PROGRAMACIN DIDCTICA

MDULO PROFESIONAL:
CONFIGURACIN DE INFRAESTRUCTURAS DE
SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES

CURSO: 1
GRUPO: S1STI

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 2 DE 22

1. INTRODUCCIN
En el REAL DECRETO 883/2011, de 24 de junio, por el que se establece el ttulo de Tcnico
Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informticos y se fijan sus enseanzas mnimas. El
ttulo de Tcnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informticos queda identificado por
los siguientes elementos:
Etapa educativa: Ciclo de Grado superior de Sistemas de Telecomunicaciones e
Informticos

Area, materia o mdulo: Configuracin de infraestructuras de sistemas de

telecomunicaciones.
Curso: 1
Grupo: S1STI
Duracin: 129 horas.
Distribucin horaria semanal: 4h

2. COMPETENCIA GENERAL DE LA ETAPA

La competencia general de este ttulo consiste en desarrollar proyectos as como gestionar y
supervisar el montaje y mantenimiento de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones y de
sistemas y equipos de telecomunicaciones tales como redes de banda ancha y de radiocomunicaciones fijas
y mviles, sistemas telemticos, de produccin audiovisual y de transmisin a partir de la documentacin
tcnica, normativa y procedimientos establecidos, asegurando el funcionamiento, la calidad, la seguridad,
y la conservacin medioambiental. Esta figura profesional ejerce su actividad en empresas del sector
servicios, tanto privadas como pblicas, dedicadas a las telecomunicaciones, integracin de sistemas, redes
de banda ancha, telemtica y medios audiovisuales, como desarrollador de proyectos, integrador de sistemas
y supervisor del montaje y mantenimiento de las instalaciones e infraestructuras, bien por cuenta propia o
ajena.

3. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES

Las competencias profesionales, personales y sociales, describen el conjunto de capacidades y
conocimientos que deben alcanzar los alumnos para responder de manera eficaz y eficiente a los
requerimientos de los sectores productivos, a aumentar su empleabilidad y a favorecer la cohesin
social.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son:
a) Desarrollar proyectos de instalaciones o sistemas de telecomunicaciones, obteniendo datos
y caractersticas, para la elaboracin de informes y especificaciones.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

2

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 3 DE 22

b) Calcular los parmetros de equipos, elementos e instalaciones, cumpliendo la normativa

vigente y los requerimientos del cliente.
c) Elaborar el presupuesto de la instalacin, cotejando los aspectos tcnicos y econmicos
para ofrecer la mejor solucin al cliente.
d) Configurar instalaciones y sistemas de telecomunicacin, con las especificaciones y las
prescripciones reglamentarias.
e) Gestionar el suministro y almacenamiento de los materiales y equipos, definiendo la
logstica asociada y controlando existencias.
f) Planificar el montaje de instalaciones y sistemas de telecomunicaciones segn la
documentacin tcnica y las condiciones de obra.
g) Realizar el lanzamiento del montaje de las instalaciones, partiendo del programa de
montaje y del plan general de obra.
h) Supervisar y/o ejecutar los procesos de montaje de las instalaciones y sistemas, verificando
su adecuacin a las condiciones de obra y controlando su avance para cumplir con los objetivos de la
empresa.
i) Planificar el mantenimiento a partir de la normativa, condiciones de la instalacin y
recomendaciones de los fabricantes.
j) Supervisar y/o ejecutar los procesos de mantenimiento de las instalaciones, controlando los
tiempos y la calidad de los resultados.
k) Realizar la puesta en servicio de las instalaciones y equipos de telecomunicaciones,
supervisando el cumplimiento de los requerimientos y asegurando las condiciones de calidad y
seguridad.
l) Elaborar el estudio bsico de seguridad y salud para la ejecucin de las instalaciones,
determinando las medidas de proteccin, seguridad y prevencin de riesgos.
m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos
cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los
recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de
su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los
miembros del equipo.
) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo
del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a
los conflictos grupales que se presentan.
o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad,
utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados y
respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.
p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y
aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo
establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

3

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 4 DE 22

q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de

diseo para todos en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o
prestacin de servicios.
r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y
tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.
s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional,
de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida
econmica, social y cultural.
4. OBJETIVOS GENERALES DEL TTULO
Los objetivos generales de los ciclos formativos expresan los resultados esperados del
alumnado como consecuencia del proceso formativo. No establecen conductas observables de forma
directa, sino capacidades que, si se movilizan, pueden utilizarse en un gran nmero de posibles
acciones.
Nos facilitarn la planificacin didctica para que el alumnado alcance las competencias
profesionales, sociales y personales que permitan su insercin profesional, empleabilidad y cohesin
social.
Como docentes, los objetivos generales deben orientarnos para disear el proceso de
aprendizaje, a partir de los mdulos profesionales que impartamos, de forma coherente, con la
planificacin general.
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a) Elaborar informes y documentacin tcnica, reconociendo esquemas y consultando
catlogos y las prescripciones reglamentarias, para desarrollar proyectos de instalaciones y sistemas
de telecomunicaciones.
b) Reconocer sistemas de telecomunicaciones, aplicando leyes y teoremas para calcular sus
parmetros.
c) Definir unidades de obra y sus caractersticas tcnicas, interpretando planos y esquemas,
para elaborar el presupuesto.
d) Definir la estructura, equipos y conexionado general de las instalaciones y sistemas de
telecomunicaciones, partiendo de los clculos y utilizando catlogos comerciales, para configurar
instalaciones.
e) Dibujar los planos de trazado general y esquemas elctricos y electrnicos, utilizando
programas informticos de diseo asistido, para configurar instalaciones y sistemas de
telecomunicacin.
f) Aplicar tcnicas de control de almacn, utilizando programas informticos, para gestionar
el suministro.
g) Definir las fases y actividades del desarrollo de la instalacin segn documentacin tcnica
pertinente, especificando los recursos necesarios, para planificar el montaje.
h) Replantear la instalacin, teniendo en cuenta los planos y esquemas y las posibles
condiciones de la instalacin, para realizar el lanzamiento.
Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones
4

