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Ana Tudela Corbalán
Mariane Santos Peixoto
Orlanda Miranda Santos

Língua Espanhola ii

2ª EDIÇÃO

Montes Claros/MG - 2014

Prof. Prof. Fernando Verdú Pascoal. Chile. EDITORA UNIMONTES Campus Universitário Professor Darcy Ribeiro s/n . Prof. Valencia – Espanha.CEP: 39. Unimontes.UNIMONTES REITOR João dos Reis Canela VICE-REITORA Maria Ivete Soares de Almeida DIRETOR DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÕES Humberto Velloso Reis EDITORA UNIMONTES Conselho Editorial Prof. Manuel Sarmento – Minho – Portugal.Montes Claros (MG) Caixa Postal: 126 . Letras – Unimontes.Telefone: (38) 3229-8214 . Lafetá de Almeida Viviane Margareth Chaves Pereira Reis DESIGN EDITORIAL E CONTROLE DE PRODUÇÃO DE CONTEÚDO Andréia Santos Dias Camilla Maria Silva Rodrigues Fernando Guilherme Veloso Queiroz Magda Lima de Oliveira Sanzio Mendonça Henriiques Wendell Brito Mineiro Zilmar Santos Cardoso Catalogação: Biblioteca Central Professor Antônio Jorge . Profª Siomara A. Luis Jobim – UERJ. CONSELHO EDITORIAL Ana Cristina Santos Peixoto Ângela Cristina Borges Betânia Maria Araújo Passos Carmen Alberta Katayama de Gasperazzo César Henrique de Queiroz Porto Cláudia Regina Santos de Almeida Fernando Guilherme Veloso Queiroz Jânio Marques Dias Luciana Mendes Oliveira Maria Ângela Lopes Dumont Macedo Maria Aparecida Pereira Queiroz Maria Nadurce da Silva Mariléia de Souza Priscila Caires Santana Afonso Zilmar Santos Cardoso REVISÃO TÉCNICA Karen Torres C. Profª Maria Geralda Almeida. Prof. Humberto Guido – Filosofia. Silvio Guimarães – Medicina. Prof. Hercílio Mertelli – Odontologia. UFOP. Os infratores serão processados na forma da lei.Copyright ©: Universidade Estadual de Montes Claros UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS . Silva – Educação Física. Prof. Fernando Lolas Stepke.Unimontes Ficha Catalográfica: 2014 Proibida a reprodução total ou parcial.Vila Mauricéia . UFG. Unimontes. José Geraldo de Freitas Drumond – Unimontes.Unimontes. Profª Maisa Tavares de Souza Leite. Antônio Alvimar Souza .br . – Univ. Prof. Enfermagem – Unimontes. UFU. Profª Rita de Cássia Silva Dionísio. Prof.401-089 Correio eletrônico: editora@unimontes.

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Autoras Ana Tudela Corbalán Profesora de Lengua española. brasileña. Orlanda Miranda Santos Master en Linguística Española por la Universidad Autónoma de Asunción (UAA). especialista y natural de España. Es profesora de Linguística Aplicada a la enseñanza del español como LE/L2 y Lengua Española. Licenciada en Letras/Español por la Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). . traductora e intérprete jurada de Minas Gerais. Mariane Santos Peixoto Profesora de Lengua y Literatura hispánica. especialista y brasileña.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Los encantos de Buenos Aires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Los exámenes de selectividad . . . . . . . . . . 26 Léxico . . . . . . . . . . . . . . 41 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .medios de transporte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Foco gramatical . . . 40 Página cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 El tiempo y las acciones . . . . . . . . . . . . .las profesiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Mi casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Foco gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Página cultural . . . . . . . . 33 Caracas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 En el médico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Referências . 23 Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .“acciones habituales” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Página cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Doctor. . . . . . . . . 33 Viajar y conocer nuevas culturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Foco gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . inolvidable . . . . . . . . . . . .Sumário Presentación . . . . . . 43 Foco gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 La vivienda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Página cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . siento un fuerte dolor en mis espaldas… . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . 59 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Actividades de Aprendizaje – AA . . . . . . . . . . . . . . . 49 De viaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 . . . . . . . . . 49 Relato de viaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Turismo de Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Página cultural . . . . . . . . . . 49 Fogo gramatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Resumen . . . . . . . . . . . . . .

Estaremos siempre a tu disposición y esperamos que el camino que elegimos para elaborar este material sea efectivo y placentero. Orlanda Miranda Este libro fue creado y pensado llevando en cuenta el estudio de la lengua española a distancia. escritos y orales del español de España e Hispanoamérica. Serán setenta y cinco horas/clase que te permitirán practicar las cuatro destrezas de la lengua (escuchar. Mariane y Orlanda. Presentamos algunos autores literarios hispánicos y partes de sus obras. Nos acerca a otras culturas y nos hace descubrir nuevas formas de estructurar el lenguaje. La gramática es contextualizada para facilitar el aprendizaje y el uso real de la lengua. leer y escribir) con funciones comunicativas básicas como saludar. etc. ¡Buen estudio! Ana. Buscamos atender a los objetivos pedagógicos y a las necesidades de comunicación. presentarse. La enseñanza a distancia es una nueva forma de aprender que requiere nuevas formas de estudiar. Contamos con tu esfuerzo y dedicación hacia los estudios. Nuestro objetivo es que puedas conocer un poco del universo hispánico.Língua Espanhola II Presentación Estimado/a académico/a. El aprendizaje de una lengua extranjera es muy importante. 9 . hablar. ubicarse.Letras Espanhol . “Si uno tiene la oportunidad de conocer diferentes culturas. Serás capaz también de realizar lecturas graduadas de diferentes textos. entra en un mundo fascinante. donde más que el conocimiento está la sabiduría de un pueblo”. Pretendemos que alcances un conocimiento al mismo tiempo básico y general de la lengua española. El libro está compuesto de cinco unidades que contienen los diversos aspectos culturales y lingüísticos.

