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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NÚMERO DE SESIÓN
10/10
Grado: Segundo
Duración: 2 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Sustentamos nuestro “Plan de actividades deportivas”
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

INDICADORES
 Diseña y ejecuta un plan orientado a la
investigación y resolución de problemas.
 Evalúa ventajas y desventajas de las
Elabora y usa estrategias
estrategias, procedimientos matemáticos
y recursos usados al resolver un
problema.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (20 minutos)
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El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y presenta los
aprendizajes esperados relacionados a las competencias, las capacidades y los
indicadores; así como el propósito de la sesión, el cual consiste en elaborar y sustentar el
Plan de actividades deportivas como producto de la unidad.
El docente presenta un video motivador relacionado al tema: “Salud más deporte” el cual
se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=fhsQuDsrh8g. En
este video se muestra la importancia de practicar deporte para mantener la buena salud.

Luego que ha visto el video, el docente plantea las siguientes preguntas:

html . y a la comunidad. Su práctica demanda el aumento del gasto energético producido por el movimiento de los músculos del cuerpo y puede ser realizada dentro de lo cotidiano y en diversos momentos y lugares para cada una de las etapas de la vida. demostrando respeto y responsabilidad. la "imagen corporal". la sensación de bienestar y produce una estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo. la euforia y la flexibilidad mental.Elaborar y sustentar el Plan de actividades deportivas ya consensuadas a nivel de equipo. El docente solicita a los estudiantes el trabajo que les encargó la sesión anterior.gob. la importancia que tiene practicar actividades deportivas.Acordar la estrategia apropiada para comunicar los resultados. la memoria. Incluye actividades utilitarias u ocupacionales así como las recreativas como deportes. Desarrollo: (55 minutos) - Los estudiantes. desarrollan la actividad 1 (anexo 1) considerando la información proporcionada por el MINSA: ¿Por qué debo hacer actividad física? El ejercicio físico mejora la función mental. .pe/portada/Especiales/2013/activate/actividadfisica. organizados en grupos. plantea las siguientes pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes: . la rapidez. la autonomía.minsa.Difundir a toda la comunidad educativa.Conformar y dinamizar el trabajo a nivel de grupos de 4 integrantes promoviendo la participación de todos. Para ello. .¿Cuáles son las características de los adolescentes? ¿Qué deportes les agradan más? ¿Cuáles son los beneficios de practicar alguna actividad física? - Los estudiantes responden a las preguntas a manera de lluvia de ideas. Fuente: http://www. .

para el mes y/o para el año. El docente propone sistematizar el trabajo de todos los grupos de tal manera que se pueda obtener un único Plan de actividades deportivas para la semana. ante la plana de docentes y ante los padres de familia. en la hora del receso. el docente induce a los estudiantes a elaborar y sustentar un plan acorde a los dos formatos sugeridos (anexos 1 y 2). sistematizan la información para luego ser consensuadas en el pleno. los estudiantes responden a las siguientes interrogantes:  ¿Cuáles actividades deportivas se practicarán con más frecuencia y cuáles con menos frecuencia?  ¿Cuántas veces por semana se practicarán?  ¿Durante cuánto tiempo durante el día?  ¿Consideras que es importante llevar a cabo el plan? ¿Por qué? - El docente está atento para orientar a los estudiantes en la realización de su Plan de actividades deportivas. Los estudiantes se organizan y eligen a tres representantes con la finalidad de sustentar el Plan de actividades deportivas ante sus compañeros de los diferentes grados y secciones. así como los avances realizados en la tarea. “PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS” Objetivo general: Duración: Frecuencia: Tiempo de cada sesión: Mejorar el estado de salud de los estudiantes mediante la práctica de actividades deportivas y recreativas. E. Esta sustentación la realizan finalizando la sesión. 3 meses De 3 a 6 veces por semana De 1 a 2 horas Primer mes: Semana Actividades deportivas Hora Actividad 1: Primera semana Actividad 2: Actividad 3: Actividad 1: Segunda semana Actividad 2: Actividad 3: … … … - Luego de completar el plan. Para la elaboración del plan. a la salida.- Con la finalidad de promover la práctica de actividades deportivas.. considerando prácticas deportivas y horarios que sean posibles de cumplirse. en grupos de trabajo. Los estudiantes. ante las autoridades de la I. los estudiantes tomarán en cuenta los avances realizados en la sesión anterior. o también en - - .

