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Contenido

Conocimientos previos .................................................................................................... 2


Objetivo de la prctica ..................................................................................................... 4
Marco terico ................................................................................................................... 4
Desarrollo experimental ................................................................................................... 5
Parte a: conocimiento del laboratorio. ................................................................... 5
Conocer los puntos ms importantes del reglamento del laboratorio.
(anexo: 1) ................................................................................................... 5
Ubicar los equipos de seguridad y conocer las instrucciones a seguir en
caso de accidentes. (anexo 2) .................................................................... 5
Manejo de reactivos. .................................................................................. 6
Elaborar una sntesis de los puntos ms importantes del anexo 2 ............. 7
Parte b: uso del material de laboratorio ................................................................ 7
Mechero de bunsen. ................................................................................... 7
Gradilla, tubos de ensaye y pipetas............................................................ 9
Probeta graduada y vaso de precipitado. ................................................. 11
Matraz erlenmeyer y volumtrico.............................................................. 12
Bureta. ...................................................................................................... 12
Esquemas o dibujos: ..................................................................................................... 14
Cuestionario .................................................................................................................. 16
Conclusin ..................................................................................................................... 19
Conclusin ..................................................................................................................... 20
Conclusin ..................................................................................................................... 21
Conclusin ..................................................................................................................... 22
Conclusin (Equipo) ...................................................................................................... 23
Bibliografa..................................................................................................................... 24

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CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Qu es una medida de seguridad?
Son reglas que nos sirven para reducir el riesgo de accidentes en el rea de trabajo o en la
realizacin de un experimento.

2. Conoces algn cdigo de colores?


El de los cables que tienen algunas bombas de tiempo.

3. Describe, qu es un laboratorio de qumica?


Es un sitio de trabajo en donde se pueden realizar experimentos relacionados con la materia,
cabe mencionar que tambin debe constar con materiales y equipamientos necesarios.

4. A qu se le denomina material y equipo de laboratorio?


El material de laboratorio son todos aquellos instrumentos que nosotros usamos para medir,
colocar, entre otras aplicaciones y equipo de laboratorio es aquello que usamos y que se
encuentran dentro del laboratorio como los microscopios, mesas, sillas, etc., es decir, que nos
ayudan para realizar trabajos.

5. Cmo se clasifican los materiales que se utilizan en el laboratorio?


Por elemento de fabricacin y mtodos o usos especficos.

6. Qu diferencia existe entre los materiales graduados y volumtricos?


Los graduados estn determinados para longitudes y los volumtricos como su nombre lo
indica para volmenes.

7. Elabora un cuadro con 5 nombres de cada uno de los materiales que se


utilizan para medicin, experimentacin, filtracin y de usos diversos.
Medicin
Experimentar
Filtracin
Usos Diversos
Probetas
Mecheros
Tela
Bata
Pipetas
Vasos
Soporte
Guantes
Termmetros
Gradillas
Pinzas
Mesa
Cronmetros
Microscopios
Papel Filtro
Lentes

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Buretas

Pinzas

Sillas

8. Qu es el aforo en una solucin y que es el menisco?


El aforo es una marca circular grabada con precisin sobre el vidrio, y el menisco es la curva
volteada de la superficie de un lquido que se produce en respuesta a la superficie de su
recipiente

9. De qu material estn hechos los utensilios que se usan en el


laboratorio?
Estn hechos de porcelana, cristal, aluminio, hierro.

10. Cul es el calor especfico del agua y del aceite?


Agua 1.0 f y el aceite 0.47 f

11. En la graduacin de materiales de medicin, qu significa terminal?


El punto mximo que puede llegar a medir el instrumento.