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al mismo tiempo. se instalaron ventanucos en el tramo de la escalera y un tragaluz en la planta superior.Letras Espanhol . Por ello. Aquí. y un frente de la cocina.Língua Espanhola II Unidad 1 La vivienda Mi casa En plena vorágine de tráfico. La cocina comparte espacio con el salón. en especial la principal. y por el otro. sobre la zona dedicada a estudio. sirve como apoyo para la amplia mesa de comedor que puede acoger a bastantes comensales en caso necesario. además. un lujo que se refleja en todos los espacios. Decir donde están las cosas. Hablar sobre la decoración. de diseño actual y revestido con un gresite en color tostado. Hablar sobre cantidades inespecíficas. Las habitaciones. por ejemplo. y el cuarto de baño. Identificar la existencia y la ubicación de algo. Para cenas o comidas informales se creó un segundo comedor junto a la cocina. Crea ambientes lo más despejados posibles. El piso superior también goza de espacios abiertos. Con tanta luz natural se combinaron tonos claros con atrevidas pinceladas de color para resaltar algunas paredes. se decoraron en tonos cálidos. que se mantuvo sin barandilla. hacia la montaña. El tabique que separa la cocina del comedor. Destaca el amplísimo vestidor. en verde billar. Acceso 15/08/2008 11 . desemboca directamente en un despacho sin tabiques y con una curiosa planta triangular. con un gran cabecero de madera clara y paredes en un tono crema muy suave. goza de una calma total y de unas vistas increíbles —por un lado. más pequeño pero muy acogedor. prisas y madrugones es lógico buscar en casa la paz y el sosiego perdidos. Además. El resultado no es sólo original. Ubicada junto al Tibidabo. Para empezar. por eso resulta tan atractiva esta vivienda barcelonesa. PARA REFLEXIONAR Serías capaz de: Describir las partes de una casa. en azul oscuro. aunque está separada visualmente de éste mediante un original tabique que. Usar el muy y el mucho. sino que perfecto.com/casas/ unifamiliar/unifamiliar3/ unifamiliar3_1>. ◄ Figura 1: La vivienda Fuente: Disponible en <http://www. de hecho. en todos los casos se alternó con otros tonos mucho más suaves y maderas claras. la escalera.micasarevista. ya que la situación de la casa permite disfrutar del paisaje sin perder intimidad. hacia el mar y la ciudad—. que separa el dormitorio principal del de invitados. Se apostó por los espacios diáfanos y se colocaron únicamente los muebles imprescindibles que. el hueco de la escalera. y a cinco minutos de la ciudad. aunque pueda parecer arriesgada. se pintó en negro. el sofá se ubicó frente a la ventana de modo que su respaldo delimita el estar y lo independiza del comedor. Una elección que. se resaltaron los arcos de medio punto abiertos en la fachada colocando unos cristales fijos y dejándolos sin vestir. actúan como elementos separadores. con un planteamiento más convencional. crea un dinamismo espectacular si se combina adecuadamente.

No se trata de una casa para juegos sino de colección. vajilla. pasamos de escaleras y división de piezas. __________________ y __________________. y de los barandales que los sujetan. utilizado comúnmente para los balcones. a) vorágine ( ) Pared delga da que sirve para separar las piezas de la casa. d) vivienda ( ) Real y verdaderamente. f ) de hecho ( ) Prontitud y rapidez con que sucede o se ejecuta algo. Se trata de una ________________ de muñecas de dos _________________ y cuatro ____________________ (2 por planta):________________. K) tabique ( ) Cada una de las personas que comen en una misma mesa. c) madrugones ( ) Cada una de las partes en que está dividida o se puede dividir una extensión lineal. ___________________.librosvivos. j) tragaluz ( ) Antepecho compuesto de balaustres de madera. 12 .blogspot. Casa / plantas / habitaciones / dormitorio / cuarto de baño / salón / cocina.html/ www. Si lo necesitas.com/ www.babylon. TABLA 1 Expresiones y términos relacionados a la vivienda. b) prisas ( ) Ventana pequeña y estrecha.wordreference. invitados. Las cuatro estancias están decoradas con todo lujo de detalles: cortinas. Fuente: Disponible en <http://lurifuri. g) escalera ( ) Aglomeraci ón confusa de sucesos. i) ubicada ( ) Ventana abierta en un techo o en la parte superior de una pared.elmundo. etc. l) tramo ( ) Paisajes que se pueden ad mirar. html>. h) comensales ( ) Situar o instalar en determinado espacio o lugar. después lee el texto y confirma tus respuestas. es/diccionarios/www.rae. bronce u otra materia. geralmente con derrame adentro.clave. En todas las habitaciones hay luz. m) vistas ( ) Serie de escalones que sirven para subir a los pisos de un edificio o a un plano más elevado. Acceso 15/08/2008 ▼ 2) ¿Por qué se considera la vivienda interesante? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3) ¿Qué estilo se utilizó para decorar la casa? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4) Completa la descripción de la casa de muñecas con las palabras del recuadro. alfombras. mantelería. lámparas. utiliza un diccionario en línea. hierro. com/www. e) barandilla ( ) Lugar cerrado y cubierto construido para ser habitado por personas.UAB/Unimontes . n) ventanucos ( ) Acción de levantarse a persona que tiene por hábito levantarse muy temprano.net/ 1) Intenta relacionar las palabras de la primera columna con su respectivo significado de la segunda columna.diccionarios. de gente o de cosas en movimiento. com/es/www. com/2007/09/mi-casita-de-muecas-andaluza.es/rae.2º Período Comprensión lectora RECOMENDACIONES Diccionarios en línea: www. Fuente: Elaboración propia Figura 2: Casita de muñeca. o para bajar ellos. diccionario.

delante. ya. fuera. Adverbios de lugar Aquí. luego. antes. ayer. anteayer. primero. etc. Existen diferentes tipos de adverbios y son clasificados en: Adverbios de tiempo Ahora.Língua Espanhola II 5) Ahora. enfrente. debajo. donde. anoche. jamás. lejos. allí. hoy. cuando. nunca. allá. mañana. adelante. arriba. entonces. todavía. abajo. etc. fuera. tarde. aún. cerca. siempre. encima. después. alrededor. acá. atrás. identifica a qué parte de la casa pertenecen los siguientes objetos: TABLA 2 Objetos relacionados a la vivienda El sillón El inodoro La cortina El cojín El sofá La bañera La estantería La almohada La butaca La lavadora La alacena La cama El escritorio La prancha La pila La cocina La silla La mesa El fregadero La nevera La televisión La alfombra El cajonero El armario La lámpara La ducha La mampara El microondas La oficina El baño La habitaci ón El lavadero El comedor El salón La cocina La buhardilla Fuente: Elaboración propia Foco gramatical El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.Letras Espanhol . mientras. 13 .

