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Unidad

I mgenes y

palabra

s
que nos convencen

Actividades
1. Observa el afiche de la pelcula y responde.
a. Qu elemento del afiche te parece ms llamativo? Encirralo.
b. Cul es la informacin que consideras ms importante? Subryala.
c. Qu marcas reconoces? Subryalas.

2. Reunidos de a dos crearn un afiche publicitario de la pelcula ms increble que puedan i


maginar.
a. Elijan las imgenes del recortable 5 de la unidad 8.
b. Escriban en el cuaderno el texto que apoyar a las imgenes.
c. Peguen las imgenes y escriban el texto en el afiche en blanco del recortable 6.
d. Expongan su afiche en la sala de clases.

Qu aprenders?
Identificar los elementos y propsitos de distintos avisos y
afiches publicitarios.
Conocer y usar algunos conectores causales.
Hacer un afiche.
Presentar tu afiche en una feria de publicidad.
Escuchar y comprender publicidad radial.

204

Santillana Bicentenario

205

Santillana Bicentenario

Qu sabes?

Lo que acabas de leer es:


un cmic.

GentilezaConama.ComisinNacionaldelMedioAmbiente.

GentilezaAndesFilms.

Observa, lee y desarrolla las actividades.

un eslogan.

A quines va dirigido?

Beb
un afiche.

una invitacin.

s.
Nios.
Adultos.
Ancianos.

206

Santillana Bicentenario

Unidad 8

Si quisieras explicar la respuesta anterior, con qu expresin em

pezaras?
Pntala.

1
Sin embargo

Asimismo

Porque

Es decir

Cul es el propsito del texto?


a. Mostrar dibujos.
b. Invitar a una actividad.

c. Promover una pgina de internet.


d. Convencer para participar en una actividad.

Escribe V (verdadero) o F (falso), segn la informacin del afiche.


a.

Se trata de un concurso literario.

b.

El tema de los trabajos debe ser el medioambiente.

c.

Son cuatro concursos de cuentos.

d.

Est dirigido a estudiantes.

e.

Es la cuarta vez que se realiza.

Escribe el nmero de la imagen que corresponde a cada tema.

Medioambiente

Literatura

C
mo t
e fue?

Lectura

Revisa las respuestas con tu profesor(a) y marca.


8 a 11 correctas
correctas

5 a 7 correctas

Menos de 5

Santillana Bicentenario

207
Unidad 8
Ficha tcnica
Texto: publicitario.
Tipo: aviso.
Propsito: convencer.
Destinatarios: familias.
Difusin: prensa.

Antes de leer
1. Qu actividades te gusta hacer con tu familia?
2. Si pudieras elegir un lugar de Chile donde ir con tu familia,
cul
sera?, por qu?

Lectura
8aosyadultos.

Tofamilia.

208

Santillana Bicentenario

Unidad 8

Despus de leer
1. Quines son los destinatarios de este texto? Pinta.
Solo padres
y madres.

Nios menores de

da la

2. Segn el texto, de qu manera se podra hacer una re


serva
del servicio de Naturaleza Familiar?

[O BTENER

INFORMACIN]

4. Responde en tu c
uaderno.

SOBR

E EL CONTENIDO ]

a. Escribiendo un mensaje al correo electrnico de la empres


a.

[REFLEXIONAR

Qu tipo de serv
icio ofrece Naturaleza Fa

b. Dirigindose a la oficina de turismo de cada regin.


c. Llamando al telfono de contacto que se publica.
d. Mandando una carta al dueo de la empresa.

3. Cul es el propsito del texto? [C OMPRENDER GLOBALMENTE]


a. Mostrar imgenes de hermosos lugares de la naturaleza.
b. Convencernos de realizar paseos familiares con esta empre
sa.

miliar?
Crees que las im
genes estn bien elegid
as para reforzar el
propsito del text
o?, por qu?
Segn las imgen
es, cmo se sentirn la

c. Informarnos de la importancia de caminar y pescar.


d. Informar sobre los peligros que corren los nios menores d
e8
aos en estas actividades.

s familias al utilizar los


servicios de esta
empresa?, por qu?