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 5 DE 22

i) Identificar los recursos humanos y materiales, dando respuesta a las necesidades del
montaje, para realizar su lanzamiento.
j) Aplicar tcnicas de gestin y montaje en sistemas de telecomunicaciones, interpretando
anteproyectos y utilizando instrumentos y herramientas adecuadas, para supervisar el montaje.
k) Definir procedimientos, operaciones y secuencias de intervencin en instalaciones de
telecomunicaciones, analizando informacin tcnica de equipos y recursos, para planificar el
mantenimiento.
l) Aplicar tcnicas de mantenimiento en sistemas e instalaciones de telecomunicaciones,
utilizando los instrumentos y herramientas apropiados, para ejecutar los procesos de mantenimiento.
m) Ejecutar pruebas de funcionamiento, ajustando equipos y elementos, para poner en servicio
las instalaciones.
n) Definir los medios de proteccin personal y de las instalaciones, identificando los riesgos y
factores de riesgo del montaje, mantenimiento y uso de las instalaciones, para elaborar el estudio
bsico de seguridad y salud.
) Reconocer la normativa de gestin de calidad y de residuos aplicada a las instalaciones de
telecomunicaciones y elctricas, para supervisar el cumplimiento de la normativa.
o) Preparar los informes tcnicos, certificados de instalacin y manuales de instrucciones y
mantenimiento, siguiendo los procedimientos y formatos oficiales para elaborar la documentacin
tcnica y administrativa.
p) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionadas con la
evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales
y personales.
q) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se
presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.
r) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando
saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas,
para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
s) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de
trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo.
t) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a
transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los
procesos de comunicacin.
u) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa
aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.
v) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al diseo para todos.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

5

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 6 DE 22

w) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el

proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de
supervisar y mejorar los procedimientos de gestin de calidad.
x) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de
iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un
trabajo.
y) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano
democrtico.
4.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN
RA1. Caracteriza las instalaciones de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones
(ICT) para la captacin, adaptacin y distribucin de seales de radiodifusin sonora y de
televisin (emisiones terrestres y de satlite), analizando la normativa y describiendo la funcin y
caractersticas de los espacios, equipos y elementos que la integran.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los elementos y espacios que integran la ICT.
b) Se han identificado el conjunto de elementos de captacin de seales (antenas, mstiles,
torretas y elementos de sujecin, entre otros).
c) Se han identificado y reconocido sobre esquemas los elementos del equipo de cabecera.
d) Se han relacionado los elementos del equipo de cabecera con los conjuntos de captacin
de seales.
e) Se han identificado y reconocido sobre planos los tipos de redes (distribucin, dispersin
y de usuario).
f) Se ha relacionado cada elemento de la ICT con su funcin y caractersticas.
RA2. Configura infraestructuras de telecomunicaciones para la captacin, adaptacin y
distribucin de seales de radiodifusin sonora y televisin, realizando clculos y elaborando
esquemas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las caractersticas fsicas de los edificios para la instalacin de la
ICT.
b) Se han ubicado en planos los elementos de captacin, respetando las distancias a
posibles obstculos y a lneas elctricas.
c) Se han calculado los parmetros de los elementos y equipos.
d) Se han seleccionado los elementos de captacin en funcin de las caractersticas tcnicas
indicadas en la normativa (calidad de la seal, velocidad del viento, radiacin e inmunidad,
entre otras).