. IV. tizas. TAREA A TRABAJAR EN CASA El docente solicita a los estudiantes que: 1.A. Módulo de Resolución de Problemas: Resolvamos 2. El docente está atento para orientar a los estudiantes en la sistematización de su Plan de actividades deportivas. página 107. los músculos y dar flexibilidad. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR . . . teléfono. (2012) Lima: Editorial Norma S. multimedia y/o trípticos. etc. .C. etc.El docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la actividad realizada preguntando: ¿Qué actividades les gustaron más? ¿Qué tema les resultó más fácil de entender? ¿Qué tema les resultó más difícil de entender? ¿Qué han aprendido de toda esta unidad? .¿Por qué debo hacer actividad física? http://www.gob. renovar el estado de ánimo y evitar la depresión. Texto escolar Matemática 2.En los jóvenes: Reducir el riesgo de padecer enfermedades del corazón y cáncer.Los alumnos responden a las preguntas.“Salud más deporte“ https://www. así como orientarlos para la sustentación. Difundan el Plan de actividades deportivas a todos sus familiares.minsa. Ministerio de Educación. . .En los adultos: Reducir el estrés y el riesgo de padecer enfermedades del corazón.En los niños: Estimular el desarrollo motor. Cierre: (15 minutos) .com/watch?v=fhsQuDsrh8g .En los adultos mayores: Prevenir fracturas.pe/portada/Especiales/2013/activate/actividadfisica. .youtube. La sustentación la podrán hacer utilizando papelógrafos.MINEDU.A. . Investiguen sobre la importancia de contar con los servicios básicos: luz.Elaborar un Plan de actividades deportivas permitirá: .html . Solicitará los permisos correspondientes para que los estudiantes sustenten el plan en las demás aulas y ante la comunidad educativa.MINEDU.Rutas del Aprendizaje 2015. V. El bosquejo del Plan de actividades deportivas estará acorde a los modelos sugeridos (anexos 1 y 2). Observación: Esta sesión es una adaptación de la estrategia “Investigación escolar” .El docente induce a los estudiantes a llegar a las siguientes conclusiones: .En los adolescentes: Fortalecer los huesos. (2012) Lima: Editorial El Comercio S. agua. desagüe.- el Día del Logro Institucional. ciclo VI.Pizarra. Ministerio de Educación. 2.

………………………………………………………………. la memoria. Su práctica demanda el aumento del gasto energético producido por el movimiento de los músculos del cuerpo y puede ser realizada dentro de lo cotidiano y en diversos momentos y lugares para cada una de las etapas de la vida. la sensación de bienestar y produce una estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo..pe/portada/Especiales/2013/activate/actividadfisica. la rapidez. considerando la siguiente información proporcionada por el MINSA: ¿Por qué debo hacer actividad física? El ejercicio físico mejora la función mental. la euforia y la flexibilidad mental. 1. ………………………………………………………………. ………………………………………………………………. Incluye actividades utilitarias u ocupacionales así como las recreativas como deportes. la autonomía.gob.. Integrantes: ………………………………………………………………. Fuente: http://www.minsa.Anexo 1 Actividad 1 Propósito: Elaborar y sustentar un Plan de actividades deportivas. Elabora y sustenta un Plan de actividades deportivas.html - ... la "imagen corporal".

Responda las siguientes preguntas: - ¿Cuáles actividades deportivas se practicarán con más frecuencia y cuáles con menos frecuencia? ¿Cuántas veces por semana se practicarán? ¿Durante cuánto tiempo durante el día? ¿Consideras que es importante llevar a cabo el plan? ¿Por qué? .MODELO SUGERIDO 1 “PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS” Objetivo general: Duración: Frecuencia: Tiempo de cada sesión: Mejorar el estado de salud de los estudiantes mediante la práctica de actividades deportivas y recreativas. 3 meses De 3 a 6 veces por semana De 1 a 2 horas Primer Mes: Semana Actividades deportivas Hora Actividad 1: Primera semana Actividad 2: Actividad 3: Actividad 1: Segunda semana Actividad 2: Actividad 3: Actividad 1: Tercera semana Actividad 2: Actividad 3: Actividad 1: Cuarta semana Actividad 2: Actividad 3: 2.

Anexo 2 MODELO SUGERIDO 2 PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA LA SEMANA Días Momento Mañana Tarde Noche Total Lunes Actividad deportiva Horario/ Duración Martes Actividad deportiva Horario/ Duración Miércoles Actividad deportiva Horario/ Duración Jueves Actividad deportiva Horario/ Duración Viernes Actividad deportiva Horario/ Duración Sábado Actividad deportiva Horario/ Duración Domingo Actividad deportiva Horario/ Duración .

Ítem N° Sí 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Estudiantes No Sustenta el plan de actividades deportivas a toda la comunidad educativa SECCIÓN: “ Elabora un plan de actividades deportivas participando de manera activa en el equipo de trabajo LISTA DE COTEJO “ DOCENTE RESPONSABLE: ………………………………………………………………………………………………………………… Sí No .