/ Había que conseguirlo. o con adjetivo indefinido o de cantidad. apenas. ellas). El verbo haber en su uso impersonal.. peor.uibk. ellos. ella. Por no ser sujeto ese sustantivo.Se usa muy antes de: a – adjetivos: Muy alto. tan. mayor y menor) Ej: Mucho mayor.at/hispanoteca/Foro-preguntas/ARCHIVO-Foro/Haber-hay-había.. rápido. como.Los adverbios (más. Haber impersonal Uno de los usos más importantes del verbo haber es en función impersonal. bastante. Ejemplos: Hay que trabajar. En este uso. cuanto. despacio. y habrá en futuro.2º Período Adverbios de cantidad Algo. hubo en pasado.net/Enciclopedia_Ilustrada/Espanol/Adverbios. El empleo de haber como impersonal expresa la presencia del ser o seres. muy. muy cerca. muy malo. sino su complemento directo. poco. bien. el verbo tiene sólo una persona. (viene antes del verbo alegrar) Mucho también se usa antes de: a . sino un pronombre personal.. Ejemplo: Hay mucha gente en la calle.htm acceso 15/08/2008 Cuando utilizar muy y mucho 1º .htm / acceso 15/08/2008. / No las hay. y lo demuestra el hecho de que cuando no es un nombre. los. o con artículo indefinido. / Había pocas señoras. menos. / Había tres señoras. nada. (después del verbo estudiar) Mucho me alegro. Ejemplos: No lo hay.culturitalia. las) y no la de sujeto (él. seguido de que y de otro verbo en infinitivo. b . / Había una señora. muy mal. Por lo tanto. deprisa. sin artículo. hay en presente. casi. sino su complemento. más. En este uso. constituye una perífrasis verbal que significa necesidad u obligación impuesta por un sujeto que no se puede o no se quiere determinar. en que el verbo sólo tiene una persona (la tercera de singular) en cada tiempo. antes y después) Ej: Mucho después. todo. la. Adverbios de modo Así. es erróneo poner en plural el verbo cuando el sustantivo está en plural. El haber impersonal lleva habitualmente el complemento directo en forma indeterminada.Los adjetivos (mejor. 2º . Ej: El alumno estudiaba mucho. muy difícil. lento. Ejemplos: Había gente. este toma la forma de complemento directo (lo. . demasiado. muy tarde.UAB/Unimontes . mitad. Adaptado de http://www. menos. El sustantivo que acompaña al verbo (y que designa el ser u objeto cuya presencia enunciamos) no es su sujeto. 14 Adaptado de: http://www. el presente tiene la forma especial hay. casi. b .El uso de la palabra mucho ocurre antes o después de los verbos.salonhogar. debemos aclarar que el sustantivo que acompaña cada una de estas formas no es sujeto. mucho. / Había unas señoras. esto es. Ejemplo: Había pocas personas. objeto u objetos designados por el sustantivo que en el enunciado se sitúa normalmente después del verbo. mal.ac. muy fácil. etc.adverbios: Muy bien. sólo.. tanto.

Vienen a la ciudad para encontrar trabajo.gracias. d) Pablo no se encuentra bien porque tiene _________ problemas de salud. Son estudiantes de medicina y les gusta mucho nadar. un baño. en la calle de Santa María. Marcos -Muy bien. Marcos: -Si es posible encontrar alguno. a) En mi casa ________________ muchas plantas. Marcos -Tiene calefacción. Rosa: -Hay uno muy tranquilo junto a la catedral. También tiene ascensor y está em una de lãs mejores zonas de la ciudad. ¿no? 15 . pero ahora no puedo hablar contigo. Está a diez minutos de La piscina. Marcos: -No importa. ¿Cuánto custa? Rosa -Para alquilar.Língua Espanhola II Ejercicio 1) Completa las frases con MUY o MUCHO. Marcos: -¡Hasta mañana! (Al día siguiente) Daniel -Buenos dias ¿ Qué tal? Rosa -Bien.dos dormitórios y um baño. Daniel tiene 20 años y Marcos tiene 23. En la agencia. porque no tenemos coche. Daniel -Gracias. pero no está cerca de la piscina. y está a las afueras de la ciudad. nos gusta estar cerca de una piscina y en un sitio tranqüilo. Carla. peso La zona em muy tranqüila. Rosa: -Bien. claro. Lee el texto con atención: Daniel y Marcos están buscando un lugar para vivir en la ciudad. e) Aún nos quedan __________ habitaciones para limpiar. c) En mi habitación ______________ un cajonero y una mesita de noche. un comedor. Van a una agencia a buscar un piso para alquilar. una cocina. un salón y una cocina. b) No __________ ninguna fruta para comer. c) Mi madre tiene una manera _________suave de decir las cosas. En ese caso podéis volver mañana y veré lo que encuentro.Letras Espanhol . 2) Completa las frases con HAY o TIENE. según convenga. He encontrado uma vivenda que os puede interesar. ¿verdad? Rosa -Sí. pero no puede estar muy Lejos. quieren ser camareros. Tiene um salón. d) Mi casa __________________ dos salones y un salón comedor. Daniel -¿Está en un lugar tranquilo? Rosa -No he estado en el piso. según convenga: a) Perdóname. b) Catalina tiene una casa __________grande. tengo _____________prisa. son atendidos por Rosa: Daniel -Estamos buscando un piso de dos dormitorios. El problema es que en esta ciudad sólo hay una piscina.

) Marcos estudia medicina.230. Marcos Muchas gracias. Nos gustó y El precio parece razonable.00. ) El piso está en la peor zona de la ciudad. observando si estas afirmaciones están de acuerdo con lo leído o no: a) ( b) ( c) ( d) ( e) ( ) Daniel quiere una casa. Daniel -Muy bien. (Horas más tarde…) GLOSARIo Alquilar: alugar Piso: apartamento Cerca: perto Lejos: longe Calefacción: aquecedor Ascensor: elevador Marcos -Buenas tardes. a) ¿Cómo se llama la señora de la agencia? ________________________________________________________________________________ b) ¿Cuántos dormitorios quieren los chicos para su piso? ________________________________________________________________________________ c) ¿Por qué el piso no puede estar lejos de una piscina? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ d) ¿Qué estudian los chicos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ e) ¿Cuántos años tiene Daniel? ________________________________________________________________________________ 2) A partir de la lectura del texto. Rosa -€450 al mês*. ) A Daniel le gusta nadar. 3) Escribe en el espacio correspondiente el nombre de la parte de la casa en que generalmente las personas a) desayunan y comen: ___________________________________ b) se bañan: ____________________________________________ c) duermen: ____________________________________________ d) reciben las visitas que tienen poca intimidad con la familia: _____________________________ __________________________ e) plantan flores: ________________________________________ 16 .2º Período Marcos -Sí. ) Marcos quiere un trabajo. Rosa . Nohemos decidido por El piso. Daniel -Vale. ¿Cuándo podemos veria? Rosa -Hoy mismo. perfecto. * Valor aproximado en reales = R$1. 1) Responde a las preguntas según el texto.Muy bien. si quereis.UAB/Unimontes . marca V para verdadero o F para falso.

jpg>. Acceso 15/08/2008.com/wp-content/uploads/SALON/puf_bo_concept2. ▲ Figura 5: Butaca. Acceso 15/08/2008.Língua Espanhola II f ) preparan la comida: ___________________________________ g) estudian: ____________________________________________ h) lavan la ropa: ________________________________________ 4) Relaciona los objetos de la primera columna con las partes de los aposentos de la casa que están en la segunda columna: a) cocina b) dormitorio c) cuarto de baño d) despacho e) garaje f ) salón g) comedor ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) coche ) escritorio ) cama ) grifo ) nevera ) inodoro ) mesa con varias sillas ) mesilla de noche ) armario ) sillones Léxico Visual ▲ Figura 3: Escabel. 17 . Fuente: Disponible en <http://www. Fuente: Disponible en <http://www.ar/fotos/sillon%20orion.jpg>. com.com/pmidimages/%7 B83AA7B93-2E99-48C D-960F-03CEADFF2F3E%7D>.decoralis. ▲ Figura 4: Sillón. Fuente: Disponible en <latp.decoracionyestilo. Acceso 15/08/2008.Letras Espanhol .

com/eContent/Library/Images/abr07PlanchaSeca%20PD-KA10. com/2008/06/descongelar-la-nevera. Acceso 15/08/2008.UAB/Unimontes . Fuente: Disponible en <http://www.com. Acceso 15/08/2008. ▲ Figura 8: Cama. Fuente: Disponible en <http://www. jpg>. Acceso 15/08/2008. Acceso 15/08/2008.html>. Acceso 15/08/2008.com/dbmImg/bd/1/1666>. .wordpress.daniluk. 18 Fuente: Disponible en <casasperfectas.ar/daniluk/images/finales/lampara>. ▲ Figura 7: Cajonero. ▲ Figura 9: Lámpara de pie.2º Período ▲ Figura 6: Plancha. ▲ Figura 10: Nevera / Frigorífico. Fuente: Disponible en <http://www. Fuente: Disponible en <satizinha.gif>.blogspot.files. com/2008/05/cama.bordalia.kalley-k.