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OBJETIVO DE LA PRCTICA
Conocer y experimentar con cada una de los instrumentos bsicos del laboratorio de
qumica de tal manera que podamos adquirir habilidades para un mejor uso posterior
en ellos, conocer las medidas de seguridad que el laboratorio implementa para evitar
riesgos en los alumnos que ingresan a dicho entorno, as tambin conocer la estructura
del laboratorio para que en caso de emergencia se sepa a donde ir inmediatamente y
saber el reglamento que el laboratorio tiene para su buen control y orden dentro de ella.
MARCO TERICO
En cualquier laboratorio existen diversas herramientas de trabajo para realizar
prcticas, estas herramientas se les llama material de laboratorio. Los ya mencionados
son creados para una funcin en especfica, poseen caractersticas que se diferencia
de cada una, tales como el tamao, la forma del elemento y el tipo de medicin que
usa.
Los materiales en los que se combinan las sustancias estn fabricados con vidrio
ptico, vidrio de Jena o vidrio duro. stos, debido a su composicin, son muy
resistentes a la accin de los reactivos qumicos y/o los cambios bruscos de
temperatura. Algunos ejemplos de estos materiales son:
*Los materiales de vidrio que no se utilizan para calentar sustancias estn elaborados con otros tipos de
vidrio.

Materiales para medir volmenes: Los materiales para medir volmenes son de
vidrio o de plstico transparente y estn graduados.
Materiales de soporte y sujecin: En cuanto a los materiales de soporte y
sujecin, con excepcin de la gradilla, que puede ser de madera o de plstico, son de
metal.

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DESARROLLO EXPERIMENTAL

PARTE A: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO.

Conocer los puntos ms importantes del reglamento del laboratorio. (Anexo: 1)

Por ningn motivo tendr acceso el alumno que se presente sin bata, con short o
falda, con sandalias o zapatillas, cabello suelto y con gorra.
Llegar con bata blanca al laboratorio (de cualquier color para los alumnos de otra
carrera que no sean Qumica y Bioqumica).
Limpiar la mesa de trabajo antes y despus de cada prctica.
Para realizar una prctica, debern estar presentes: el catedrtico, as como el jefe
o encargado del laboratorio.
Ninguna persona podr ingerir alimentos y/o bebidas, ni fumar en el interior del
laboratorio.
Durante el desarrollo de una prctica ningn alumno podr abandonar el laboratorio,
salvo por causa justificada y previa autorizacin del catedrtico.
Los materiales o equipos que hayan sufrido dao por mal uso o descuido o se hayan
extraviado, sern reintegrados por el o los alumnos que firmaron el vale de
resguardo, en un lapso no mayor de 10 das.

Ubicar los equipos de seguridad y conocer las instrucciones a seguir en caso de


accidentes. (Anexo 2)
Siempre debe existir en cada laboratorio un extinguidor en condiciones de uso.

INSTRUCCIONES A SEGUIR EN CASO DE INCENDIO.

Cortar la corriente elctrica.


Emplear el extinguidor, de CO2, no quitar el seguro hasta llegar al lugar del
siniestro, cuando este tipo de extinguidor no sea suficiente, emplear arena y mantas,
en ltimo caso, utilizar el extinguidor de polvos qumicos, porque este es difcil de
limpiar y causa daos al equipo electrnico de precisin.

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En caso de que una persona tenga la ropa en llamas, use la regadera de


emergencia, o simplemente desvista al accidentado, teniendo presente que las
quemaduras en la cara se eliminan si la persona en llamas est en posicin
horizontal.
INSTRUCCIONES A SEGUIR EN CASO DE EXPLOSIN.

Cortar la corriente elctrica.


En caso de que haya algn accidentado, socorrerlo sin moverlo del lugar, excepto
cuando en el lugar haya fuego, derrame de reactivos u otras explosiones y lo
pongan en peligro, en general, siempre
Tratar de localizar la causa de la explosin y si hay posibilidades de una segunda
explosin, avisar por cualquier medio, para evacuacin, sacando al accidentado lo
ms rpidamente posible del edificio y llamar a los bomberos y a la Direccin
General de Gas.

Manejo de reactivos.
Solicita un reactivo, observa la etiqueta y proporciona la siguiente informacin:

a) Nombre.
cido Clorhdrico.

