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PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

CUARTO GRADO DE SECUNDARIA
“Educación para la convivencia, paz y la ciudadanía” - “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”

PRIMER BIMESTRE
VALORES INSTITUCIONALES:

Del 09 de Marzo al 08 de Mayo - 09 Semanas
Identidad – Respeto

CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
DIVERSIDAD Y PERTENENCIA:
DIVERSIDAD ÉTNICA Y LINGÜÍSTICA EN EL PERÚ:

Lenguas maternas e identidad cultural.
ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD:

El Perú uno de los países más ricos en biodiversidad: Factores que atentan contra la
calidad ambiental.

Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.
DERECHO DE FAMILIA.
EL MATRIMONIO- SUCESIONES:

Requisitos para la celebración del matrimonio civil.

Efectos legales que se contraen al celebrarse el matrimonio civil.

CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA:
 Argumenta la importancia de la lengua materna y la conservación y defensa de nuestro patrimonio
cultural y natural.
 Identifica al matrimonio como acto jurídico y los efectos legales que se contraen en el matrimonio
civil.
EJERCICIO CIUDADANO:
 Explica la importancia de la democracia, el respeto a las normas, el rol de la Constitución en la
organización del Estado, con el papel de la ética en la vida política del país.
 Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:

La democracia y las leyes.

La Constitución Política y la estructura del Estado.

La ética en la vida política: La Carta Democrática Interamericana.
PROYECTOS PARTICIPATIVOS:

Proyecto: En defensa de nuestro patrimonio.

OBSERVACIONES:
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paz y la ciudadanía” .“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” SEGUNDO BIMESTRE Del _____ de Mayo al _____ de Julio .  Identifica en la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de conflictos. consecuencias y tipos.Edición 2015 PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CUARTO GRADO DE SECUNDARIA “Educación para la convivencia.  Igualdad y equidad. OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ . EJERCICIO CIUDADANO:  Reflexiona sobre el valor de la solidaridad y su importancia para la cohesión social.  Personajes ilustres del siglo XX  La escarapela como distintivo: Historia. Causas. y plantea alternativas de solución para prevenirla. MECANISMOS DEMOCRÁTICOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:  La conciliación extrajudicial. SEGURIDAD CIUDADANA:  Responsabilidad del Estado. PROYECTOS PARTICIPATIVOS:  Proyecto: Tema Cívico Patriótico. Caminos para desarrollar la igualdad._____ Semanas VALORES INSTITUCIONALES: Identidad – Responsabilidad CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ:  La violencia juvenil. VALORES CÍVICOS:  La solidaridad social. CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA :  Analiza las causas y consecuencias de la violencia juvenil. así como el legado de personajes ilustres del siglo XX  Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés Público.

Funcionamiento. OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________ .  El Ministerio Público.  La ética y los avances científicos. paz y la ciudadanía” .  Los Poderes del Estado: Funcionamiento. CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA:  Expone sobre el Estado.  Analiza el papel de los Partidos políticos en la vida democrática._____ Semanas VALORES INSTITUCIONALES: Identidad .  Organización y funciones.  Progreso Tecnológico y su impacto en el medio ambiente. RENIEC. Constituciones Políticas. SISTEMA ELECTORAL  JNE. SISTEMA DEMOCRÁTICO: PARTIDOS POLÍTICOS Y DEMOCRACIA:  Partidos políticos en el Perú. EJERCICIO CIUDADANO:   Argumenta el papel de la ética en la vida social y científica. ORGANISMOS DE ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA  La Justicia: Distributiva y Retributiva. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES:  La ética de la sociedad civil.“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” TERCER BIMESTRE Del _____ de Agosto al _____ de Octubre . Defensoría del Pueblo. poderes y el sistema de electoral en nuestro país.“ PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CUARTO GRADO DE SECUNDARIA “Educación para la convivencia.  Características del Estado peruano. Tribunal Constitucional. Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local. organización y atribuciones. PROYECTOS PARTICIPATIVOS:  Proyecto: Practicando Democracia.  Historia de Las Constituciones Políticas del Perú. organización y atribuciones. ONPE. orígenes.Creatividad e Innovación CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS SISTEMA DEMOCRÁTICO: EL ESTADO PERUANO:  Orígenes del Estado peruano.

renta y consumo. PROYECTOS PARTICIPATIVOS:  Proyecto: Valorar la importancia de la ética en el medio social. DERECHO DE FAMILIA.  Requisitos e Impedimentos para contraer matrimonio. EJERCICIO CIUDADANO:   Explica los hechos generadores de la obligación tributaria: Renta.  Concepto de patrimonio.PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CUARTO GRADO DE SECUNDARIA “Educación para la convivencia.  El Divorcio._____ Semanas VALORES INSTITUCIONALES: Identidad – Perseverancia CONTENIDOS GENERALES Y ESPECÍFICOS SISTEMA DEMOCRÁTICO: SOCIEDAD CIVIL:  Instituciones y funciones. CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONSTRUCCION DE LA CULTURA CÍVICA:   Distingue el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos. según el Código Civil. OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ .“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” CUARTO BIMESTRE Del _____ de Octubre al _____ de Diciembre . Analiza los impedimentos existentes para contraer matrimonio civil y el efecto del divorcio según el Código Civil. consumo y patrimonio y los regímenes tributarios Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. CULTURA TRIBUTARIA.  La participación ciudadana como un derecho.  Los Regímenes Tributarios. paz y la ciudadanía” .