INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA

SEORA DEL ROSARIO

Resolucin 004852 Nov. 30 de 2011
CODIGO DANE: 154128000019 NIT: 807005.884-4

GUA N 2
GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO NOVENO DEL
COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO CACHIRA
1. IDENTIFICACIN
AREA: matemticas.
ASIGNATURA: matemticas.
DOCENTE. JUAN GABRIEL CHACON CAICEDO.
PRACTICANTE: ELIDA MILENA VEGA ORIZ.
GRADO. Noveno.
PERIODO: Primer periodo.
UNIDAD: sistemas de los nmeros reales.
TEMA: valor absoluto y ecuaciones con valor absoluto.
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y
SISTEMAS ALGEBRAICOS Y
ANALTICOS

ESTANDAR
Justifico afirmaciones
relacionadas con ecuaciones con
valor absoluto.

2. OBJETIVOS
Resolver ecuaciones con valor absoluto
3. INDICADORES DE DESEMPEO
Expresar verbalmente expresiones que involucran ecuaciones con valor
absoluto.
Realizar clculos y resolver situaciones problema empleando el valor
absoluto y sus propiedades.
4. CONTENIDO

Tema: valor absoluto y ecuaciones con valor absoluto.

o Ecuaciones con valor absoluto.

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o Propiedades del valor absoluto.

5. ACTIVIDADES
EXPLORACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO
Se escriben en el tablero dos o ms ecuaciones con una incgnita en donde
el que quiera pasar a solucionar lo pueden hacer; las ecuaciones como las
siguientes:

CONCEPTUALIZACIN
Valor absoluto: recordemos que la distancia de un nmero real cualquiera x a
cero, en la recta real, se denomina Valor absoluto y se representa como x. el
valor absoluto se define como.
-x

-x

El valor absoluto cumple las siguientes propiedades:

PROPIEDAD
-a = a
a.b = a . b
a/b = a/b
a - b
a+b

a+ b

EJEMPLO
-4 = -4 = -4
-3/4x 2
= -3/4 . 2 =-3/4x 2
4/5 = 4/5
6 -7
6+7
6 + 7 -1

El valor absoluto de cualquier nmero real

siempre es igual o mayor que cero, nunca es
menor por que representa distancia, y las
distancias que no son negativas

=3
13

/2
13

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Para calcular la distancia entre dos puntos sobre la recta numrica, cuyas
coordenadas son a y b, se calcula el valor absoluto de su diferencia, es
decir, a-b.
EJEMPLO
Calculemos el valor absoluto de las siguientes ecuaciones.
a. 3 +4 = 7 =7
b. 9 +(-3) = 9 +(-3) = 6 = 6
c. -8 +3 = 5
APROPIACION DEL CONOCIMIENTO
Resuelve las ecuaciones.

1-4x = 9

-x+12 =3

3(4x-1) =9

9x-2 +7x= 13

6-7y =4

Halla el valor de x en cada ecuacin.

3x-2 -4= 9

-x+12 =3

3(-7x+2) =4

EVALUACION:
La evaluacin ser constante durante el proceso de acuerdo al desarrollo
individual del estudiante tanto en clase como en el trabajo en casa. Se cierra
el proceso con una evaluacin escrita sobre el tema.

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RECURSOS
o Libro Zona activa noveno grado; Editorial Voluntad.
o Espiral noveno; editorial norma.
o Guas de trabajo para desarrollar por parte del estudiante.

1. TIEMPO
HORA: 5 DE 50 MIN CADA UNA
FECHA: 29,30, 31, DE ENERO AL 1DE FEBRERO DEL 2013.
OBSERVASIONES: el da 8 de febrero se realiza el primer previo escrito.

APOYO PEDAGOGICO
Los estudiantes que al finalizar el proceso, demuestren que aun presentan
dificultades con el desarrollo del tema tendrn la oportunidad de realizar un
proceso de nivelacin en horas de la tarde con el desarrollo de nuevos procesos
que permitan al estudiante asimilar de mejor y mayor forma los conocimientos y
adquiera las competencias establecidas para el tema.
Los horarios de nivelacin sern acordados entre el estudiante y el docente con
el fin de no torpedear las actividades de ninguno de los dos.