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Colegio John Wall H

ARICA 2014
Nombre del docente: Sergio Rojas Rebolledo
Fecha: Marzo Diciembre

PLANIFICACIN ANUAL
Curso: 2 B
Total anual: 8 hrs. Semanales

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Fecha

OAT

Objetivos de aprendizaje

Indicadores

Marzo

Evidenciar una
actividad proactiva
hacia la lectura,
expresada en la
seleccin
de
textos segn sus
preferencias y en
un anlisis de los
valores presentes
en los relatos.
Participar
respetuosamente
en
dilogos
constructivos para
crear soluciones a
problemas reales.
Demostrar
conocimiento
personal,
valoracin de s
mismos y aprecio
por
las
caractersticas de
los dems.
Reflexionar
acerca de sus
propias
ideas,
sentimientos
e
intereses.

OA 4
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
leyendas
otros

Mencionan personajes de las obras ledas.


Mencionan textos y autores que han ledo.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado
en clases con otros textos ledos previamente.
Releen los textos que conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algn texto.

OA 5
Demostrar comprensin de las narraciones
ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en
la historia
identificando y describiendo las caractersticas
fsicas y sentimientos de los distintos personajes
recreando, a travs de distintas expresiones
(dibujos, modelos tridimensionales u otras), el
ambiente en el que ocurre la accin.
estableciendo relaciones entre el texto y sus
propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la
lectura.

Contestan preguntas que aluden a informacin


explcita o implcita.
Hacen un recuento de la historia oralmente, por
escrito o a travs de imgenes.

Caracterizan
a
los
personajes
mediante
representaciones, dibujos, recortes, etc.
Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre
el relato.
Comparan a los personajes con personas que
conocen.
Establecen si estn de acuerdo o no con acciones
realizadas por los personajes y explican por qu.
Explican por qu les gusta o no una narracin.
Relacionan informacin que conocen con la que
aparece en el texto.
Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan
a algn elemento de la historia.

Abril

OA 7
Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, notas, instrucciones y
artculos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita
comprendiendo la informacin que aportan las
ilustraciones y los smbolos a un texto
formulando una opinin sobre algn aspecto de
la lectura.

OA 1
Leer textos significativos que incluyan palabras
con
hiatos
y
diptongos,
con
grupos
consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui,
ge-gi, gue-gui, ge-gi.

Explican, oralmente o por escrito, informacin que


han aprendido o descubierto en los textos que leen.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que
aluden a informacin explcita o implcita de un texto
ledo.
Mencionan informacin del texto ledo que se
relaciona con informacin que han aprendido en otras
asignaturas u otros textos.
Describen las imgenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las ilustraciones
de un texto.
Evalan si la imagen de un texto corresponde a la
informacin que aparece en l.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones ledas.
Expresan opiniones y las justifican, mencionando
informacin extrada de textos ledos.
Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con
hiatos y diptongos.
Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las
combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.
Identifican qu palabras de un texto no conocen.

Evaluacin

Fecha

OAT

Objetivos de aprendizaje

Indicadores

Mayo

Demostrar
empata hacia los
dems
comprendiendo el
contexto en el que
se sitan.
Confiar en las
propias
posibilidades.
Dialogar
abiertos
a
las
ideas de otros.
Demostrar
conocimiento
personal,
valoracin de s
mismos y aprecio
por
las
caractersticas de
los dems.
Reflexionar
acerca de sus
propias
ideas,
sentimientos
e
intereses.

OA 4
Leer independientemente y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
leyendas
otros

Mencionan personajes de las obras ledas.


Mencionan textos y autores que han ledo.
Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado
en clases con otros textos ledos previamente.
Releen los textos que conocen.
Seleccionan textos para leer por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Manifiestan su preferencia por algn texto.

Junio
Julio

OA6
Leer habitualmente y disfrutar los mejores
poemas de autor y de la tradicin oral adecuados
a su edad.

OA 7
Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, notas, instrucciones y
artculos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin explcita e implcita
comprendiendo la informacin que aportan las
ilustraciones y los smbolos a un texto
formulando una opinin sobre algn aspecto de
la lectura.

OA 10
Buscar informacin sobre un tema en una fuente
dada por el docente (pgina de internet, seccin
del diario, captulo de un libro, etc.), para llevar
a cabo una investigacin.

OA 14

Dibujan imgenes de poemas que les gusten.


