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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

2. Sintetizar por escrito
textos orales expositivos,
argumentativos, literarios y
audiovisuales,
discriminando la
información relevante de la
accesoria (CL, AA, CEC)

3. Sintetizar textos escritos
expositivos, argumentativos
y literarios, utilizando la
lectura para la adquisición
de conocimientos (CL, AA,
CEC)

CALIFICACIÓN
MÁXIMA (4)

En vías de adquisición
(1)
No sigue un orden
establecido a la hora
de realizar una
exposición oral sobre
un tema de literatura.

Adquirido (2)

Avanzado (3)

Excelente (4)

Sigue en ocasiones un
orden establecido a la
hora de realizar una
exposición oral sobre
un tema de literatura.

1.2 Se expresa oralmente con
fluidez y claridad, ajustándose
a las condiciones de la
situación comunicativa (CL,
AA)

No se expresa con
claridad y fluidez
durante la exposición
oral, además de no
ajustarse a la
situación
comunicativa.

Realiza a la
perfección una
exposición oral sobre
un tema de literatura
siguiendo un orden
establecido.
Habla perfectamente
con claridad y fluidez
adaptándose a la
situación
comunicativa.

2.1 Resume y esquematiza el
contenido de textos orales
expositivos, argumentativos,
literarios y audiovisuales,
discriminando la información
relevante (CL, AA, CEC)

Tiene problemas para
discriminar la
información relevante
y resumir por escrito
las ideas principales
de textos orales
dados.
No muestra interés
por tomar notas ni
plantear cuestiones
surgidas durante la
escucha de textos
orales.

En ocasiones habla
claramente y con
fluidez durante la
exposición oral,
adaptándose con
frecuencia a la
situación
comunicativa.
Omite información
relevante de textos
orales dados así como
olvida señalar en el
resumen algunas
ideas principales.

Sigue la mayor parte
del tiempo un orden
establecido a la hora
de realizar una
exposición oral sobre
un tema de literatura.
En la mayor parte de
la exposición oral
habla caramente y
con fluidez,
adaptándose a la
situación
comunicativa.
Discrimina y sintetiza
por escrito la mayor
parte de la
información relevante
ofrecida en textos
orales dados.

Discrimina y sintetiza
por escrito
perfectamente la
información relevante
dada en textos
escritos.

Suele escuchar de
forma activa durante
la mayor parte del
tiempo textos orales,
tomando notas y
planteando algunas
cuestiones.
Señala las ideas
principales de las
secundarias y realiza
síntesis del contenido
de textos de diversa
índole aunque
añadiendo
información en

Se mantiene atento
durante la escucha
activa de textos
orales, tomando nota
y planteando
cuestiones serias y
relevantes.
Identifica
correctamente las
ideas principales y las
secundarias,
realizando una
síntesis del contenido
de textos de diversa
índole.

1.1 Realiza una exposición
oral sobre un tema de
literatura siguiendo un orden
previamente establecido (CL,
AA, CSC, CEC)
1. Exponer oralmente con
fluidez un tema académico
de historia literaria (CL, AA,
CSC, CEC)

NIVELES DE ADQUISICION

2.2 Escucha de forma activa,
toma notas y plantea
preguntas durante la audición
de textos orales (CL, AA)

3.1 Resume y esquematiza
el contenido de textos
expositivos, argumentativos y
literarios escritos,
diferenciando con claridad
ideas principales y
secundarias (CL, AA, CEC)

Encuentra gran
dificultad para
sintetizar el contenido
de textos escritos de
diversa índole así
como para distinguir
las ideas principales
de las secundarias.

