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Escuela de Antropologa UCV. Tcnicas de Investigacin Documental.

Carmen Tahis Ochoa 2013


LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL1
El Documento
Para realizar una investigacin documental lo primero que se debe tener claro es Qu es un
documento?
Un documento es todo soporte o registro fsico que contiene informacin de inters antropolgico
susceptible de ser estudiada; es toda aquella informacin contenida y registrada sobre cualquier soporte material
y que es producido, recibido y conservado por las instituciones u organizaciones como museos, el Archivo de
Indias, o personas (colecciones privadas) o inclusive, estn expuestos o preservados por la misma naturaleza.
As las cosas, un documento es, por tanto, un testimonio de la actividad humana. Los documentos pueden
ser textuales (manuscritos, mecanografiados o impresos, libros, catlogos), iconogrficos (mapas, planos,
dibujos, fotografas, diapositivas, etc.), sonoros (discos, cintas magnetofnicas, discos compactos),
audiovisuales (cintas de video, pelculas cinematogrficas), electrnicos (disquetes, CD.ROM, bases de datos,
etc.), virtuales (webs, blogs, facebook, etc.), y cualquier otra propuesta que el avance tecnolgico pudiera
plantear en el futuro. Tambin puede ser un documento las inscripciones sobre bases slidas (tablas, paredes)
como la epigrafa o el graffitti. Una moneda, un jarrn, un pedazo de arcilla puede ser un documento valioso
para el antroplogo. Entendido este punto, lo prximo es saber qu es la investigacin documental.
La Investigacin Documental
Concepto:
Se entiende por Investigacin Documental, el estudio de problemas que revistan importancia para la
ciencia y en particular para la Antropologa con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de
su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos2, informacin y datos divulgados por medios
impresos, audiovisuales o electrnicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios,
conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en general, en el pensamiento del autor.
Segn los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temtica, los
trabajos de investigacin documental pueden ser:
a. Estudios de desarrollo terico: la intencin del investigador es la presentacin de nuevas teoras,
conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor, a partir del anlisis crtico de la
informacin emprica y teoras existentes.
b. Revisiones crticas del estado del conocimiento: integracin, organizacin y evaluacin de la
informacin terica y emprica existente sobre un problema, focalizando ya sea en el progreso de la
investigacin actual y posibles vas para su solucin, en el anlisis de la consistencia interna y
externa de las teoras y conceptualizaciones para sealar sus fallas o demostrar la superioridad de
unas sobre otras, o en ambos aspectos.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2002). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis
Doctorales. Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado. Caracas: Autor.
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Los trabajos previos son investigaciones realizados por antroplogos cuyo contenido permite entender una realidad.

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c. Estudios de educacin [ANTROPOLGICA] comparada: anlisis de semejanzas, diferencias y
tendencias sobre caractersticas o problemas de la educacin en el contexto de realidades socioculturales,
geogrficas o histricas diversas, con fundamento en informacin publicada3.
d. Estudios de investigacin histrica, literaria, geogrfica, o de otra ndole.
Recuerda que el propsito principal de la investigacin documental no es slo descubrir sino
tambin interpretar la informacin contenida en el documento.
LA REVISIN DE LA LITERATURA: En qu consiste?
Para Hernndez, Fernndez y Baptista (1997), la revisin de la literatura consiste en lo siguiente:
Detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los
propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que
atae a nuestro problema de investigacin (disponible en distintos tipos de documentos). Esta
revisin es selectiva, puesto que generalmente cada ao se publican en diversas partes del
mundo cientos de artculos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes
reas del conocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos con que, en el rea de inters hay
10 000 referencias, es evidente que tendremos que seleccionar solamente las ms importantes y
recientes (p.26).
As mismo, Dankhe (1986)4 seala que se distingue tres tipos bsicos de fuentes de informacin para
llevar a cabo la revisin de la literatura que a saber son:
A. Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o
revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano (Dankhe, 1986). Un ejemplo de
stas son los libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y
disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, pelculas,
documentales y videocintas. Un tipo muy importante de fuentes primarias son los artculos
cientficos.
B. Fuentes secundarias. Consisten en compilaciones, resmenes y listados de referencias
publicadas en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir,
reprocesan informacin de primera mano. Por ejemplo: revista y compilaciones donde se
reportan y comentan brevemente los artculos, libros, tesis y disertaciones y otros documentos
relevantes dentro del campo de la comunicacin en las organizaciones (publicados bsicamente
en ingls, aunque tambin se incluyen referencias en otros idiomas). Es pertinente comentar que
Las referencias se listan alfabticamente por autor o autores segn la clasificacin que se utilice
para ordenarlas (por temas, cronolgicamente, rea de conocimiento, etctera).
C. Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y
otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios;
nombres de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios (pertinentes para las
3