Formula.
Peso molecular.
36,400(36.5).

b) Clave numrica de riesgo.

Ligero

Moderado

Severo

Ligero

c) Simbologa de advertencia.
Toxico y Corrosivo.

d) Equipo de Proteccin.

Gafas, bata y/o mandil, campana de ventilacin, guantes apropiados.

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e) Cdigo de colores.

Rojo: riesgo de inflamacin


Azul: riesgo de salud

Elaborar una sntesis de los puntos ms importantes del Anexo 2

Para la prevencin de intoxicaciones y quemaduras, se tienen que tener ciertas reglas que
logren cumplir esta meta, las cuales contienen puntos importantes como los siguientes: No
ingerir alimentos dentro del laboratorio, se debe evitar fumar y encender bien los mecheros,
debe existir una regadera de emergencia.
En caso de incendios se debe de mantener la calma, cortar la corriente elctrica, utilizar el
extinguidor y si este no fuese suficiente utilizar arena y mantas, o de ltimo caso utilizar el
extinguidor con polvos qumicos.
En cuyo caso ocurriera una explosin, tratar de localizar la causa de la explosin, si hubiese
posibilidad de segunda explosin, avisar por cualquier medio, para evacuar. Llamar a los
bomberos y a la direccin general de gas.

PARTE B: USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Mechero de bunsen.

1. Conecta el mechero a la llave del gas de tu mesa y abre la llave.

2. Regula la vlvula de aire del mechero hasta obtener una llama azul con un cono interno.

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3. Con una pinza para tubo de ensaye, sostn un alambre de cobre en la llama del
mechero y determina la parte ms caliente y ms fra de la llama, por la intensidad de la
luz que desprende el cobre.

4. Dibuja y anota tus observaciones.

Observaciones:
En la punta del cobre el calor de la llama es ms rojo, en el centro del alambre el color
del alambre es mas obscuro.
Al ser retirado del fuego el cobre se pinto en negro, despues, lo pusimos al agua y el
cobre volvio a su color original, tirando una especie de oxido.

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Gradilla, tubos de ensaye y pipetas.


1. Examina las pipetas, observa su capacidad, cmo estn calibradas, si son o no
terminales.
2. Cada uno de los integrantes del equipo, tome una pipeta y haga diferentes mediciones.
(Hasta que logren controlar el vaciado de la pipeta). Auxilindose con los tubos de
ensaye como se les indique.

Toma en cuenta los siguientes puntos.


a) Usar las pipetas adecuadas. (Ejemplo para medir 2 mL sese la pipeta graduada de 1
2 mL y la volumtrica de 2 mL etc.).
b) Sujeta el talle de la pipeta con el dedo pulgar y el dedo medio.
c) Colocar la punta de pipeta en el lquido a medir (que debe estar en un volumen
profundo para aspirar sin aire) el nivel debe subir a la marca de calibracin, cierre la
pieza colocando el dedo ndice en la boca de la pipeta.
d) Mover suavemente el dedo ndice sobre la boca de la pipeta, haciendo bajar el lquido
hasta el volumen requerido.
e) Para vaciar la pipeta, basta levantar ligeramente el dedo de la boca de la pipeta y dejar
circular el lquido libremente, evitando que la punta toque las paredes del recipiente
donde estamos colocando el lquido. Es importante mantener la pipeta vertical, para que
el vaciado sea correcto.

3. Dibuja y anota tus observaciones.


Al tapar el orificio de arriba de la pipeta se puede observar que deja de salir el lquido por la
punta de la misma y al destapar el orificio comienza a salir el lquido de nuevo, y as se pueden
obtener distintas mediciones del lquido.
En los tubos de ensayo se pueden observar unas lneas marcadas que sirven para medir
distintos materiales.
La gradilla sirve para poner los tubos de ensayo con las muestras recolectadas.

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Ahora pipetearemos con la perilla de extraccin de lquidos.


