MODELOS INSTITUCIONALES DE EDUCACION A DISTACIA

El paso de la Educacin a Distancia de primera generacin (fundamentalmente

por correspondencia) a la tercera generacin (uso de nuevas tecnologas) se
produjo gracias al desarrollo y la difusin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin y permiti a las Instituciones de Educacin a Distancia centrarse en
los modelos de flexibilidad en el aprendizaje. Es evidente que durante muchos
aos las mencionadas instituciones han sido las pioneras en poner en prctica la
flexibilidad en los aprendizajes por medio del uso de las nuevas tecnologas.
Modelos Institucionales de Educacin a Distancia
Uno de los modelos principales es el modelo institucional de Educacin a distancia
que permite el conjunto de sistemas, medios, recursos y disposiciones legales que
ponen las instituciones pblicas (administraciones centrales, regionales, locales,
universidades), con competencias en los distintos sistemas educativos, al servicio
de esta modalidad de educacin/formacin, para la consecucin de unos objetivos
contemplados en sus programas de poltica educativa, el modelo de enseanza
pblica abierta y a distancia Poseen un cuadro de profesores especialistas
dedicados a tiempo completo, para el desarrollo de cada curso, segn los niveles
o disciplinas. Otro modelo a considerar es el modelo de agrupamiento en Nueva
Zelanda
El siguiente modelo multimedia es mediante una integracin de tecnologas dentro
de una infraestructura comn que permitir al proveedor acceder, crear y ofrecer
servicios educativos multimedia en una gran variedad de formatos y modelos
permite el acceso y almacenaje de una gran variedad de materiales de vdeo,
audio, grficos y software y el profesor no ejerce el papel central como en los otros
modelos.
El modelo de educacin a distancia privada tiene sus comienzos en el siglo XIX y
actualmente existen numerosos ejemplos en cada uno de los estados de la Unin
Europea. Este modelo es ms fuerte en Espaa , Los Pases Bajos, Alemania y El
Reino Unido. En 1997 este modelo representaba el 39% del mercado de

formacin a distancia. Algunas de las instituciones privadas que han realizado

tareas de educacin a distancia tienen ms de cien aos de antigedad,
apareciendo como hemos comentado en la segunda mitad del siglo XIX. Algunos
de los rasgos didcticos que las caracterizan son los siguientes: Produccin de
materiales escritos y/o con medios audiovisuales de aprendizaje que envan a su
alumnado por correo. Los estudiantes siguen este material y devuelven a su vez
por correo a la institucin comentarios, cuestionarios cumplimentados con
prcticas o ejercicios y dudar que les puedan surgir en algunas cuestiones. La
institucin les devuelve las sugerencias o comentarios procedentes a los
materiales enviados por los estudiantes y el proceso se vuelve a repetir. El
contacto del alumnado con la institucin a parte del envo por correo ordinario,
tambin puede efectuarse por telfono o correo electrnico. A continuacin
citamos algunos ejemplos destacados de instituciones privadas de diversos pases
de la Unin Europea que se ajustan a este modelo
Modelo de Educacin a Distancia Universitaria Se trata de los sistemas de EaD y
FaD que ponen en marcha las instituciones universitarias para dar respuesta en
este mbito a las necesidades de formacin en los ciclos de graduacin
universitaria, as como de postgrado y de extensin educativa. Universidades
Abiertas (Open Universities) A lo largo de toda la geografa de los pases de la
Unin Europea, las Fernuniversitten, Open Universities, Universidades de
Educacin a Distancia o Universidades abiertas cubren este otro modelo que
describimos y que adems tiene una larga tradicin. La caracterstica fundamental
de este modelo es la especializacin de este tipo de universidades para impartir
sus materias con arreglo a los planteamientos de la Educacin a Distancia.