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1.- FORMACIÓN ESTÉTICA CONSTRUCTIVA

Las artes decorativas o aplicadas, son aquellas donde priman los

trabajos ornamentales que, normalmente están sometidas a otras

artes, o bien a un tipo de funcionalidad. Estas artes son: la

cerámica, la metalistería, los textiles, la talla en madera y el arte

culinario.

de funcionalidad. Estas artes son: la cerámica, la metalistería, los textiles, la talla en madera y

a) Cerámica: es el arte por medio de la cual se realizan

recipientes, vasijas u otros objetos, a partir de la arcilla u

otro material que sea buen aislante y que además tengan

la

propiedad

de

tener

una

temperatura

de

fusión

y

resistencia

en

compresión

elevadas.

Algunos

de

los

materiales más utilizados son: arcilla, loza, gres, porcelana,

entre otros.

El

torno y

el

horno son

los elementos

fundamentales e importantes para la fabricación de la

cerámica. Se necesita además pinceles y varillas para la

decoración.

e importantes para la fabricación de la cerámica. Se necesita además pinceles y varillas para la

b) Metalistería: son las técnicas y artes para producir y

conformar metales en la fabricación de objetos utilitarios,

artísticos

o

decorativos.

Este

oficio

comprende

las

técnicas de fundido y labrado que se realizan con metales

preciosos como la plata y el oro, como con el resto de los

metales. Incluye a la herrería, orfebrería y joyería. Las

técnicas más comunes son el recocido, la fundición y la

aleación.

Incluye a la herrería, orfebrería y joyería. Las técnicas más comunes son el recocido, la fundición

c)

Textiles: son los procesos de artesanía o manufactura en

los que

se

utilizan

fibras

de

origen

vegetal,

animal

o

sintético para construir objetos prácticos o decorativos.

Los tejidos han sido una parte fundamental de la vida

humana desde el comienzo de la civilización, y los métodos

y

materiales

utilizados

en

su

fabricación

han

experimentado

un

gran

desarrollo,

mientras

que

sus

funciones

siguen

siendo

las

mismas.

Los

principales

sectores

dentro

de

este

arte

son:

la

hilandería,

la

tejeduría, la tintorería, la confección y la alta costura.

la tintorería, la confección y la alta costura. d) Arte culinario: es una forma creativa de

d) Arte culinario: es una forma creativa de preparar los

alimentos y depende mucho de la cultura, en términos de

conocimientos

respecto

a

los

alimentos,

su

forma

de

prepararlos, así como de los rituales sociales establecidos

alrededor de la comida. No hay que

confundirlo con

gastronomía, que englobaría a esta en un campo más

general dedicado a todo lo relacionado con la cocina

confundirlo con gastronomía, que englobaría a esta en un campo más general dedicado a todo lo

2.- ARTE EN EL TIEMPO: ARTE MEDIEVAL.

2.- ARTE EN EL TIEMPO: ARTE MEDIEVAL. El período medieval discurre entre 476 y 1492, aunque

El período medieval discurre entre 476 y 1492, aunque algunos

afirman que este período finaliza con la toma de Constantinopla

en 1453.

Durante esta época el cristianismo cobrará especial

importancia y se convertirá en uno de los mayores poderes del

mundo occidental, junto al poder temporal, en el que se ubicaban

los reyes y nobles. El sistema económico y político iniciará con los

llamados

sistemas

feudales

apoyados

por la

monarquía,

para

posteriormente

dar

inicio

a

las

monarquías

absolutas,

como

Las

distintas

expresiones

artísticas

durante

la

edad

media

estarán caracterizadas por servir a las religiones imperantes, a

modo de formación catequética; por tanto será el período de

mayor florecimiento de la iconografía y simbología cristiana.

El

arte

medieval

puede

estructurarse

de

la

siguiente

manera:

paleocristiano, bizantino, prerrománico, románico, y gótico.

a) Arte paleocristiano: transcurre entre los últimos años de

la antigüedad y los primeros de la edad media. Se puede

dividir en dos sub

etapas: período de persecución

y

clandestinidad, y período de legalización del cristianismo.

puede dividir en dos sub etapas: período de persecución y clandestinidad, y período de legalización del
b) Arte bizantino: durante el 395, el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano entre sus

b) Arte bizantino: durante el 395, el emperador Teodosio

dividió

el

Imperio

Romano

entre

sus

dos

hijos,

formándose así el imperio occidental, y el imperio oriental.

El arte bizantino se comenzó a desarrollar en el segundo.

Éste

toma

elementos

del

paleocristiano,

el

arte

grecorromano y el arte árabe. La arquitectura religiosa

destaca por sus iglesias de planta centralizada en forma

de cruz griega, sus cúpulas sobre pechinas, sus exteriores

austeros

y

sus

interiores

ricamente

decorados.

La

escultura

y

la

pintura,

de

igual

manera

que

en

el

paleocristiano

estarán

fuertemente

sometidas

a

la

arquitectura y a la transmisión del mensaje religioso. En

la primera, las figuras no serán tan adeptas al mensaje

naturalista clásico, y sus mayores aportes, al igual que en

el paleocristiano será a través de los sarcófagos; sin

embargo, la pintura, pese a ser de corte hierético y plano,

tendrá mucha mayor policromía, si bien durante el período

de

la

iconoclasia,

la

pintura

se

reducirá

a

su

mínima

expresión

hasta

que

los

iconódulos

triunfen

en

esta

pugna.

la pintura se reducirá a su mínima expresión hasta que los iconódulos triunfen en esta pugna.

c)

Arte prerrománico: el imperio occidental, rápidamente se

fragmentará

en

varias

zonas,

lo

que

conllevará

a

un

establecimiento

de

múltiples

estilos

artísticos

que

finalmente terminarán unificados en el período románico.