Explican versos del poema.
Subrayan y leen en voz alta versos de los poemas
ledos en clases que les gustan.
Recitan poemas seleccionados por ellos.
Nombran su poema favorito.
Nombran autores de poemas que les gustan.
Escogen poemas para leer a otros.
Explican, oralmente o por escrito, informacin que
han aprendido o descubierto en los textos que leen.
Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que
aluden a informacin explcita o implcita de un texto
ledo.
Mencionan informacin del texto ledo que se
relaciona con informacin que han aprendido en otras
asignaturas u otros textos.
Describen las imgenes del texto.
Mencionan datos que aparecen en las ilustraciones
de un texto.
Evalan si la imagen de un texto corresponde a la
informacin que aparece en l.
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
instrucciones ledas.
Expresan opiniones y las justifican, mencionando
informacin extrada de textos ledos.
Encuentran informacin sobre un tema en una
fuente.
Navegan en la pgina de internet sealada por el
docente para encontrar la informacin que necesitan.
Anotan informacin que les llama la atencin.
Escriben un prrafo para comunicar lo aprendido en
la fuente leda.

Escriben un prrafo sobre un tema.


Incorporan en sus prrafos descripciones o datos
sobre el tema.

Evaluacin

Fecha
Fecha

OAT
OAT

Objetivos
Objetivos
dede
aprendizaje
aprendizaje

Indicadores
Indicadores

Mencionan
Mencionan
personajes
personajes
dede
laslas
obras
obras
ledas.
ledas.
44
Manifestar
Valorar
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Mencionan
textos
textos
y autores
y autores
que
que
han
han
ledo.
ledo.
Leer
Leer
independientemente
independientemente
y familiarizarse
y familiarizarse
con
con
unun Mencionan
frente
conocimiento
a la lectura
que seamplio

Relacionan

Relacionan
aspectos
aspectos
de
de
un
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texto
texto
ledo
ledo
y comentado
y comentado
amplio
repertorio
repertorio
dede
literatura
literatura
para
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aumentar
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susu
Noviembre independiente.
Septiembre
obtiene a travs deconocimiento
en
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clases
clases
con
con
otros
otros
textos
textos
ledos
ledos
previamente.
previamente.
conocimiento del
del mundo
mundo y y desarrollar
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Releen
Releen
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textos
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que
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la lectura.
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por
por
ejemplo:
ejemplo:
Seleccionan
Seleccionan
textos
textos
para
para
leer
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por
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susu
cuenta.
cuenta.
Diciembre
Octubre

cuentos

cuentos
folclricos
folclricos
y
de
y
de
autor
autor
Disfrutar ende su la
creatividad
Recomiendan
Recomiendan
textos
textos
a otros.
a otros.

leyendas

leyendas
expresin
lectura de en
diversos
la
Manifiestan
Manifiestan
susu
preferencia
preferencia
por
por
algn
algn
texto.
texto.
otros
otros
comunicacin
textos.
oral y
Contestan
Contestanpreguntas
preguntasque
quealuden
aludena ainformacin
informacin
escrita.
Responsabilizarse OAOA
55
explcita
explcita
o
implcita.
o
implcita.
Demostrar comprensin
comprensin dede las
las narraciones
narraciones
Sensibilizarse
con yDemostrar
al realizar tareas
Hacen
Hacenunun
recuento
recuento
dede
la la
historia
historia
oralmente,
oralmente,
por
por
ledas:
ledas:
sus
trabajos
compaeros,
con el fin de
escrito
escrito
o ao travs
a travs
dede
imgenes.
imgenes.
extrayendo
informacin
informacin
explcita
explcita
e implcita
e implcita
entendiendo
desarrollarlos
elde extrayendo
Caracterizan
Caracterizan a a loslos personajes
personajes mediante
mediante
reconstruyendo
reconstruyendo
la la
secuencia
secuencia
dede
las
las
acciones
acciones
enen
representaciones,
representaciones,
dibujos,
dibujos,
recortes,
recortes,
etc.
etc.
contexto
manera adecuada.
en el que la la
historia
historia
Describen,
Describen,
dibujan
dibujan
o recrean
o recrean
el el
lugar
lugar
donde
donde
ocurre
ocurre
se Interesarse
sitan.
por identificando
identificando
y y
describiendo
describiendo
las
las
caractersticas
caractersticas el el
relato.
relato.
fsicas
y sentimientos
y sentimientos
dede
los
los
distintos
distintos
personajes
personajes Comparan
Responsabilizarse
conocer lo que otrosfsicas
Comparana aloslospersonajes
personajescon
conpersonas
personasque
que