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

6

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 7 DE 22

e) Se han seleccionado los elementos activos y pasivos del equipo de cabecera, para el
procesamiento de las seales.
f) Se han dimensionado las redes que componen la infraestructura de comunicaciones.
g) Se han dibujado esquemas (generales y de detalle) con la simbologa normalizada.
h) Se ha aplicado la normativa de ICT en la configuracin de la instalacin.
RA3. Caracteriza la infraestructura comn de telecomunicaciones para el acceso al servicio
bsico de telefona y redes digitales de servicios integrados, analizando la normativa y describiendo
la funcin y caractersticas de los elementos que la integran.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los tramos que constituyen la red de interior (red de alimentacin,
distribucin, dispersin y red interior de usuario).
b) Se han identificado las caractersticas de la instalacin de acuerdo con mtodo de enlace
entre las centrales y el inmueble (mediante cable o medios radioelctricos).
c) Se han reconocido en planos los registros implicados dependiendo del mtodo de enlace.
d) Se han determinado los elementos de conexin (puntos de interconexin, punto de
distribucin, punto de acceso al usuario y bases de acceso terminal).
e) Se han identificado los elementos y caractersticas de la red digital de servicios
integrados.
f) Se han determinado los elementos que constituyen los sistemas de interfona y
videoportera.
g) Se han localizado sobre planos o esquemas los elementos de la red.
RA4. Configura infraestructuras de telecomunicaciones para el acceso al servicio de
telefona disponible al pblico, realizando clculos y elaborando esquemas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los usos del inmueble (viviendas, locales comerciales y oficinas en
edificios de viviendas, entre otros).
b) Se han evaluado las necesidades telefnicas de los usuarios del inmueble.
c) Se han determinado el nmero de lneas, atendiendo al uso, nmero de puestos de
trabajo, superficie y tipos de acceso.
d) Se ha tenido en cuenta en la red comn el cableado para el servicio a travs de redes
digitales.
e) Se ha dimensionado la red de distribucin, teniendo en cuenta la necesidad futura
estimada y el nmero de verticales.
f) Se han dimensionado las redes de dispersin e interior de usuario, (nmero de estancias,
superficies, entre otros).
g) Se ha determinado la ubicacin de los terminadores de red.
h) Se han seleccionado los elementos de las instalaciones.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

7

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 8 DE 22

i) Se han elaborado esquemas de la instalacin, utilizando programas informticos.

RA5. Caracteriza la infraestructura comn de telecomunicaciones para el acceso al servicio
de telecomunicaciones de banda ancha, analizando la normativa y describiendo la funcin y
caractersticas de los elementos que la integran.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los tipos de red.
b) Se ha reconocido el tipo de enlace (mediante cable o radioelctrico).
c) Se han identificado en planos o esquemas los registros y recintos de la red de
distribucin.
d) Se han determinado los elementos de conexin en los puntos de distribucin final.
e) Se han determinado los elementos de conexin en los puntos de terminacin de red.
f) Se han identificado las especificaciones tcnicas mnimas de los edificios en materia de
telecomunicaciones.
RA6. Configura infraestructuras de redes de voz y datos con cableado estructurado,
analizando las caractersticas de las redes y elaborando esquemas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han evaluado las necesidades de los servicios a soportar.
b) Se han previsto futuras ampliaciones en los servicios.
c) Se ha tenido en cuenta la presencia de otras instalaciones posibles fuentes de
interferencias.
d) Se han seleccionado equipos y elementos (cableados, canalizaciones y distribuidores,
entre otros) de cada subsistema.
e) Se han seleccionado elementos y equipos de los recintos de telecomunicaciones.
f) Se han elaborado esquemas de los racks.
g) Se han definido las condiciones de seguridad de los recintos de telecomunicaciones y
cuartos de equipos.
h) Se han elaborado esquemas de la instalacin, utilizando programas informticos.
RA7. Determina las caractersticas de las instalaciones elctricas para sistemas de
telecomunicaciones, analizando los requerimientos del sistema y dimensionando los elementos que
las integran.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las caractersticas del sistema elctrico de los recintos e instalaciones
de telecomunicaciones (equipos de cabecera, cuartos de telecomunicaciones, tomas de
tierra y sistemas de captacin de seales, entre otros).
b) Se han dimensionado los mecanismos y elementos de la instalacin.
c) Se han reconocido los elementos de proteccin y su funcin.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

8

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 9 DE 22

d) Se ha calculado el calibre de las protecciones en funcin del tipo de instalacin.

e) Se ha establecido la distribucin de los elementos en el cuadro de proteccin.
f) Se han ubicado, en los esquemas de los recintos, los mecanismos, tomas de corriente y
protecciones, entre otros.
g) Se ha verificado la aplicacin de la normativa (REBT).
5. CONTENIDOS
A continuacin se relacionan, de forma secuencial, las unidades de trabajo en las que se han
dividido los distintos contenidos de que consta este mdulo.
UT

1: Infraestructuras comunes de Telecomunicaciones en viviendas y edificios:

Normativa de aplicacin, instalacin y mantenimiento de las ICT.

Proyecto tcnico. Documentacin relacionada.

Sistemas de distribucin. Canalizaciones e infraestructura de distribucin.

Tipos de Instalaciones de ICT. Instalaciones de recepcin y distribucin de televisin y

radio.

Tipos de instalaciones de telefona interior e intercomunicacin.

Identificacin y caractersticas del mtodo de enlace al inmueble. Registros de entrada.

Ubicacin sobre planos.

Elementos de conexin. Puntos de interconexin.

Dimensionado de la red de distribucin. Estimaciones de ampliacin.

Determinacin de las redes de dispersin e interior de usuario. Dimensionado.

Terminadores de red. Ubicacin fsica.

Esquemas de principio. Esquemas elctricos: generales y de conexionado. Software de

aplicacin de diseo asistido para el dibujo de planos.

Normativa de ICT y REBT.

UT 2: Caracterizacin y configuracin de la infraestructura comn de

telecomunicaciones para el acceso al servicio bsico de telefona y redes digitales (STDP+RDSIBA):

Topologas segn tipo de inmueble. Usos.

Anlisis de las necesidades telefnicas de los usuarios.

