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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS Y FSICAS


ING. EN NETWORKING Y TELECOMUNICACIONES

PROYECTO DE AULA
TEMAS:
VALORES EXTREMOS DE LA FUNCION
(MXIMOS Y MNIMOS)
CRITERIO DE LA PRIMERA Y SEGUNDA DERIVADA
DOCENTE:
MSC. VIVIANA PINOS
INTEGRANTES:
ARGUDO BERMEO JOSELYNE
LOPEZ CARLOS
PONTON DIEGO
SALAZAR PEZ GALO
SANCHEZ HOVER
GRUPO: N1J
1S 2015
GUAYAQUIL - ECUADOR

NDICE GENERAL (EDITAR)


PORTADA.
1
NDICE GENERAL....2
NDICE DE GRFICOS4
CUADRO DE CALIFICACIONES5
DEDICATORIA..6
AGRADECIMIENTO.7
CAPTULO I ..8
1.1 Antecedentes..8
1.2 Objetivos9
1.2.1 Objetivo General......9
1.2.2 Objetivos Especficos..9
1.3 Fundamentacin (o justificacin)..9
CAPTULO II...10
2.1
Desarrollo.10
2.2Funciones
Segmentadas...10
2.2.1 Grfico de una funcin segmentada.
..10
2.3
Absoluto.11
2.3.1
Absoluto.12

Propiedades

2.3.2
Absoluto.13

del

Funcin

2.4
Entera..14
2

Valor
Valor
Valor
Parte

2.5
Funciones
Decrecientes...14

Crecientes

2.5.1
Creciente..14

Funcin

2.5.2
Decreciente..15

Funcin

2.6 Definicin de Lmite


15
2.6.1
Frmula..16
2.6.2
Lmites..16

Propiedades

de

CAPTULO III..17
3.1 Conclusiones
17
3.2 Recomendaciones17
BIBLIOGRAFA.18

NDICE DE GRFICOS
Grfico N 1..10
Grfico
N
2.11

Grfico N 3.11
Grfico
N
4.12

Grfico
N
5.13

Grfico
N
6.13

Grfico
N
7.14

Grfico N 8
15
Grfico N 9
15
Grfico
N
10..16

CUADRO DE CALIFICACIONES
INTEGRANTES

ARGUDO

TEMAS TRATADOS

CALIFICACIN
INDIVIDUAL

VALORES EXTREMOS DE
UNA FUNCION

BERMEO

CRITERIO
DE
LA
JOSELYNE
PRIMERA Y SEGUNDA
DERIVADA
VALORES EXTREMOS DE
LOPEZ CARLOS UNA FUNCION
CRITERIO
DE
LA
PRIMERA Y SEGUNDA
DERIVADA
VALORES EXTREMOS DE
PONTON DIEGO UNA FUNCION
CRITERIO
DE
LA
PRIMERA Y SEGUNDA
DERIVADA
VALORES EXTREMOS DE
SALAZAR PEZ UNA FUNCION
CRITERIO
DE
LA
GALO
PRIMERA Y SEGUNDA
DERIVADA
VALORES EXTREMOS DE
UNA FUNCION
SANCHEZ
CRITERIO
DE
LA
HOVER
PRIMERA Y SEGUNDA
DERIVADA

CALIFICACIN
GRUPAL

DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a quien amamos y admiramos; a nuestros extraordinarios padres
por su noble dedicacin y amor, por ser nuestros amigos, nuestros consejeros, y por
siempre guiarnos y ser la voz y bendicin de Dios como prioridad en nuestra vida.
Por ser nuestro apoyo fundamental e incondicional en los momentos muy difciles en nuestro
camino de formacin hacia nuestra meta de una mejor vida profesional.

Los llevaremos siempre en el corazn.

AGRADECIMIENTO
Como prioridad en nuestra vida agradecemos a Dios por su infinita bondad, y por haber
estado con nosotros en los momentos que ms lo necesitbamos, por darnos salud,
fortaleza, responsabilidad y sabidura, por habernos permitido culminar este proyecto, y
porque tenemos la certeza y el gozo de que siempre va a estar con nosotros.
A nuestros padres y dems familiares por haber estado apoyndonos en los momentos
difciles, por dedicar tiempo dinero y esfuerzo para nuestra educacin y darnos excelentes
consejos en nuestro caminar diario. A nuestros hermanos y dems compaeros, que con su
ejemplo y dedicacin nos han instruido para seguir adelante formando nuestra vida
profesional.
A la universidad de Guayaquil, a sus autoridades y profesores, por abrir sus puertas y
darnos la confianza necesaria para triunfar en la vida y transmitir sabidura para nuestra
formacin profesional.
Agradecemos de manera muy especial por su esfuerzo, dedicacin, colaboracin y
sabidura para ser profesionales de xito, a nuestra querida MSC. VIVIANA PINOS quien
con gran afn y nobleza a transmitido sus conocimientos con gran dedicacin y esmero.

CAPTULO I
1.1.

