INFORME

EJERCICIO PRCTICO

JOHANNA TOPAGA
LOREN LUCIA CUCHIMBA
YETNY MARCELA RIOS DIAZ

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLITICAS Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
TERCER SEMESTRE
FACATATIVA (CUNDINAMARCA)
2016

INFORME
EJERCICIO PRCTICO

JOHANNA TOPAGA
LOREN LUCIA CUCHIMBA
YETNY MARCELA RIOS DIAZ

Docente:
YOBANY PRECIADO

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLITICAS Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
TERCER SEMESTRE
FACATATIVA (CUNDINAMARCA)
2016

OBJETIVOS

GENERAL

Realizar una entrevista emprica a cinco personas de la universidad de

Cundinamarca abordando el tema de la cultura.

ESPECIFICOS
a) Identificar en cada persona cultura, msica, habitos alimenticios, deporte,
simbologa frente a la msica.
b) Como los estudiantes perciben la cultura y la religin.
c) Reconocer en que manera interactan la religin y la autonoma en la libertad.
d) Realizar un informe descriptivo del ejercicio prctico abordando conceptos como la
educacin, la autonoma de los estudiantes frente a la educacin y su carrera.

METODOLOGIA

CARACTERIZACION DEL PARTICIPANTE:

EDAD: promedio entre 17 y 20 aos

GENERO: femenino
ESCOLARIDAD: estudiantes de diferente ubicacin semestral
INSTITUCION: universidad de Cundinamarca
ESTRATO: 2
CON QUIEN VIVE: con juntos padres, con una sola figura paterna o materna, con
un familiar.
ESTADO CIVIL: solteras.

PROCEDIMIENTO

Tres personas, con una agenda cada una y bolgrafo se acercaran a cinco
personas que se encuentren en el rea de la universidad de Cundinamarca con el
fin de realizar una entrevista emprica de tipo cualitativo.

participant
1
es
Cual es su Descomplica

2
Descomplica

3
Normal,

4
Le gusta

5
Le gusta

estilo?

. Smbolos
frente a la
msica.

da, a la hora
de vestir no le
importa lo
que piensen
los dems.
Rap
Reggae.

Hbitos
No come
alimentario carne, y
s.
pollo, solo
come
salchichas
que es
Forma de
cultura
vida.
para ellas.

.
Percepcin
Frente a la
cultura de
la
universida
d.
religin o
creencia.

Qu papel
juega la
religin en
la
autonoma
y la
libertad.
Que es
para
ustedes
escuela o

da. No est
comodidad
interesada por para ella no
la moda.
hay moda.

combinar
colores y
vestir
sencillo.

combinar los
estilos

Bachata,
cumbia,
vallenato, y
rock

Escucha de
todo, menos
el reggaetn

Escucha de
todo menos
el heavy
metal

Carne y pollo
y dems
alimentos
excepto el
pescado
Forma de
vida, cosas
que se
practica por
mucho
tiempo
No hay orden
y le falta
muchas cosas
para su buen
funcionamien
to

Come de
todo y odia
el meln

Come de
todo.

Instrumental,
mezclas
llamativas y
odia el
reggaetn.
Come de
todo pero no
le gusta el
arroz..

Lo que nos Actitudes y

define como acciones
persona.
(Identidad).

Caracterstica
s y forma de
vida.

No se
identifica
cultura en la
universidad.

Diferentes
culturas.

Eso depende
lo que uno
crea. Son una
serie de
reglas.

Reglas y
dependencia
de la libertad

Hay
combinaci
n de
culturas, no
hay una en
especfica,
todos somos
diferentes
personas
Religin no
tiene.
Es escptica
no cree en
ellas.
La religin
no da
libertad son
una serie de
reglas.

Religin no
tiene.
Es escptica
no cree en
ellas
La religin
no da
libertad son
una serie de
reglas.

Religin no
tiene.
Es escptica
no cree en
ellas
Son una serie
de reglas
subjetivas.

Forma de
enseanza
transmitir
conocimiento

Conocimiento Conocimien
que uno debe to te define
tener.
como eres.

Adquirir
conocimient
o.

Adquirir
conocimiento
.

