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1.

DISEÑO NARRATIVO 
 
Título 

Sistemas telemáticos y redes de ordenadores.  
 

Autores 

Bruno Béjar Abalde 
Evaristo Aranda DIos 

Pedagogía (Tipo de 
aprendizaje) 

Se  trabajará  a  través  de  un  aprendizaje  significativo, 
partiendo  de  experiencias  previas  al  tema  que  ya 
tengan  los  alumnos,  para  ello  desde  la   primera sesión 
plantearemos  preguntas  en  clase. Del mismo modo en 
todo   momento  se  intentará  reflejar  la  aplicación  
práctica  por   parte  de  los  alumnos,  de  los  contenidos 
desarrollados en las sesiones. 
 

Descripción /contexto 

Esta  unidad  didáctica  ha  sido  pensada  para  llevarse a 
cabo  en  un  Instituto  de  Enseñanza  Secundaria.  Dicho 
Instituto  debe  disponer  de  un  aula  de  informática,  y su 
correspondiente  red  LAN  (Local  Area  Network)  con 
sistemas actualizados. 

Objetivos del aprendizaje 

Conocer,  distinguir  y  controlar  los  elementos  de  una 
red. 
Saber  construir  los  cables que conectan los elementos 
de una red. 
Saber  conectar  dos  ordenadores  (enlace  punto  a 
punto). 
Saber  añadir  un  ordenador  a  la   red.Valorar  la 
importancia  de  los  materiales  informáticos  y  de su  uso 
correcto. 

Perfiles (roles) 

Profesor y alumno 

Diferentes tipos de contenidos 
educativos empleados 

Apuntes donde se exponen los contenidos de clase. 
 
Se  facilitarán  a  los   alumnos  direcciones  de  Internet 
donde poder acceder a tutoriales de la 
materia  tratada  en  clase,  invitándoles  a  ampliar  los 
conocimientos adquiridos en clase. 
 

Diferentes tipos de 
servicios/facilidades/herramienta
s de aprendizaje utilizados 

Enlaces  a  videos  que  apoyen  los  conocimientos 
aprendidos en clase. 
 

  3ª  Sesión:  Definición  y  clasificación  de  las  redes.  Escenarios  Aprendizaje presencial  Otras necesidades/  requerimientos específicos  Otros  recursos  necesarios  para  poder  trabajar  esta  unidad didáctica son:  ● Un  aula  que  disponga de un equipo informático  para  cada  alumno.  Flujo de actividades en diagrama UML:  1ª Sesión: Introducción a las redes de computadores.  2ª  Sesión:  Realización  de   los  cables  de  conexión.  4ª Sesión: Descripción de las tecnologías LAN.  6ª  Sesión:  Realizar  la  conexión  de  dos  ordenadores   punto a punto.  7ª  Sesión:  Realizar  la  conexión  de  un  ordenador  a  la  red de área local.  Ejemplos de redes.   Algunas  de  las  puestas  en  prácticas se realizarán en pequeños  grupos.  ● Disponer de al menos un Hub y un Switch.  5ª  Sesión:  Conocer  el  procedimiento  para  la  configuración en red de un ordenador.                         2  .  incluyendo  todos  los  programas necesarios  ● Disponer  de  metros  de  cable  UTP  suficiente.  tanto directo como cruzado.  Flujo de las actividades de  aprendizaje  Duración Total: 7 sesiones de 50 minutos.  junto con sus conectores RJ­45  ● correspondientes.  así  como  varias crimpadoras  para acoplar los conectores a los cables.Diferentes tipos de actividades  colaborativas  La  mayoría  de   las  actividades  siguen  un  patrón  de  exposición  del  profesor  y  puesta  en  práctica   por  parte  del  alumno  con  las  supervisión  del  profesor.  también  dependerá  de  los  recursos  y  materiales disponibles en el aula.  an los actores/contenidos/servicios.

 ​ Diagramas de actividades UML                                                                                  3  .          2.

        Imagen 1: Secuencia de Actividades de la UD    Imagen 2: Actividad 1 ​ “Introducción a las redes de computadores”    4  .

  Imagen 3: Actividad 2 ​ “Crear cable de comunicación”    5  .

      Imagen 4: Actividad 3 y 4     6  .

  Imagen 5: Actividad 5 ​ “Configuración en red de un computador”    7  .

  Image 6: Actividad 6​  “Conectar dos computadores mediante cable cruzado”    8  .

    Imagen 7: Actividad 7 ​ “Añadir computador a la red”  9  .