Puede realizarse en comunidades indgenas por ejemplo.


Danhke, G.L. (1989). Investigacin y comunicacin. En C. FernndezCollado y G.L. DANHKE (comps.). La comunicacin
humana: ciencia social. Mxico, D.F.: McGrawHill de Mxico, 385454.
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ciencias de la conducta; por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a cuestiones de
recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinin pblica, etc.); ttulos de reportes con
informacin gubernamental; catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos
bibliogrficos; y nombres de instituciones al servicio de la investigacin (organismos nacionales
e internacionales que financian proyectos de investigacin, agencias de investigacin, etc.). Son
tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones que realizan o apoyan
estudios, miembros de asociaciones cientficas (quienes pueden asesorar en un campo en
particular), instituciones de educacin superior, agencias informativas y dependencias del
gobierno que efectan investigaciones.
Diferencia entre fuente secundaria y terciaria
La diferencia estriba en que la primera compendia fuentes de primera mano y la segunda
fuentes de segunda mano. Una fuente secundaria agrupa referencias directas, por ejemplo,
artculos de satisfaccin laboral: Different goal setting treatments and their effects on
performance and job satisfaction, Academy of Management Journal, 1977 (Sept.), vol. 29(3),
4064 19, artculo de J.M. Ivancevichll; School climate and ita relationship with principals
effectiveness and teacher satisfaction, Journal of Psychological Research, 1975 (sept.), vol.
21(3), 105107, artculo escrito por M. Sharnu, etc.). En cambio, una fuente terciaria agrupa
compendios de fuentes secundarias (revistas que contienen artculos de satisfaccin laboral:
Academy of Management Joumal, Journal of Organizational Behavior and Human Performance,
Investigacin Administrativa, etc. Dankhe (ob. cit).

LA MONOGRAFA
En los Estudios Monogrficos5 se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de
informacin, organizacin, anlisis crtico y reflexivo, interpretacin y sntesis de referencias y otros insumos
pertinentes al tema seleccionado. Estos trabajos o estudios monogrficos, segn los objetivos propuestos, ser:
a. Estudios terico-reflexivos y analticos sobre situaciones prcticas y problemas en el rea de la
especialidad (que en nuestro caso es la Antropologa), con el fin de describirlos, identificar factores
intervinientes o posibles causas y vas para su solucin.
b. Propuestas fundamentadas de polticas, acciones, enfoques, programas, modelos, mtodos o
innovaciones en el rea.
c. Estudios analtico-crticos sobre teoras, concepciones, conceptos y propuestas en el rea de
estudio.
d. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor, que conlleven un esfuerzo original
de anlisis, organizacin y sntesis del material.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (Ob. cit).