Determinacin de lneas y usos. Identificacin de los tipos de accesos.

Dimensionado de la red de distribucin. Estimaciones de ampliacin.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

9

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 10 DE 22

Determinacin de las redes de dispersin e interior de usuario. Dimensionado.

Terminadores de red. Ubicacin fsica.

Elementos para el acceso al servicio de telefona disponible al pblico. Equipos para

accesos bsicos. Equipos para accesos primarios.

Elementos y caractersticas de la Red digital de servicios integrados.

Cableado para redes digitales. Dimensionado de las redes. Bus pasivo corto. Bus pasivo
ampliado.

Eleccin de elementos de interfona. Sistemas de videoportera. Elementos y equipos.

Interpretacin de planos. Ubicacin de los elementos de la red.

Elaboracin de esquemas. Software de aplicacin. Bases de datos de elementos de

infraestructuras de telefona.

UT 3: Configuracin de infraestructuras de redes de voz y datos con cableado

estructurado (CPT):

Evaluacin de las necesidades de los servicios. Sistemas de informacin. Previsin de

ampliaciones futuras. Dimensionado.

Interferencias sobre redes de datos.

Separaciones y distancias mnimas con otras instalaciones.

Seleccin de equipos y elementos de la red. Canalizaciones. Cableados. Fibra ptica.

Elementos y equipos de los recintos de telecomunicaciones. Caractersticas.

Esquemas de distribucin de equipamiento en racks. Accesorios.

Condiciones de seguridad en los recintos de telecomunicaciones. Acometida elctrica

diferenciada. Sistemas de alimentacin ininterrumpida. Ventilacin. Alumbrado.
Caractersticas.

Elaboracin de esquemas. Software de aplicacin. Bases de datos de elementos de

infraestructuras de redes de voz y datos.

UT 4: Caracterizacin de la infraestructura comn de telecomunicaciones para el acceso

al servicio de telecomunicaciones de banda ancha (TBA+FO):

Redes de banda ancha para el acceso al servicio de telecomunicaciones. Topologa.

Tipo de enlace de la red de banda ancha. Medios guiados y no guiados. Cable coaxial.
Fibra ptica. Operadores de redes de telecomunicaciones. Identificacin e
interpretacin de planos y esquemas de los registros y recintos de la red de distribucin
de banda ancha.

Determinacin de lneas y usos. Identificacin de los tipos de accesos.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

10

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 11 DE 22

Dimensionado de la red de distribucin. Estimaciones de ampliacin.

Determinacin de las redes de dispersin e interior de usuario. Dimensionado.

Terminadores de red. Ubicacin fsica.

Identificacin sobre planos de los distintos tipos de redes. Simbologa de los elementos.

UT 5: Caracterizacin y configuracin de las instalaciones de infraestructuras comunes

de telecomunicaciones para seales de radiodifusin sonora y televisin (RTV+SAT):

Norma tcnica para RTV. Bandas de trabajo. Canales de RTV que hay que distribuir.
Recintos y registros de ICT. Elementos de captacin. Antenas. Tipos.

Caractersticas del edificio o complejo urbano de instalacin.

Elementos y equipos de cabecera. Caractersticas.

Relacin de los equipos de cabecera con los conjuntos de captacin. Equipamiento

elctrico: protecciones y toma de tierra. Amplificadores de FI. Moduladores. Otros.

Elementos de captacin: ubicacin sobre planos.

Clculo de los parmetros de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones.

Ganancia necesaria en las antenas. Niveles de seal en las tomas de usuario.

Eleccin de los elementos de captacin segn normativa de aplicacin. Ganancia

necesaria en las antenas. Eleccin del sistema captador.

Eleccin de los elementos y equipos de cabecera segn caractersticas tcnicas.

Eleccin del sistema de distribucin. Atenuacin de la red de distribucin y dispersin.

Eleccin del equipamiento de la red. Eleccin de amplificadores.

Identificacin sobre planos de los distintos tipos de redes. Simbologa de los elementos.
Distribucin de seales.

UT 6: Determinacin de las caractersticas de las instalaciones elctricas para sistemas de

telecomunicaciones:

Elementos y mecanismos en las instalaciones elctricas. Aplicacin en recintos de ICT.

Dimensionado de los mecanismos y elementos de la instalacin. Dispositivos de mando

y proteccin. Funcin. Magnetotrmico. Diferencial. Otros.

Instalaciones comunes en viviendas y edificios.

Cuadros de mando y proteccin. Distribucin de elementos.

Planos y esquemas elctricos normalizados. Representacin de la ubicacin de los

mecanismos y tomas de corriente en los recintos de telecomunicaciones.

Simbologa normalizada en las instalaciones elctricas.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

11

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 12 DE 22

Aparatos de medida: voltmetro, ampermetro y vatmetro.

Reglamento electrotcnico de baja tensin aplicado a las instalaciones de interior.

