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Los

RAZONES Y PROPORCIONES I

consecuentes

son:

_____________________
Los

I. RAZÓN:

términos

extremos

son:

medios

son:

_________________

 Es una comparación entre 2 cantidades
homogéneas. Dicha comparación puede

Los

hacerse por diferencia o por cociente,

___________________

términos

denominándose razón aritmética o
geométrica respectivamente.

Cualquiera de los 4 términos es la cuarta
proporcional de los otros tres.

r=a–b

 Proporción Geométrica Continua: Cuando
Antecedente

los términos medios son iguales:

 La expresión:

q=a

a

b

b

a
2
 ,
b
5

b
c

b2 = a  c

b = ac

“b” es la …………………….............
puede representar

el mismo significado con diferentes

“a” y “c” son las ...............................
 Propiedades:
a c
 , se cumple que:
b d

Si:

enunciados:
- Dos números son entre sí como 2 es a
5.
- Dos números están en la relación de 2

*

ab c d

b
d

*

ab c d

b
d

*

ab c d

ab c d

a 5.
- La razón geométrica de dos números
es 2/5.
II. PROPORCIÓN:
 Es el resultado de tener dos razones
iguales. De acuerdo a su relevancia, sólo
estudiaremos

las

proporciones
ACTIVIDAD PARA EL AULA

geométricas, las que pueden ser a su
vez, discretas o continuas.
 Proporción

Geométrica

1. Hallar la media diferencial de 7 y 11.

Discreta:

Cuando sus 4 términos son diferentes:
a
c

b
d

a) 6

b) 7

c) 9

d) 10

e) 8

2. Hallar la tercera diferencial de 3 y 9
a) 16

b)14

c)15

d)18

e) 20

ad =bc

3. Hallar la media proporcional de 7 y 28

Los

antecedentes

_____________________

Profesor: BASILIO VILLANUEVA, Hugo.

son:

a) 16

b)15

c)14

d)13

e)11

4. Hallar la tercera proporcional de 4 y 12

131

6 y b. Hallar el valor de b – a. Hallar la media diferencial de 30. entre la media proporcional de 9. la diferencia y el producto de dos números están en la misma relación que los números 11. si el segundo tuviera 12 litros más de agua. Hallar la suma de las cifras del menor número.El número menor es: a) 60 a)5 b)14 pq = 7 y pq 3 qr = 11 5 qr Hallar : p r Cuarto de Secundaria. Si el mayor es 24. y a es la cuarta proporcional de b. La suma. La suma. La suma. Hallar la cuarta diferencial de 100. Hallar el mayor de los números a)140 b)120 c)110 d)100 e)50 8. a)12 b)16 c)14 d)18 e)22 5. a)5 b) 4 c) 6 d) 8 e) 9 6. 101 y 310 b)311 c)312 e)16 b)80 c)90 d)100 e)150 3. 15. entre la media proporcional de 49 y 4.a) 38 b) 36 c)40 d)80 e)16 5. Dos números son proporcionales a 3 y 5 respectivamente. 2 y 9 a) 3 a) 20 b)26 c)22 d)24 c) 34. su contenido duplicaría al del primero. La razón de un número y su reciproco es 64. y la cuarta proporcional de 10. Hallar la cuarta proporcional de 6. a)1/4 b)1/6 c)1/9 d)1/8 e)1/5 12. Si 8 es la cuarta proporcional de a. ACTIVIDAD PARA EL AULA 1. ¿Cuántos litros contiene el primero? a)10 b)12 c)14 d)16 e)18 d) 313 e) 314 4.26 e) 31. entre la tercera diferencial de 50 y 36 2. y 56. 7 y 750 respectivamente. Dos números están en la misma razón de 4 es a 6.10 b) 6 c) 4 d) 8 e) 9 e)25 4. a) 30 b)45 c)50 d)70 e)75 9. Dar como respuesta el número menor. la diferencia y el producto de 2 números están en razón como 13. la diferencia y el producto de 2 números están en razón como 5. si la suma de los números es 50.16.50 b) 36. Si 132 d)8 e)11 REFORZANDO MIS APRENDIZAJES EN CASA a)310 c)20 2. Dar como respuesta el menor número. y la tercera proporcional de 16 y 4. Determinar la media proporcional a 1/4 y 1/9. El número menor es: a)30 b)4 c)8 d)9 1.50 3. 3 y 560. Si al menor se le aumenta 70 y 10 al otro se obtiene números iguales . a)34 b) 44 c)54 d)64 e)74 6. La razón de dos números es 5/6. . 16 y 48. hallar dicho número. Determinar la tercera proporcional. Uno de los términos medios de una proporción continua.75 d) 33. es media proporcional de 3 y 5 y uno de los extremos es la media aritmética de estos mismos números. el valor del otro extremo de la proporción es: a) 5/2 b) 6/3 c)14/5 d)15/4 e)9/4 11. Determinar la cuarta proporcional. 3 y 256 respectivamente. a)5 b)2 c)6 d)1 e)7 RAZONES Y PROPORCIONES II a)8 b)10 c)6 d)12 e)7 10. Los contenidos de agua de dos recipientes son proporcionales a 7 y 8. y 14 a) 35. Hallar la media geométrica de 9 y 16 7.

