Tablas de Conversiones Conversión de Unidades Cifras Significativas y Algo Adicional de Pitagoras y Funciones - Crishuertas96 FM 2 Sem 2014

WDEODVGHFRQYHUVLRQHVFRQYHUVLyQGHXQLGDGHVFLIUDVVLJQLILFDWLYDV\DOJRDGLFLRQDOGHSLWDJRUDV\IXQFLRQHV_FULVKXHUWDVIPVHP
FULVKXHUWDVIPVHP
bienvenidos
permanecealdavarss
WDEODVGHFRQYHUVLRQHVFRQYHUVLyQGHXQLGDGHVFLIUDV
VLJQLILFDWLYDV\DOJRDGLFLRQDOGHSLWDJRUDV\IXQFLRQHV
0
tablasdeconversin
(https://crishuertas96.files.wordpress.com/2014/09/tabladeprefijos.jpg)
(https://crishuertas96.files.wordpress.com/2014/09/dibujo.jpg)
(https://crishuertas96.files.wordpress.com/2014/09/tabla_1.png)
(https://crishuertas96.files.wordpress.com/2014/09/tabladeconversiones.jpg)
CONVERSINDEUNIDADES
Enlamayoradesituacionesyporcausadediversascantidadesconunidadesdiferentes,
serequiereconvertirlamedicindeunaunidadenotra,porloquemencionamosalgunos
pasosquenosfacilitarnelprocesodeconversin.
1.Primero,debemosescribirlacantidadquedeseamosconvertir,lopodemos
representarparamayorentendimientopormediodeunDiagrama.(Msadelan
seejemplifica).
2.Setienenquedefinirlasunidadesaconvertirenlasunidadesrequeridas.
3.Losfactoresdeconversintienenqueserrecprocos,unodelotro,porlo
quesiempreexistirndosfactores.
4.Semultiplicarnlascantidadesaconvertirporlosotrosfactores(TantoNumeradores
KWWSVFULVKXHUWDVZRUGSUHVVFRPSULPHUFRUWHWDEODVGHFRQYHUVLRQHVFRQYHUVLRQGHXQLGDGHVFLIUDVVLJQLILFDWLYDV\DOJRDGLFLRQDOGHSLWDJRUDV\

comoDenominadores).
5.Sedividenlosresultadosdadosenelpasoanterior.
6.Yporltimo,seeliminanlasunidades,quedandosolamentelasdeseadas.
EnMecnica,siendounadelasreasprincipalesdelaFsica,seutilizanciertas
MagnitudesFundamentalesquesonindispensablesparalamayorpartedelasap
Empezaremosaestudiarcadaunadestasmagnitudes,consusejemplos
paramayorcomprensin.
MAGNITUDESFSICASFUNDAMENTALES
DesdelasSociedadesPrimitivaselhombresiempretuvolanecesidaddemedir,
porloqueutilizabanpartesdelcuerpohumanocomolapulgada,palmada,pie,brazada;peroa
medidaquesedabaelintercambioeconmicoentrelospueblos,sepresentaba
elproblemadenocoincidirconlosmismospatronesdemedicin,vindoseafectados
yobligadosalanecesidaddecrearunSistemaInternacionaldeUnidades.
ElSistemaInternacionaldeUnidadesconocidoporsusSiglas(SI)
partedelassiguientesMagnitudesFundamentales:
1.LaLongitud.
2.LaMasa.
3.ElTiempo.
4.LaCargaElctrica.
TambindetallamosunSistemadeUnidadesparacadaunadelasMagnitudes:
1)SistemaM.K.S=Metro,Kilogramo,Segundo.
2)SistemaC.G.S=Centmetros,GramosySegundo.
3)SistemaIngls=Pie,Libras,Masa,Segundo.