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Estructura del Trabajo de Investigacin Documental
El trabajo de investigacin documental se organiza en las siguientes partes fundamentales:
a. Las Pginas Preliminares: comprenden la pgina del ttulo (portada, ver Anexo A), el ndice de contenido,
(la lista de cuadros, la lista de grficos que se incluyen si el trabajo lo contiene) y el resumen.
La pgina de ndice de contenido consiste en una relacin de los ttulos de las secciones y subsecciones del
trabajo de investigacin segn el protocolo de investigacin (como se ilustra en el Anexo B). El resumen es
una exposicin corta y clara del tema seleccionado, de la metodologa que se propone seguir y de los aportes e
importancia del proyecto. No debe exceder trescientas (300) palabras y se presenta en interlineado sencillo (ver
Anexo C).
b. El Texto Contiene la introduccin y la organizado en secciones o captulos. En este aparte se muestra el
verdadero trabajo de investigacin. El investigador debe presentar un discurso coherente, se debe observar que
existe anlisis y profundidad en la exposicin del argumento. Debe indicar los autores a los que hace referencia;
es decir, debe citar los autores de donde extrajo la informacin (usos de citas largas o cortas, textuales o
parafraseadas), de no hacerlo incurre en plagio. En el texto, organizado en secciones o captulos se presenta
el problema en estudio, las bases referenciales o tericas, la metodologa empleada, la recoleccin y anlisis de
los datos, las conclusiones y recomendaciones o reflexiones finales. Recuerde presentar correctamente los
ttulos y subttulos (ver Anexo D)
c. Las Referencia: comprenden la lista autores citados o de referencias (impresas, audiovisuales y electrnicas)
que se deben presentar en estricto orden alfabtico (ver Anexo E) y, cuando sean necesario, los anexos, que se
presentarn despus de las referencias Un trabajo de investigacin con abundante bibliografa consultada refleja
que su autor se esmer en investigar.. Los anexos deben ser identificados y presentados entre corchetes, as
como tambin deben ser discutidos o comentados en el corpus del trabajo para referir al lector a ellos. Ejemplo
ver Anexos 1 o A, el lector lo busca en el ndice y se remite a la pgina. De ser el caso, los instrumentos de
recoleccin de datos y el glosario de trminos se presentarn en la parte de los anexos, adems en este aparte
se podr incluir informacin adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto.
En los anexos tambin se incluye los instrumentos de investigacin, glosarios, artculos de prensa, mapas, entre
otros.
Elementos del Texto
1. En cuanto a la Introduccin, esta consiste en una resea de la temtica del Trabajo de manera
sucinta, sus propsitos principales, aportes ms relevantes, la metodologa empleada en la investigacin
y estructura general de las secciones o los captulos que contiene el cuerpo del documento.
2. El Problema: Un problema es toda situacin que no pueda ser resuelta con los actos reflejos. Un
problema puede ser terico o prctico. En la exposicin del problema en estudio, se debe indicar el
contexto en el que se ubica la situacin estudiada (histrico, espacial y temporal)6, la poblacin que se
est estudiando, a quienes afecta el problema, cules son las causas y los efectos (consecuencias) del
problema. Se debe indicar las interrogantes7 que luego se convertirn en los objetivos en estudio,
6

El aspecto histrico hace referencia a la estructura poltica del entorno en estudio, el aspecto espacial hace referencia al lugar y el
temporal a la poca (o fecha) en que se gener el fenmeno (o problema) en estudio.
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Las interrogantes son las preguntas de investigacin y es a ellas a quienes se le dar respuesta. Expresan lo que el investigador est
buscando.