La
universidad
no tiene
cultura, el
espacio es
muy abierto y
no hay orden
en las
instalaciones.
Catlica

Catlica.

educacin.
. Tienen
autonoma
frente a su
carrera

No tiene
autonoma ya
que no pudo
estudiar lo
que quera y
opto por Ing.
Ambiental

Si tiene
autonoma
por que
estudia lo que
quera. Ing.
Ambiental

Si tiene
autonoma
por que
estudia lo
que quera.
Psicologa
aunque
escogio esta
carrera por
opcin
inicialmente
.
Es buena
Le falta
Mejorar la
Mejorar,
la
alimentar con calidad ya
que se
educacin conceptos
que estamos
brinde un
nuevos.
en un nivel
mejor
medio.
apoyo
profesional
Movimie
Se rie,
Mueve las
Se toca el
nto
mueve las
piernas,
cabello, se
repetitivo
piernas,mue
evade la
toca el
s durante
ve la cabeza, mirada,
rostro, se
la
sostiene
mueve las
coge el
entrevista. siempre la
manos, hace
pie, coje el
mirada,
diferentes
celular, no
chatea en el
movimientos sostiene la
celular,
de cabeza,
mirada
aunque con
habla y hace
nunca,
algunos
movimientos voltea la
movimientos oculares
cabeza, se
mantiene la
repetitivos,
rie, mueve
misma
se rie,
las manos,
posicin
parpadea
envuelve
siempre,
todo el
su falange
acostada.
tiempo,
en el
mueve el
cabello, se
celular.
sube las
gafas, se
toca las
gafas, se
toca la
nariz, se
toca la
media,

Si tiene
autonoma
por que
estudia lo
que quera.
Psicologa.

Si tiene
autonoma
por que
estudia lo
que quera.
Psicologa.

Es apenas
una base y
le falta
fortalecer

No es tan
buena.

Se rie,
sostiene la
mirada, se
coje el pie
durante
toda la
entrevista,
mueve las
manos a la
vez que
responde
las
preguntas.

Sostiene la
mirada, mueve
las manos un
poco,es muy
tranquila,
mueve el
celular.

voltea los
ojos,
parpadea
en
repetidas
ocasiones,
sube los
ojos, varia
los
movimient
os
oculares,
mueve las
manos,
golpea el
celular
suave
contra sus
manos, se
jala la
media, se
jala la
blusa, se
sube el
jeans, se
rie, se
peina, coge
el
pasto,arran
ca pasto
con las
manos, se
balancea,
se rie al
dar cada
respuesta.

DISCUSION Y RESULTADOS

En el ejercicio practico realizado por estudiantes de tercer semestre de la

universidad de Cundinamarca se pudo observar que el genero fenemino estuvo predispuesto
a una entrevista y q tuvo mejor desempeo en ella q el genero masculino, las edades
estaban muy parejas, identificamos diferentes estilos de vida, personas en contextos
complejos, se diferio que las carreras de ingeniera son ciencias exactas por lo tanto las
respuestas de estudiantes pertenecientes a ellos eran precisas y concisa, los estudiantes de
psicologa evidenciaron una complejidad en sus respuestas, muestran fluidez verbal.
Podramos derivar de esta entrevista clases de personalidad segn la carrera o el rol q
desempean frente a su carrera, ya que las ingenieras tienen un clsico forma de vestir, a
diferencia de los estudiantes de psicologa que tienen una expresin mas liberada como
cabellos de colores, cortes poco usuales, y su expresin corporal es mayor que la de los
otros estudiantes, nos vemos ante diferentes tipos de personalidad, el mas relevante es el de
la participante numero tres, que presenta una crisis de ansiedad y de histrionismo, en todo
momento trata de llamar la tencion y de opacar a sus compaeras, se demarca que en
estratos ocupa el mas bajo estrato, sus respuestas se hacen un poco dudosas en el anlisis
podemos decir que pretende llamas la atencion. Vemos que la chica participante numero
uno es muy precisa y tranquila para responder aunque nos llama la atencion que estudia una
carrera por opcin debido a medios econmicos, la chica numero dos es autnoma en la
eleccin de su carrera pero es un poco dispersa a la hora de responder. La chica numero
cuatro y numero cinco presentan unas caractersticas motoras muy similares, son muy

tranquilas, toman tiempo para pensar en lo que van a responder, comprenden bien las
preguntas, y sus movimientos corporales son mas de ndole voluntario para expresar son
acordes a sus respuestas.