Lectura

5. Crea un aviso publicitario de un lugar de Chile al cual


hayas
ido con tu familia.

[REFLEXIONAR

SOBRE EL CONTENIDO Y LA FORMA]

Pega en una hoja de bloc varias fotos en las que aparezcas


con tu
familia durante las vacaciones.
Escribe un texto breve y un eslogan para promocionar el lu
gar.
Comparte el aviso con tus compaeros(as) y colcalo en el
diario
mural del curso; comenten si logra convencerlos.
Santillana Bicentenario

Un aviso es un texto
publicitario que tiene
como propsito
convencernos de elegir
un producto o servicio.
El aviso de Naturaleza
Familiar propone que
disfrutes con tu familia
de los hermosos
paisajes de Chile,
realizando paseos
familiares.

209
Unidad 8
Ficha tcnica
Texto: publicitario.
Tipo: aviso.
Propsito: convencer.
Destinatarios: padres y madr

Antes de leer
1. Reunidos en grupo, comenten:
Quin elige los alimentos en sus casas?
Cmo saben que un alimento es saludable?

es.
Difusin: prensa.

Qu tipo de alimentos saludables les gusta comer en el re


creo?

Lectura
Unsemana.

Diariamente.

Dio.

apormed

210

Santillana Bicentenario

d. Contar una histori


a sobre una abeja que r

Despus de leer
1. Cul es el propsito del aviso?

ondaba la miel.
[C OMPRENDER

GLOBALMENTE]

a. Promocionar la miel Abejita.


b. Mostrar el hermoso color de la miel.
c. Informar acerca de los beneficios de consumir miel.

2. Cmo es la miel
que se promociona?
O BTENER

INFORMACIN]

Lectura

Unidad 8

3. Para qu se incluye incluye la imagen de una abejita vol


ando
alrededor del frasco?

[INTERPRETAR]

Los avisos publicitarios

4. Cules son los beneficios de consumir miel? Marca con tienen como propsito
en

persuadir al pblico para


que consuma ciertos
5. Segn el aviso, cada cunto tiempo una persona deber productos. El texto y la
imagen son los
a
elementos esenciales
consumir miel? Subraya. O BTENER INFORMACIN]
para lograr su propsito.

el aviso.

[O BTENER

INFORMACIN]

a vez a la

6. Cul es el texto principal del aviso? Encierra con .


[C OMPRENDER

GLOBALMENTE]

7. Siguiendo tus respuestas al Antes de leer:


[REFLEXIONAR

ue

SOBRE LA FORMA]

El texto de este aviso


promociona la miel
Abejita destacando sus
propiedades. La imagen
de una abejita y la
cuchara con miel
apoyan la idea de que
esta es sana y rica.

Escribe un texto para promocionar el alimento saludable q


comes en el recreo. Comprtelo con tus compaeros(as).

Santillana Bicentenario

211

Unidad 8

Uso de conectores causales


[D OMINAR

ASPECTOS MORFOSINTCTICOS]

1. Por qu segun el afiche, se debe consumir miel todos los das? Marca.

Los alimentos que contienen minerales, protenas y cidos naturales son saludables,

Lectura

2. Completa con la palabra ms adecuada:

pues

ni

pero

GentilezaComisinBicentenarioChile2010.

ayudan a tener la energa y las defensas para estar siempre fuerte y sano.

Los conectores son palabras que nos ayudan a entender el sentido de un texto. Su funci
n es
sealar las relaciones entre las palabras, por ejemplo: pues, introduce la oracin que nos e
xplica
por qu los alimentos que contienen probiticos son saludables. Los conectores pues
y porque son causales, ya que nos sealan una causa.
Otros conectores causales son: ya que, puesto que. Adems, deben ir siempre antecedido
s por
una coma.

