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ACTIVIDADES OFFLINE

N3

S2

Ejecucin del proyecto

Diplomado para docentes en el uso pedaggico


de las TIC con impacto en los estudiantes

OFFLINEACTIVIDAD (31)
Usando la plataforma

Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informticas con los


estudiantes (2 horas).
Despus de consultar el documento Como se elaboran las Pruebas ICFES ubique los
elementos sobre el modelo de construccin de pruebas estandarizadas.
Seguidamente escriba en este PDF interactivo el cuestionario que aplicar a sus
estudiantes.

1. En el siguiente cuento, la idea principal es:


Ocho, el nmero glotn
Si en el pas de los nmeros y las letras hay un habitante glotn, ese no es otro que el
nmero ocho. Ocho es quiz, el nmero ms dulce de quienes habitan en su pas. Y dicho
en todos los sentidos, es uno de los ms amables y serviciales, adems su forma redondita
an le hace parecer ms tierno y, por si fuera poco es el dueo de la mejor pastelera del
pas. El mismo hace todos los dulces, tartas, pasteles y bollera que puedas imaginar para
todos los gustos del resto de los nmeros y letras que habitan all. Todo le esta riqusimo,
sobre todo, los mini pasteles de coco rallado y fresa de los que solo l sabe la receta y a los
que les ha dado su mismo aspecto. De hecho, los dems nmeros han comenzado a
llamarle los Infinitos de coco y fresa, ya que tumbados recuerdan el smbolo del infinito
y las colas en la pastelera para probarlos, son casi infinitas.
1. El nmero ocho dueo de la mejor pastelera
2. El ocho creador de los dulces y pasteles
3. El ocho un habitante glotn
2. El cuento es una narracin breve, oral o escrita, que relata eventos que pueden
1. Reales o imaginarios
2. verdaderos o falsos
3. extensos o cortos
3. Cules es la estructura del cuento.
1. Introduccion, nudo y desenlace
2. Nudo, desenlace e introduccin
3. Introduccion, desenlace y nudo
4. el cuento puede ser:
1. cuento popular y cuento literario.
2. largo
3.corto
5. El cuento popular es
1. una narracin tradicional que se transmite de persona o persona, o de generacin en
generacin en forma oral
2.Un cuento de la vida real
3.Una narracin con sentido
6.El cuento se caracteriza por ser Narrativo cuando:
1. Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos
personajes en un lugar
2. una narracin por escenas
3. un cuento imaginario

OFFLINEACTIVIDAD (31)
Usando la plataforma

Despus de aplicar el cuestionario desarrolle los siguientes puntos:


Resumen de los resultados de la prueba.
La prueba no tuvo resultados insuficientes, los resultados mnimos fueron de 3
estudiantes con puntajes entre 239 y 300 y de dos estudiantes entre 301 y 376
que es satisfactorio, pero tampoco hay resultado en nivel avanzado.

Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.


+ es necesario enfatizar en la lectura
+ es fundamental enfatizar en las narraciones
+se debe crear en los nios el habito de la lectura

Tras esta actividad se deber diligenciar del tem 6.4 Instrumento


de Evaluacin
del Gestor de Proyecto Educativo TIC:
Aplicacin del Proyecto del Gestor de Proyecto Educativo TIC.
https://es.scribd.com/doc/299679684/ilovepdf-mergedORIGINAL

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Seguidamente escriba en este PDF interactivo el cuestionario que aplicar a sus
estudiantes.

1. La multiplicacin es la multiplicacin consiste en una operacin de composicin que


requiere sumar reiteradamente un nmero de acuerdo a la cantidad de veces indicada por
otro. Los nmeros que intervienen en la multiplicacin reciben el nombre de factores,
mientras que el resultado se denomina producto. El objetivo de la operacin es:
1. Encontrar un valor como respuesta
2. hallar el producto de dos factores
3. hallar la suma de dos factores
2. Cabe resaltar que la multiplicacin cumple con la propiedad conmutativa. Esto quiere
decir que el orden de los factores no altera el producto: El resultado de la operacion 7 x 2 =
14 es igual que 2 x 7 = 14
1. falso
2. verdadero
3. no definido
3. Resuelve el siguiente problema: Una seora compr 8 paquetes con dos sodas cada uno,
para llevar a una fiesta, Cuntas sodas llevar a la fiesta?
1.16
2. 14
3. 24
4. Propiedades de la multiplicacin?
Propiedad conmutativa: El orden de los factores no vara el producto.
Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no vara el resultado de la
multiplicacin.
Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicacin porque todo nmero
multiplicado por l da el mismo nmero.
Propiedad distributiva: La multiplicacin de un nmero por una suma es igual a la suma de
las multiplicaciones de dicho nmero por cada uno de los sumandos. El siguiente ejemplo
corresponde a la propiedad: 5x1=5
1. distributiva
2. asociativa
3. elemento neutro
5. Resuelve el siguiente problema: Juan va a la tienda y compra 6 panes y cada uno vale
300 pesos, cuando debe pagar?
1. 1800
2.1700
3.2300
6. En la Propiedad conmutativa:
1. El orden de los factores no vara el producto.
2. se puede asociar valores
3. nmero multiplicado por l da el mismo nmero

