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Colegio de los SS.CC.

Manquehue
Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Proyecto Anual de Historia IV medio 2015: Yo estuve


ah
I.

Objetivo general Proyecto Anual de Historia:


Desarrollar en nuestros estudiantes el

aprendizaje de habilidades de

indagacin y reflexin, promoviendo espacios de conocimiento, que los


aproximen al estudio de la Historia como ciencia social, reconocindose como
ciudadanos activos y sujetos histricos capaces de generar saber con sentido
social desde la escuela,

considerando sus propias inquietudes e

interrogantes.
II. Objetivo especfico para IV medio:
Analizar un hecho noticioso propia de la contingencia chilena, desarrollando
su seguimiento respectivo en twitter, a lo largo del ao escolar, en tanto
testigos del tiempo presente, evaluando su posible impacto para el acontecer
nacional y proyeccin futura.

III. Perodo de desarrollo:


Entre los meses de Marzo y Agosto 2015
IV. Modalidad de trabajo:
Se desarrolla en parejas y consiste en elegir un hecho noticioso de su
inters en tanto jvenes y ciudadanos/as del siglo XXI, que deber ser seguida
en la prensa nacional y twitter entre marzo y agosto.
La frase que articula el proyecto YO ESTUVE AH, alude a la relevancia que
tiene ser contemporneo/a al momento de la noticia y su desarrollo.
*Es necesario complementar el desarrollo de la noticia con bibliografa
referida al tema que pueda ser vinculante y pertinente.
Se desarrolla en tres etapas, dos escritas y una oral.

Etapa 1: Presentacin de la noticia a seguir: Elegir una noticia, segn


mbito coincidente con temticas de los mdulos de la asignatura
(ciudadana, espacio geogrfico, economa), presentacin del contexto en que
se desarrolla el hecho noticioso, antecedentes que hacen de esta temtica una
noticia de relevancia nacional y sostenida en el tiempo. Se explicitan razones
que motivan su seguimiento y proyecta hipotticamente posible impacto de su
evolucin a nivel pas.
Cuando una noticia se presente de manera acotada, se deber ir conectando
con otras similares.
Incluir distintas visiones sobre la noticia, considerando el debate que se
genera en torno a la noticia

Etapa 2: Presentacin estado de avance del seguimiento, cmo se proyecta


su evolucin, y su relevancia para la realidad del pas en la actualidad.
El seguimiento implica que cada registro noticioso se comenta y se vincula
con la importancia que tiene para la sociedad chilena hoy.
Incluir textos noticiosos acompaado de comentarios/reflexin del equipo de
trabajo respectivo referido a la informacin presente en los medios.
Cotejar y explicitar las diferentes perspectivas que existen sobre el tema
investigado, ms all de explicitar si hubo visiones a favor o en contra.
Cmo ha evolucionado la temtica elegida desde marzo a la fecha, qu
trayectoria ha tenido la noticia, qu actores nuevos han aparecido, cmo ha
reaccionado la ciudadana frente a la evolucin de esta noticia.
Etapa 3: Producto final y exposicin oral, articulado por la frase Yo estuve
ah:
Presentar noticia, motivacin, evolucin en el tiempo de su seguimiento; lo
que relevaran de esta noticia para el futuro, cmo los interpela en su rol de
jvenes estudiante del siglo XXI, cul es la importancia de ser
contemporneos/as a esta noticia.

Sobre situaciones de plagio: entendemos por plagio la accin


concreta de copiar producciones escritas ajenas, sin hacer referencia a su
autora. Es decir, no sealar explcitamente cuando parte del texto escrito que
se entrega no es de creacin propia.
Recordar que cualquier texto no- propio se cita, ponindolo entre comillas (
) y sealando su origen en nota al pie.
De existir plagio en cualquier etapa del proyecto, sta ser evaluada con nota
2,0 y un registro en el libro de clases por copia.
El solo hecho de incorporar la bibliografa al final del trabajo, no reemplaza
la nota al pie y el uso de comillas en lo que a trminos del plagio se refiere.

Sobre las entregas:.


La no entrega oportuna de cada etapa ( 1 y 2) del proyecto anual de
modo impreso durante la clase y directamente al
/la profesor/a a cargo de su seccin, significar una disminucin en su
nota mxima en 1 punto por cada da de retraso, considerndose el fin
de semana como 1 punto menos, lo que ir acompaado de una
observacin en el libro de clases por incumplimiento de entrega en la
fecha acordada con antelacin.
Cada entrega impresa debe tener un respaldo virtual al correo:
proyectoanualdehistoria@gmail.com, que deber ser enviado desde el
correo institucional propio de cada estudiante.

V.

Estructura del texto final/exposicin oral:


1. Ttulo atractivo y coherente que no repita literalmente el tema

abordado por la noticia.