recreando,
recreando,
a
a
travs
travs
de
de
distintas
distintas
expresiones
expresiones
conocen.
conocen.
altienen
trabajar
en
que
(dibujos,
(dibujos,modelos
modelostridimensionales
tridimensionalesu uotras),
otras),el el Establecen
Establecen
si si
estn
estn
dede
acuerdo
acuerdo
o no
o no
con
con
acciones
acciones
grupos.
comunicar y porambiente
ambiente
enen
el el
que
que
ocurre
ocurre
la la
accin.
accin.
realizadas
realizadas
por
por
loslos
personajes
personajes
y explican
y explican
por
por
qu.
qu.
las sobre
propias estableciendo
expresar
Reflexionar
estableciendorelaciones
relacionesentre
entreel eltexto
textoy ysus
sus Explican
Explican
por
por
qu
qu
lesles
gusta
gusta
o no
o no
una
una
narracin.
narracin.
propias
experiencias
experiencias
Relacionan
Relacionaninformacin
informacinque
queconocen
conocencon
conla laque
que
sideas.
mismo, sus ideas propias

emitiendo

emitiendo
una
una
opinin
opinin
sobre
sobre
un
un
aspecto
aspecto
de
de
la
la
aparece
aparece
en
en
el
el
texto.
texto.

Demostrar
inters
y sus intereses.
Comentan
Comentan
situaciones
situaciones
dede
sus
sus
vidas
vidas
que
que
sese
asemejan
asemejan
lectura.
lectura.
ante lo escuchado.
Valorar
sus
a algn
a algn
elemento
elemento
dede
la la
historia.
historia.
Manifestar respeto
propias
caractersticas
por las diversas
y la
Explican,
Dibujan oralmente
imgenes de
o por
poemas
escrito,
queinformacin
les gusten. que
han
Explican
aprendido
versos
o descubierto
del poema.
en los textos que leen.
de
opiniones
los dems.
y puntos OA6
Contestan,
Subrayan oralmente
y leen en ovoz
poralta
escrito,
versos
preguntas
de los poemas
que
7 habitualmente y disfrutar los mejores
de
Colaborar en vista,
los OALeer
ledosaen
informacin
clases queexplcita
les gustan.
o implcita de un texto
Leer
poemas
independientemente
de autor y de la tradicin
y comprender
oral adecuados
textos aluden
reconociendo
trabajos
de equipo. elnoa su
Recitan poemas seleccionados por ellos.
literarios
edad.
(cartas, notas, instrucciones y ledo.
dialogo
unaartculos informativos) para entretenerse y Mencionan
Nombran suinformacin
poema favorito.
del texto ledo que se
Cumplir como sus
relaciona

Nombran
con
autores
informacin
de
poemas
que
han
que
aprendido
les gustan.
en otras
herramienta
deampliar su conocimiento del mundo:
responsabilidades
asignaturas

Escogen
u
poemas
otros
textos.
para
leer
a
otros.
enriquecimiento
para
realizar una extrayendo informacin explcita e implcita
comprendiendo la informacin que aportan las Describen las imgenes del texto.
personal y social.
Mencionan datos que aparecen en las ilustraciones
representacin.
ilustraciones y los smbolos a un texto

Octubre
Agosto

de un texto.

formulando una opinin sobre algn aspecto de


Explican lo que saben de un tema antes de leer un
Evalan si la imagen de un texto corresponde a la
texto sobre el mismo.
la lectura.
informacin que aparece en l.
Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o
OA 3
Cumplen exitosamente la tarea descrita en las
aspecto del texto con sus experiencias o
Comprender textos aplicando estrategias deinstrucciones
ledas.
conocimientos previos.
comprensin lectora; por ejemplo:
Expresan opiniones y las justifican, mencionando
Describen o dibujan lo que visualizan a partir de una
relacionar la informacin del texto con sus informacin
extrada de textos ledos.
lectura.
experiencias y conocimientos.
OA
13
visualizar
lo que describe el texto.
Escriben uno o ms prrafos para narrar una
Escribir creativamente narraciones (experiencias experiencia o un evento imaginado.
personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la
historia
Escriben
a travs
uno
de varias
o msacciones.
prrafos para narrar una
tengan inicio, desarrollo y desenlace.
experiencia
o un evento
Escriben
narraciones
que imaginado.
tienen un desenlace.
Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la

Evaluacin
Evaluacin