3. Escribe en tu cuaderno un prrafo en el que uses conectores causales.


Explica por qu es positivo que los nios(as) se alimenten sanamente.
Intercambia tu prrafo con un compaero(a) y pdele que encierre el conector causal qu
e usaste
y que te seale la causa.

212

Santillana Bicentenario

Unidad 8

icentenario

Oralidad

Para conmemorar el Bicentenario de Chile se han organizado distintos eventos y la publicidad ha te


nido un rol
muy importante para darlos a conocer. La invitacin es a celebrar este Bicentenario de distintos m
odos, de
acuerdo con tu edad o gustos personales. Lee el siguiente afiche donde se promueve el concurso Pi
ntando los
sueos del Bicentenario, y luego responde:
Cmo quieres que sea Chile en los prximos cien aos? Pinta tu sueo.
Identifica en el afiche la imagen que representa a los organizadores del concurso.

Sugerencias
Si

quieres aprender un poco ms sobre la publicidad o


simplemente quieres divertirte resolviendo problemas
relacionados con la publicidad y los medios de comunicacin,
ingresa el cdigo: BL4213.

Santillana Bicentenario

Unidad 8

213

Escuchemos publicidad radial


1. Responde y comenta en grupo.

[ANTICIPAR]

a. Te gusta escuchar radio?


b. En qu momentos del da escuchas la radio? Marca.

c. Para qu sirve la radio? Marca.


Aprender.

Educar.

Informar.

Disfrutar.

Entretener.

Distraer.

Otros (agreguen
nuevas opciones).

Hacer
publicidad.

d. Han escuchado publicidad radial? Comenten alguna que le


s
haya llamado la atencin.

2. Selecciona y escucha dos avisos radiales que promocion


en un
mismo producto.
Por ejemplo, dos avisos referidos a bebidas distintas.
a. Qu producto se promociona? [RETENER INTERPRETAR]
b. Qu marcas se publicitan en los avisos elegidos?
[EXTRAER

214

INFORMACIN]

Santillana Bicentenario

Oralidad

Unidad 8
Aviso 1:
Aviso 2:
c. Qu se dice del producto en cada aviso?
[RETENER - INTERPRETAR]

Aviso 1:
Aviso 2:
d. Qu te parece cada aviso escuchado? Por qu?

[O PINAR]

Aviso 1:
Aviso 2:

3. Reflexiona y escribe.
As como en el aviso de la pgina 210 se utiliza la imagen para
llamar la atencin del pblico, qu recursos emplean los avisos
que escuchaste? [INTERPRETAR]

4. Completa el siguiente cuadro comparativo.

[INTERPRETAR]

Ten presente aspectos como: tipo de publicidad, medio,


destinatario, producto, recursos utilizados, etc.
Aviso 1

Aviso 2

Semejanzas
Diferencias

Santillana Bicentenario

215

Cmo vas?
Lee el siguiente texto y responde.

El texto ledo es:


a. una noticia.
b. un instructivo.
c. una invitacin.
d. un aviso publicitario.

Qu propsito tiene el texto anterior?


a. Convencernos de comprar el champ Suavepel.
b. Invitarnos de vacaciones a un lugar maravilloso.
c. Informarnos que el producto es fresco y suave.
d. Explicarnos sobre las propiedades del champ.

216

1
Santillana Bicentenario

Unidad 8

Cmo se pueden obtener las vacaciones soadas?


Comprando Suavepel y revisando la tapa del envase.
Teniendo suerte y encontrar el envase premiado.

Inscribindose como socio de Suavepel.

Encierra en el aviso la marca del producto.

Con qu imgenes se relaciona la marca del producto en el texto

? Pinta.
Bosque
Naturaleza

Envases de distintas variedades


Letras

Escribe el conector que mejor relacione las ideas.


He ganado unas
vacaciones soadas,
Me gusta Suavepel,

me apareci el mensaje
Vacaciones soadas bajo
la tapa de un envase.
puedo tener un pelo
fresco y suave.

Revisa
con tu

Cmo te fue?

profesor(a) las respuestas y completa.