3)SistemaIngls=Pie,Libras,Masa,Segundo.
4)SistemaTcnico=Metro,UTM(UnidadTcnicadeMasa),Segundo.
Ahoraestudiaremoscadaunodelasmagnitudesconsusrespectivossistemas,
aplicandoejerciciosdeconversin.
UNIDADESFUNDAMENTALESDELONGITUD
LaLongitudcomoMagnitudFsicasepuedeexpresarpormediodeciertasunidades,
lasculesposeensusrespectivas
equivalencias,describiremosalgunasquenosfacilitarnalarealizacin
delosejerciciosdeconversin.
Ejemplos:
a)Convertir2593PiesaYardas.
1.Antesdeempezar,esnecesarioaclararquealgunasequivalencias
noseencuentranenlasunidadesqueserequieren,porloquees
necesariohacerdosomsconversionesparallegaralasunidades
Ahorabien,parasimplificarlo,lotrabajaremoscomoregladetres
representndolodelasiguientemanera:

2.Cmollegamosastarespuesta?Bueno,comosemencionenelprime
empezamosasimplificarpormedioderegladetres,nosdamoscuentaquela
primeraconversinrealizadanoseencuentraenlasunidadesrequer
porloquehasidonecesarioprimeroconvertirlasunidadesdepiesametros
porltimodemetrosayardas,lascualessonlasunidadesquedeseamos.
3.PormediodelDiagramasevantachandolasunidadesquenonecesitam
hastallegarlasrequeridas.
4.Comoltimopaso,semultiplicanlascantidades,esdecir,
los2593porlaequivalencia1.094yardas
ambasfuncionandocomoNumeradores;luegomultiplicamos
3.281Piesx1Metro,funcionandocomoDenominadores.
5.Porltimodividimoslosresultados,elNumeradorconelDenominador
esdecirelresultadodemultiplicar2593x1.094queesiguala2836.74
entreelresultadodemultiplicar3.281Piesx1Metroquees3.281;
obteniendocomoresultadolos864.59Yardas.
OJO!EnelDiagramanicamenteeliminamosUnidades(pies,metros)
noCantidades,lascantidadessemultiplicanosedividensegnseaelcaso.
Veamosotroejemplo:
b)Convertir27,356MetrosaMillas
1.RealizndolopormediodelDiagramayRegladeTresnosquedara

2.Aplicamoselmismoprocedimiento,eliminandounidadeshastallegara
lasunidadesrequeridas.
3.Luegomultiplicamoslascantidades(27,356x1)comoNumeradores
(1000x1.61)comoDenominadores.
4.Procedemosadividir27,3561,610,obteniendocomorespuesta16
Millas.
UNIDADESFUNDAMENTALESDEMASA
AligualquelasunidadesdeLongitud,tambinexistenunidadesdeMasa.
Ejemplo:
a)Convertir386KilogramosaLibras.
1.CmoenlasConversionesdeLongitud,realizamoselmismoprocedimiento.
Vamoseliminandolasunidades,1Kilogramoequivalea
1000Gramos,1Libraequivalea453.6gramos.
2.LuegomultiplicamosNumeradores(386x1000)=386,000y(1x453.6)=
3.Porltimodividimoslos386,000453.6,dndonosunresultadode
UNIDADESFUNDAMENTALESDETIEMPO
AhoratenemosalgunasUnidadesdeTiempo:
Ejemplo:

Ejemplo:
a)Convertir2,352SegundosaAo.
Enstecaso,lasconversionessonmslargas,yaquesetienen
queconvertirlossegundosaminutos,minutosahoras,horasadasydasa
aosquesonlasunidadesquenecesitamos.
1.DetallamoslasUnidadesconsusrespectivasEquivalencias.
2.AhoramultiplicamoslosNumeradores(2,352x1x1x1x1)=2,352.
3.LuegolosDenominadores(60x60x24x365.2)=31,553,280
4.Ahoradividimos2,35248,833,80
5.Obteniendocomoresultado
Larespuestaesunpocodiferente,peroanassiempre
sepuedehacerusodelaNotacinCientfica.
FACTORESDECONVERSINPARAREA
Cmoenlasdemsmagnitudes,tambintenemosunidadespararea,
paramejorconocimientolasdetallamosacontinuacin:
Ejemplo:
a)Convertir1.1Millas/HoraaMetros/Segundo.
1.EmpezamosdibujandoelDiagramaparaguiarnosmejor