133 . si después del receso hay 8 varones y 4 mujeres menos. Sabiendo que los medios son iguales y que uno de los extremos es 75. ¿Cuántas niñas quedan en el nido? d = 3 +c+ b)4428 e)4 d = 15 - e)963 e)12 7. ¿Cuántos varones había antes del receso? a) 20 b)25 c)36 d)35 Profesor: BASILIO VILLANUEVA. La diferencia de dos números es 244 y están en relación de 7 a 3. ¿Entonces B tiene? a)100 b)150 c)300 d)450 e)500 6. Se tienen un cierto número de bolas. CONCEPTO Se denomina así al conjunto de más de dos razones geométricas que tienen el mismo valor. el de B es al de C. Entonces la nueva relación será de 2 a 7. Se tiene dos números que son entre si como 8 es a 13. como 9 es a 7. ¿Cuál es el mayor de los números? a) 427 b) 9 c) 8 d)10 8. En una plenaria universitaria de 2970 estudiantes se presentó una moción. El producto de los términos extremos de una proporción geométrica es 36 y la suma de los términos medios es 12. c)5666 d)4822 e)6656 3. Pedida la reconsideración se vio que por cada 8 votos a favor habían 3 en contra ¿cuántos cambiaron de opinión? No hubo abstenciones. ¿Indicar la suma de los cuatro términos de la proporción? a) 105 b)108 c)104 d)103 e)101 SERIE DE RAZONES GEOMETRICAS EQUIVALENTES 1. el producto de los 4 términos es 1296 y el producto de los antecedentes es 24. rojas y azules donde se cumple que por cada 4 blancas hay 5 rojas y por cada 7 rojas hay 11 azules. La Edad de Ángel es a la edad de Bethy. a) 14 b) 860 c)100 d)250 e) 840 10.a)30/4 b) 20/3 c) 40/5 d) 3/4 5. 1. El producto de los números es: a)5096 a) 6 b)183 c)257 e)40 a)10 b)12 c)14 d)15 e)16 5. El producto de los cuatro términos de una proporción geométrica continua es: 50625. En una primera votación por cada “4” votos a favor había “5” en contra. antes del receso el numero de varones es al número de mujeres como 9 es a 5. En un nido de infantes la relación entre el número de niños y niñas es de 4 a 3. ¿Cuál es la diferencia entre los términos medios? a)1 d)152 2. los resultados son iguales. Si después de 2 horas 8 niños son recogidos por su mama y a la vez llegan 5 niñas. Hugo. con lo cual la razón de varones a mujeres es 7/4. Si la cantidad de azules excede a los rojos en 140 ¿En cuánto excede las bolas azules respecto a las bolas blancas? a)189 b)160 c)140 d)620 REFORZANDO MIS APRENDIZAJES EN CASA e) 6/5 e)319 6. como 3 es a 4 sabiendo que A y C tienen juntos 600 nuevos soles. En una proporción Geométrica continua. b)2 c)3 a = c = 25 d b 9 y b + b Hallar: a + a) 350 a b) 450 d) 0 c c)150 d)250 e)320 9. Si el doble de la edad de Ángel y el triple de la edad de Bethy suman 78 ¿Hallar sus edades? a)6 y 12 b) 18 y 14 d)9 y 8 e)5 y 10 c)4 y 10 4. El número de nuevos soles de A es al de B como 2 es a 3. Blancas. Hallar la tercia proporcional. Si a uno de ellos se le suma 14 y al otro se le resta su cuarta parte. En una conferencia de profesores.