2. Presentacin del texto noticioso: antecedentes que hacen de esta
situacin una noticia de relevancia nacional y sostenida en el tiempo.
3. Se explicitan razones que

motivan su seguimiento, as como el

posible impacto que puede tener su evolucin a nivel pas.

4. Sntesis del seguimiento y comentario asociado a cada registro


noticioso vinculado con la importancia que tiene para la sociedad
chilena hoy..
5. Valoracin crtica del texto noticioso (Se sustenta la proyeccin que
se hizo acerca de su evolucin? Por qu? Cul es el impacto de la
noticia al acontecer nacional? Cules son sus principales debilidades o
falencias?)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Proyecto Anual de Historia IV 2015


He tomado conocimiento de lo sealado por este documento relativo al
Proyecto Anual de Historia, su metodologa de trabajo, sistema de evaluacin
y desempeos esperados.
_______________________
_______________________

Nombre estudiante
Firma Estudiante

ANEXO

1. MODALIDAD DE CITACIN REQUERIDA:

Segn el modelo de la Revista Historia de la Pontificia Universidad Catlica de


Chile, para las notas o citas irn a pie de pgina y deben ajustarse a las
siguientes indicaciones.
Antes de esto, es necesario indicar cmo se realiza la nota a pie de pgina
en Microsoft Word:
Pasos a seguir: Archivo Microsoft Word > Referencias > Insertar nota al pie
(en la ltima palabra de la oracin que se ha citado).
a) Cuando se cite por primera vez una obra, deber figurar nombre y apellidos
del autor, ttulo (cursiva), ciudad, editorial, ao de edicin y pginas. Todos
estos datos debern aparecer separados por comas, y no por puntos. Las
referencias siguientes a esa primera obra se harn citando el apellido del
autor, seguido de op. cit. Por ejemplo:
Jaime Eyzaguirre, El Alcalde del ao diez, Santiago, Editorial Andrs
Bello, 1969.
Eyzaguirre, op. cit., 38-98.
b) Se escribir en cursiva solamente el ttulo del libro o de la revista en la que
se incluya el artculo que se cite, yendo ste entre comillas. En este caso,
junto al nombre de la revista, se aadir el nmero, volumen, ciudad, ao y
pginas. Por ejemplo:
Ricardo Krebs, Mario Gngora y la historiografa chilena, en Nicols
Cruz (coord.), Reflexiones sobre Historia, Poltica y Religin, Santiago,
Ediciones Universidad Catlica, 1988, 25-44.
Jos Armando de Ramn, La institucin de los censos de los naturales en
Chile, en Historia, N1, Santiago, 1961, 7-94.
c) Idem e Ibid. (sin acentuar y en cursiva si se refiere a un artculo o un libro,
si se refiere a una fuente documental no ir en cursiva) se utilizarn para
reproducir la cita anterior. Idem cuando es exactamente igual e Ibid. cuando
contiene alguna variacin como nmero de pginas, captulos, etc. Por
ejemplo:

Ricardo Krebs, Mario Gngora y la historiografa chilena, en Nicols

Cruz (coord.), Reflexiones sobre Historia, Poltica y Religin, Santiago,


Ediciones Universidad Catlica, 1988, 25-44.
Idem.
Ibid, p. 26

cRbrica Etapa I
NIVEL DE
DESEMPEO

INSUFICIENTE

BSICO

COMPETENTE

DESTACADO

Indicadores
1) Elegir una
noticia, segn
mbito
coincidente con
temticas
de
los mdulos de
la
asignatura
(ciudadana,
espacio
geogrfico,
economa

2) Presentacin
del contexto en
que
se
desarrolla
el
hecho noticioso.

-0-

-1-

-2-

-3-

Elige una
noticia que no
se relaciona
con ninguna de
las temticas
de alguno de
los mdulos
abordados
desde la
asignatura.

Elige una
noticia cuya
temtica no es
pertinente con
alguno de los
mdulos
abordados
desde la
asignatura.
O establece
relacin entre
los tres, pero
no es
pertinente.

Elige una
noticia
pertinente a la
temtica de
alguno de los
mdulos
abordados
desde la
asignatura,
pero, no se
reconoce de
modo explcito
en el trabajo.

Elige una
noticia
pertinente a la
temtica
desarrollada en
alguno de los
mdulos
abordados en
la asignatura,
la que se
reconoce de
modo explcito
en el trabajo.

-0-

-2-

-3-

-4-

La
presentacin
no da cuenta
del contexto en
que se
desarrolla la
noticia.
O bien, se
presenta de
manera
errnea.

Presentacin
general del
contexto en
que se
desarrolla el
hecho
noticioso.
No se
identifican los
antecedentes
que hacen de
esta temtica
una noticia de
relevancia
nacional.

Presentacin
del contexto en
que se
desarrolla el
hecho noticioso
de modo
general.
Los
antecedentes
que hacen de
esta temtica
una noticia de
relevancia
nacional son
dbiles.