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recordando que estas interrogantes son las que direccionan la bsqueda. Se indica adems la
justificacin que expresa la importancia o el motivo de la realizacin del Trabajo; esto es, las
implicaciones que pudiera tener para el desarrollo terico y la solucin de problemas prcticos en la
especialidad (aqu se indica lo que motiva a hacer ese estudio, es la dimensin teleolgica de la
investigacin).
Marco Referencial: tambin es llamado Marco Terico, comprende una revisin de los trabajos previos
(antecedentes) realizados sobre el problema en estudio y/o de la realidad contextual en la que se ubica.
Dependiendo de la naturaleza del Trabajo, el marco referencial puede comprender aspectos tericos,
conceptuales, legales, filosficos, epistemolgicos, situacionales de la realidad objeto de estudio,
propuestas de intervencin, cambio e innovacin u otros segn convenga al caso. La funcin ms
importante de una teora es explicar, decirnos por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno. Una teora
de la personalidad autoritaria, por ejemplo, debe explicamosentre otras cosas en qu consiste este
tipo de personalidad, cmo surge y por qu se comporta de cierta manera una persona autoritaria ante
determinadas situaciones. El marco referencial conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones
que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
Metodologa: es la descripcin de la metodologa a utilizar y su justificacin en funcin del tema
elegido, se describe el tipo de investigacin (documental comentado supra) y el mtodo abordado (puede
ser hermenutico8), las tcnicas o procedimientos utilizados para el acopio, organizacin, procesamiento
y anlisis de la informacin relevante, y para el establecimiento de conclusiones, de modo que el lector
pueda tener una visin clara de lo que se hizo, por qu y cmo se hizo.
Resultados: es la exposicin de las derivaciones de la ejecucin del Trabajo. La organizacin y
extensin de esta parte del texto vara segn la modalidad del mismo. Corresponde al estudiante, decidir
sobre la estructura que ms convenga a los fines de la ms clara presentacin de los aportes. En los
estudios documentales el anlisis de los resultados se puede presentar a travs del Anlisis de
Contenido9 o Anlisis Morfolgico10 del tratamiento dado a una noticia por ejemplo. En los Estudios
Monogrficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios captulos, bajo ttulos descriptivos de
su contenido, como es usual en las monografas y ensayos. Puede presentar los resultados utilizando
grficos y cuadros. Estos grficos y cuadros deben estar identificados correctamente y deben ser
referenciados en el texto. Ver anexo F
Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes ms significativos
del Trabajo. La conclusin es el cierre del trabajo, como tal, expone los resultados obtenidos en la
investigacin, manifiesta el logro de los objetivos; debe tratarse de una deduccin lgica. Adems, debe
aadirse una seccin con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solucin de
problemas o al mejoramiento cualitativo de la prctica en sus procesos o resultados.
Recuerde que los ttulos y subttulos deben ser presentados correctamente como se indica en el AnexoD
Las citas textuales se usan cuando queremos dar nfasis a lo dicho por un autor o analizar su postura.
Estas citas pueden ser cortas o larga. Las cortas (menores de cuarenta [40] palabras) se escriben entre
comillas dentro del texto y las citas largas (de ms de cuarenta y un [41] palabras) se escriben fuera del
prrafo a interlineado sencillo y con margen a ambos lados de cinco espacios y no llevan comillas [].
(Ver Manual UPEL). Es importante comentar que si te indican hacer un trabajo de investigacin que
incluya conceptos, stos se deben referenciar pues debes indicar quien es el autor, de lo contrario
estaras cometiendo plagio.

El mtodo hermenutico es el utilizado por excelencia por todo investigador pues permite interpretar la realidad.
Se extraen las categoras a priori y a posteriori
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El anlisis Morfolgico al que se hace referencia es el de Jacques Kaiser que permite analizar la noticia y el tratamiento dado a sta.
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MTODO HERMENUTICO
Mtodo Hermenutico: Segn Martnez Miguelez (2006)11 epistemolgicamente, hermenutica significa
interpretar o comprender. Se utiliza para el anlisis de contextos histricos, para el anlisis de textos escritos,
problemas de interpretacin de situaciones, interpretacin de significados en el contexto social; indaga sobre la
comprensin y significados en textos especficos. La comprensin de la realidad social se asume bajo la
metfora de un texto, el cual es susceptible de ser interpretado mediante el empleo de caminos metodolgicos
con particularidades muy propias que la hacen distinta a otras alternativas de investigacin segn expone
Sandoval Casilimas (2002)12
Existen tres tipos de metodologa hermenutica:
1.1. Hermenutica de validacin u objetivista: Captura a travs de la indagacin el significado de los
textos (observacin, entrevistas, diarios, cartas) y el significado que una persona atribuye a sus
expresiones.
1.2. Hermenutica Crtica: Valora la interpretacin del significado de una expresin a la luz del
momento histrico. La investigacin se ocupa de clarificar las condiciones bajo las que una
comprensin distorsionada puede haber ocurrido.
1.3. Hermenutica Filosfica: El investigador interacta en un dilogo (con el otro), en un intento de
llegar a una mutua comprensin del significado que est detrs de las expresiones de cada uno.
2. Mtodo Hermenutico Dialctico: est concebido y diseado especialmente para el descubrimiento,
la comprensin y la explicacin de las estructuras o sistemas dinmicos que se dan en los seres humanos
o en la organizacin y dinmica de grupos de personas, tnicos o sociales (Martnez, 1999). En este
mtodo se concede especial importancia al contexto social en que se registra el fenmeno, interpretando
la intencin del actor que produce consecuencias no intencionales. Para realizar un estudio con este
mtodo se recurre a la observacin de documentos (libros, cartas, artculos periodsticos, casette, CD,
grabaciones) y a la entrevista dialgica. El anlisis de datos se efecta a travs del anlisis de contenido.
Parafrasear o Resumir una Cita
Parfrasis y Resmenes
En los trabajos de investigacin y tesis de grado, se debe evitar el uso excesivo de las citas textuales
pues por el abuso de esta forma de citado, la redaccin resulta en collages, sin argumento de fondo. Con
frecuencia, lo que interesa destacar es la idea del autor o un resultado; ello se puede hacer utilizando palabras
propias, en forma de citas de parfrasis o de citas de resumen que hilvanen ms claramente el argumento. Lo
recomendable es una combinacin equilibrada de las formas de citado de fuentes descritas en este captulo,
buscando que el material tomado de otros autores encaje lgicamente dentro de la estructura del argumento
propio, para apoyarlo o complementario.
Una parfrasis es una formulacin personal (de quien investiga) de las ideas expresadas por otro autor,
utilizando palabras y un estilo propio, para explicarlas o para interpretarlas. Es una manera diferente de decir lo
mismo que est en el texto; una traduccin flexible que permite la insercin del material citado, en la
redaccin propia, de un modo ms fluido. Una buena parfrasis es difcil. No se trata de sustituir palabras por
11