c2 . a)33 2. d y e. b. Los antecedentes de varias razones equivalentes son 3.. Las edades de tres personas son proporcionales 4.. forman una serie de razones equivalentes continuas calcular “e”  a1. Si 5.. 20. .. cn  b) 2 a2m c2m  a3m c3m a) 50 e)38 d) 4 e) 8 = kn  ... c1  c2  c3  .5 valor de razón  35 10 40 25    7 2 8 5 = 5 cifras del número TRIUNFO.  cn a1 . valor de razón En general: a1 c1  a2 c2  a3 c3  . = k Una serie de razones equivalentes continuas.. c3 . c3. …. an c1 . . 4... cn  consecuentes  k  constante de proporcionalidad o valor de la razón 3. 7 y 9. 5 y 6 si la suma de los dos primeros consecuentes es 28. a3.Ejemplo:  ACTIVIDAD PARA EL AULA 15 7 14 8    30 14 28 16 = 0. Hallar los dos últimos. . .  anm cnm d) 8 e) 90 4. a3 .. b)72 c)60 d)48 e)50 9 15 33 21 = = = y c-a+b-d=6 entonces a b c d el valor de a) 36 134 d) 36 c) 3 b) 60 a)26 a1  a2  a3  . Si a b c d    b c d e c) 70 5.. Hallar “e” si K= b c 4 e e a) 1 = 2.. Si Donde: 1. Si TR + b)38 ac es: c)23 d)26 e)33 Cuarto de Secundaria. En la siguiente serie de razones equivalentes A B C D    ... se expresa de la siguiente manera. …. . an  antecedentes 2. IU + NFO = 448 TR IU NFO 2 = 8 = 54 . Dentro de 5 años la suma de sus Edades será 135 años ¿Cuántos años tendrá el mayor dentro de 18 años? a) 54 7. PROPIEDADES a1m b)34 3.  an cn =k  c1.  an c1m c)35 32 b c 4 4 = = = . Hallar la suma de las 1. a2. c2. m n p q La suma de los antecedentes es 12 y la suma de los consecuentes es 75 ¿Cuál es el valor de: E Am + Bn + Cp + b) 25 c) 30 = km a)20 y 24 b) 30 y 26 d) 60 y 20 e)20 y 30 Dq d) 80 e) 40 =…= k c) 40 y 18 6. a2 ..

CLASES DE MAGNITUDES a . 2. los antecedentes son: 3. Hugo. el cemento y la cantidad de agua necesaria.Hallar este último consecuente. la suma de sus términos diferentes excede a la suma de sus extremos en 39. cuando el cociente entre sus 135 . c = 504 a) 66 d) 82 e) 88 y además Hallar: “a + b + c + d” b) 75 c) 87 d) 92 e) 108 MAGNITUDES PROPORCIONALES  APLICACIÓN La variación proporcional tienen gran aplicación en situaciones cotidianas por atar algunos ejemplos: Cuando se prepara un pastel. c) 6 Si se tiene: y b) 36 c) 45 d) 40 e) 52 a b c d    4 8 10 15 Hallar: a + b + c + d b) 108 c) 125 d) 144 Profesor: BASILIO VILLANUEVA. 11A +3B +C=568 a)24 b)36 Hallar A c)48 d)45 e)18 a) 36 6. Hallar la suma de los consecuentes. 15.A. En una sucesión de razones iguales.. d = 1638 a) 91 1. la edad de una persona. En una serie de razones equivalentes los consecuentes son: 3. si una de ellas varía. 5. 5 y 9 y la suma de los antecedentes es 102. 7 y 8 y el producto de los consecuentes es 13440. a)3 b)5 c)6 d)8 e)9 10. la leche con la harina y los huevos. la otra también varía. e) N. Dada la serie: 9 b 18 d    a 35 c 20 y además b – d = 9 Hallar: “a + b + c + d” a) 40 e)20 b)36 c)46 d)18 9.P. es decir. A) Magnitudes Directamente Proporcionales (DP) También denominadas simplemente proporcionales. MAGNITUD Es todo aquello que puede ser medido. b  c . la grava. Sean A B C = = 3 11 5 además. a) 32 4. Las magnitudes “A” y “B” son directamente proporcionales (D. Si: b) 78 c) 46 4 7 8 10    a b c d b . Hallar el mayor antecedente. al preparar mezclas de materiales para la construcción de un cuarto se debe guardar una proporción entre la arena. la suma del primero más el ultimo termino extremo es 27 . MAGNITUDES PROPORCIONALES Dos magnitudes serán proporcionales si son dependientes entre sí. b) 8 d) 9 e) 10 En una serie de razones geométricas equivalentes los consecuentes son: 18.). 3. Hallar la razón geométrica. En una sucesión de tres razones geométricas equivalentes continuas de valores enteros.8. etc.  CONCEPTO BÁSICOS 2. En una serie de cuatro razones geométricas continuas equivalentes. La suma de los cuadrados de sus extremos es: a) 6562 b)6500 c)6561 d)6615 e)6652 REFORZANDO MIS APRENDIZAJES EN CASA 1. es necesario que todos sus ingredientes guarden una proporción esto es. 9 y 24 si la suma de los antecedentes es 110. a) 5 3. 5. ejemplo: el área de un terreno.