2.SinosdamoscuentalasUnidadesestndividas,esdecir(Millas/Horas)
porloquetenemosqueeliminarUnidadestantoenNominadores
comoenDenominadores.
3.Siguiendoelmismoprocedimientorealizamoslasconversiones
necesariashastallegaralasquedeseamos.
4.MultiplicamoslascantidadesdelosNumeradores,
nosdaunresultadode1771,yenlosDenominadores3600.
5.Ahoradividimoslosresultados17713600,
dndonoscomorespuesta0.49Metros/Segundo.
FACTORESDECONVERSINPARAVOLUMEN
DescribimosalgunasUnidadesdeConversinparaMagnitudVolumen.
Ejemplo:
a)Unmotordeunautomviltieneundesplazamientodelmbolode1595cm3
yundimetrodelcilindrode83Mm.Expresarstasmedidasen
PulgadasCbicasyenPulgadas.
1.steproblemaesdiferente,perosiempreempezamosdibujando
elDiagramacomogua.
2.Enstecasoprimeroconvertimoslos1595enPulgadasCbicas.
3.Eliminamoslasunidadesyhacemoslasrespectivasconversionespara
empezaramultiplicar.
Dividimosrespuestas(86,405,6161000,000).

4.Nosdaunarespuestade86.40
5.Ahorapasamoslos83mm.apulgadas.

CONVERSINDEGRADOSAMINUTOSYSEGUNDOS
ParalaConversindeGradosaMinutos,SegundosyRadianesesnecesariodefinirloque
eslaTrigonometra.
*TRIGONOMETRA:EslaramadelaMatemticaqueestudialaspropiedadesymedidas
dengulosytringulos.
Paraello,esnecesarioapoyarnosconelInstrumentodelaCalculadoraysaberalgunas
unidadesdeconversin,porejemplo:
1=60Minutos(60)
1=60Segundos(60)
Radianes=180(ElsmbolodePi,utilizadoenMatemtica,tieneunvalornumrico
de3.1415927aproximadamentede3.1416
EnunaCalculadoraCientfica,podemosverciertasabreviaturasquenosayudarnala
conversindelasFuncionesTrigonomtricas,comoporejemplo:
Grados:(D)(DEG)
Radianes:(R)(RAD)
Gradianes:(G)(GRAD)
Ahoraveamosunejemplo.
a)Convertir18.4567aGrados,MinutosySegundos.
1.Comoprimerpaso,tenemosqueelnmeroenteroesde18,stenoseq

2.Luegolosdecimalesdespusdelpuntoesnecesarioquelospasemos
OJO!Eliminamosunidadesigualesydejamosnicamentelaquenosinteresa,
losminutos.
3.Ahora,tomamoslosdecimales402ylospasamosaSegundos.
0.402'x60''(Segundos)=24.12''
4.Ahoraunimostodaslasrespuestasquedndonos1827'24'',que
18Grados,27Minutosy24Segundos
NOTA:Sinosdamoscuentaencadaconversintrabajamos
sloconlosdecimales,mantenindosenicamenteelprimernmeroenter
quecorrespondealosGrados.
Veamosotroejemploalainversa.
b)Convertir182724aGrados
1.EnstecasoyanosondeGradosaRadianes,sinolocontrario,
loharemosllegardeSegundos,MinutosaGrados.
ConvertimoslosSegundosaMinutos:
2.Ahoralos27Minutosleadicionamosstos0.4minutosyloconvertimosenGrados.
3.SumamoslasUnidadesEquivalentes,esdecir,los0.456+
lacantidadentera18quedndonoscomorespuesta18.456Grados.
CONVERSIONESDERADIANESAGRADOS
CmovimosanteriormenteenlaconversindeGradosaMinutosySegundos,enla
conversinde
KWWSVFULVKXHUWDVZRUGSUHVVFRPSULPHUFRUWHWDEODVGHFRQYHUVLRQHVFRQYHUVLRQGHXQLGDGHVFLIUDVVLJQLILFDWLYDV\DOJRDGLFLRQDOGHSLWDJRUDV
RadianesaGradosseaplicaelmismoprocedimiento.

RadianesaGradosseaplicaelmismoprocedimiento.
Veamosunejemplo:
1.Lodescribimosdelasiguientemanera:
Loquesehizoensteprimerpaso,fueconvertirlosradianesa
multiplicandolos(5x180=2827.4334)recordemosquesemul
funcinenlacalculadoraoyaquesabemosqueesequivalente
3.1415927.Luegomultiplicamoslos(22x=69.115038).Ahora
dividimoslosresultados:2827.433469.115038,teniendocomo
respuesta40.909091.Noolvidarlasunidadesequivalentes.Aqu
conlos40Grados.
2.Luegoutilizandolos40.909091empezamosaconvertirlosenGrados
Seleccionamoslapartedecimal.909091x60'=54.54'
Tenemos54'Minutos
3.Teniendolos54.54',nuevamenteseleccionamoslapartedecimalp
0.54'x60''=32.4''quedando32''Segundos
4.CmorespuestatenemosR/4054'32''
CONVERSIONESDEGRADOSARADIANES
Ahoratrabajaremosotroejemplodiferente:
a)Convertir381516aRadianes.
1.Primero,pasaremoslascantidadesaGrados,contandoyaconlos38.