Acceso 15/08/2008.jpg>.com/images/ cocina>. Acceso 15/08/2008. Fuente: Disponible en <regaloscryssania.JPG>.Letras Espanhol .com/nosotros/ images/silla%20gaucha. ▲ Fuente: Disponible en <formasverdes. Fuente: Disponible en <artesaniadecoracion. ▲ Figura 14: Lavadora. Fuente: Disponible en <tadega.jpg>. 19 . Acceso 15/08/2008. Acceso 15/08/2008. Figura 13: Fogón / Cocina.Língua Espanhola II ▲ Figura 11: Silla. ▲ Figura 12: Alacena.com/tienda/images/alacena-VT-03.net/Fotos/d/1125-2/ lavadora.

workflexmoveis.habitart-br. .com/ imagens>. ▲ Figura 19: Sofá.jpg>. ▲ Figura 18: Armario / ropero.com.jpg>. 20 Fuente: Disponible en <http://www. Fuente: Disponible en <luigplanejados. Fuente: Disponible en <viallan. Acceso 15/08/2008. Acceso 15/08/2008. br/img/mesa01.fotos. Acceso 15/08/2008.UAB/Unimontes . Fuente: Disponible en <http://www. ▲ Figura 17: Mesita de noche. jpg>. Acceso 15/08/2008.com/images/antiguo/.jpg>.com.br/fotos/ sala6. Acceso 15/08/2008. ▲ Figura 16: Mesa.2º Período ▲ Figura 15: Estantería.org/galeria/ data/769/Bricolaje_Armario_ropero_de_3_puertas_3_ cajones_y_zapatero_-_Meka_Block. Fuente: Disponible en <http://www.

Fuente: Disponible en <satizinha.es/img/lavavajillas04>. Página cultural 1) ¿Sabías que Cuba está ubicada en una Isla? ¿En qué parte de América crees que está? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2) Una de las bebidas típicas de Cuba es el Ron Bacardi.wordpress.net/fotos/0013610.gif>. com/2008/05/cama.jpg>.Letras Espanhol . Fuente: Disponible en <famihossman. ▲ Figura 21: Lavavajillas. Fuente: Disponible en <decodetalle. ▲ ▲ Figura 22: Lámpara de mesa.files. Fuente: Disponible en <subarna. Acceso 15/08/2008.es/img/productos/ lampara-flores>. Figura 23: Congelador. Acceso 15/08/2008. ¿Conoces a otros platos o bebidas típicas de Cuba? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3) ¿Cuál es el sistema político vigente en Cuba? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 21 . Acceso 15/08/2008. Acceso 15/08/2008.Língua Espanhola II ▲ Figura 20: Lámpara y techo.

acompañados de las bondades del famoso vial. 4) O Tras leer el texto.google. respaldada con una rica historia de tradiciones y obras arquitectónicas. sin otro propósito que dejar pasar el tiempo. donde los pobladores de la época disfrutaban de las cálidas aguas del mar. RECOMENDACIONES Sitios de interés para conocer a Cuba. Además de su belleza. cuenta con el factor adicional de la fama que precede a muchos de los sitios de la urbe. el “muro del Malecón” es también el sitio preferido para escapar del calor nocturno que caracteriza el verano en la mayor de Las Antillas.http:// www.eripere. los numerosos barcos que cruzan en el horizonte o que acceden al puerto capitalino. ► Fuente: Disponible en <http://images. Figura 25: Cuba. entra a estas páginas de Internet. Para los visitantes y pobladores locales. Muchas familias acuden nada más que para mirar el azul de las aguas. Fuente: Disponible en <http://images. Figura 24: Cuba. juegos. el Malecón habanero constituye una pieza clave en el orden vial de la ciudad. con miles de personas que acuden a disfrutar del frescor que aporta el mar o simplemente pasar un rato agradable al aire libre. es/imgres?imgurl>. 22 .es/ imgres?imgurl>.html.com/elcolibri/http://www.2º Período ▲ El creciente interés de los vacacionistas foráneos en la capital cubana. la época del Carnaval desborda al Malecón con una verdadera avalancha de gente. En los primeros años del siglo XX ofreció también el atractivo de los baños públicos. Acceso 15/08/2008. Precisamente ese es el caso del Malecón. con el recato entre hombres y mujeres que dictaban las costumbres de antaño. busca más informaciones sobre Cuba y monta un pequeño esquema con ellas sobre esta Tierra tan diferente. por espacio de unos cinco kilómetros hacia el poniente. con un caprichoso diseño en paralelo a la irregular línea costera. tristezas y encuentros. marcada por la alegría y el jolgorio propio de un pueblo amante de la cultura. http:// www. todo ello en un espacio de pocos miles de metros.google.galeon.mundocubano. fiel reflejo de la vida de sus habitantes. asp?id=387 A diferencia de las temporadas invernales en la isla. pues con sus seis carrileras (tres en cada dirección) permite una circulación fluida.UAB/Unimontes . una de las principales arterias de la ciudad de La Habana y sitio de obligada referencia para todo el que apuesta por la isla como destino para el descanso y la recreación. bañada por las cálidas aguas que rodean a la isla. El atractivo vial se extiende desde la entrada de la Bahía de La Habana -al este-. cuando el mar se lanza por encima de los muros de la mencionada obra. Para muchos. Acceso 15/08/2008. el sitio es considerado como un verdadero pulso de la ciudad. donde las olas rompen a lo largo del espigón de esa vía. avalada con una historia centenaria. sus amores. com/noticias/detalle.com/html/curiosidades.

Língua Espanhola II ◄ Figura 26: Cuba. 23 . Henrique e CARVALHO.Letras Espanhol . Español Expansión. Acceso 15/08/2008. es/imgres?imgurl>. FTD. 2004 (Coleção Delta). Referências ROMANOS. Volume único. São Paulo. Jacira Paes de.google. Fuente: Disponible en <http://images.