Martnez, M. (1989). El mtodo hermenutico-dialctico en las ciencias de la conducta, Anthropos (Venezuela), 18, 1989,
85-111.
12
Sandoval Casilimas, C. A. (2002). Investigacin Cualitativa. Colombia: Arfo Editores.

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sinnimos o el orden de las frases y oraciones conservando inalteradas las palabras. Si as fuere, el esfuerzo no
tendra sentido y sera preferible conservar la cita textual de la fuente. La parfrasis implica un esfuerzo de
anlisis, asimilacin y reelaboracin de las ideas, exponindolas de modo que sirvan para reforzar el
argumento propio, pero con respeto riguroso del sentido de lo expresado por el autor que se cita. Se
reconstruye y se cuenta lo que dijo otra persona, con palabras y estructuras gramaticales propias, para ir ms
all de las ideas del autor. Recuerde que debe indicar el apellido del autor y ao de publicacin de la obra entre
parntesis que est parafraseando y luego los datos completos los registrar en las Referencias. Acuda a la
biblioteca y solicite investigaciones realizadas para que observe modelos de citas textuales y de parfrasis.
El resumen es la expresin del material original, en forma condensada, tambin con palabras propias.
Se distingue el resumen de la parfrasis en que implica un esfuerzo especial de seleccin y sntesis de las ideas
principales, dejando a un lado la informacin de soporte o complementaria, los detalles y los ejemplos.
La parfrasis y el resumen son preferibles a la cita directa cuando se quiere explicar o interpretar
conceptos o trminos, traducir textos difciles en trminos ms sencillos, abstraer de los hechos o concretar
ideas del autor. Tambin cuando se quiere presentar una visin de conjunto acerca de una situacin, enfoques,
conceptos o resultados de trabajos previos. A travs de la parfrasis y el resumen, el investigador demuestra la
comprensin e interpretacin personal de la literatura (textos) sobre el tema y las habilidades para integrar las
fuentes en el pensamiento propio. Se trata de formas indirectas de citas y, por tanto, deben ir acompaadas de
los datos de autor, fecha y localizacin, aplicando las mismas prcticas de la cita textual. En la redaccin debe
quedar claro dnde inicia y termina el material que se parafrasea o se resume de otros autores.
Las citas indirectas de un material se pueden presentar combinndolas con citas textuales breves de
trminos claves o frases utilizadas originalmente por el autor. Estas citas textuales se colocarn entre comillas,
integrndolas en la redaccin del prrafo. Si tienen soporte en referencias introductorias o finales que las
engloban, no har falta documentarlas por separado, excepto cuando se trate de citas tomadas de pginas
diferentes, en cuyo caso se introducirn los acostumbrados parntesis con la informacin necesaria.