1. Observe que la perilla tiene unas letras en mayscula: A; S y E, en el centro de una
circunferencia.
2. Inserte la boquilla de la pipeta a la boquilla de la perilla en la parte donde est la vlvula
S.
3. Cada circunferencia es una vlvula; al presionar suavemente la vlvula A, sta se
abre para permitir la salida de aire que hay en la esfera de la perilla. Para pipetear con
la perilla es importante realizar este procedimiento como primer paso.
4. Para la extraccin de lquido ponga el extremo con punta de la pipeta dentro del
recipiente que contiene el lquido, recuerde que debe estar a una buena profundidad
para no introducir burbujas de aire.
5. Una vez estando en buena posicin para extraccin de lquido, presione suavemente
la vlvula S, mantenga suavemente presionado hasta llegar a la marca del
volumen deseado.
6. Para retirar el lquido de la pipeta, presione suavemente la vlvula E; mantenga
suavemente presionada hasta retirar el lquido deseado.

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Dibuja y anota tus observaciones.


Al usar la perilla de extraccion con la pipeta y siguiendo los pasos para utilizarla, tomamos
distintas medidas de agua destilada y las vaciamos en la probeta. Se puede observar que al
presionar la valvula E el liquido se queda en la pipeta hasta soltar la valvula, asi se pueden
pasar las muestras de un recipiente u otro.

Probeta graduada y vaso de precipitado.


1. Examine la probeta y observe su capacidad y calibrado.
2. Escoge la probeta adecuada y mida diferentes volmenes. (EJEMPLO: 4.5, 7.0, 25.0,
78.0 ml etc.).
Tome en consideracin los siguientes puntos:
a) Al medir, el sitio ms bajo de esta concavidad nos indica el volumen contenido. (En
soluciones claras).
b) La probeta debe estar apoyada en una superficie plana.
c) La lectura del menisco debe hacerse a la altura de los ojos.
3. Compara la exactitud de una probeta, con el volumen que nos da un vaso de
precipitado, haciendo lo siguiente: Mide con el vaso de precipitado de 250 mL, 60 mL de
agua destilada vace en la probeta y compare.
4. Dibuja y anota tus observaciones.

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Se agreg agua destilada a la probeta, para realizar las mediciones requeridas y


familiarizarnos con el material de laboratorio.
Mediciones con la probeta y el vaso de precipitado.

Matraz Erlenmeyer y volumtrico.


1. Mide con el matraz Erlenmeyer 100 mL de agua y vace en el matraz volumtrico y compare;
afora agregando o quitando agua, segn sea el caso.
2. Dibuja y anota tus observaciones.
Se realizaron mediciones para familiarizarnos con el material. Al llenar en matraz volumtrico y
vaciarlo en el matraz de Erlenmeyer se puede observar que la capacidad mxima del matraz
volumtrico es de 100 ml.

Bureta.
1. Lava la bureta y llnala con agua destilada, colcala en el soporte universal, cuida que
no tenga burbujas y afrala.
2. Haz diferentes medidas (hasta familiarizarte con el manejo de la bureta) de acuerdo a
las Instrucciones de tu maestro.

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Observaciones:
Medimos diferentes cantidades entre el vaso de precipitado y la probeta graduada acertando
con lo que desebamos conseguir.
Medimos 50 ml en la probeta y en ambos llego a medir exacto.
Probamos la capacidad de la bureta y a la vez la capacidad de los vasos de precipitado con
ayuda del soporte universal.

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ESQUEMAS O DIBUJOS:
Realizar un croquis del laboratorio, indicando las reas y equipo disponible.

Elabora un cuadro con todo el material que utilizaste en la prctica, indicando el


nombre, capacidad y funcin respectiva.
MATERIAL
Alambre

USO

de Sirve para observar cambios


en su estructura al aplicarle
cobre
distintas energas
Sirve como soporte de otros
Anillo
utensilios como lo son
los vasos
de
metlico.
precipitados, embudos
de
decantacin, etc.
Bureta de 25 Se usan para ver cantidades
variables de lquidos

MATERIAL

USO

Pipetas

permite medir la alcuota de


un lquido con bastante
precisin
permite medir la alcuota de
un lquido con bastante
precisin

graduadas
Pipetas
volumtricas
Probeta

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Sirve para medir volmenes


de forma aproximada.