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doctor? Doctor: Creo que no. la costumbre de pasar todo el día sentada en una silla. Sólo no quiero sentir este dolor. Señora: Hago cualquier cosa. primero va a tomar estas medicinas y el dolor pasará.Letras Espanhol . Señora: Buenos días. doctor. para que sus espaldas sanen. Señora: Eso mismo. Señora: ¿Y es serio. Doctor: Voy a examinarlas entonces. Doctor: ¿Qué siente usted? Señora: Siento un fuerte dolor en las espaldas. señora Pérez. Fuente: Microsoft Clipart. ¡Hasta la vista! Señora: ¡Hasta luego! ▲ Figura 27: El médico. Hum… realmente sus espaldas están con una inflamación. el día entero. Pasada una semana va a empezar a hacer fisioterapia. esta noche no logré dormir. me levanto muy poco. Comprensión lectora 1) ¿Qué siente la señora Pérez? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2) ¿Dónde es el dolor? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3) ¿Dónde trabaja la señora Pérez? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 25 . Doctor: Entonces es este su problema.Língua Espanhola II Unidad 2 En el médico Doctor. ¿Usted trabaja? Señora: Sí. Señora: Muchas gracias. Es un síntoma de sedentarismo. sin moverse para casi nada. siento un fuerte dolor en mis espaldas… Doctor: Buenos días. doctor Luís. lo bueno es hacerla tres veces por semana. Doctor: ¿En qué trabaja? Señora: Soy secretaria en una oficina de exportaciones. Voy a seguir sus indicaciones. Doctor: Muy bien. pronto estará bien. Doctor: Lo mejor es hacer ejercicios. Doctor: Así. doctor.

¿en qué trabajas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7) ¿Eres sedentario también? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Foco gramatical Heterotónicos y heterogenéricos Las palabras heterotónicas son aquéllas que comparadas a la lengua portuguesa poseen variaciones cuanto a la sílaba tónica. varían el género (masculino/ femenino). Otros ejemplos: 26 . las palabras heterogenéricas son aquéllas que. Ejemplos: “…la costumbre de pasar todo el día sentada…” “…un fuerte dolor en mis espaldas…” En español la palabra dolor es masculina y costumbre es femenina.2º Período 4) ¿Cuál es el problema de la señora? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5) ¿Qué le receta el médico a la señora? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6) Y tú. en oposición al portugués.” “…va a empezar a hacer fisioterapia…” Otros ejemplos de heterotónicos: La sílaba en negrita es la sílaba tónica. Ejemplos: “Es un síntoma de sedentarismo.UAB/Unimontes . TABLA 3 Ejemplos de Heterotónicos En español En portugués Anestesia Anestesia Atmósfera Atmosfera Anemia Anemia Cerebro Cérebro Héroe Herói Régimen Regime Límite Limite Democracia Democracia Oxígeno Oxigênio Fuente: Elaboración propia Mientras las palabras heterotónicas cambian la tonicidad.

Ejemplos: Deseo que te cases lo antes posible. la sal.” En la primera frase. d) el nariz.Língua Espanhola II TABLA 4 Otros ejemplos de palabras heterogenéricas En español En portugués El color A cor El garaje A garagem La nariz O nariz El lenguaje A linguagem El viaje A viagem La sangre O sangue El puente A ponte La sal O sal La leche O leite El coraje A coragem Fuente: Elaboración propia El artículo neutro Lo Analicemos las frases: “Lo mejor es hacer ejercicios…” “…lo bueno es hacerla tres veces por semana. 27 . la sangre. c) el lenguaje. la color. la sal. 3) Traduce las palabras al español: a) A árvore: _______________________________. el color. la color. • Verbos en el participio. tiene la función de sustantivarlo. (Lo + adverbio) Lo hecho ya es pasado. la lenguaje. el artículo neutro Lo fue usado antes de un adjetivo sustantivado. la color. pues cuando aparece antes de un adjetivo. (Lo + adjetivo sustantivado) Ejercicios 1) Marca la sílaba tónica de cada heterotónico: a) régimen b) anemia c) cerebro d) límite 2) Marca la opción en que los heterogenéricos estén correctos: a) el sangre. El artículo Lo neutro puede ser usado antes de: • Adjetivos sustantivados.Letras Espanhol . (Lo + verbo en participio) Lo mejor es ser feliz. la sal. la nariz. b) la sangre. la nariz. el lenguaje. • Adverbios.

e) A coragem: ______________________________. d) A ponte: _________________________________. c) O sal: __________________________________. Figura 29: Odontólogo/a. 28 Fuente: Microsoft Clipart.UAB/Unimontes . 4) Construye frases con el artículo neutro Lo según el ejemplo: Ejemplo: Bueno/ ser profesor Lo bueno de ser profesor es estudiar siempre. ______________________________________________ Léxico . . ______________________________________________ c) Tienes que hacer el antes posible. a) interesante/ vida ______________________________________________ b) bonito/ ser madre ______________________________________________ c) difícil/ matemáticas ______________________________________________ d) importante/ ser sincero ______________________________________________ e) mejor/ estar de vacaciones ______________________________________________ 5) Reescribe la frase correctamente usando el artículo neutro Lo: a) El mejor es ser el primero de la clase. ______________________________________________ b) El difícil del juego es ganar. Fuente: Microsoft Clipart.2º Período b) O leite: _________________________________.las profesiones ▲ ▲ Figura 28: Profesor/a.

▲ Figura 32: Cirujano/a. ▲ Figura 34: Mesero/a o Camarero/a.Letras Espanhol . 29 . Fuente: Microsoft Clipart. Fuente: Microsoft Clipart. Fuente: Microsoft Clipart. Fuente: Microsoft Clipart. Fuente: Microsoft Clipart. Fuente: Microsoft Clipart.Língua Espanhola II ▲ Figura 33: Pintor/a. ▲ Figura 35: Científico/a. ▲ Figura 31: Abogado/a. ▲ Figura 30: Locutor/a.

2º Período ▲ ▲ Figura 36: Piloto.turismo.com/hispadictos/files/2008/05/cuerpo.ar/ http://es. puedes acceder a las páginas abajo: http://www. capital de la República Argentina es considerada uno de los centros urbanos más importantes de Sudamérica. Conocida como la “Reina del Plata”. gov. argentina. dhtml?pagina=356 http://www. RECOMENDACIONES Si quieres saber más sobre Argentina.ar/argentina/portal/paginas. Los encantos de Buenos Aires 30 Buenos Aires. Fuente: Microsoft Clipart. posee una pintoresca mezcla de características latinoamericanas y europeas que generan una variedad de ambientes y escenarios. Fuente: Microsoft Clipart. 3) ( ) No es reconocida por su gastronomía y sus vinos. Acceso 16/08/2008. Es una ciudad cosmopolita con una intensa vida cultural y deportiva. Figura 37: Farmacólogo/a. 2) ( ) Es uno de los principales países de América Latina. 1) ( ) Buenos Aires es la capital de Argentina. .jpg>.gov. Figura 38: Las partes ► del cuerpo Fuente: Disponible en <http://lewebpedagogique.UAB/Unimontes .wikipedia.org/ wiki/Argentina Página cultural ¿Conoces Argentina? Testa tus conocimientos: Marca V para verdadero y F para falso.

