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Seminario de Investigación Política III

Maestro Freddy Madrigal Custodio

CONSTITUCIÓN DE UN PROBLEMA DESDE EL PUNTO DE


VISTA CUANTITATIVO MIXTO Y CUALITATIVO

Planteamiento del problema


Elementos del Elementos del Elementos del
Planteamiento Planteamient Planteamiento
Cuantitativo o Mixto Cualitativo
1) Establecer objetivos de la 1) Racionalización del diseño 1) Establecer objetivos y
investigación mixto preguntas de investigación
iniciales, justificación y
vialidad

2) Desarrollar las preguntas de 2) Decisiones sobre: 2) Definir tentativamente el


investigación papel que desempeñará la
a) que instrumentos literatura
emplearemos para
recolectar los datos
cuantitativos y cuales
para los datos
cualitativos.
b) Las prioridades de los
datos cualitativos y
cuantitativos.
c) Secuencia en la relación y
análisis de los datos
cuantitativos y
cualitativos.

d) La forma cómo vamos a


transformar, asociar y/o
combinar diferentes
tipos de datos.
e) Métodos y análisis en
cada proceso y etapa.

3) Justificación de la 3) Decisión sobre la manera 3) Elegir el ambiente o contexto


investigación y analizar su de presentar los donde se comenzará a
viabilidad resultados inherentes a estudiar el problema de
cada enfoque. investigación

4) Evaluación de las deficiencias 4) Entrar en el ambiente o


en el conocimiento del contexto
problema

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Julio Cesar Dagdug Urgell
Lic. En Ciencias Políticas y Administración Pública
7to Semestre Grupo “A”
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Planteamiento Cuantitativo: según kerlinger y Lee, los criterios para


plantear adecuadamente un problema de investigación son:

 El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o


variables.
 El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigüedad; por ejemplo, ¿Qué efecto?, ¿en qué condiciones….?, ¿cual
es la posibilidad de….?, ¿Cómo se relaciona con…..?
 El planteamiento de implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.
Es decir, la factibilidad de observarse “realidad única y objetiva”. Por
ejemplo, si alguien piensa estudiar cuan sublime es el alma de los
adolecentes, están planteando un problema que no puede probarse
empíricamente, pues “lo sublime” y “el alma” no son observables. Claro que
el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que el enfoque cuantitativo
trabaja con aspectos observables y medibles de la realidad.

Para plantear un problema se consideran cinco elementos relacionados entre sí:

1) Los objetivos que persigue la investigación.


2) Las preguntas de investigación.
3) La justificación de la investigación.
4) La viabilidad del estudio.
5) La valuación de las diferencias en el conocimiento del problema.

Objetivos de la investigación

Los objetivos de la investigación tienen por finalidad de señalar a lo que se aspira


en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del
estudio.

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Preguntas de investigación

Las preguntas de investigación orientan hacia las respuestas que se buscan con la
investigación. Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.

Justificación de la investigación

La justificación de la investigación indica el porqué de la investigación exponiendo sus


razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio es necesario e
importante.

Vialidad de la investigación

La viabilidad de la investigación es la factibilidad de la realización de un estudio en cuanto


a los recursos disponibles.

La valuación de las diferencias en el conocimiento del

problema

Es también importante que consideremos respecto de nuestros problemas de


investigación los siguientes cuestionamientos:

¿Qué necesitamos saber más del problema?, ¿Qué falta de estudiar o abordar?, que no
se ha considerado, que se ha olvidado? Las respuesta a estas interrogantes nos ayudara
a saber donde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del
problema y que nuevas perspectivas podríamos aportar.

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Planteamiento cualitativa: si los planteamientos cuantitativos pueden


modificarse, los cualitativos con más razón. Su flexibilidad es aún mayor. Este último, en
lugar de establecer variables “exactas”, identifica conceptos esenciales para iniciar la
investigación.

Williams, Unrau y Grinnell establecen una excelente metáfora de lo que representan un


planteamiento cualitativo: es como entrar a un laberinto, sabemos dónde comenzamos,
pero no donde habremos de terminar. Entramos con convicción, pero sin un “mapa”
preciso.

Objetivos de la investigación

Supongamos que nos interesa realizar una investigación sobre las emociones que
pueden experimentar los pacientes jóvenes que serán intervenidos en una operación de
tumor cerebral. El planteamiento podría ser:

1) Conocer las emociones que experimentan pacientes jóvenes que serán


intervenidos en una operación de tumor cerebral.
2) Profundizar en la vivencia de tales pacientes y su significado.
3) Comprender los mecanismos que el paciente utiliza para confrontar las emociones
negativas profundas que surgen en la etapa preparatoria.

Preguntas de investigación

1) ¿Qué emociones experimentan los pacientes jóvenes que serán intervenidos en


una operación de tumor cerebral?
2) ¿Cuáles son sus vivencias antes de ser intervenidos quirúrgicamente?
3) ¿Qué mecanismo utilizan para confrontar las emociones negativas que surgen en
la etapa previa a la operación?

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Ahora bien, para responder a las preguntas es necesario elegir un contexto o ambiente
donde se lleva a cabo el estudio, pues los planteamientos cualitativos son más generales,
deben situarnos en tiempo y lugar.

Lo primero es obtener información sobre cuales hospitales de la ciudad realizan


operaciones de esta naturaleza con regularidad. Pudiera ocurrir que al acceder a los
registros, estos nos indican que en todos los hospitales de la ciudad efectúan esta
operación, pero solo una vez a la semana. Esto implicaría que realizar el estudio puede
llevar una considerable cantidad de tiempo. Podemos elegir que esto no es relevante en
nuestro caso y proseguir.

Al plantear el problema, es importante tener en mente que la investigación cualitativa:

a) Es conducida primordialmente en los ambientes naturales de los participantes.


b) Las variables no son controladas ni manipuladas (emociones, vivencias).
c) Los significados serán extraídos de los participantes.
d) Los datos no se reducirán a valores numéricos.

Una vez hecho el planteamiento inicial empezaríamos a contactar a los pacientes


participantes potenciales y a recolectar datos, probablemente el método que utilicemos
para esta elaboración sea la entrevista y posteriormente comenzar a generar datos.los
planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración (entendimiento
emergente) y resultan apropiado cuando el investigador se interesa en el significado de
las experiencias y valores humanos, el punto de vista interno e individual de las personas
y el ambiente natural en el que ocurre el fenómeno estudiado, así como cuando
buscamos una perspectiva cercana de los participantes.

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Los procesos mixtos o multimodales: desde el principio hemos insistido que el proceso
cuantitativo como el cualitativo son sumamente valiosos y han realizado notables
aportaciones al avance del conocimiento de todas las ciencias. Así mismo, se ha
resaltado que ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, que solo constituyen
diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno, y que la controversia entre las dos
versiones ha sido innecesaria.

Ahora bien, ¿qué podemos decir sobre la posibilidad de mezclarlos?

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