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ml.
empleado para canalizar
de lquidos
y
materiales
gaseosos granulares en
talle largo.
recipientes
con
bocas
angostas
tipo de escoba destinada a
limpiar
el
interior
de
Escobilln.
los caones.

Sirve para sujetar tubos de


ensayo, buretas, embudos de
filtracin,
criba
de
universal.
decantacin o embudos de
decantacin, etc.
Sirve como un aislante para
Tela
de
la proteccin de equipos y
asbesto.
para la conservacin del
calor.
Utilizada para sostener y
Utilizado para medir la
almacenar gran cantidad Termmetro.
temperatura con un alto nivel
Gradilla.
de tubos de ensayo o tubos
de exactitud.
eppendorf.
Se utiliza para el armado de
Para contener
pequeas
Matraz
aparatos de destilacin o
muestras lquidas o slidas,
Tubos
de
hacer
reaccionar
aunque pueden tener otras
Erlenmeyer de para
sustancias que necesitan un ensaye
fases,
como
realizar
250 ml.
largo calentamiento.
reacciones
qumicas
en
pequea escala.
Matraz
Se emplea para medir Vaso
de Para preparar o calentar
un volumen exacto
sustancias
y
Volumtrico
precipitado de
de lquido con base a la
traspasar lquidos.
de 100 ml.
capacidad del propio matraz 100 ml.
Embudo

Mechero
Bunsen.

Soporte

Sirve
para
calentar Pinza
de o esterilizar muestras
o
tubo
reactivos qumicos.
ensaye.

Su funcin es ser filtro


para las
impurezas
Papel filtro
insolubles y permitir el paso Pinza
a la solucin a travs de sus bureta.
poros.
Perilla
de Sirve para succionar un
liquido
extraccin

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para Se utilizan para manejar y


poner a fuego los tubos de
de
ensayo
como
mdulo
de seguridad
Herramienta de metal que se
une al soporte universal para
para sujetar verticalmente
una
sola bureta.

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CUESTIONARIO
PARTE A:
1. Investigar otras medidas y equipos de seguridad indispensables en un
laboratorio de Qumica bsica.
Tener una regadera cerrada en caso de que ocurre un derrame de alguna sustancia toxica.
2. Qu medidas de seguridad consideras es necesario implementar en este
laboratorio?
El uso de gafas protectoras en todo momento durante el lapso en la estancia del laboratorio de
qumica especialmente cuando se use material que implique un riesgo para nuestros ojos.

3. Elaborar una sntesis de los puntos ms importantes del reglamento del


laboratorio. (Anexo 1)

Ninguna persona podr hacer uso de materiales, reactivos o equipos de un laboratorio


para uso personal.
Para que se acredite una asignatura terico prctica es necesario aprobar las
prcticas que se tengan estipuladas en el manual de prcticas de la asignatura.
Presentarse con bata de laboratorio.
Por ningn motivo tendr acceso el alumno que se presente sin bata, con short o falda,
con sandalias o zapatillas, con accesorios y bisutera, cabello suelto y con gorra, para
realizar una prctica.
Debern estar presentes: el catedrtico, as como el jefe o encargado del laboratorio.
Apagar telfonos celulares y cualquier otro tipo de aparato o equipo que no sea para
fines de aplicacin en la realizacin de la prctica correspondiente.

4. Relacione el cdigo de advertencia para el manejo de reactivos del


SISTEMA BAKER SAF-T-DATA y el CDIGO NFPA, aplicando los dos
cdigos a los reactivos que se le proporcionaron.
Se relacionan en que los tres ayudan al mejor manejo de reactivos, advirtiendo la consecuencia
del mal uso de ellos.