además de restaurantes de todas las nacionalidades. Fuente: Disponible en <http://www. Acceso 16/08/2008.argentinainside.com>.Língua Espanhola II La oferta gastronómica de Buenos Aires es muy variada y de excelente calidad. São Paulo. ◄ Figura 40: Noche argentina.argentinainside. ▲ Figura 41: Tango argentino.Letras Espanhol . las opciones nocturnas pasan por elegir entre una gran variedad de espectáculos. el circuito tradicional se completó con la aparición de nuevos barrios gastronomitos como Puerto Madero. 31 . Como pocas ciudades en el mundo. una mezcla que refleja la propia identidad cosmopolita porteña. Jacira Paes de. Además de teatros y cines. Su famosa vida nocturna es muy seductora y se extiende de Lunes a Lunes hasta muy entrada la madrugada. Fuente: Disponible en <http://www. bares y discos con temas y ambientaciones para todos los gustos. Referências ROMANOS. Henrique e CARVALHO. Acceso 16/08/2008. Fuente: Disponible en <http://www. Volume único. FTD. La ciudad cuenta con un sin número de parrillas donde se come la mejor carne del mundo.com>. Acceso 16/08/2008. ▲ Figura 39: Argentina.argentinainside. Buenos Aires no tiene horarios en materia de diversión. En los últimos años.com>. Palermo Viejo y las Cañitas. Español Expansión. 2004 (Coleção Delta).

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Caracas. tú sí eres una tía muy especial. com/caracas/index. ahora aquél yo no sé de quién es.Letras Espanhol . parques. Mabel: Ahora vete a dormir porque mañana te despierto temprano ¡Buenas noches! Juan: ¡Buenas noches! ¡Hasta mañana! Fuente: Disponible en <www.htm>. Mabel: Yo no la conozco. Acceso 16/08/2008. Mabel: ¿De quién es este pantalón? Juan: Éste es mío. sólo no me pidas para ser bueno con mi hermano.htm>..venezuelatuya. Realmente no puedo. Y también tú eres un benjamín muy agradable. Juan: ¿Estás segura de que no quieres ir con nosotros? Mabel: Sí. realmente todo. Mabel: Sólo te pido que no pelees con él. hermanos tienen que ser amigos. tu padre y tus abuelos. Juan: El viaje será mañana. porque él es siempre muy molesto y quiere mandarme. Juan: Gracias Mabel. ▼ Comprensión lectora 1) ¿Adónde va Juan de vacaciones? ______________________________________________________________ ▲ 2) ¿Cuál es el consejo de Mabel a Juan? ______________________________________________________________ Fuente: Disponible en <www. pues en Caracas hay programas para todos los gustos. com/caracas/index. Juan: Sí. Te aconsejo a ir a todos los sitios que te inviten. inolvidable Mabel: Juan.Língua Espanhola II Unidad 3 Viajar y conocer nuevas culturas Figura 42: Caracas. Figura 43: Venezuela. la tengo. 3) ¿Qué es Mabel de Juan? ______________________________________________________________ 4) ¿Quién siempre quiere mandar en Juan? ______________________________________________________________ 33 . arreglen ya sus cosas. voy a aprovecharlo todo. Juan: Ah… no te preocupes. no creo que no hiciste tus maletas para el viaje. Acceso 16/08/2008. teatros.. Mabel: Tienes también que ser obediente con tu madre. con montañas y parques exuberantes. pues Caracas es una de las ciudades más lindas de Venezuela. museos. restaurantes. todos te quieren mucho.venezuelatuya. Juan: Vas a perderlo. Mabel: Ustedes van a viajar muy temprano.

com/imagenes/pantalones. P. Entonces: . .¿De quién es este pantalón? En la frase “este” se refiere a algo cercano al hablante.Éste es mío. Fuente: Disponible en <noticiasbuenas. aquella. esa.Aquel. Gramática Comunicativa del español. aquellas se refieren a algo que está lejos del hablante. esta. Ejemplo: Ésta es la habitación de mis padres. Edelsa. 223-229. una función pronominal cuando el demostrativo no viene delante de un sustantivo. esas se refieren a algo menos cercano. Acceso 16/08/2008. 1999. Fuente: Disponible en <topalmacen. pueden ser usados para dar informaciones. en presente de indicativo. estas se refieren a algo cercano del hablante. Ejemplo: Este libro es bueno. Verbos Irregulares Los verbos de la lengua española. aquellos. La segunda función es adjetival. definiciones. Ya en la próxima frase ocurre de modo distinto: . . estos.Este. pues el pronombre viene delante de un sustantivo y no lleva tilde diacrítica. 34 Ejemplos: Todas las tardes vamos al club. El demostrativo puede tener dos funciones. esos.jpg>.Ese. Tomo I. Yo hablo español. 7) ¿Cómo describe Juan la ciudad de Caracas? ______________________________________________________________ Foco gramatical TABLA 5 Los Demostrativos Singular Figura 44: Pantalón vaquero.com/images/ productos/Pantalones. ahora “aquel” está lejos de quien habla. ▼ Plural Masculino Feminino Masculino Feminino Este Esta Estos Estas Ese Esa Esos Esas Aquel Aquella Aquellos Aquellas Fuente: Elaboración propia Analicemos la frase: . De la lengua a la idea. Francisco. ahora aquél yo no sé de quién es. ▲ Figura 45: Pantalón. Acceso 16/08/2008. Para llegar hasta la pastelería. y necesita una tilde diacrítica para diferenciarse. .2º Período 5) ¿Juan ya lo tiene todo listo para viajar? ______________________________________________________________ 6) ¿Quién va a viajar con Juan? _____________________________________________________________ RECOMENDACIONES Para mayores aclaraciones sobre el tema. puedes coger la avenida Universitaria y después seguir por la calle Mayor.UAB/Unimontes . buscar a MATTE BON. Se relaciona con el adverbio aquí. jpg>. El demostrativo “este” sigue cercano del hablante. instrucciones o hablar de costumbres o acciones futuras.