5.1 DISTRIBUCIN TEMPORAL

Primera evaluacin:
Unidades de trabajo 1 y 2
Segunda evaluacin:
Unidades de trabajo 3 y 4
Tercera evaluacin:
Unidades de trabajo 5 y 6
Esta temporizacin es variable, y depender fundamentalmente del grado de asimilacin de la
materia que demuestren los alumnos. As mismo, la distribucin temporal se har de acorde a los
medios disponibles.
Temporalizacin mensual:

Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio

UT.1
UT.1
UT.2

UT.1
UT.1
UT.2
UT.3
UT.4
UT.4
UT.5
UT.5
UT.6

UT.4
UT.4
UT.5
UT.5
UT.5

3
UT1
UT.1
UT.2
UT.2
UT.3
UT.4
UT.4
UT.5
UT.5
UT.6

4
UT.1
UT.1
UT.2
UT.4
UT.4
UT.4
UT.5
UT.5

6. METODOLOGIA
Este mdulo profesional capacita para desempear las funciones de anlisis, diseo y
configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones, para la captacin, adaptacin y
distribucin de seales de radiodifusin sonora y televisin, acceso al servicio de telefona bsica,
redes digitales de servicios integrados, banda ancha y redes de voz y datos.
La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

12

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 13 DE 22

Identificacin de normativas.
Interpretacin de croquis y planos.
Realizacin de croquis y esquemas.
Identificacin y seleccin de los equipos y elementos de la instalacin.
Reconocimiento de los fundamentos de instalaciones elctricas bsicas.
Clculo de instalaciones y elementos elctricos de instalaciones.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:
Definir las especificaciones de la instalacin y ubicacin de los equipos.
Determinar los recursos necesarios, equipos y elementos.
Elaboracin de documentacin grfica y esquemas a partir de los datos obtenidos.
Calcular los parmetros de los elementos y equipos.
Dimensionar las redes de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones.
Determinar las caractersticas de las instalaciones elctricas para sistemas de
telecomunicacin.
Elaborar la documentacin tcnica y administrativa, cumpliendo con la
reglamentacin vigente.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), d), e) y o) del
ciclo formativo, y las competencias a), b) y d) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del mdulo versarn sobre:
Identificacin de tipologas de instalaciones para la captacin, adaptacin y
distribucin de seales de radio y TV, y de las infraestructuras de las redes de voz y datos en el
entorno de edificios.
Dimensionado de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones.
Interpretacin y realizacin de esquemas y croquis.
Dimensionado de los elementos y equipos.
Seleccin de los equipos y elementos que componen una instalacin.
Descripcin del funcionamiento y estructura de las instalaciones elctricas de uso en
telecomunicaciones.
Identificacin de instalaciones elctricas mediante esquemas normalizados.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

13

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 14 DE 22

Todas las reas de conocimiento citadas anteriormente poseen contenidos de carcter

conceptual (tericos) que se impartirn de forma expositiva. Durante las exposiciones se fomentar en
todo lo posible la participacin del alumnado, solucionando as las posibles dudas que pudieran surgir.
Tambin se fomentar la realizacin de coloquios, exposiciones de grupo e individuales, lo que servir
en gran medida para ver el nivel adquirido por los alumnos.
Se le proporcionar al alumno una relacin de textos, adecuados al nivel de capacidades que se
pretende alcanzar, para que el alumno que lo desee refuerce sus apuntes del aula y se fomente el
autoaprendizaje.
Se realizarn trabajos individuales y de grupo para la aplicacin prctica de los contenidos con
la realizacin de planos y clculo de distintos supuestos de proyectos de instalaciones. En la medida de
lo posible se realizarn montajes de instalaciones por grupos para mostrar fsicamente los
componentes con los que se trabajarn.
7. CRITERIOS DE EVALUACION Y CALIFICACIN
Tal como establece la Orden de 29/07/2010, de la Consejera de Educacin, Ciencia y
Cultura, por la que se regula la evaluacin, promocin y acreditacin acadmica del alumnado de
formacin profesional inicial del sistema educativo de la Comunidad Autnoma de Castilla-La
Mancha en el artculo 3, punto 1, la evaluacin de la formacin profesional inicial del sistema
educativo tiene como finalidad valorar el aprendizaje del alumnado dirigido a la adquisicin de la
competencia general del ciclo formativo, sus competencias profesionales, personales y sociales. Para
ello se tendrn en cuenta los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin especificados en los
Reales Decretos que establecen los ttulos y sus correspondientes enseanzas mnimas y los Decretos
por los que se establecen los currculos de cada ciclo formativo en la Comunidad Autnoma de
Castilla-La Mancha.
En este sentido se tendrn en cuenta los criterios de evaluacin que estn definidos en el
Decreto 883/2011 y aparecen junto a los resultados de aprendizaje del mdulo de Configuracin de
infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones, estos son:

CAPACIDAD TERMINAL: RA1. Caracteriza las instalaciones de las

infraestructuras comunes de telecomunicaciones (ICT) para la captacin, adaptacin y
distribucin de seales de radiodifusin sonora y de televisin (emisiones terrestres y de
satlite), analizando la normativa y describiendo la funcin y caractersticas de los
espacios, equipos y elementos que la integran.

CRITERIOS DE EVALUACIN
a) Se han identificado los elementos y espacios que integran la ICT.
b) Se han identificado el conjunto de elementos de captacin de
seales (antenas, mstiles, torretas y elementos de sujecin, entre
otros).
Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones
14

INDICADORES
1*
2*

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 15 DE 22

c) Se han identificado y reconocido sobre esquemas los elementos

del equipo de cabecera.