5. Investiga otros cdigos de advertencia diferentes a los anteriores y


compara con los que ya conoces,

IMCO

Cdigo HMISHMIS: (Sistema de Identificacin de Materiales Peligrosos Hazardous Materials Identification System), fue desarrollado en 1976 por la National
Paint Coatings Association (NPCA), para informar a los trabajadores sobre
los peligros de las sustancias qumicas y los elementos de proteccin con que se

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deban manejar. La discrepancia entre conceptos de HMIS con respecto a NFPA,
tales como Reactividad.

Cdigo WHMIS: El Sistema de informacin sobre Sistema de Informacin de


Materiales (WHMIS) es un programa de proteccin de Canad, establece para
garantizarla seguridad de los trabajadores canadienses. El punto principal de WHMIS es
hacer que los trabajadores ms conscientes de los productos que est
utilizando, que a su vez garantizar su seguridad en el trabajo y la longevidad de su
salud
(DocSlide)

6. Investigar algunos antdotos a usar en caso de: Quemaduras con cidos y


con lcalis, y en caso de ingestin de cidos o lcalis.
Cortar lo ms rpidamente posible la ropa empapada por el cido. Echar abundante agua a la
parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel con disolucin de hidrogeno carbonato sdico al
1%.
Por lcalis, en la piel aplicar agua abundante y aclarar con cido brico disolucin al 2% o
cido actico al 1%. Despus secar, cubrir la parte afectada con pomada y vendar.

PARTE B:
1. Dibuja y pon nombre a cada una de las zonas del mechero. (Zona oxidante y
zona reductora, investiga que temperaturas alcanza cada zona)
Zona Oxidante: Regin ms caliente de la llama, de
coloracin azul intenso y temperaturas entre 500 C y 800
C.
Zona Reductora: De coloracin azul claro y temperaturas
comprendidas entre 300 C y 500C.

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2. A qu se debe el cambio de coloracin de la flama del mechero, al poner el


alambre de cobre en cada una de las zonas?
Que la parte llamada oxidante es ms alta en temperatura por lo cual el cobre cambia de color
y la zona reductora es ms baja la temperatura.

3. Por qu no debe tocar el recipiente con la punta de la pipeta al momento de


vaciarla?
Porque la pipeta ya tiene una medida especial que al tocar el recipiente agarra residuos.

4. En las soluciones obscuras, cmo debe leerse el menisco?


En forma recta o perpendicular frente a la bureta.

5. Puedes medir volmenes con exactitud en el matraz Erlenmeyer y en el vaso


de precipitado?
S o No? Por qu?
Si se puede, pero tienes ms probabilidad de tener errores que con una probeta de mayor
graduacin

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Conclusin
Como resultado de la prctica y tanto las investigaciones previas como posteriores, es posible
decir que es de gran importancia conocer bien todos los puntos que se abarco en este reporte,
ya que nos ayuda a precaver errores en las prcticas futuras que se realizaran en esta materia,
por consecuente tendr influencia a disminuir el riesgo de accidentes dentro del laboratorio de
qumica. El haber practicado con los materiales nos sirvi para adquirir habilidades y a su vez
reconocerlas por sus propios nombres y funcionamiento para su uso posterior. De igual forma
cabe mencionar que es de suma relevancia el tener conocimiento sobre las medidas de
seguridad, los cdigos de colores y el equipo de proteccin, todo esto para tomar ms
precaucin sobre lo que haremos, el riesgo que se tiene al trabajar con los materiales y el estar
con la ropa adecuada al momento de trabajar, respectivamente.

-Chacn Prez Oswaldo de Jess

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Conclusin
Las medidas de seguridad en un laboratorio son demasiado importantes para conservar la
salud fsica durante las prcticas, las medidas preventivas nos ayudan a evitar accidentes y los
materiales de seguridad nos ayudan a protegernos en caso de que un accidente ocurra.
Por otro lado tambin se considera importante conocer qu tipo de sustancias existen y saber
distinguir de qu tipo es cada una, para as saber de qu manera actuar en caso de algn
incidente con las mismas.
Por ltimo, es imprescindible conocer el material de trabajo del laboratorio y saber de qu
manera usarlo, de esta manera evitamos accidentes y lo ms importante le damos el mejor uso
posible para as tener un resultado ms preciso.

