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DAPHNE JANINE PEREZ GUZMAN

5H

CONCIENCIA CORPORAL
Trigo, E. (1999). Creatividad y motricidad. Espaa: Inde
La conciencia corporal en Fundamentos de educacin fsica para enseanza
primaria, vol. I, Barcelona, INDE, pp. 261-291. Castaer Balcells; Marta y
Oleguer Camerino Foguet (1993)
REPORTE DE LECTURA
Al conocimiento que tiene el cuerpo se le denomina somatognosia e incluso de
adultos y adolecentes esta corporeidad es aun cambiante y al incluir espacio y
tiempo se esta hablando de exterognosia para as llegar a la coordinacin.
Tambin corresponde a la lateralidad que considera que este se encuentra
marcado por la coordinacin para diferenciar la direccionalidad espacial.
La nocin del cuerpo acta como un motor que reacciona a diversas
manifestaciones de manera constante ya sea de forma esttica o en
movimiento.
Imagen corporal: toma como margen el fsico de la persona y la forma en la
que los dems tienen la concepcin de l.
Esquema corporal: la estructura del cuerpo y la tensin que se genera en cada
musculo del organismo.
Conciencia corporal: el conjunto de la imagen del cuerpo y la tensin que
ponemos en cada musculo.
El desarrollo de la conciencia corporal corresponde a la etapa de la educacin
primaria en la que se hace consiente de la representacin mental y operativa
del propio cuerpo, de acuerdo con Le Boulch y Piaget se dividen en:
Le Boulch- conciencia
1. Diferenciacin del entorno
2. Conciencia de actitud y lateralizacin
3. Representacin mental y analtica del sistema nervioso

1-3 aos
3-6 aos
6-12 aos

Piaget- cognicin
1. Manipulacin de los objetos
2. Nocin del cuerpo
3. Representacin y nocin del espacio

1-3 aos
3-6 aos
6-12 aos

La actividad tnico- postural es el funcionamiento neuromuscular del cuerpo,


punto clave en Educacin Fsica para el equilibrio propio del ser humano de
forma vertical.

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Los movimientos neuromusculares corresponder a los reflejos y movimientos


voluntarios donde se pone en tencin el tono muscular, se identifican las lneas
de fuerza y de esta forma se logra el equilibrio corporal.
La tonicidad es de forma centrada el tono muscular y que tambin utilizamos
de forma previa a una accin.
El tono muscular de base es la contraccin mnima del musculo.
El tono postural es la reaccin de movimientos entorno a la actitud contra la
fuerza de gravedad.
El tono de accin es la actividad muscular asocia la fuerza muscular que vara
en funcin de la fuerza que se aplica.
El funcionamiento se manifiesta en movimientos precisos para que tenga una
fluidez y no se corten a la hora de efectuarlos.
Si hablamos de posturalidad se considera la conducta corporal y la esttica de
este. En el se encuentran gestos como forma de expresin.
El equilibrio esttico: es la postura ante la gravedad
El equilibrio dinmico: cuando el centro de gravedad no est en nuestro cuerpo
de forma vertical

Para distinguir la conciencia corporal de pueden llevar a cabo distintos


procesos que darn un margen del grado en el que se encuentra la persona:
por medio de gestos, pruebas de construccin con piezas de diferentes
tamaos, pruebas de lateralizacin, mediante el lenguaje utilizando distintas
partes del cuerpo y adaptacin al medio mediante sensaciones corporales.

CREATVIDAD Y MOTRICIDAD
Pastor, J. (2002). Intervencin psicomotriz en educacin fsica.

REPORTE DE LECTURA
Corporeidad como expresin de lo humano
La palabra corporeidad significa conducir y controlar el cuerpo a travs de
sentimientos, emociones y pensamientos. Esto implica el hacer, saber, pensar,
sentir, comunicar y querer en sus formas de reaccionar y actuar.
La corporeidad se manifiesta desde el momento de nacer, a lo largo de nuestra
vida va modificando en manera en que modificamos nuestro sentir.

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El cuerpo se ha manejado en distintas maneras como la produccin laboral y


esto tena sus implicaciones como tener un determinado cuidado para lograr
las jornadas.
Al paso del tiempo se modifican para darle paso a los fines de rendimientos
donde el deporte era base de esta modificacin
En la dcada de los setenta termina este encasillamiento con la liberacin y la
educacin de la sensibilidad.