2*

d) Se han relacionado los elementos del equipo de cabecera con los

conjuntos de captacin de seales.

e) Se han identificado y reconocido sobre planos los tipos de redes

(distribucin, dispersin y de usuario).

f) Se ha relacionado cada elemento de la ICT con su funcin y

caractersticas

CAPACIDAD TERMINAL: RA2. Configura infraestructuras de telecomunicaciones

para la captacin, adaptacin y distribucin de seales de radiodifusin sonora y

televisin, realizando clculos y elaborando esquemas.
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES

a) Se han identificado las caractersticas fsicas de los edificios para

la instalacin de la ICT.

0.5

b) Se han ubicado en planos los elementos de captacin, respetando

las distancias a posibles obstculos y a lneas elctricas.
c) Se han calculado los parmetros de los elementos y equipos.
d) Se han seleccionado los elementos de captacin en funcin de las
caractersticas tcnicas indicadas en la normativa (calidad de la
seal, velocidad del viento, radiacin e inmunidad, entre otras).

0.5
1*
1*

e) Se han seleccionado los elementos activos y pasivos del equipo

de cabecera, para el procesamiento de las seales.

2*

f) Se han dimensionado las redes que componen la infraestructura

de comunicaciones.

2*

g) Se han dibujado esquemas (generales y de detalle) con la

simbologa normalizada.

h) Se ha aplicado la normativa de ICT en la configuracin de la

instalacin.

CAPACIDAD TERMINAL: RA3. Caracteriza la infraestructura comn de

telecomunicaciones para el acceso al servicio bsico de telefona y redes digitales de
servicios integrados, analizando la normativa y describiendo la funcin y caractersticas
de los elementos que la integran.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

15

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 16 DE 22

CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES

a) Se han identificado los tramos que constituyen la red de interior

(red de alimentacin, distribucin, dispersin y red interior de
usuario).

2*

b) Se han identificado las caractersticas de la instalacin de acuerdo

con mtodo de enlace entre las centrales y el inmueble (mediante
cable o medios radioelctricos).

0.5

c) Se han reconocido en planos los registros implicados

dependiendo del mtodo de enlace.

0.5

d) Se han determinado los elementos de conexin (puntos de

interconexin, punto de distribucin, punto de acceso al usuario y
bases de acceso terminal).

2*

e) Se han identificado los elementos y caractersticas de la red

digital de servicios integrados.

f) Se han determinado los elementos que constituyen los sistemas de

interfona y videoportera.

2*

g) Se han localizado sobre planos o esquemas los elementos de la

red.

CAPACIDAD TERMINAL: RA4. Configura infraestructuras de telecomunicaciones

para el acceso al servicio de telefona disponible al pblico, realizando clculos y

elaborando esquemas.
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES

a) Se han identificado los usos del inmueble (viviendas, locales

comerciales y oficinas en edificios de viviendas, entre otros).

0.5

b) Se han evaluado las necesidades telefnicas de los usuarios del

inmueble.

0.5

c) Se han determinado el nmero de lneas, atendiendo al uso,

nmero de puestos de trabajo, superficie y tipos de acceso.

1.5*

d) Se ha tenido en cuenta en la red comn el cableado para el

servicio a travs de redes digitales.

e) Se ha dimensionado la red de distribucin, teniendo en cuenta la

necesidad futura estimada y el nmero de verticales.

1*

f) Se han dimensionado las redes de dispersin e interior de usuario,

(nmero de estancias, superficies, entre otros).

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

16

2*
1

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 17 DE 22

g) Se ha determinado la ubicacin de los terminadores de red.

h) Se han seleccionado los elementos de las instalaciones.
i) Se han elaborado esquemas de la instalacin, utilizando
programas informticos.

1
1.5*

CAPACIDAD TERMINAL: RA5. Caracteriza la infraestructura comn de

telecomunicaciones para el acceso al servicio de telecomunicaciones de banda ancha,
analizando la normativa y describiendo la funcin y caractersticas de los elementos que
la integran.

CRITERIOS DE EVALUACIN
a) Se han identificado los tipos de red.

INDICADORES
1

b) Se ha reconocido el tipo de enlace (mediante cable o

radioelctrico).

c) Se han identificado en planos o esquemas los registros y recintos

de la red de distribucin.

2*

d) Se han determinado los elementos de conexin en los puntos de

distribucin final.

2*

e) Se han determinado los elementos de conexin en los puntos de

terminacin de red.

2*

f) Se han identificado las especificaciones tcnicas mnimas de los

edificios en materia de telecomunicaciones.

2*

CAPACIDAD TERMINAL: RA6. Configura infraestructuras de redes de voz y datos

con cableado estructurado, analizando las caractersticas de las redes y elaborando

esquemas.
CRITERIOS DE EVALUACIN
a) Se han evaluado las necesidades de los servicios a soportar.

INDICADORES
1

b) Se han previsto futuras ampliaciones en los servicios.

0.5

c) Se ha tenido en cuenta la presencia de otras instalaciones posibles

fuentes de interferencias.

0.5

d) Se han seleccionado equipos y elementos (cableados,

canalizaciones y distribuidores, entre otros) de cada subsistema.

3*

e) Se han seleccionado elementos y equipos de los recintos de

telecomunicaciones.