Preguntas

2y3

Aprend a...
Puntaje

Leer comprensivamente un aviso publicitario.

1, 4 y 5 Identificar elementos del texto publicitario.

3
5

Usar conectores causales.

Lectura

2
217

Santillana Bicentenario

Unidad 8
Ficha tcnica
Texto: publicitario.
Tipo: afiche.
Propsito: convencer.
Destinatarios: nios y jve
nes.
Difusin: va pblica.

Antes de leer
1. Comenta.
Qu te gusta hacer con tus compaeros(as) para pasarlo
bien?
Crees que usar una marca especfica de mochila te har p
asarlo
bien en el colegio? Por qu?

Imagen y color

Marca

Lectura

Eslogan

218

Santillana Bicentenario

Unidad 8

Despus de leer
1. Qu frase se asocia con la marca del producto?

[INTERPRETAR]

2. Cmo se relaciona el texto Haz que tu ida al colegio sea


una diversin con la imagen del afiche? Responde en tu
cuaderno. [INTERPRETAR]

3. Qu necesidad cubre este afiche? Encierra.


[REFLEXIONAR

SOBRE EL CONTENIDO ]

diversin

cuidado personal

alimentacin

4. A quines va dirigido especialmente el afiche? Pinta.

de la
s imgen
es que p
resenta
y de un
texto fc
il de leer
y
com
prender.

[INTERPRETAR]

nios

adultos

madres

jvenes

En este afiche, podemos identificar el eslogan, que es una frase


breve y sencilla para que se recuerde con facilidad y se la asocie
inmediatamente con la marca o el producto. En el afiche, el
eslogan es: Contigo a todos lados.
El afiche es un texto publicitario que, a diferencia del aviso, no
circula en diarios o revistas, ya que se expone en lugares
pblicos y su tamao es ms grande. Por ello, debe captar la
atencin del receptor que va pasando o circulando, por medio

Santillana Bice
ntenario

Lectura

219
Unidad 8

Texto: publicitario.
Tipo: afiche.
Propsito: convencer.
Destinatarios: escolares.
Difusin: va pblica.

Antes de leer
1. Comenta con tus compaeros(as):
Has participado alguna vez en un concurso ambiental?
Si tu respuesta es afirmativa: en qu consista?
Cul es el principal trabajo de un guardaparques?

GentilezaCONAF.

Ficha tcnica

Lectura
220

Santillana Bicentenario

Unidad 8

Despus de leer

Sugerencias

1. Escribe el nombre de las partes del afiche en los recu


adros en
blanco del afiche de la pgina anterior.

[REFLEXIONAR

SOBRE LA

FORMA]

2. Cundo se cre la Conaf?

[O BTENER

INFORMACIN]

a. En el siglo XXI.
b. En el ao 1907.
c. En el ao 2007.
d. En el mes de noviembre.

Existen

muchas campaas
publicitarias destinadas a
destacar los diversos
beneficios a los que pueden
acceder las personas y, en
ellas, los nios y jvenes
suelen ser protagonistas.
Revisa junto con tu familia,
los afiches de una de estas
campaas. Ingresa el cdigo:
BL4221

3. Cul es el tema del concurso? Pinta el dibujo adecu


ado.

[C OMPRENDER

GLOBALMENTE]

4. Qu hay que ha
cer para concursar?
OMPRENDER GLOBALMENTE]

[C

El propsito de este
texto publicitario es
convencernos para
participar en el concurso.

a. Crear un afiche.
b. Hacer un dibujo.
c. Escribir un cuento.
d. Inventar un eslogan.

5. Quin organiza el concurso? Marca.

[O BTENER

INFORMACIN]

6. Cul es el mensaje que pretende entregar el afiche?


Comenta.

[INTERPRETAR]

Santillana Bicentenario

Como has visto, existen


textos publicitarios que
buscan convencernos
para comprar un bien o
servicio y otros que nos
invitan a participar en
iniciativas diversas o a
cambiar nuestra actitud
frente a una situacin
determinada. Conoces
otros textos publicitarios
que promocionen
campaas solidarias?,
cules? Conversa
con un compaero(a).