pues afecta a todas las personas conjugadas menos nosotros y vosotros. Ejemplos: TABLA 7 Irregularidad ortográfica en la primera persona es cuando sólo hay cambio en la primera persona del verbo conjugado Poner Hacer Coger Dar Conocer Salir Pongo Hago Cojo Doy Conozco Salgo Pones Haces Coges Das Conoces Sales Pone Hace Coge Da Conoce Sale Ponemos Hacemos Cogemos Damos Conocemos Salimos Ponéis Hacéis Cogéis Dais Conocéis Salís Ponen Hacen Cogen Dan Conocen Salen Fuente: Elaboración propia • Irregularidad con más de una modificación ortográfica. pues afecta a todas las personas conjugadas menos nosotros y vosotros Decir Oir Tener Venir Digo Oigo Tengo Vengo Dices Oyes Tienes Víenes Dice Oye Tiene Viene Decís Oímos Tenemos Venimos Decimos Oís Tenéis Venís Dicen Oyen Tienen Vienen Fuente: Elaboración propia 35 .Língua Espanhola II En la lengua española hay algunos verbos que sufren irregularidad. La irregularidad con cambios de vocales ocurre cuando la vocal de la raíz del verbo cambia al ser conjugada. Ejemplos: TABLA 8 Irregularidad con más de una modificación ortográfica. Ejemplos: TABLA 6 Verbos Irregulares E > IE Querer O >UE Poder E> I Pedir U >UE Jugar Quie ro Puedo Pído Ju go Quier es Puedes Pides Juegas Quie re Puede Pide Juega Queremos Podemos Pedimos Jugamos Queréis Podéis Pedís Jugáis Quieren Pue den Piden Juegan Fuente: Elaboración propia Esta irregularidad no afecta a las personas de nosotros y vosotros.Letras Espanhol . modificación ortográfica en primera persona. más de una modificación ortográfica o verbos totalmente irregulares. • Irregularidad ortográfica en la primera persona es cuando sólo hay cambio en la primera persona del verbo conjugado. esta irregularidad puede ocurrir cuando hay cambio de vocales.

pt/arquivo/arvore. Acceso 16/08/2008. Figura 49: Corazón. Está lejos. Acceso 16/08/2008. Acceso 16/08/2008.no. Fuente: Disponible en <http://wallpaper-fondosdepantalla-wallpapers. ▲ Figura 48: Coche.com/works/ carro_wire.jpg>.sapo. Fuente: Disponible en <http://letrasimples.jpg>.com.br>.sapo.2º Período • Hay verbos que son totalmente irregulares.gif>. . como por ejemplo el verbo Ir que sufre irregularidades en todas las personas.blogspot.UAB/Unimontes .allankirsten. ▲ Fuente: Disponible en <http://acasadajardolina. Acceso 16/08/2008. ▲ Figura 46: Árbol. pt/images/Casa. TABLA 9 El verbo Ir que sufre irregularidades en todas las personas IR Voy Vas Va Vam os Vai s Van Fuente: Elaboración propia Adverbios de lugar Usamos los adverbios para indicar ubicación o dirección que debemos seguir.blogs. ▲ 36 Figura 47: Casa. Esta casa no está cerca del árbol. Fuente: Disponible en <www.

Letras Espanhol - Língua Espanhola II
El coche está encima del dibujo del mismo.
El corazón grande está al lado del pequeño.
El bolígrafo rojo está a la derecha y el plata está a la izquierda de quien mira.

Figura 50: Bolígrafo.

Figura 51: Bolígrafo rojo.

Fuente: Disponible en <www.aguaviva.art.br/images/
imgsprds/prd775-1.jpg>. Acceso 16/08/2008.

Fuente: Disponible en <www.shoppingbrindes.com.
br/.../caneta_global.jpg>. Acceso 16/08/2008.

Ejemplos de adverbios:
Adentro = La abuela te espera adentro. Pase.
Fuera = Toda escuela por fuera es bonita.
Encima = El perro está encima de la mesa.
Aquí = Aquí está su bolígrafo.
Arriba = Es libro está arriba, en el estante.
Cerca = Ramón vive cerca de la escuela.
Lejos = Yo vivo lejos de mi trabajo.
Allí = Allí está la silla que te prometí.

Ejercicios
1) Completa con los demostrativos (este, esta, estos, estas o éste, ésta, éstos, éstas) según sea
adecuado.
a) Me alegra mucho ________________ regalo.
b)________________ es mi novio Juan.
c) ¿Son ________________ tus hijos?
d) Lola está muy guapa en ________________foto.
e) Me gustan mucho ________________cuadros.
f ) ¿Son ________________ tus hermanas?
2) Completa con los demostrativos (este, esta, estos, estas) en el singular y en el plural de las palabras abajo:

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UAB/Unimontes - 2º Período
TABLA 10
Los Demostrativos

Palabras

Singular

Plural

Bolígrafo
Luna
Medicina
Chocolates
Libro
Revistas
Pantalón
Fuente: Elaboración propia

3) Completa con los demostrativos (ese, esa, esos, esas).
a)________________casa es bonita y confortable.
b)________________pantalones son de Silvia.
c) ________________piedras son preciosas.
d) ________________ mujer es especial.
e) ________________niño es travieso.
4) Las frases abajo están en la lengua portuguesa, pásalas a la lengua española utilizando los demostrativos (aquel, aquella, aquellos, aquellas):
a) Aquele é meu professor de espanhol.
________________________________________________________________________________
b) Aquela é a irmã de Baco.
________________________________________________________________________________
c) De quem são aqueles brincos?
________________________________________________________________________________
d) Aquelas são as alunas de Borges.
________________________________________________________________________________
5) Forma frases con los verbos irregulares y sus complementos:
Ejemplo: Mi novio / conocer / Juan = Mi novio no conoce a Juan.
a) poder / tú/ viajar = ______________________________________________________________
b) dar / nosotros/ comida a los pobres. = ______________________________________________
c) entender / yo /lengua española = __________________________________________________
d) tú / hacer/ la tarea. ______________________________________________________________
6) Completa las frases con los verbos:
Conecer - Jugar - Hacer - Ir - Poder - Querer - Poner - Tener
a) Nosotros ________________ ir en coche para la escuela.
b) ¿Tú ________________ venir a ayudarme con la fiesta?
c) Yo ________________ el pastel del cumpleaños.
d) ¿Vosotros ________________ a viajar hoy mismo?
e) Ellos ________________ bien la escuela de música.
f ) Yo ________________muchos amigos.
g) Los niños siempre ________________a la pelota en el club.
h) Tú siempre ________________ el zapato debajo de la cama.

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Letras Espanhol - Língua Espanhola II
7) Completa con los verbos de acuerdo con las acciones:
a) Él ____________________(jugar) al fútbol.

◄ Figura 52: Fútbol.
Fuente: Disponible en
<www.educima.com>.
Acceso 16/08/2008.

b) Ellos se _______________________. (conocer)

◄ Figura 53: Amigos.
Fuente: Disponible en
<www.blog.cancaonova.
com>. Acceso 16/08/2008.

c) Ella __________________________libros. (tener)

◄ Figura 54: Libros.
Fuente: Disponible en
<www.plenarinho.gov.
br>. Acceso 16/08/2008.

d) Él __________________________ flores. (dar)

◄ Figura 55: Flores.
Fuente: Disponible en
<www.lunaeamigos.com.
br>. Acceso 16/08/2008.