En ocasiones muestra
cierto interés por
tomar notas y
plantear cuestiones
surgidas durante la
escucha de textos
orales.
Acierta en pocas
ocasiones a la hora
de identificar ideas
principales y
secundarias así como
de sintetizar el
contenido de textos
de diversa índole,

CEC) 5. Utiliza las TIC adecuadamente pero no documenta todas sus fuentes y en ocasiones no organiza ni sintetiza correctamente toda la información relevante. No identifica ningún o un rasgo de la literatura y el contexto medieval en los textos analizados. claridad y corrección.CD) A las oraciones les falta estructura y parecen estar incompletas o no tener sentido. Identifica todos los rasgos del contexto y la literatura medieval en los textos analizados.1 Redacta respuestas. CEC) 6. Identifica pocos o algunos rasgos del contexto y la literatura medieval en los textos analizados. reconociendo en ellos las características de la literatura medieval (CL. Realizar trabajos de investigación obteniendo información de distintas fuentes y utilizando las TIC (CL. claridad y corrección (CL. AA.1 Utiliza las TIC para documentarse consultando fuentes diversas. presentando en su totalidad claridad y corrección. AA. cultural y lingüístico y de la literatura medieval (CL. CEC) 4. Conocer los rasgos propios del contexto histórico. ajustándose a las condiciones temáticas y discursivas de cada tipo de texto (CL. cultural y lingüístico. Expone oralmente e identifica por escrito todas las características de la literatura medieval.2 Identifica en los textos analizados rasgos propios del contexto histórico. Todas las oraciones están bien construidas. Desarrollar por escrito temas de la lírica medieval con rigor. organizando y sintetizando la información mediante fichas (AA.2 Utiliza la TIC para la elaboración y presentación de trabajos escritos (CL. Identifica la mayoría de los rasgos del contexto y la literatura medieval en los textos analizados. AA.4.CD) Utiliza las TIC torpemente y presenta los trabajos escritos con bastantes incorrecciones. comentarios de texto y trabajos de investigación sobre la literatura y la cultura medievales con rigor. La mayoría de las oraciones están bien construidas pero no se ajustan a la temática requerida o presentan falta de claridad.1 Expone oralmente y por escrito las características principales del contexto histórico. Sabe utilizar las TIC documentando perfectamente las fuentes y organiza y sintetiza la información obtenida adecuadamente. social. CEC) Utiliza las TiC correctamente pero aporta fuentes no documentadas y presenta problemas a la hora de organizar y sintetizar la información. Sabe utilizar las TIC pero comete algunos fallos insignificantes a la hora de presentar los trabajos escritos. Sabe utilizar las TIC y presenta los trabajos escritos sin fallos. CEC) 5. CSC. CSC. No sabe identificar los rasgos principales de la literatura medieval. ocasiones irrelevante. Expone oralmente e identifica por escrito la mayoría de los rasgos de la literatura medieval. se ajustan a la temática requerida y no presentan faltas graves de corrección. Expone oralmente e identifica por escrito pocos rasgos de las principales características de la literatura medieval. social. Sabe utilizar las TIC pero los trabajos escritos presentados contienen incorrecciones. ajustándose a la temática requerida. Utiliza las TIC correctamente aunque cometiendo pequeños fallos para documentar una fuente . consultando. . cultural y lingüístico de la Edad Media y de la literatura medieval (CL. AA. 5. 6. La mayor parte de las oraciones están bien construidas. social.CD)) 6. demostrando incomprensión de los mismos. CSC. seleccionando.