221
Unidad 8

Tcnica de estudio: cuadro comparativo


1. Observa ambos textos publicitarios y fjate con atencin en sus caractersticas. R
evisa las
pginas 210 y 218.

3. Organiza los datos obtenidos en el siguiente cuadro comparativo:


Criterios

Abejita

Deport

Escritura

2. Relee la ficha tcnica de cada texto.

Tipo de publicidad
Difusin
Destinatario
Propsito
Eslogan
Producto
Relacin imagen/producto

4. Comenta con un compaero(a) las diferencias e igualdades en las


respuestas.

Santillana Bicentenario

222
Unidad 8

Promocionamos con afiches


[ESCRIBIR

PARA PROMOCIONAR

O RGANIZAR

IDEAS

USAR

ORACIONES SIMPLES]

Reunidos en grupos crearn un afiche publicitario.

Planifiquen
1. Elijan uno de los siguientes productos para elaborar su
afiche u otro que les interese.

Escritura
Qu producto es?
Comenten por qu lo eligen, que caractersticas tiene que lo
hacen atractivo, qu elementos del producto quieren resaltar.
A qu pblico est dirigido?

223
Santillana Bicentenario

Unidad 8

2. Completen el cuadro con la informacin que servir pa


ra
crear su afiche. Consideren siempre al destinatario.
Marca: que sea fcil de recordar.
Eslogan: atractivo y relativo a las
caractersticas del producto.
Cuerpo del texto: informaciones
complementarias, breves y precisas.
Imgenes atractivas.

Escritura

Colores predominantes.
Figura literaria que llame la atencin.

Para crear un eslogan

Figuras literarias

llamativo puedes usar las


novedosas letras de WordArt,
aplicacin disponible en el
programa WordPerfect.

Para crear las figuras literarias del afiche, revisen las pginas
77 y 80 del tomo I de este libro.

Haz clic sobre la pestaa


que dice WordArt.
Luego elige el tipo de
letra con el efecto que
prefieras.
Haz doble clic en el
botn derecho del mouse
y elige la opcin Modificar
texto: escribe
el eslogan que creaste.

Un ejemplo de personificacin est presente en una marca de


zapatos que respiran, tal como aparece en el eslogan: Geox R
espira.
Un ejemplo de metfora es el siguiente: Sodimac la casa de C
hile. La
marca del producto es como la casa de todos los chilenos.

Escriban
3. Redacten el texto del afiche en el computador, usando
distintos tipos y tamaos de letras.

Cuando tengas listo el


eslogan, imprmelo y
recrtalo.

Usen lenguaje claro y atractivo.


Eviten repeticiones innecesarias de palabras.
Usen la palabra precisa para nombrar cada cosa.

224

4. Utilicen la aplicacin de WordArt para escribir el eslog


an.

Santillana Bicentenario

Unidad 8

5. Recorten de diarios y revistas las imgenes que utilizarn.


Vayan probando sobre una hoja de bloc cmo queda, pero sin
pegar todava los distintos componentes.

Revisen
6. Antes de pegar los componentes en la versin final de su
afiche, verifiquen usando la siguiente pauta.

Oralidad

Nuestro afiche tiene:

No

Nombre de la marca fcil de recordar.


Eslogan atractivo y relacionado con el producto.
Informacin complementaria breve y precisa.
Una figura literaria que hace ms atractivo el afiche.
Uso adecuado de palabras, sin repeticiones innecesarias.
Imagen y colores que apoyan los puntos anteriores.

Reescriban
7. Modifiquen lo necesario a partir de sus respuestas en la
tabla anterior.

8. Peguen en la hoja los componentes de su afiche.

Compartan
9. Intercambien su afiche con otro grupo de compaeros(as)
y comenten los aspectos ms llamativos.

Usen la tabla anterior para evaluar el afiche de sus


compaeros(as).