2*

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

17

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 18 DE 22

f) Se han elaborado esquemas de los racks.

0.5

g) Se han definido las condiciones de seguridad de los recintos de

telecomunicaciones y cuartos de equipos.

0.5

h) Se han elaborado esquemas de la instalacin, utilizando

programas informticos.

2*

CAPACIDAD TERMINAL: RA7. Determina las caractersticas de las instalaciones

elctricas para sistemas de telecomunicaciones, analizando los requerimientos del sistema

y dimensionando los elementos que las integran.
CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES

a) Se han identificado las caractersticas del sistema elctrico de los

recintos e instalaciones de telecomunicaciones (equipos de cabecera,
cuartos de telecomunicaciones, tomas de tierra y sistemas de
captacin de seales, entre otros).

2*

b) Se han dimensionado los mecanismos y elementos de la

instalacin.

2*

c) Se han reconocido los elementos de proteccin y su funcin.

d) Se ha calculado el calibre de las protecciones en funcin del tipo
de instalacin.

1.5*
1.5

e) Se ha establecido la distribucin de los elementos en el cuadro de

proteccin.

f) Se han ubicado, en los esquemas de los recintos, los mecanismos,

tomas de corriente y protecciones, entre otros.

g) Se ha verificado la aplicacin de la normativa (REBT).

Se considerarn con evaluacin positiva las puntuaciones iguales o superiores a 5 y negativa

las restantes., si bien, los elementos para la obtencin de la calificacin sern:
Pruebas presenciales objetivas
Actividades desarrolladas en clase
Actitud

40%
40%
20%

En cualquier caso para obtener evaluacin positiva en el mdulo se han de haber superado
los criterios de evaluacin, correspondientes a cada capacidad terminal, cuyos indicadores
marcados con un * sumen al menos 5 puntos, siendo negativa mientras la suma de stos sea
inferior a 5.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

18

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 19 DE 22

Se programa una sesin de evaluacin parcial al final del primer trimestre, entendiendo por
sesin de evaluacin, aquellas reuniones celebradas con el objeto de contrastar las informaciones
proporcionadas por el profesorado, y valorar el progreso del alumnado en la consecucin de los
objetivos, por tanto el su objetivo ser el estudio del proceso de aprendizaje del alumnado y el anlisis
de su progreso acadmico, emitiendo en cada una de ellas una nota de calificacin. Al finalizar cada
capacidad terminal se proceder a la evaluacin de la misma siendo la calificacin final de cada
evaluacin la media de todas esas calificaciones. La nota final del mdulo ser la media de todas las
calificaciones obtenidas a lo largo del curso, esta calificacin se pondr de manifiesto en la primera
sesin de evaluacin ordinaria, indicndose en ella los alumnos que superan el mdulo.
As mismo, se desarrollarn dos sesiones de evaluacin ordinarias, primera y segunda, que se
corresponden con las dos convocatorias a las que se tiene derecho en cada curso acadmico.
En la primera sesin de evaluacin ordinaria se realizar la evaluacin y calificacin final del
mdulo. En esta sesin se pondr de manifiesto los alumnos que tienen superado el mdulo y los que
acceden a la segunda convocatoria anual por no haberlo superado.
En la segunda sesin de evaluacin ordinaria se realizar la evaluacin y calificacin del
mdulo no superado en la primera convocatoria.
La asistencia es obligatoria tal como se establece en la orden de evaluacin, de tal forma que
para poder aplicar las puntuaciones anteriores, el alumno deber haber asistido como mnimo al 80%
de las horas de duracin del mdulo, una asistencia inferior a este ochenta por ciento supondr la
prdida del derecho a la evaluacin continua. Las faltas de asistencia debidamente justificadas no
sern computables.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluacin continua tendrn derecho a la
realizacin de una prueba objetiva. Dicha prueba tendr como objeto comprobar el grado de
adquisicin de los resultados de aprendizaje establecidos para mdulo de infraestructuras de redes de
datos y sistemas de telefona y en base a ella se realizar la calificacin del alumno en la primera
sesin de evaluacin ordinaria.
Al finalizar el curso se obtendr una calificacin final de la evaluacin continua haciendo la
media aritmtica de todas las calificaciones obtenidas a lo largo del ao y esa ser la calificacin final
del mdulo. El clculo de la media aritmtica se llevar a cabo slo si el alumno ha obtenido una
calificacin mnima de 5 en las evaluaciones de cada unidad de trabajo.
Aquellos alumnos cuya media aritmtica no sea igual o superior a 5 segn el criterio
anteriormente expuesto, tendrn derecho a unas actividades finales de recuperacin; del resultado de
esas actividades se obtendr la calificacin final del mdulo, tal como se explica en el apartado
ACTIVIDADES DE RECUPERACION
8. ACTIVIDADES DE RECUPERACION PARA LOS ALUMNOS CON LA MATERIA
PENDIENTE