Durante

el

prerrománico

destacarán

estilos

como

el

otomano,

el

visigodo,

el

caroliningio,

el

anglosajón,

ostrogodo, el mozárabe, entre otros.

el anglosajón, ostrogodo, el mozárabe, entre otros. d) Arte románico: se considera el primer estilo propiamente

d) Arte románico:se considera el primer estilo propiamente

europeo y cristiano, así como el primer estilo totalmente

internacional. Se desarrolla entre los siglos XI, XII y

mismos,

así

como

las

columnas;

son

figuras

desproporcionadas, centradas en la transmisión de los

mensajes

evangelizadores,

por

lo

cual

el

naturalismo

grecorromano

será

desplazado.

Con

respecto

a

la

pintura, serán de corte policromático, hierático y frontal,

sin relevancia en el volumen ni en las proporciones, puesto

que, junto a la escultura, constituirán vías visuales de

enseñanza

catequética,

tomando

en

cuenta

los

altos

niveles de analfabetismo de la época.

vías visuales de enseñanza catequética, tomando en cuenta los altos niveles de analfabetismo de la época.
f) La música medieval: se divide en la música sacra, y la profana. Dentro de

f) La música medieval: se divide en la música sacra, y la

profana.

Dentro

de

la

sacra,

destacan,

durante

el

período románico, el canto gregoriano, caracterizado por

sus melodías reducidas y regulares, de carácter vocal;

igualmente, las laudas y las cantigas; además, en este

período,

el

monje

Guido

d’Arezzo

establece

el

tetragrama, posteriormente cambiado a pentagrama, y el

nombre

de

las

notas

musicales

utilizado

actualmente.

surge en este período, así como el laúd, la vihuela, la

dulzaina, la bombarda, la viola, el oboe, la gaita y el arpa.

la bombarda, la viola, el oboe, la gaita y el arpa. g) La danza en la

g) La danza en la edad media: estará relegada a la religión, y

prácticamente

prohibida.

El

mayor

ejemplo

son

las

llamadas danzas de la muerte, de carácter eminentemente

religioso.

h) Artes constructivas: los textiles y la metalistería, serán las principales representaciones de esta época.

h) Artes constructivas: los textiles y la metalistería, serán las

principales representaciones de esta época. Donde los tapices y

las vestiduras de los nobles y el clero serán las más importantes,

así como los elementos de uso religioso o monárquico, tales como

cálices, patenas, sagrarios, coronas, cetros, báculos, entre otros.

En conclusión, el arte medieval es sumamente rico y variado, si

bien está sometido al mensaje de carácter religioso. Destaca por

sus estructuras enfocadas en mostrar el poder divino, así como la

transmisión del mensaje cristiano, a través de la escultura y la

pintura. En este período se comienzan a establecer los cimientos

para la música culta y, finalmente, culmina con muestras de una

suerte de humanismo incipiente, que finalizaría con el inicio del

renacimiento.

incipiente, que finalizaría con el inicio del renacimiento. 3.- TRATAMIENTO CURRICULAR: PLANIFICACIÓN, ESTRATEGIAS Y

3.- TRATAMIENTO CURRICULAR:

PLANIFICACIÓN, ESTRATEGIAS Y

EVALUACIÓN

a) Planificación, estrategias, evaluación: Son el conjunto de

elementos

utilizados

pedagógica:

por

el

docente

dentro

de

su

labor

sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos

en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.

Es una de la etapas más importantes, que debe ser continua y

constante, porque no basta un control solamente al final de la

labor

docente,

si

no

antes,

durante

y

después

del

proceso

educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material

humano

que

estamos

conduciendo,

así

como

también

nos

podemos

percatar

de

los

aciertos

y

errores

que

estamos

produciendo en el desarrollo del que hacer educativo.

percatar de los aciertos y errores que estamos produciendo en el desarrollo del que hacer educativo.

lúdicas y problemáticas que el niño debe resolver, las cuales serán

definidas como situaciones vivenciales de formación. La pregunta

que queda en este punto es, ¿están los docentes venezolanos

preparados para abandonar sus viejos esquemas?

venezolanos preparados para abandonar sus viejos esquemas? 5.- PENSADORES: SAN AGUSTÍN Y SANTO TOMÁS a) San

5.- PENSADORES: SAN AGUSTÍN Y SANTO

TOMÁS

a) San Agustín de Hipona: en las Confesiones hizo mención a

dos conceptos de belleza que aparecían en una obra suya hoy

desaparecida. El título de esta obra era De pulchro et apto. Allí

distinguió entre una belleza de las cosas en tanto que forman un

Aunque estas tres condiciones se establecen de forma unívoca,

lo cierto es que la belleza tiene una pluralidad de sentidos (es una

noción analógica) que varían en función de a qué se aplique este

concepto.

tiene una pluralidad de sentidos (es una noción analógica) que varían en función de a qué