de arroz y “cantidad” de arroz. arroz) 8 2 horas = 4 horas. es una Es decir: A D. entonces se demorará: Como duplica su velocidad se demorará menos tiempo en recorrer el mismo tramo específicamente la mitad del tiempo.P. B  A B Está gráfica nos indica que a medida que “B” (Nº de Kgs. también “A” costo aumenta. etc. Es decir: Ejemplo: Sean las magnitudes “costo” del kg. Dos magnitudes “A” y “B” son inversamente proporcionales cuando el producto entre sus valores correspondientes es una constante. de arroz se obtiene una cantidad constante. = k (constante) o también B) MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (I. si “A” se cuadruplica “B” si reduce a la cuarta parte.P. . etc. o si “B” disminuye también “A” disminuye. observamos que si dividimos el costo entre el número de kgs. arroz 1 2 3 5 … Del cuadro.valores correspondientes constante. cuadruplica. Ejemplo: A Costo (S/. Observamos: Cuarto de Secundaria. triplica. la otra magnitud lo realiza en la misma relación. si duplica su velocidad. Valores correspondientes Magnitudes o también: Costo 2 4 6 10 … Kgs. “B” se reduce a su mitad.) A = BK Se denota: A  B Si una magnitud se duplica. B = k (constante) 2 3 4 5 B (kg. de arroz) aumenta. es 6 4 2 decir 1 136 A IP B  A. Gráficamente: Se denota: A A= 1  k B B Esto significa que al duplicarse “A”.) 10 Un móvil al recorrer un tramo con una velocidad de 20 km/h se demoro 8 horas.