Interpretar críticamente obras de la lírica medieval. CEC) Realiza el comentario de textos líricos medievales sin atender a los aspectos requeridos. 7. temáticos o contextuales de la lírica popular o culta medieval en textos representativos.3 Analiza los temas. CEC No analiza o lo hace erróneamente los temas. CEC) 9.2 Adscribe razonadamente textos dados a las distintas manifestaciones y subgéneros de la lírica medieval (CL. CD. 8. y relacionándolas con el contexto. sin razonar. CEC No sabe adscribir los textos dados a las distintas manifestaciones y subgéneros de la lírica medieval. Analiza.1 Busca información en diferentes fuentes bibliográficas impresas y digitales sobre el tema y sintetiza los resultados (CD. AA) 9. estructura y métrica de una selección de las Coplas de Manrique. (CL. AA. No comete fallos a la hora de adscribir razonadamente los textos dados a las distintas manifestaciones y subgéneros de la lírica medieval. Identifica o analiza algunos de los rasgos formales. cometiendo fallos. Adscribe. el subgénero y la obra a la que pertenece (CL. Realiza el comentario de textos líricos medievales atendiendo a los aspectos requeridos cometiendo pocos fallos. 9. Busca información en diferentes fuentes y sintetiza los resultados correctamente. artístico y cultural. los temas. Prepara un esquema de la estructura del trabajo diferenciando la información textual Comete pocos fallos a la hora de adscribir razonadamente los textos dados a las distintas manifestaciones y subgéneros de la lírica medieval. AA. Identifica o analiza casi todos los rasgos formales. temático o contextual de la lírica popular o culta medieval en textos representativos. contrastando fuentes diversas y aportando un juicio crítico personal (CL. CSC. temáticos o contextuales de la lírica popular o culta medieval en textos representativos. cometiendo pocos o algunos fallos. Prepara un esquema de la estructura del trabajo pero cometiendo fallos No prepara un esquema de la estructura del trabajo o lo hace Realiza el comentario de textos líricos medievales atendiendo a los aspectos requeridos sin cometer fallos. Analiza perfectamente los temas. estructura y métrica de una selección de las Coplas de Manrique. Busca información en diferentes fuentes pero presenta fallos insignificantes a la hora de sintetizar los resultados. Busca información en diferentes fuentes pero presenta ciertos problemas a la hora de sintetizar los resultados.1 Realizar el comentario de textos de la lírica medieval atendiendo a aspectos temáticos.1 Analiza rasgos formales. la estructura y la métrica de una selección de las Coplas de Jorge Manrique (CL. estructura y métrica de una selección de las Coplas de Manrique. Identifica o analiza todos los rasgos formales. identificando sus características temáticas y formales. los textos dados a las manifestaciones y subgéneros de la lírica medieval.7. Analizar fragmentos y obras completas de la lírica medieval popular y culta. los temas. temáticos o contextuales de la lírica popular o culta medieval en textos representativos. 7. CEC) 7. formales y contextuales (CL. Realiza el comentario de textos líricos medievales atendiendo a los aspectos requeridos cometiendo algunos fallos. Planificar y elaborar un trabajo escrito de investigación sobre un tema de la lírica. temáticos y contextuales de la lírica medieval popular y culta en textos representativos (CL. CSC. CEC) 8.2 Prepara un esquema de la estructura del trabajo diferenciando la información textual de las imágenes o No busca información en diferentes fuentes o lo hace erróneamente. relacionando las ideas que manifiestan con su contexto histórico. CEC) Identifica o analiza uno o ningún rasgo formal. Analiza. estructura y métrica de una selección de las Coplas de Manrique. AA. Prepara un esquema de la estructura del trabajo diferenciando la información textual .

CD. insignificantes a la hora de diferenciar la información textual de las imágenes. 9. Elabora y presenta el trabajo solicitado cometiendo algunos fallos a la hora de respetar algunos requerimientos formales. . Elabora y presenta el trabajo solicitado cometiendo fallos nimios a la hora de respetar algunos requerimientos formales. CEC) No elabora ni presenta el trabajo solicitado o lo hace sin respetar los requerimientos formales.elementos multimedia (CD. de las imágenes perfectamente. Elabora y presenta el trabajo solicitado sin cometer ningún fallo a la hora de respetar algunos requerimientos formales. de las imágenes cometiendo algunos fallos. AA) erróneamente. AA.3 Elabora y presenta el trabajo respetando los requerimientos formales de este tipo de escritos y atendiendo al proceso de revisión y mejora de sus propias producciones (CL.