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[ANEXO A]
[MODELO DE PORTADA]

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA


FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ANTROPOLOGA
MATERIA MATERIA MATERIA

TTULO TTULO TTULO TTULO TTULO TTULO


TTULO TTULO TTULO

Autor: Apellido, Nombre

Ciudad Universitaria, enero de 2013


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[ANEXO B]
[MODELO DE NDICE GENERAL]
NDICE GENERAL
PP.
LISTA DE CUADROS..v
LISTA DE GRFICOSvii
RESUMENix
CAPTULO
I
XXXXXXXXXXXXXXXX.......1
Xxxxxxx Xxxxx...2
Xxx Xxxxxxxxx...3
II
XXXXXXXXXXXXXXXX..5
Xxxxxxx
Xxxxx....10
Xxx Xxxxxxxxx..XX
III
XXXXXXXXXXXXXXXX.....XX
Xxxxxxx Xxxxx.XX
Xxx Xxxxxxxxx.XX
Conclusiones
...........XX
REFERENCIAS............XX
ANEXOS...........XX
A

XXXX Xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx.....XX

B Xxxxx Xxxx Xxxx...XX

Nota: Los anexos deben estar identificados y discutidos en el corpus del trabajo

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[ANEXO C]
[MODELO DE PRESENTACIN DEL RESUMEN]

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA


FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ANTROPOLOGA
MATERIA MATERIA MATERIA
TTULO TTULO TTULO TTULO TTULO TTULO

Autor: Puente, Jos


Ao:
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx,
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxx xxx xxx xxx xxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxx xxxx xxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxx
xxxxx xxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxx
xxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxx
xxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxx.Xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx,
xxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxx xxx xxx xxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx.
Xxxxxxxx xxxx xxxxx xxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxx
xxxxx xxxxxx xxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx. Xxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxx xxxxx xxxxxx xxxxxxx
xxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxx
xxxxxxx xxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx (se escribe hasta 300 palabras)

Descriptores: (son palabras claves que detallan el problema en estudio)


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[ANEXO D]
[FORMA DE PRESENTAR LOS TTULO]
CAPTULO I
TTULO CENTRADO LETRA MAYSCULA TIPO
NORMAL RESALTADO EN NEGRITAS

Tipo
(1)

Subttulo de Primer Nivel Centrado Letras Maysculas y


Minsculas tipo Normal Resaltado en Negritas
Subttulo de Segundo Nivel Centrado Letras
Maysculas y Minsculas Itlicas Resaltadas
en Negrita

(2)

Subttulo de Tercer Nivel al Margen Letras Maysculas y Minsculas Itlicas Resaltadas


en Negrita

(3)

Subttulo de cuarto nivel con sangra de cinco espacios al margen letras minsculas en
itlicas resaltadas en negrita y terminado con punto y aparte. El texto de la seccin se inicia a
continuacin, justificado en ambos mrgenes

(4)

[ANEXO E]
[MODELOS DE REFERENCIAS]
De Autor:
Edwards, E. (1992). Antropology and photography. New Haven: Yale, Ed. University Press, 135 pp.
De Revistas:
Subirats, E. (2012). Mito, magia, mimesis. Universidad de Los Andes, Colombia: Revista No 15 Tema:
Antropologa y Literatura. Julio - Diciembre 2012 Pginas: 31-66
Electrnicas:
Quintero, P. (2003). Desarrollo, modernidad y colonialidad. Revista de Antropologa Experimental n 13,
2013. Texto 5: 67-83. Universidad de Jan (Espaa). Disponible: http://revista.ujaen.es/rae. [Consulta 2013,
junio 03]
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[ANEXO F1]

[Ejemplo de Presentacin de Figuras, grficos, fotografas]

Grfico 1. Medidas Antropomtricas. Fuente Xxxxxx

[ANEXO F2]
[Ejemplo de Presentacin de Cuadros]
Cuadro 1.
Indicadores Antropomtricos y de rendimiento tcnico.