2.Pasamoslos16''aMinutos,
Ahorasumamoslos0.2666minutosconlos15minutosqueyasetie
Obteniendo15.2666minutos.
3.Ahoratrabajamosconlos15.2666seleccionandolosdecimalespara
Sumamoslos38+0.2544,quedando38.2544.
4.YateniendolascantidadesenGrados,procedemosapasarlos38.
Larespuestaes0.6676Radianes,perotenemosquepasarloenfun
0.6676Radianeslodividimosporelvalorde.
5.NuestraRespuestafinalesR/0.2125.
TEOREMADEPITGORAS

TEOREMADEPITGORAS
Ahorabien,paraempezaraestudiarlasFuncionesTrigonomtricas,esnecesario
dominarloqueenMatemticasseconocecomoelTeoremadePitgoras,paraello,
nosfamiliarizaremosconalgunosdesustrminosdescritosa
continuacin:
*EnunTringuloRectnguloelCuadradodelaHipotenusaesigualalasuma
delosCuadradosdesusCatetos.
Simblicamentesedescribeas:
LosladosAdyacentesenunTringuloRectngulosedenominanCatetos,yel
LadoOpuestoalngulorectosellamaHipotenusa.
ElTeoremadePitgorasens,loutilizamosparaencontrarvariablesdesconocidas,y
staspuedenserlosLadosAdyacentesobien,laHipotenusa.
Empecemosatrabajarconunejemplosencillo:
1.SetienenlosladosdeunTringuloRectnguloa=6cm.yb=6.7

Cmonosdamoscuenta,tenemosunaincgnitaquedebemosencontrarel
sernuestravariableX.AplicandoelTeoremadePitgoras,procedemos
Frmula:
1.Empezamosporsustituirlascantidadesnumricasenlasvariablescorrespondientes
2.Realizamoslasoperaciones:
3.ProcedemosadespejarlaEcuacin,amododedejarsolalavariableq
encontrar:

4.ParadejarlaVariablesola,pasamoselexponentealotrolado,convi
ObtenemosRazCuadradade45dndonoscomorespuesta6.70=X=b
Trabajemosconotroejemplo:
1. SetienenlosladosdeunTringuloRectnguloa=Xcm.y
AplicamoslaFrmula:
1.Sustituimoslosvaloresdados:
2.Resolvemoslasfraccionesmixtas:
3.DespejamoslaEcuacinyresolvemosloscuadrados:

4.Pasamoselcuadradoalotrolado,convirtindoloenrazcuadrada:
5.Obteniendocomorespuesta2.14=X=a
NOTA:LaHipotenusasiempredebesermayorqueloscatetos.Sicualquiera
esmayornoesEquivalente,tambinnoloessilaHipotenusaesigualalosc
FUNCIONESTRIGONOMTRICAS

FUNCIONESTRIGONOMTRICAS
ParalasFuncionesTrigonomtricas,comosemencionanteriormente,
haremosusodelTeoremadePitgorasytrabajaremosconlasFunciones
deSeno,CosenoyTangente,ysusinversas,ademsdeapoyarnos
siempreconlaCalculadora.
LasletrasminsculassonlasqueutilizamosenelTeoremadePitgoras,
lasletrasMaysculas,enstecaso,seutilizarnparareferirnosalos
ngulosdelTringulo.
EmpezaremosavercadaunadelasFunciones:
1.FuncinSeno(Sen):
LaFuncinSenonosdescribelarelacinexistenteentreLadoOpuestos
Hipotenusa.Susimbologaeslasiguiente:
2.FuncinCoseno(Cos):
LaFuncinCosenodescribelarelacinentreLadoAdyacentesobre
3.FuncinTangente(Tan):
staFuncinnosrepresentalarelacinentreLadoAdyacentesobre

staFuncinnosrepresentalarelacinentreLadoAdyacentesobre
TambintenemoslasFuncionesquesoninversasalasanteriores:
4.FuncinCotangente(Cot):
QuedescribelarelacinentreLadoAdyacenteconLadoOpuesto:
5.FuncinSecante(Sec):
RelacinentreHipotenusasobreLadoAdyacente:
6.FuncinCosecante(CsC):
NosmuestralarelacinentreHipotenusasobreLadoOpuesto:
Ahoraempecemosatrabajarejerciciosendondeinvolucretodaslasfunciones.
DadoelsiguienteTringulo,encontrartodaslasFuncionesTrigonomtricasen
cadacasoqueserequiera,olasquehacenfalta.

