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DEFINICIONES

Que es planificación?

Diversos autores han tratado de dar respuesta a la interrogante
Stoner,: “Es el proceso de establecer metas y elegir medios para alcanzar
dichas metas”
Ortiz: “Es el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que la
organización hará para alcanzar sus objetivos”
Sisk: “Es el proceso de evaluar toda la información relevante y los
desarrollos futuros probables, da como resultado un curso de acción
recomendado: un plan”
Goodstein, : “Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más
apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción”
Ackoff,: “La planificación… se anticipa a la toma de decisiones. Es un
proceso de decidir… antes de que se requiera la acción”
Murdick, : “Consiste en decidir con anticipación lo que hay que hacer, quién
tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse”
Cortés: “Es el proceso de definir el curso de acción y los procedimientos
requeridos para alcanzar los objetivos y metas. El plan establece lo que hay
que hacer para llegar al estado final deseado” (Cortés, 1998).
Jiménez:“Es el proceso consciente de selección y desarrollo del mejor curso
de acción para lograr el objetivo.”
“La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un
futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos
y externos que pueden influir en el logro de los objetivos”
Terry, “Es el proceso de seleccionar información y hacer suposiciones
respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los
objetivos organizacionales”
Ahumada: “La planificación es una metodología para escoger entre
alternativas que se caracteriza porque permite verificar la prioridad,
factibilidad y compatibilidad de los objetivos y permite seleccionar los
instrumentos más eficientes”.
Ander Egg «...planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto
de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor
racionalidad y organización en un conjunto de actividades y acciones
articuladas entre sí que, previstas anticipadamente, tiene el propósito de
influir en el curso de determinados acontecimientos, con el fin de
alcanzar una situación elegida como deseable, mediante el uso eficiente
de medios y recursos escasos o limitados.»

La planificación intenta optimizar el logro de objetivos. que la planificación tiene como finalidad «contribuir a alcanzar la dignidad humana donde no existe e incrementarla donde su presencia es solamente parcial». ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN La planificación es una metodología para la toma de decisiones. Estas deben ser aprobadas por quienes tienen el poder político con el propósito de ser realizadas. Un conjunto: Su carácter especifico es tratar con un conjunto de decisiones. este futuro que prevé la planificación está expuesto operativamente en lo que en lenguaje de planificación estratégica se denomina “Situación Objetiva” Dirigido al logro de los objetivos: Planificar es prever “hacer algo” lo cual debe ser expresado en objetivos concretos y bien definidos traducidos operacionalmente en metas de cara a obtener resultados previstos. siendo. por el contrario. actividades y fines y sobre todo de caminos y procedimientos a través de los cuales se pretende incidir sobre algunos aspectos de la realidad Preparatorio: De un conjunto de decisiones que deben ser formuladas por los responsables de elaborar el plan o programa. La planificación trata de ser coherente a través de los objetivos con la disponibilidad de recursos y necesidades La planificación es reflexión del presente para convertirá en reflexión del futuro La planificación es un proceso social Según Ander Egg los elementos que caracterizan la planificación son: Planificar es un proceso: es una actividad continua y unitaria que no termina en la formulación de un plan determinado.Kaufman afirman. con una matriz de series sucesivas e independientes de decisiones sistemáticas relacionadas entres si dentro de una situación dinámica e interactiva Decisiones para la acción: La planificación es una actividad con una intencionalidad eminentemente práctica Futura: Es una actividad que concierte al futuro. Supone una relación entre lo decidido (programado) lo realizado (ejecutado) y los resultados obtenidos . sino que implica un reajuste permanente entre medios. un buen método para mantener en un primer plano la originalidad e individualidad de cada persona. además.

Desde el punto de vista técnico/operativo. depende de la relación entre medios y fines. Se considera que los planes son un proceso continuo que deben someterse a una constante revisión y si es necesario deben formularse nuevos planes que se adapten a las circunstancias y perspectivas futuras. que sean alcanzables. de identificar los medios preferibles con respecto a un imput de recursos disponibles. Se trata desde un punto de vista metodológico. lógica y racional posible pues significaría desconocer la cambiante realidad humana La racionalidad también está relacionada con el establecimiento de objetivos precisos y reales. es un reductor de incertidumbre que sin embargo no puede asegurar que el plan se realice de la forma más coherente. Consiste en fijar el plazo o los plazos definitivos para ejecutar la acción que se planifica teniendo en cuenta los recursos humanos y materiales que han de ser utilizados La Continuidad: Plantea que la planificación esta condicionada por el logro de determinadas metas que permitan la solución de necesidades. se define como el arte de establecer procedimientos para la organización de las relaciones entre medios y objetivos. el plan debe ser continuo hasta el logro de los objetivos ya que si se abandona se ha malgastado el tiempo y recursos .Por medios preferibles: La naturaleza misma de la planificación. Al mismo tiempo proporcionan normas y pautas para la toma de decisiones coherentes compatibles e integradas que conducen a una situación sistemáticamente organizada y coordinadamente ejecutada PRINCIPIOS BASICOS DE LA PLANIFICACIÓN La racionalidad: constituye un principio de la planificación que implica el concepto de actuar inteligente y anticipadamente. igualmente que se pueda lograr. la utilización más efectiva y racional de los recursos materiales y humanos disponibles La Previsión: Este principio se refiere al carácter anticipatorio de la planificación. Este principio supone una integración de los diversos pasos del proceso en función de metas establecidas.

