al blog. Comprende la aplicabilidad de la creación y edición de video. BÁSICO Valora superficialmente la utilidad del internet para generar nuevos espacios de comunicación a través del correo electrónico. Su participación es buena. Crea películas a partir de imágenes estáticas y a partir de imágenes en movimiento (Videos). Conoce la estructura de la ventana del software Movie Maker. DESEMPEÑO BÁSICO. la electrónica. la electrónica. Crea películas a partir de imágenes estáticas y a partir de imágenes en movimiento (Videos) pero no aplica de manera pertinente los efectos. mostrando gran capacidad para sustentarlos. Muestra dificultad para desarrollar con creatividad proyectos y/o experimentos relacionados con la . las redes sociales y otros servicios del internet como medios que le permite al hombre informarse y comunicarse a nivel mundial de manera más sencilla. Muestra poca habilidad para el envío y administración de los mensajes. rápida y agradable. y aplica sobre ella efectos. las redes sociales y otros servicios del internet como medios que le permite al hombre informarse y comunicarse a nivel mundial de manera más sencilla. transiciones. Aunque identifica a Gmail como uno de los servidores de correo más usados pero desconoce en gran medida su área de trabajo. Conoce la estructura de la ventana del software Movie Maker. rápida y agradable. Tiene ligera conciencia de los riesgos de un uso irresponsable del correo electrónico. Reconoce la dirección de una cuenta e-mail. entre otros). Reconoce al blog. títulos y créditos dándole un toque profesional. Comprende de manera muy pobre la aplicabilidad de la creación y edición de video. fuentes de energía. Tiene muy poca claridad acerca de las normas de comunicación en estos espacios y de las medidas de seguridad que debe tomar en cada uno de ellos. Debes mejorar la disciplina y tener mayor responsabilidad para con el área y desarrollar el sentido de pertenencia en la sala de informática. sobre todo en lo que tiene que ver con datos adjuntos. Posee creatividad para desarrollar proyectos y/o experimentos relacionados con la temática de tecnología (Máquinas y mecanismos. DESEMPEÑO ALTO. Su participación es escasa. Mantiene un buen comportamiento. Se le dificulta reconocer la dirección de una cuenta e-mail.

. Conoce la estructura de la ventana del software Movie Maker. Crea películas a partir de imágenes estáticas y a partir de imágenes en movimiento (Videos) pero no aplica de manera pertinente los efectos. títulos y créditos que le dan un toque profesional. transiciones. Debes mejorar la disciplina y tener mayor responsabilidad para con el área y desarrollar el sentido de pertenencia en la sala de informática. entre otros).temática de tecnología (Máquinas y mecanismos. Su participación es muy escasa. fuentes de energía. la electrónica. Comprende de manera muy pobre la aplicabilidad de la creación y edición de video. DESEMPEÑO BAJO.