1.Primeroencontraremoselvalordelaecuacinquenoshacefalta,enst
yaquesabemosquelafuncindeCosenorelacionaLadoAdyacentesobre
Hipotenusa,yaconocemosdichosvalores,nosfaltaraencontrarLado
Opuesto:
2.Ahoraconociendoelvalorquenoshacafalta(b),empezaremosaencont
cadaunadelasfuncionesquehacenfalta:
3.TeniendotodaslaFuncionesprocedemosagraficar:
1.ResolvamosprimerolaFraccinMixta
Multiplicamos2x3yelresultadolosumamosconel1dndonoscomore
2.Ahoraencontramoselvalorquehacefalta:
Sustituimosvalores:
3.Ahoraconociendob,encontramoslasfuncionescorrespondientes:
4.Seguidamentegraficamos:
c)TanA=2

c)TanA=2
1.Enstecaso,sepuededecirque
Podemosparaconvertirloenfraccin,podemosadicionarle1comod
noafectarlosvalores,esdecir,quealsustituirenlaecuacin
siempreunaincgnita.
2.Paraencontrarelvalorquehacefalta:
Sustituimosvalores:
3.Ahoraconociendoc,elvalordelaHipotenusa,detallamoslasfuncione
requeridas:
4.Graficamos:

1.Empecemosporsimplificarfraccionesyradicales:
3.Conociendoc,pasamosadetallarlasfuncionesrequeridas:
4.Graficamos:
RESOLUCINDETRINGULOSRECTNGULOS
Pararesolveruntringulorectnguloesnecesarioencontrarlosladosy
losngulosquesedesconocenatravsdelosyaconocidos.
RecordemosqueunTringuloRectnguloesaquelque
estconstituidopordoslados(OpuestoyAdyacente),
Hipotenusayformaunngulode90grados(90)
EnelDiagramasesimbologaasignadaparacadavariable:

ElLadocesopuestoalngulo(Alfa)
ElLadobesopuestoalngulo(Beta)
ElLadoaesopuestoalngulo(Sigma)
VeamosunEjemplo,nosproporcionanlasiguienteinformacin:
Revisemoslainformacinquetenemos:
Tenemosunnguloequivalentea2512'42'',
porloquetenemosquepasarloaGrados;
aparteconocemoselladoc=7cm.
Nospidenencontrarunnguloydoslados,
quesonlosquedesconocemos.
1.Comenzaremosapasarlos251242aGrados
2.Conociendo,podemosconocer,yaque=90,as:
3.Ahora,empezaremosaencontrarlosladosquenoshacenfalta,
yaqueconocemos,podemosencontrarelladopormediodelasfunciones
trigonomtricas:
DespejemoslaVariable:
cSen64.79=

AplicamospormediodelaCalculadoraLaFuncinSenode64.79,
quees:0.9047527,luegodividimos70.9047527=7.73=c.
4.Ahoraconociendoelvalordec,podemosaplicarelTeoremadePitgoras:
5.Quedandofinalmentelagrficaas:

CreaunblogounsitiowebgratuitosconWordPress.com.|EltemaGreyzed.

Tablas de Conversiones Conversión de Unidades Cifras Significativas y Algo Adicional de Pitagoras y Funciones - Crishuertas96 FM 2 Sem 2014

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tablas de Conversiones Conversión de Unidades Cifras Significativas y Algo Adicional de Pitagoras y Funciones - Crishuertas96 FM 2 Sem 2014

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

También podría gustarte

Tablas de Conversiones Conversión de Unidades Cifras Significativas y Algo Adicional de Pitagoras y Funciones - Crishuertas96 FM 2 Sem 2014

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tablas de Conversiones Conversión de Unidades Cifras Significativas y Algo Adicional de Pitagoras y Funciones - Crishuertas96 FM 2 Sem 2014

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles



También podría gustarte