La participación Éste principio favorece y propicia el análisis. establece la armonía que debe existir entre los factores incluidos en el plan. municipio o región donde se encuentra la escuela. para que los planes sean más sencillos y claros. La participación tiene como objeto la búsqueda del bien social. propiciando las oportunidades para que los actores sociales involucrados y comprometidos con los procesos educativos contribuyan al cumplimiento de los fines de la escuela. nunca en opiniones subjetivas o especulaciones . la estandarización es posibles en aquellas tareas que son repetitivas o sea que siempre se realizan de una determinada forma por lo que no exigen gran discrecionalidad por quien la ejecuta El equilibrio: Este principio guarda cierta relación con el principio de la estandarización. La interculturalidad: Este principio implica tomar en cuenta las características y realidades existentes en la localidad. La factibilidad: La planificación debe ser realizable. la claridad y sencillez de lo planes impulsa al trabajo. discusión y toma de decisiones en la participación de todos y todas en los espacios educativos y comunitarios. programas y productos. La coherencia: Este principio advierte que los diferentes planes programas o proyectos deben formara una unidad coherente y orientar sus esfuerzos en un mismos sentido La sencillez: Este principio dice que los planes deben ser sencillos para que sean abordados con mayor facilidad en el plano operativo. La planificación debe basarse en datos reales.La Flexibilidad Este principio implica el hecho de que un plan debe reajustes o correcciones en el momento de su ejecución debido a una serie de circunstancias. reflexión. asumiéndose la diversidad sociocultural de la población venezolana . Los planes demasiados complejos son incomprensibles y dificultan su ejecución por que se topan con la resistencia de los miembros de la organización La estandarización: Este principio Implica la homogeneización de procedimientos. A medida que un plan se ejecute es pertinente realizar una evaluación continua . adaptarse a la realidad y a las condiciones objetivas La objetividad: Este principio plantea la necesidad de estudiar los hechos sin aferrarse a juicios u opiniones preconcebidos. razonamientos precisos y exactos.

a las prioridades que éstas establecen. escuela y comunidad. reflejándose en el trabajo integrado entre familia. Crear para aprender. a las estrategias de acción y al . fomentará la convivencia. reflexionar para crear y valorar. este principio ve la escuela como un espacio de integración en todos los ámbitos del quehacer social.La equidad: Este principio hace referencia que la construcción de la planificación debe garantizar la inclusión de todos y todas en igualdad de oportunidades y condiciones en el proceso que caracteriza el quehacer de la escuela y su proyección pedagógica y social en el proceso de formación ciudadana. NIVELES OPERACIONALES DE LA PLANIFICACIÓN En la planificación existen distintos niveles operacionales Según Ander Egg estos niveles serian: PLAN PROGRAMA PROYECTO ACTIVIDAD TAREA EL PLAN Hace referencia a las directrices políticas fundamentales. participar para crear. La integralidad: Desde esta perspectiva.

programas y proyectos y básicamente se mide por parámetros técnico-político dentro del cual se enmarcan en los programas y proyectos. Como señala Ander-Egg (1993). en sentido amplio. . es en general menos complejo y de menor alcance. el programa operacionaliza un plan mediante la realización de acciones orientadas a alcanzar metas y objetivos definidos para un período determinado. El proyecto es similar al programa. PROGRAMA Hace referencia. TAREAS Es la acción que tiene el máximo grado de concreción y especificidad Un conjunto de tareas configuran una actividad . sin embargo. señala. puede ser parte de un programa más amplio o. un plan independiente de un solo uso ACTIVIDADES tanto los programas como los proyectos se concretan a través de un conjunto de actividades organizadas y articuladas entre si para alcanzar las metas y objetivos específicos. PROYECTO Representa un mayor grado de concreción y agrupa a un conjunto de actividades relacionadas y coordinadas entre sí en relación a la satisfacción de un problema o de una determinada necesidad.Un conjunto de tarea configuran una actividad entre als muchas que hay que realizar para concretar el proyecto.conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar las metas y objetivos definidos. a un conjunto organizado. Es el Medio de intervención sobre la realidad. coherente e integrado de servicios o procesos expresados en un conjunto de proyectos relacionados o coordinados entre sí y que son de similar naturaleza. también. mediante la realización secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos específicos de un proyecto. El plan engloba.