Antecedentes

Hoy en la actualidad, la mayora de la poblacin a nivel mundial se siente ligada muy


fuertemente a la tecnologa, tanto que resultara difcil imaginar cmo sera la vida
humana sin la existencia de ella. Lo que no se conoce, es que el origen de todo
aquello que hoy se conoce como tecnologa, viene dado gracias a la concepcin de
una revolucin en el plano de las matemticas hace ms de 300 aos: el clculo
diferencial.
El clculo diferencial es una de las ramas ms importantes en el plano de las
matemticas, y su existencia se le atribuye a dos grandes de los tantos fundadores
de las teoras matemticas: Isaac Newtton y Wilhelm Leibniz. Esta rama nos permite
analizar matemticamente todos los fenmenos y situaciones en donde una variable
es dependiente de otra.
El clculo diferencial se focaliza bsicamente en lo que se denomina LAS
DERIVADAS, Tema en el cual de manera progresiva vamos aprender dos sub temas
muy importantes para nuestra educacin y entendimiento del clculo en la vida
cotidiana como son los Valores extremos de una funcin y Criterio de la primera y
segunda derivada para calcular los valores mximos y mnimos temas que aplican
en nuestro diario vivir: en el mercado, el en el trabajo; en meteorologa, en la salud;
etc.

1.2.

Objetivos

1.2.1. Objetivo General


Facilitar los aprendizajes necesarios para desarrollar en el alumnado las
capacidades de reconocer, comprender e interpretar problemas con los temas
planteados.
1.2.

2.

Objetivos Especficos

Reconocer y plantear soluciones en las que existan problemas formulados en


trminos matemticos, utilizando diferentes estrategias para resolverlos y

analizar los resultados.


Interpretar tablas dadas y diversas representaciones grficas a travs de la

incorporacin de hbitos y actitudes propios de la actividad matemtica.


Utilizar el conocimiento matemtico para organizar, interpretar e intervenir en
diversas situaciones de la realidad.

1.3 Fundamentacin
Muy a menudo observamos cmo la mayora de alumnos demuestran una actitud de
rechazo hacia el estudio de las matemticas. Esto es debido en parte por la manera
en que se han venido enseando los contenidos de esta disciplina desde la
educacin primaria hasta los niveles ms avanzados de escolaridad.
Dado que es una ciencia de suma relevancia, su trascendencia en el desarrollo de
competencias matemticas, y la necesidad de los alumnos por tener la oportunidad
de adquirir habilidades eficaces y eficientes para solucionar problemas situados en
su contexto inmediato, consideramos que este proyecto ayudar a identificar las
dificultades y los errores que surgen en el procedimiento de resolucin de problemas
acerca de funciones segmentadas, valor absoluto, parte entera, funciones crecientes
y decrecientes, y enriquecer nuestro concepto de lmite.
Se pretende promover en el estudiantado, la aplicacin de las nociones tericas en
el campo prctico de las ciencias exactas, relacionando distintos aspectos del
conocimiento matemtico y reflexionando en los mltiples procesos que demanda
obtener la resolucin de problemas del clculo diferencial.
Todos estos patrones sern de vital importancia en el aprendizaje del discente en
consideracin, tomando en cuenta la metodologa planteada para generar un integral
aprendizaje y posteriormente, adquirir slidas nociones en el campo del clculo
diferencial, con fundamentaciones consistentes y congruentes de carcter cientfico.

CAPTULO II
CAPTULO II
2.1.

Desarrollo

2.1.1. Criterio de la primera derivada

2.1.1.1.

Definicin

Sea f una funcin en c:


1.- f(c) es un mximo relativo de f si existe un intervalo (a,b) que contiene a
c tal que f(x) es menor o igual a f(c) para todo x en (a,b).
2.- f(c) es un mnimo relativo de f si existe un intervalo (a,b) que contiene a
c tal que f(x) es mayor o igual f(c) para todo x en (a,b).
2.1.1.2 Teorema
Si f tiene un mximo relativo o un mnimo relativo cuando x = c,
Entonces:

f(c) = 0,

f(c) no est definida


Esto es, c es un nmero crtico (valor crtico) de f.
2.1.1.3. Notas:
A) El teorema anterior afirma que si una funcin f tiene un mximo o mnimo

relativo en x = c, c tiene que ser un nmero crtico (valor crtico) de f.

10

B) Los puntos crticos son los nicos en los que pueden aparecer los
extremos relativos (mximos y mnimos relativos). Esto significa, que no todo punto
crtico va a ser un mximo o mnimo relativo.
La base del presente criterio radica en observar que los mximos o mnimos
locales son consecuencia de observar los siguientes hechos:
1.- Cuando la derivada es positiva la funcin crece.
2.- Cuando la derivada es negativa la funcin decrece.
3.- Cuando la derivada es cero la funcin tiene un mximo o un mnimo.

2.1.2. Criterio de la Segunda Derivada

2.1.2.1.