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

19

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 20 DE 22

Cuando un alumno obtenga una calificacin inferior a 5 en una evaluacin, tendr derecho a
realizar un examen escrito de recuperacin para sustituir la nota de la evaluacin. Por tratarse de un
mdulo en el que la parte procedimental tiene gran importancia, en este examen se incluirn cuestiones
similares a las de los exmenes escritos de la evaluacin as como cuestiones en las que el alumno
acredite que domina los contenidos procedimentales del mdulo. Este examen de recuperacin se
realizar con posterioridad a la sesin de evaluacin y, aunque se puntuar de 1 a 10, los alumnos que
obtengan 5 o ms sern calificados definitivamente en la evaluacin con 5. Para esto ltimo el alumno
deber entregar todas las memorias de prcticas y dems trabajos solicitados al grupo y que el alumno
no haya entregado o bien los hiciera incorrectamente.
En el mes de Junio, una vez terminado el perodo lectivo, se convocar un examen final de
recuperacin, de estructura similar al de recuperacin de evaluacin parcial, y al que concurrirn los
siguientes tipos de alumnos:
-

los que perdieron la evaluacin continua y los que superaron una sola o ninguna evaluacin:
tendrn un examen escrito de todo el mdulo.

los que superaron dos evaluaciones pero su media aritmtica era inferior a 5: tendrn que recuperar
la evaluacin no superada.

Aquellos alumnos que tengan que recuperar en junio y que durante el curso no hayan superado
la parte prctica de este mdulo (bien por hacerlo mal, bien por no asistir a clase cuando haba sesin
de prcticas) tendrn adems que superar un examen final prctico, a realizar en el aula-taller.
Una vez ms se insiste en que los exmenes de recuperacin contendrn cuestiones que sirvan
para acreditar que el alumno ha adquirido los contenidos mnimos exigibles para aprobar el mdulo.
MEDIDAS PARA LOS ALUMNOS QUE NO PROMOCIONAN
Bsicamente, las medidas que se adoptarn para los alumnos que no promocionan son las
siguientes:

Repaso, por parte del alumno y en casa, de los contenidos tericos que no hayan sido superados
durante el curso.
Realizacin de actividades escritas en casa referidas a dichos contenidos, incluyendo las respuestas
correctas de esas actividades desarrolladas para que puedan autoevaluarse.
Realizacin de actividades prcticas mediante su simulacin por ordenador, en casa, tambin
estando incluidas en ellas las respuestas correctas.

9. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

La Formacin Profesional, tiene por objetivos y finalidad la capacitacin del alumno para el
ejercicio de la profesin elegida. Evidentemente, la enseanza profesional moderna slo es posible
cuando el profesor disponga de los medios didcticos apropiados y haga un programa con una visin
de la prctica, razonada, comprensible y accesible para el alumno.

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

20

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 21 DE 22

7.1.-Espacios:
Para la imparticin de la asignatura se utilizarn los siguientes espacios:
-

Aula-taller de ordenadores: equipada con ordenadores e instrumentacin diversa apropiada

para la comprobacin de las infraestructuras.

7.2.-Recursos didcticos.
El profesor podr utilizar la pizarra y medios de produccin y/o tratamiento de la informacin
(ordenador, impresora, programas informticos), material de oficina en general.
Tambin se necesitarn herramientas para montaje de cableado de telecomunicaciones,
instrumentos de medida y verificacin electrnica (polmetro, osciloscopio, comprobador de cables de
red, medidor de campo, etc.)
-

Relacin de software utilizado en la asignatura:

-

Autocad 2012 o superior

Office 2010
Cast 60 Televs

7.3.-Bibliografa:
-

Real Decreto 346/2011 sobre ICT

Orden ITC 1644/2011 de ICT

ICT2 Televs

Catlogos de componentes y precios de Televs, Himel, Hispanofilm, etc.

Proyecto tipo de ICT del COITT

Manual de autocad 2012

10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Como actividades complementarias de inters para los alumnos se realizarn a lo largo del
curso visitas a exposiciones de electrnica e informtica cuando se produzcan, edificios con
instalaciones de redes de datos y telefona, asistencias a charlas o coloquios sobre el tema del sector,
etc. La programacin de estas actividades se realizar en colaboracin con los miembros del
departamento de electrnica y quedarn supeditadas a la aportacin, por parte del centro, de los
medios econmicos necesarios.
11. ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Con carcter general se establecern una serie de criterios generales de atencin a la diversidad:

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

21

MODELO DE
PROGRAMACIN
DIDCTICA

MD750201
REV. 1
PAG. 22 DE 22

En la programacin se ha establecido las capacidades mnimas que servirn como base

para trabajar con los alumnos que presenten necesidades educativas especiales.
En funcin de las necesidades especficas de los alumnos del grupo se establecern
diversas estrategias didcticas:

Modificar las actividades de aprendizaje en funcin de las necesidades de los

alumnos.
Ampliar o modificar el material didctico.
Agrupar a los alumnos de forma que se faciliten las tareas de aprendizaje.

El proceso de evaluacin ser variado y adaptado a los contenidos esenciales establecidos.

Coordinar la atencin a alumnos con necesidades educativas especiales con el tutor del
grupo y el departamento de orientacin.
El tutor contactar con la familia de los alumnos con necesidades especiales, realizando un
intercambio de informacin que facilite el proceso de enseanza aprendizaje.

ELABORACIN
Firma del jefe de departamento:

APROBACIN
Firma del Director:

Fecha: 11-09-2013

Fecha:

Configuracin de infraestructuras de sistemas de telecomunicaciones

22