ASIGNATURA:

Informtica y

TICs
Ing. Jorge
Fernndez A.
DOCENTE:

INVESTIGACIN FORMATIVA
TIPO DE ACTIVIDAD:

Anlisis de texto

REALIZADO POR:

Ronald Fabin Cruz Espinoza

FECHA:

30 de octubre de 2015

TTULO:
Carrera de diseo grfico y su pertinencia dentro de la
Matriz Productiva y el Plan Nacional del Buen Vivir.
Formacin acadmica: anlisis y estudio de las artes
grficas frente a las nuevas tecnologas.
Modelado 3d del centro histrico de la ciudad de
Riobamba, como mecanismo de difusin turstica.
AUTOR:

Santiago Barriga Fray, Paolo Arvalo Ortiz, Elvis Ruz

Naranjo.
Roberto Paolo Arvalo Ortiz
Elvis Augusto Ruiz Naranjo, Roberto Paolo Arvalo Ortiz.

DESARROLLO

1. De qu trata el recurso en trminos generales?

La Carrera Diseo Grfico de la Universidad Nacional de Chimborazo acepta las
polticas del Plan Nacional del Buen Vivir, Matriz Productiva y la normativa establecida
por el LOES se realiza el estudio de pertinencia respondiendo a las necesidades,
tendencias, de profesin, de demanda.
Est dirigido al sector de las Artes Grficas a la relacin con la formacin adems de
que la industria grfica est relacionada con el sector industrial por necesitar de
maquinaria y equipos de tecnologa avanzada y el sector de servicios por contar con
profesionales que estn involucrados en el proceso de pre impresin, impresin, post
impresin las cuales surgen de la necesidad del cliente.
El desconocimiento de la representatividad arquitectnica del centro histrico de la
ciudad de Riobamba por parte de los habitantes y turistas que transitan en la urbe,
lleva al estudio de una realidad latente.

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2. Qu es lo que propone en detalle y cmo lo propone el autor?

En cuanto a la metodologa empleada en este estudio, el enfoque utilizado es de
carcter mixto, ste surge de la combinacin de los dos perspectivas (cuantitativo y
cualitativo) a partir de casos particulares, llegar a concluir los aspectos de pertinencia
social que tiene la Carrera de Diseo Grfico sumando aspectos cuantitativos en
relacin al Planificacin Regional de la zona 3, la matriz productiva y el Plan Nacional
del Buen vivir.
la metodologa empleada en el estudio se basa en la combinacin de tcnicas
cualitativas y cuantitativas para la obtencin de datos, as como el uso de tcnicas
analticas de tipo cualitativo, la combinacin de estas tcnicas permitieron generar
una herramienta idnea para diagnosticar las necesidades formativas en relacin a
las nuevas tecnologas.
.El proceso que implica la recopilacin de imgenes e informacin de los estilos
arquitectnicos involucrados en el medios, hasta disear una propuesta grfica en
tercera dimensin (3D) basada en los parmetros de investigacin.
3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas cree que estn
bien sustentadas en todo o en parte?

Cul es su apreciacin crtica al

respecto?
Si porque como toda investigacin tiene sustentos de investigacin para el desarrollo
de dicho proyecto.
Desde mi punto de vista tiene una buena sustentacin de la informacin expuesta en
el tema de investigacin.
4. Qu importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso?

En qu

forma lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su
carrera profesional?
Si porque tiene una gran importancia para la carrera de diseo grfico debido a las
transformaciones de la sociedad y la evolucin de las nuevas tcnicas.
Creo que es muy importante debido a que nos da a conocer sobre la demanda que
tiene nuestra carrera y las tecnologas que se emplea.

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5. Cules son sus conclusiones?

Debido al anlisis con los datos obtenidos se pudo apreciar la necesidad del uso de
las Tcnicas de la Informacin y Comunicaciones y el desarrollo de nuevos productos
y servicios.
La digitalizacin 3D al centro histrico de la ciudad de Riobamba requiere
automatizacin del proceso para el desarrollo del software y aprovechar las
potencialidades de los modelados.
6. Cules son sus recomendaciones?
Que los proyectos a realizar sean ms didcticos al momento de exponerlos ya que
carece de inters.
Mi recomendacin es que haya ms inters por parte de profesionales en el
desarrollo de nuevos proyectos y que sean ms interesantes.

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TTULO:

AUTOR:

Integracin de la tecnologa educativa en el currculo integral

Potencialidades de Kinect para la Educacin
HCTOR DANIEL MOROCHO LARA
Ral Marcelo Lozada Yanez
Luis Antonio Rivera Escriba
Fernando Tiberio Molina Granja
Tania Mara Guffante Naranjo

DESARROLLO
1. De qu trata el recurso en trminos generales?
La ms alta tecnologa no siempre es la mejor solucin, en algunos pases
subdesarrollados, en busca de mayor productividad y competitividad, alegremente se
adoptan o pretenden adoptar tecnologas educativas de pases desarrollados,
pensando imitarlos o igualarlos. Sin embargo, es fcil comprender que esa opcin es
la ms inconveniente, dadas las circunstancias econmicas, sociales, culturales y
polticas del pas adoptante tan diversa y tan opuesta al pas de origen de dicha
tecnologa.
Explora el potencial de la cmara de profundidad Kinect como tecnologa interactiva y
analiza cmo este dispositivo puede mejorar y facilitar los procesos de enseanza y
aprendizaje. El dispositivo se analiza en trminos de sus potencialidades de
interactividad tcnica, aspecto importante de la interactividad pedaggica.

2. Qu es lo que propone en detalle y cmo lo propone el autor?

La tecnologa educativa tiene posibilidades ideales para mejorar la educacin y
presenta diferentes niveles a ser aplicados tales como: currculum, metodologa,

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medios auxiliares, enseanza-aprendizaje y evaluacin, en relacin de medio a fin.

Entre ellos hay una relacin instrumental.
Presenta el uso del Kinect como una herramienta con gran potencial para mejorar
tanto la interaccin en el aula, como para aumentar la participacin en clase, o para
que el docente presente y manipule sus materiales didcticos digitales mediante la
utilizacin de nuevas e interesantes formas de interactuar con el computador, hecho
que motiva a los estudiantes y captura su atencin.
3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas cree que estn
bien sustentadas en todo o en parte?

Cul es su apreciacin crtica al

respecto?
Pues si tiene gran cantidad de informacin debido a la investigacin del tema.
4. Qu importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso?

En qu

forma lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su
carrera profesional?
Tiene gran importancia debido a que el currculo tiene una determina significacin
para unos y otra distinta para otros adems de la tecnologa educativa tiene gran
capacidad solo ay que saber manejarla.
5. Cules son sus conclusiones?
La Tecnologa Educativa debe suponer una respuesta terico-prctica que nos
permita el diseo, anlisis, seleccin, aplicacin y evaluacin coherentes de los
recursos tecnolgicos aplicados a los procesos de enseanza-aprendizaje.
6. Cules son sus recomendaciones?
Que los maestros empleen las nuevas tecnologas de la educacin en el saln de
clases.

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