B B. el primero pesa el doble que el segundo. Determinar la relación de sus radios =K a) 5/3 b) 4/3 c) 3/9 d)3/5 e)4/5 A D. si A=4 cuando B=24 y C=16. Si A es DP con B e IP con C cuando C=3/2. B=5 y C=4.P. B=8 y C=16. El cuadrado de A varía proporcionalmente al cubo de B.C  A I. ¿Cuánto valdrá B cuando A=2D y D=4C? a)120 (velocidad ) 80 c) 4 3. Si A y C son D. ¿Qué sucede con A cuando C aumenta en ½ de su valor y B disminuye en ¼ de su valor ACTIVIDAD PARA EL AULA a) Disminuye en su mitad b) No pasa nada 1. Hallar C cuando A=6 y B=90 a)4 b)50 c)40 d)30 Profesor: BASILIO VILLANUEVA. entonces D es 2. para este cuadro. Ay B son iguales ¿Cuál es el valor de B cuando A es igual a 1 y C =12? Gráficamente: A b) 6 b) 35 c) 30 d)35 e)37 8. Si A es DP con B e IP a C cuando A=4.D C = 2. si A=3 B=4. a)5 a) 6 40 20 B 4 6 8 (tiempo) 4. PROPIEDADES B) Si A D.P con C. El peso de un disco varía proporcionalmente al cuadrado de su radio y también a su espesor. A) Si e) 9 5.C B.P a B e I. 2 2.P. Dos discos cuyos espesores están en la relación de 9 es a 8.P. B  A = K A D. A varia proporcionalmente a B y al cuadrado de C e inversamente proporcional a D.P. Hallar B cuando A = 24 y C = 1 2 a)1 e)5 b)2 c)3 de B cuando A = 3 /3 a) 2/3 c) 5/3 d)4 b) 4/3 d)8/3 e)9/3 Sabiendo que A es directamente proporcional con B! e inversamente proporcional a C! si A=9 B=19 y C=17 Hallar C cuando A=39 y B=39 a)3 6 A D. Determinar al valor 7. observamos que si multiplicamos la velocidad por el tiempo se obtienen siempre. C c) 8 d) 9 e) 10 b) 140 c) 150 d) 160 e) 180 A. Si cuando A=8. A es directamente proporcional a la raíz cuadrada de B e inversamente proporcional con el cubo de C si A = 3 cuando B = 256 y 60 2 d) 8 4. Hugo.Valores correspondientes Magnitudes Velocidad 20 40 80 … Tiempo 8 4 2 … Del cuadro. e)20 c) Aumenta en un 10% d) No se puede operar e) Solo Dios sabe 137 . C b) 7 6. 160 una cantidad constante.P con B.P. D 9. Hallar A cuando B=12 y C=36. Si A es D.

P.P. y cuando A toma el valor de 20 A es a B como 10 es a 9. Si cuando A = 2. C = 9 y D = 16? a) 20 11. V . a la suma de B y C es I. 12. D = 6 entonces C = 5. Si A es D.P. Hallar “B” cuando A = 24 y C = 1/2. Hallar “a + b” P Q a REFORZANDO MIS APRENDIZAJES EN CASA 1. B = 3. b) 50 b) 150 c) 160 d) 260 e) 280 “P” varía D. a “P” y además cuando M = 600.P. a) 240 5. Hallar “C” cuando A = 9. c) 9 d) 8 b) 12 2.5 d) 15 e) 18 3 5 b e) 6 2 Se sabe que A y B son I. ¿Qué sucede con el valor de A si B aumenta en 4 unidades? a) Se multiplica por 6 4. a c) 300 d) 450 e) N. a) 25 7. Hallar “a + b” P a) 30 b) 250 Si “M” varía I. si cuando B aumenta en 2 unidades. Se tienen dos magnitudes A y B tales que A 2 es D. Hallar “A” cuando B = 75.P. C = 6 y D = 10.P. a) 10 2. ¿Qué valor toma “A” cuando B = 15. a C si A = 3 cuando B = 256 y C = 2. b) 27 c) 36 d) 30 e) 45 A es D. 3 b) 36 a) 1 c) 40 25 8. b) Se multiplica por 8 c) 80 d) 30 e) 100 Si “A” varía D.P al cuadrado de su peso ¿Cuánto se perdería si un diamante se rompe en 2 pedazos siendo uno el triple del otro.(el diamante entero estaba en 32 000 dólares) a)100 d)12000 b) 1100 e)5000 3.10. cuando Q = 240 y R = 600 entonces P = 30. c)40 La magnitud “A” es directa al cuadrado de “B” e inversa a la raíz cuadrada de la suma de “C” y “D” cuando A = 5.P. a B e I. a B .P. B = 250. d) 48 e) 60 10 5 8 b b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Si la siguiente gráfica representa dos magnitudes inversamente proporcionales. a “Q” e I. el valor de A se cuadruplica. c) Se multiplica por 9 a) 750 d) Se divide entre 6 e) Se divide entre 4 6. Hallar “P” cuando M = 440. a “R”.P. Si la siguiente gráfica muestra dos magnitudes inversamente proporcionales. D = 4. Hallar “P” cuando Q = 500 y R = 150.4 c) 14 1. P = 22. B = 10. Si el precio de un diamante es D. B = 3.P. ¿Qué valor tenía A cuando B es 72? a) 100 138 b) 12 a) 10 b) 5 c) 10 d) 20 e) 80 Cuarto de Secundaria. al cuadrado de D.A. a “B” y cuando A = 800.