OFFLINEACTIVIDAD (31)
Usando la plataforma

Despus de aplicar el cuestionario desarrolle los siguientes puntos:


Resumen de los resultados de la prueba.
El porcentaje satisfactorio es el 30 %, seguido por el mnimo de 33% y el nivel
insatisfactorio es de 37%

Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.


Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
+ Se debe seguir preparando a los alumnos en el rea de matemticas
+necesario hacer nfasis en las operaciones
+ Solo la relacin con la vida real facilita a los estudiantes hacer operaciones
matemticas

Tras esta actividad se deber diligenciar del tem 6.4 Instrumento


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1. La agricultura sostenible es aquella que, en el largo plazo, contribuye a mejorar la


calidad ambiental y los recursos bsicos de los cuales depende la agricultura, satisface las
necesidades bsicas de fibra y alimentos humanos, es econmicamente viable y mejora la
calidad de vida del productor y la sociedad toda. Las dos exigencias bsicas de la variable
ecolgica de la agricultura sostenible son:
1. La conservacin de los recursos productivos y del medio ambiente.
2. Oferta de alimentos sanos y seguros a costo razonable
3. La sostenibilidad en el tiempo de la produccin alimentaria
2. En el siguiente prrafo la idea principal es: La agricultura depende del uso de recursos
naturales, como la tierra, el suelo, el agua y los nutrientes. A medida que aumenta la
demanda de alimentos y el cambio climtico y la degradacin de los ecosistemas imponen
nuevas limitaciones, la agricultura sostenible tiene que desempear un importante papel
para conservar los recursos naturales, reducir las emisiones de gases de efecto invernadero,
detener la prdida de biodiversidad y cuidar los paisajes valiosos.
1. El papel fundamental de la agricultura sostenible para proteger el medio ambiente
2. El uso inadecuado de los recursos naturales por parte los trabajadores de la agricultura.
3. La agricultura depende del uso de recursos naturales, como la tierra, el suelo, el agua y
los nutrientes
3. Porque necesitamos una agricultura sostenible:
1. Porque con el crecimiento de la poblacin se necesitarn ms alimentos en el futuro, la
agricultura ayudara a salir de la pobreza, la agricultura usa elementos cada vez ms escasos
2. Porque el agua se est terminando
3. Por qu la esperanza de vida est aumentando para la poblacin
4. Las pretensiones de la agricultura sostenible Producir alimentos seguros y saludables
Conservar los recursos naturales Lo que se extrae del medio ambiente se devuelve, a fin de
mantener en buen estado recursos como el agua, el suelo y el aire para las generaciones
futuras. Los insumos qumicos, como fertilizantes y plaguicidas, se usan con prudencia.
La agricultura sostenible tambin debe desempear un papel en la mitigacin del cambio
climtico y la adaptacin al mismo. Garantizar la viabilidad econmica Las para su
continuidad. Prestar servicios a los ecosistemas Se protege la biodiversidad Garantizar el
bienestar de los animales Los animales son tratados con respeto y bien cuidados. Mejorar
la calidad de vida en las zonas agrcolas Del anterior texto se puede concluir que:
1. Con la implementacin de la agricultura sostenible tendremos un medio ambiente sano y
productos saludables
2. no es posible ni viable la implementacin de la agricultura sostenible en nuestro pas
3. Los gobiernos deben crear polticas que faciliten la ejecucin de este tipo de agricultura
5. Cul es tu propuesta para implementar la agricultura sostenible en tu finca o parcela
1. Rotacin y diversidad de cultivos

OFFLINEACTIVIDAD (31)
Usando la plataforma

Despus de aplicar el cuestionario desarrolle los siguientes puntos:


Resumen de los resultados de la prueba.
Resumen de los resultados de la prueba.
Los resultados son 7% insufienciente, 45 % minimo y 46 % satisfactorio

Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.


Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
+ El proceso ha dado resultados y es excelente
+hay que relacionar la realidad con la vida en el aula
+ lo que se aplica con compromiso da resultados

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1. Los alcoholes son compuestos que presentan en la cadena carbonada uno o ms grupos
hidroxi u oxidrilo (-OH). El alcohol est compuesto por un alcano y agua. Esta es una de
sus propiedades:
1. Los alcoholes son lquidos incoloros de baja masa molecular y de olor caracterstico,
solubles en el agua en proporcin variable y menos densa que ella.
2. Los alcoholes son insolubles
3. los alcoholes sirven para la creacin de otros compuestos
2. La oxidacin de un alcohol implica la prdida de uno o ms hidrgeno del carbono que
tiene el grupo -OH.
1. Primario
2. Secundario
3. Terciario
3. El tipo de producto que se genera depende del nmero de estos hidrgenos a que tiene el
alcohol, es decir, si es primario secundario o TERCIARIO
La siguiente formula: Propanona | dimetilcetona (acetona), pertenece al alcohol
1. Primario
2. Secundario
3. Terciario
4. LOS RIESGOS DEL ALCOHOL PARA LA SALUD * Alcoholismo * Cadas,
ahogamientos y otros accidentes * Cnceres de cabeza, cuello, estmago y mamas *
Accidentes automovilsticos * Comportamientos sexuales arriesgados. * Embarazo no
deseado o no planeado e infecciones de transmisin sexual (ITS) * Suicidio y homicidio.
De lo anterior se puede inferir:
1. Que no se debe consumir alcohol en exceso
2. Que el alcohol en exceso es peligroso para la vida del ser humano
3. Que el hombre es libre para decidir si consumir alcohol o evitarlo
5. EL METANOL: Es muy toxico, su ingestin puede causar ceguera y hasta la muerte.
combustible de alto rendimiento por lo que se lo usa como combustible de autos de
carreras. EL ETANOL: Es un lquido muy voltil y constituye la materia prima de
numerosas industrias de licores, perfumes, cosmticos y jarabes .Tambin se usa como
combustible y desinfectante. EL PROPANOL: Se utiliza como un antisptico an ms
eficaz que el alcohol etlico; su uso mas comn es en forma de quita esmalte o
removedor .Disolvente para lacas, resinas, revestimientos y ceras. Tambin para la
fabricacin de lquido de frenos, cido propinico y plastificadores. El alcohol mas
utilizado segn lo anterior es:Es un
1.Etanol
2.Propanol
3. Metanol

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Resumen de los resultados de la prueba.
Los resultado en su mayor porcentaje, son satisfactorio con un 35% y en un
puntaje mnimo del30 %

Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.


Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
+hay que seguir enfatizando en el rea de qumica
+Se debe hacer prcticas de laboratorio ms seguidas
+Hay que entender la realidad con el trabajo en el aula

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estudiantes.

Te han pedido que escribas un texto sobre cmo alimentarse saludablemente. Para cumplir
con la
tarea t escribes:
A. Primero sobre qu son las frutas y luego sobre cmo se preparan los jugos.
B. Primero sobre qu alimentos tienen ms vitaminas y luego sobre el momento en que se
deben
comer.
C. Primero sobre cmo son los alimentos y luego sobre cmo se deben preparar.
D. Primero sobre las clases de plantas y luego sobre los tipos de frutas.
Carlos escribi el siguiente texto para la clase de Sociales con el fin de explicar los colores
de la
bandera.
Los colores de la bandera significan:
Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.
Azul: representa el cielo que cubre la Patria. Es tambin mi color favorito y el de mi
mam.
Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.
Al leer el escrito, te das cuenta que hay una idea que NO
Al leer el escrito, te das cuenta que hay una idea que NO permite hablar de los colores de
la
bandera. Cul es esa idea?
A. El Rojo: representa la sangre vertida por los patriotas.
B. El Amarillo: representa la riqueza del suelo colombiano.
C. El Azul: representa el cielo que cubre la Patria.
D. Es tambin mi color favorito y el de mi mam.

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Resumen de los resultados de la prueba.
Resumen de los resultados de la prueba.
Los resultados son 7% insufienciente, 45 % minimo y 46 % satisfactorio

Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.


Tres conclusiones de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
+ El proceso ha dado resultados y es excelente
+hay que relacionar la realidad con la vida en el aula
+ lo que se aplica con compromiso da resultados

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