225

Santillana Bicentenario

Unidad 8
Saludo y presentacin de
los integrantes del grupo

Feria de publi
cidad
L

[PLANIFICAR EL DISCURSO C ONDUCIR


DISCURSO PRODUCIR EL TEXTO
D OMINAR ASPECTOS NO VERBALES]

ementos.

Planifiquen
1. Organcense considerando los siguientes aspectos:
Observen en la columna derecha los ejemplos.

Oralidad

Ahora, presenten su afiche al curso destacando sus principales el

Buenas tardes, este grupo est formado por


Estimados compaeros, les presento a los participantes de esta
exposicin
Producto

El producto de nuestro afiche es


El afiche que presentamos muestra que el producto

Destinatario

Nuestro afiche est destinado a


El pblico para el que est pensado es

Marca
de

Elegimos este nombre para la marca porque su sonido es fcil


recordar, ya que
La marca se relaciona con algunas caractersticas del producto, c

omo
Eslogan

Fjense cmo el eslogan logra recordar el producto o la marca.


Se pueden dar cuenta de que el eslogan apoya

Cuerpo del texto

Quisimos agregar esta informacin, porque


Los datos que se incluyen aportan al afiche, de manera que

Imgenes y colores

Si observan el afiche, vern que las imgenes


Los colores se relacionan con el producto o marca, porque

Figura literaria

La figura literaria que usamos es


Con esta figura literaria queremos destacar

Agradecimientos y cierre Y as terminamos. Gracias por la atencin prestada.


Les agradecemos habernos escuchado. Hasta luego.
Preparen una pequea tarjeta con la explicacin de cada
elemento y la manera en que se aplic en el aviso.

226

Santillana Bicentenario

Ensayen

Unidad 8

2. Peguen el afiche en un lugar que permita a cada integran


te
del grupo desplazarse sin taparlo.

Apoyen lo que dicen


con movimientos de
las manos (expresin
Usen lenguaje formal.
corporal) sealando
Llamen amablemente al compaero(a) que debe continuar co
el elemento que
quieren destacar:
la explicacin.
pueden usar una
regla o puntero.
Adecuen el volumen de la voz a la sala de clases.

Evalense

Mantengan contacto
visual con el pblico
evitando dar la
espalda.

3. Antes del ltimo ensayo, evalen su presentacin aplicando


la siguiente pauta.

En nuestra presentacin:

No

Seguimos un orden en la explicacin del afiche.


Cada uno asumi una parte de la presentacin.
Pronunciamos y usamos un tono de voz adecuado.
Utilizamos un lenguaje formal.
Indicamos en el afiche los aspectos mencionados: producto, destinatario, marca, eslogan,
cuerpo de texto, imgenes, colores y figura literaria.
Empleamos diferentes frases de presentacin.
Cada uno estableci contacto visual con el pblico.

Presntense
4. Corrijan sus deficiencias y presenten su aviso.

Santillana Bicentenario

227

Qu aprendiste?

Prepara el SIMCE

Lectura
Lee atentamente el siguiente texto y responde las pregunt
as.

Qu tipo de texto es?


A. Un aviso.
B. Un poema.
C. Una receta.
D. Un instructivo.

Cul es el propsito del texto ledo?


A. Indicarnos qu es una compota.
B. Convencernos de consumir esta compota.
C. Mostrarnos cmo hacer felices a los hijos(as).
D. Informarnos sobre la importancia de alimentarse bien.

228

Santillana Bicentenario

Unidad 8

La compota es?
A. Una leche.
B. Un postre de frutas.
C. Una receta para ser feliz.
D. Un alimento para ser feliz.

A quin va dirigido el aviso?


A. Padres y madres.
B. Estudiantes.
C. Bebs.
D. Nios.

Cul es el eslogan de este aviso?


A. Compotamix.
B. Alimentando su felicidad.
C. Alimntalo con Compotamix.
D. Nueva compota de las mejores frutas.

Crees que alimentando bien a los(as) hijos(as) se les puede dar felicidad?
S.
Explica por qu piensas eso.

No.

Santillana Bicentenario

229