Fuente: XXXXxxxxxxxxx
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[ANEXO G]
[PROTOCOLO PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIN DOCUMENTAL]
PORTADA
CARTA DE ACEPTACIN DEL TUTOR
NDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
RESUMEN
INTRODUCCIN:
1. Visin panormica del Estado del Arte.
2. Metodologa Abordada.
3. Esquema Analtico Integrado (Tcnicas de anlisis).
4. Abordaje Paradigmtico.
5. Comentario Final (En caso de ser pertinente).
CAPTULO I. EL PROBLEMA
1. Planteamiento del Problema (Descripcin, causa y efectos).
2. Planteamiento de la tesis (Indicadores de la situacin).
3. Planteamiento del sistema de hiptesis (Cuando la investigacin lo amerite).
4. Planteamiento de los objetivos o Propsitos.
5. Justificacin de la Investigacin: Sinergia y recursividad. (por qu se hace esa investigacin)
6. Operacionalizacin de las variables o categoras (Cuando la investigacin lo amerite. Esto es opcional).
CAPITULO II (Relativo al Objetivo Especfico o Propsitos 1).
Estado del Arte.
Elementos Discursivos, Anlisis y Comprobacin o Refutacin de la Tesis
CAPITULO III (Relativo al Objetivo Especfico o Propsitos 2).
Estado del Arte.
Elementos Discursivos, Anlisis y Comprobacin o Refutacin de la Tesis
CAPITULO IV (Relativo al Objetivo Especfico o Propsitos siguiente).
Estado del Arte.
Elementos Discursivos, Anlisis y Comprobacin o Refutacin de la Tesis
CONCLUSIONES
1. Discusin sobre el logro de los objetivos.
2. Discusin sobre el logro o rechazo de las hiptesis
REFLEXIONES FINALES (A manera de colofn en caso de ser pertinente)
REFERENCIAS
ANEXOS
A XXXXXXXXXXXX (Se identifica cada anexo)
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[ANEXO H]
TEMAS QUE SE PUEDEN ABORDAR EN LAS INVESTIGACIONES ANTROPOLGICA
Los temas que se sugieren no son limitativos para realizar un trabajo de investigacin. Es importante que el
estudiante establezca la relacin del tema abordado con la Antropologa segn el rea de conocimiento.
1. ARQUEOLOGA:
Arqueologa de Venezuela (por zonas geogrficas).
Arqueologa Cronolgica de Venezuela de Rouse y Cruxent.
2. ANTROPOLOGA FSICA:
Craneometra
Forense
Gentica
Osteologa
Antropologa del Deporte
3. TEORA Y MTODOS
Conceptos de Ciencia
Investigacin Bibliogrfica (Importancia, modelos)
Mtodos de Investigacin Antropolgica y formas de aproximarse a la realidad
4. LINGSTICA
Diversidad Lingstica y Cultural
Situacin de las lenguas minoritarias (indgenas, alemn coloniero entre otras).
Lengua e ideologa (religioso, poltico, educativo, cientfico).
Relacin lengua e identidad.
Lengua y conocimiento ecolgico cultural.
Lengua y poder (inclusin-exclusin, discriminacin tnica y socioeconmica).
Semitica y proceso de la cultura material (objetos, arqueologa y lingstica).
Fontica forense y antropologa fsica.
Arqueoacstica y fontica.
Trabajo de campo etnogrfico y documento lingstico.
5. ANTROPOLOGA SOCIAL
Vida Urbana
Vida Campesina
Vida Indgena

14

Escuela de Antropologa UCV. Tcnicas de Investigacin Documental.


Carmen Tahis Ochoa 2013

[ANEXO I]

TIPOS DE FICHAS

[Clasificacin de las fichas de investigacin documental en caso de ameritarlo]

FICHAS

BIBLIOGRFICAS

FICHAS DE

Contiene los datos necesarios


identificar un libro, una revista

para
o un

documento

INVESTIGACIN

En ella se anotan concepto o los datos


que en relacin con un tpico se encuentran en
un libro, una revista o un documento, pueden
elaborase en forma
- Textual
- Interpretacin

FICHAS DE TRABAJO

En ella se anotan las ideas generales o los


puntos de vista del investigador en relacin
con un tpico de investigacin.

15