Teorema

Suponga que f" existe en algn intervalo (a,b) que contiene a c y que f(c) = 0,
Entonces:

si f"(c)>0, f(c) es un mnimo relativo

si f"(c)<0, f(c) es un mximo relativo

2.1.2.2.

Nota:

Si f"(c) = 0, entonces el criterio de la segunda derivada no aplica y no provee


informacin. De manera que, se usa entonces el criterio de la primera derivada para
determinarlos mximo y mnimos relativos.
En resumen, para usar el criterio de la segunda derivada, si f es una funcin
continua en el intervalo (a, b): primero se hallan los puntos crticos, luego si:
A) Si f"(c)>0 entonces x = c es un mnimo relativo y la grfica de f es cncava
hacia arriba.
11

B) Si f"(c) <0 entonces x = c es un mximo relativo y la grfica de f es


cncava hacia abajo.
C) Si f"(c) = 0 entonces el criterio de la segunda derivada no aplica, por tanto,
se debe utilizar el criterio de la primera derivada.

VALORES EXTREMOS DE UNA FUNCION


Algunas de las aplicaciones ms importantes del clculo diferencial son los problemas de
optimizacin, en los cuales se pide la manera ptima (la mejor) de hacer algo. En seguida se
listan ejemplos de esos problemas.

Cul es la forma de una lata que minimice los costos de fabricacin?


Cul es la aceleracin mxima de un trasbordador espacial? (sta es una cuestin
importante para los astronautas que tienen que soportar los efectos de la
aceleracin.)
Cul es el radio de una trquea contrada que expele aire del modo ms rpido al
toser?
Qu ngulo deben formar los vasos sanguneos al ramificarse de modo que se
minimice la energa consumida por el corazn al bombear la sangre?

Estos problemas se pueden reducir a encontrar los valores mximo o mnimo de una
funcin. En seguida se define con exactitud lo que son valores mximo y mnimo.

1) DEFINICION: Una funcin f tiene un mximo absoluto (o mximo global)


en c si f (c) >/= f(x) para todo x en D, donde D es el dominio de f. el numero
f(c) se llama valor mximo

de f en D. De manera anloga, f tiene un

12 todo x en D; el numero f(c) se


mnimo absoluto en c si f(c) </= f(x) para
denomina valor mnimo de f en D. los valores mximos y mnimos de f se
conocen como valores extremos de f.

En la figura 1 se muestra la grafica de una funcin f con mximo absoluto en k


y mnimo absoluto en a. observe que (d, f (d)) es el punto ms alto de la grafica y (a,
f (a)) es el ms bajo. Si solo considera valores de x cercanos a b en la figura 1[por
ejemplo, si restringe su atencin al intervalo (a ,c)], despus f(b) es el ms grande de
esos valores de f(x) y se conoce como valor mximo local de f. de modo semejante, f
(c) es el valor mnimo local de f porque f(c) </= f(x) para x cercano a c [por ejemplo
en el intervalo (b , d)]. La funcin f tambin tiene un mnimo local en e. en general,
se da la definicin siguiente:

2) DEFINICION: Una funcin f posee un mximo local (o mximo


relativo) en c si f(c) >/= f(x) cuando x esta cercano a c.[esto significa que f(c)
para todo x en algn intervalo abierto que contiene a c.] De manera anloga
f tiene un mnimo local en c si f(c) </= f(x) cuando x esta cerca de c.

13

14

FIGURA 5

15

Grfico N 1: Pasos para encontrar mximos y mnimos en una funcin.

16

CAPTULO III (EDITAR)


3.1.

Conclusiones
17

En razn de lo estudiado, es posible concluir en el discernimiento de las

grficas, conforme al tipo de funcin que se exhibe en la problemtica.


A partir de un enunciado, y aplicando la metodologa de grfica de las
funciones, resulta factible esquematizar un bosquejo de la grfica de la
funcin asignada; y a partir de los hallazgos de los puntos componentes de la

funcin, precisar la estructura de la misma.


En virtud de lo estudiado, resulta competente determinar, de entre varios
enunciados o tablas, a que funcin pertenecen en correlacin a la grfica.

3.2.

Recomendaciones

Examinar las estructuras de los conceptos y procedimientos que van a ser

estudiados, relacionndolos entre s y con otros conceptos y procedimientos.


Diversificar el uso de cdigos y modos de expresin, con el objetivo de que el

alumnado establezca relaciones pertinentes.


Desarrollar la confianza en las propias capacidades para afrontar problemas y
resolver dificultades.

18

BIBLIOGRAFA

http://dieumsnh.qfb.umich.mx/DIFERENCIAL/criterio_de_la_primera_d

erivada.htm
http://www.seduca2.uaemex.mx/material/LIA/CDeI/Sec22_R.php
http://www.wikimatematica.org/index.php?

title=Criterio_de_la_segunda_derivada
http://estado.bligoo.es/criterios-de-la-segunda-derivada-para-maximos-yminimos-locales-de-funciones#.VsdiGPnhC1s
http://www.dervor.com/derivadas/maximos_mimimos.html

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