-Oyarzabal Callejas Luis Alberto

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Conclusin
En la prctica uno utilizamos distintos instrumentos de laboratorio, entre ellos, utilizamos el
mechero de Bunsen con el cual aprendimos en que parte de la flama el alambre de cobre se
calienta ms. Se utiliz la perrilla de extraccin y las pipetas para pipetear agua destilada, y
aprendimos como utilizar la perrilla de extraccin, a medir lquidos con la pipeta y a pasarlos de
un recipiente a otro. Se comprob que la cantidad de lquido que pusimos en la probeta fuese
la misma al pasarla al vaso de precipitado, al igual que se comprob con el matraz volumtrico
y el matraz de Erlenmeyer. Tambin aprendimos a hacer mediciones exactas con la bureta y
por ltimo aprendimos las distintas reas en las que se divide el laboratorio.
En conclusin, la practica uno nos ayud a familiarizarnos con cada uno de los instrumentos
del laboratorio y con el mismo, aprendimos como utilizarlos correctamente adems que
observamos y aprendimos las distintas medidas de seguridad, las claves numricas de riego
que vienen en los reactivos, el cdigo de colores de los mismo y la simbologa que se utiliza
dentro del laboratorio.

-Gonzales Reyes Esau

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Conclusin
El presente formato incluye la conclusin personal acerca de la prctica #01 realizada el da 05
de febrero del presente en curso.
Siendo la qumica fundamental en la vida del ser humano, y de importancia en la carrera de
sistemas, se nos ha introducido a este mundo por medio de las prcticas llevadas a cabo en un
laboratorio, donde con mis compaeros de equipo hemos realizado diversas actividades
experimentales acerca del hierro en el mechero de Bunsen, la medicin con pipetas, tubos de
ensayo y perillas de extraccin, probeta graduada y vaso de precipitado, el uso de la matraz
Erlenmeyer y volumtrico.
Se nos proporcion un manual para poder aprender conocimientos previos sobre las medidas
de seguridad, la prevencin de accidentes y que debemos hacer en caso de que alguno de
estos ocurra, adems de conllevar un reglamento para el uso y comportamiento adecuado
dentro del laboratorio, todo esto para garantizar la seguridad del alumnado; en el dicho
reglamento explican que podemos hacer y que no, en este mismo presenta la informacin
sobre el material y vestimenta adecuada que necesitamos utilizar para poder ingresar al
laboratorio.
Realmente la prctica #1 adems de emocionarme a m, en lo personal, creo que a todos les
fascino la experimentacin, se poda ver a los dems integrantes de otros equipos tomarse
muy enserio la prctica, adems de disfrutar lo que estbamos haciendo, pues para muchos es
la primera vez que entramos (incluyndome) a un laboratorio y realizamos diversas actividades
relacionadas a la qumica, pues la mayora dir: para qu necesitamos la qumica en nuestra
carrea?, estoy seguro de que poco a poco con el tiempo en esta materia lo iremos
descubriendo.

-Cruz Hernndez Miguel Aberto

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Bibliografa
(s.f.). Obtenido de http://www.info-ab.uclm.es/labelec/solar/Otros/Instructivo/L1_INST.htm
Bioquimica Cecilia Lpez Reyes, E. .. (s.f.). Gua: Materiales de laboratorio.
Definicion DE. (s.f.). Obtenido de Definicion DE: http://definicion.de/material-de-laboratorio/
DocSlide. (s.f.). Obtenido de DocSlide: http://myslide.es/documents/reporte-de-practica-1-1.html
TP Laboratorio quimico. (s.f.). Obtenido de TP Laboratorio quimico:
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-unlaboratorio-quimico.html

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