Da cuenta con
claridad del
contexto en
que se
desarrolla el
hecho
noticioso,
explicitando los
antecedentes
que hacen de
sta una
noticia de
relevancia
nacional.

3) Justifica los
motivos
que
hacen de esta
noticia
una
temtica
apta
de
ser
sostenida en el
tiempo en los
medios
informativos,
utilizando tres
argumentos.

-0-

-1-

-2-

-3-

La noticia no
presenta da
cuenta de los
motivos que
hacen de la
noticia una
temtica a
proyectarse en
el tiempo.

Se hace una
presentacin
dbil y general
de los motivos
que hacen de
esta noticia
una temtica
idnea de ser
sostenida en el
tiempo en los
medios
informativos,
utilizando slo
un argumento.

Se justifica
dbilmente los
motivos que
hacen de esta
noticia una
temtica
idnea de ser
sostenida en el
tiempo en los
medios
informativos,
utilizando dos
argumentos.

Justifica los
motivos que
hacen de esta
noticia una
temtica apta
de ser
sostenida en el
tiempo en los
medios
informativos,
utilizando tres
argumentos.

4) Da cuenta de

-0-

-2-

-4-

-6-

modo explcito
de tres razones
que motivan el
seguimiento de
la noticia
elegida durante
el semestre,
utilizando lo
trabajado en el
mdulo a modo
de argumento.
(marzo-agosto)

No da cuenta
de razones
que motivan el
seguimiento de
la noticia
elegida
durante el
semestre.

Da cuenta de
al menos una
razn que
motivan el
seguimiento de
la noticia
elegida
durante el
semestre, pero,
no hacer uso
de lo trabajado
en el mdulo
correspondient
e a modo de
argumento.

Da cuenta de
modo explcito
de dos razones
que motivan el
seguimiento de
la noticia
elegida durante
el semestre,
haciendo uso
de lo trabajado
en el mdulo
correspondient
e a modo de
argumento.

Da cuenta de
modo explcito
de tres razones
que motivan el
seguimiento de
la noticia
elegida durante
el semestre,
haciendo uso
de lo trabajado
en el mdulo
correspondient
e a modo de
argumento.

5) Incluir
distintas
visiones sobre
la noticia,
considerando
los elementos
del debate que
se genera en
torno a la
noticia

6)
Logra
proyectar
hipotticament
e
el
posible
impacto de su
evolucin como
noticia a nivel
pas.

-0-

-2-

No da cuenta
de las distintas
visiones sobre
la noticia
elegida.

Da cuenta de
las distintas
visiones sobre
la noticia
elegida, pero,
sin considerar
elementos
presentes en el
debate que se
genera en
torno a la
misma.

-4Da cuenta de
las distintas
visiones sobre
la noticia
elegida,
considerando
dbilmente
elementos del
debate que se
genera en
torno a la
misma.

-6Incluye las
distintas
visiones sobre
la noticia
elegida,
considerando
explcitamente
elementos del
debate que se
genera en
torno a la
misma.

-0-

-2-

-4-

-6-

No da cuenta
del posible
impacto de su
evolucin como
noticia a nivel
pas.

Da cuenta del
posible
impacto de su
evolucin como
noticia a nivel
pas, pero de
modo general y
sin validez en
sus
argumentos.

Da
cuenta
hipotticament
e del posible
impacto de su
evolucin como
noticia a nivel
pas, utilizando
un argumento.

Da
cuenta
hipotticament
e del posible
impacto de su
evolucin como
noticia a nivel
pas, utilizando
tres
argumentos.

7.)
Complementa
el desarrollo de
la noticia con
bibliografa
vinculante y
pertinente
referida al
tema, que sea,
expresado
mediante el uso
adecuado de
citas.
8)
Presenta
un
informe
que
incluye
los
aspectos
formales:
Portada, tipo de
letra,
texto
justificado,
,
respeta nmero
de pginas (5)
puntualidad en
la entrega

-0-

-2-

-4-

-6-

No presenta
bibliografa
complementari
a al tema.

El desarrollo de
la noticia se
relaciona de
modo forzado
con bibliografa
que no es
vinculante, ni
pertinente al
tema.

Complementa
el desarrollo de
la noticia con
bibliografa,
pero, sta no
es vinculante,
ni pertinente al
tema. O bien,
no se presenta
uso adecuado
de citas.

-0No incluye
aspectos
formales
solicitados.

-1Presenta un
informe que
incluye slo
uno de los
aspectos
formales

-2Presenta un
informe que
incluye slo
tres de los
aspectos
formales

Complementa
el desarrollo de
la noticia con
bibliografa
vinculante y
pertinente
referida al
tema,
expresndolo
mediante el
uso adecuado
de citas.
-3Presenta un
informe que
incluye los
aspectos
formales:
Portada, tipo de
letra, texto
justificado, ,
respeta nmero
de pginas (5)
puntualidad en
la entrega

13

25

37