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Fuente: Disponible en <www. ▲ ▲ ▲ Figura 58: El coche. Acceso 16/08/2008.carros-tuning. Fuente: Disponible en <www.com/ web/archivos/base/File/contenido/flota/alisa_02_. br>. ▲ Figura 57: El autobús.br>.com. Figura 61: La moto. Acceso 16/08/2008. Fuente: Disponible en <www. Acceso 16/08/2008. Fuente: Disponible en <www.cruzeiros.rossetti.atuleirus.info.br>.medios de transporte ▲ Figura 56: El avión. Fuente: Disponible en <www. Acceso 16/08/2008. Acceso 16/08/2008. 40 ▲ Figura 63: El barco. ▲ Figura 59: La bicicleta.eti. Acceso 16/08/2008.jpg>.br>. Acceso 16/08/2008.maritimos.com>.bikerspoint. Figura 62: El navío. Fuente: Disponible en <http://www.melhorpapeldeparede.2º Período Léxico . Acceso 16/08/2008. Fuente: Disponible en <http://www. .com. Fuente: Disponible en <www.UAB/Unimontes .avanzabus.com.weblog.htm>.bikerspoint.com/images/barco-3119. ▲ Figura 60: El ferrocarril.

▼ 41 .venezuelatuya. cerca de Maracaibo. ◄ Figura 64: Casas.Língua Espanhola II Página cultural Venezuela . com/tour/index. Una de las playas más peculiares de Margarita es el Yaque. Cuando los primeros exploradores llegaron a Venezuela.htm>. El clima también varía mucho de un lugar a otro.htm>. Está ubicada detrás del aeropuerto de Margarita. Tiene mucho viento. a unos 5 minutos del mismo. Buscada tanto por los amantes del windsurf. en el Estado Zulia. en la laguna de Sinamaica. Figura 65: Panorámica de la playa del Yaque. Podemos decir que hay para todos los gustos. Venezuela cuenta con una geografía muy variada: Playas. como por las familias con niños pequeños.un país para querer Usted quizás se ha preguntado el origen del nombre de Venezuela. Fuente: Disponible en <www.Letras Espanhol . A la izquierda puede observar unas casas sobre el agua. montañas. aguas tranquilas y poco profundas. Fuente: Disponible en <www. Acceso 16/08/2008. llanuras. esto les hizo recordar la ciudad de Venecia y por eso bautizaron a Venezuela con ese nombre de “Pequeña Venecia”. com/tour/index. Acceso 16/08/2008.venezuelatuya.

Puerto La Cruz (centro turístico y petrolero) y El Tigre. Al sur se encuentran Ciudad Bolívar y Ciudad Guayana (centro siderúrgico). es que se puede llegar muy cerca con el teleférico que va desde la ciudad de Mérida hasta el Pico Espejo en una hora de recorrido. aguas poco profundas y sol todo el año. Fuente: Disponible en <ww. realmente un país para querer. cuenta con más Mérida. Jacira Paes de. americanos o alemanes.htm>. con una altura de 5002 metros sobre el nivel del mar. es sin duda la que se encuentra al sur del Orinoco: La Gran Sabana y Canaima son dos de los lugares que allí se encuentran. El punto más alto de Venezuela es el Pico Bolívar.2º Período El Yaque es uno de los mejores lugares del mundo para hacer Windsurf y Kitesurf (sin exageraciones). encuentran Maracaibo (la capital petrolera).htm>. 2004 (Coleção Delta). en el estado Bolívar. Acceso 16/08/2008. Una de las regiones más interesantes de Venezuela. La capital. Mérida (un centro turístico y estudiantil). 42 . Las buenas noticias. ingleses. Caracas. En el occidente. de 4 millones de habitantes y es el centro poFuente: Disponible en <www. Henrique e CARVALHO. Figura 67: Centro ► de Caracas desde El Calvário.UAB/Unimontes . Venezuela. Los amantes de estos deportes vienen de todas partes del mundo buscando buen viento. Acceso 16/08/2008. Valencia y Maracay. Español Expansión.venezuelatuya. Volume único. Referências ROMANOS.venezuelatuya. Venezuela cuenta con ciudades llenas Figura 66: Teleférico en ► de vida. esta región tiene unas montañas de tope aplanado (llamados tepuyes) desde los cuales se ven caídas de agua espectaculares.com/ tour/index. FTD. Los visitantes del Yaque son principalmente europeos y las escuelas de windsurf están atendidas muy frecuentemente por instructores franceses. se com/tour/index. San Cristóbal. lítico y económico del país. En el Oriente Maturín (quien empieza a discutirle a Maracaibo su importancia petrolera). Barquisimeto (la ciudad de los crepúsculos). São Paulo. Ubicada al sureste.

La Selectividad es una prueba a la que se han de enfrentar la mayor parte de estudiantes que desean acceder a la Universidad. y las técnicas para controlar los pensamientos generadores de ansiedad como la parada de pensamiento o la sustitución por otros más adecuados. muchos jóvenes acuden al examen pensando que se “juegan su futuro”. además de controlar las respuestas de ansiedad. • repasar las principales técnicas de estudio que resultan útiles para preparar los exámenes (lectura. el estudiante ha de enfrentarse a diversas pruebas de evaluación en las que se valoran sus conocimientos y/o habilidades para resolver unas tareas. Así. Acceso 16/08/2008. es importante considerar los factores mencionados anteriormente ya que es frecuente que los estudiantes afronten esta prueba con más ansiedad de la aconsejable. destacamos las habilidades de autocontrol fisiológico. como la respiración profunda y/o la relajación.com. sensaciones de malestar físico y/o incapacidad para actuar correctamente llegando incluso a “quedarse en blanco”. Los exámenes pueden generar diversas reacciones de estrés o ansiedad antes. • saber organizar y planificar el estudio. a pesar de tener los conocimientos y/o habilidades necesarias. subrayado. Entre ellas. lo que viene explicado por las circunstancias que lo rodean. Fuente: Disponible en <www. especialmente si se debe iniciar el estudio con mucha antelación. esquemas.. Para afrontar adecuadamente un examen. Aprender a controlar las manifestaciones de ansiedad requiere el aprendizaje de una serie de técnicas para afrontar de forma adecuada las situaciones temidas. 43 . Es frecuente plantearse la Selectividad como una cuestión de todo o nada.br>. Estas respuestas de ansiedad consisten en pensamientos negativos. especialmente si desean conseguir una nota determinada para acceder a los estudios deseados.planetaeducacao. y por la que se califica su aprendizaje. y • controlar los pensamientos negativos antes de los exámenes. Para poder superarla con éxito es importante dominar los contenidos del examen pero. es necesario realizar una correcta planificación. dejando el examen sin completar. ▲ Figura 68: Ansiedad. Te damos algunos consejos y sugerencias para ayudarte a afrontar con éxito tu examen de Selectividad. además.. resúmenes. y seguir una serie de pautas para llegar al examen en plenas condiciones físicas y mentales..Língua Espanhola II Unidad 4 El tiempo y las acciones Los exámenes de selectividad A lo largo de su historia académica. Sabemos que es una prueba que puede provocar reacciones de ansiedad o estrés si no se afronta de manera adecuada.). durante o después de realizar la prueba.Letras Espanhol . como la prueba que decidirá su futuro o que puede malograr todo el historial académico obtenido hasta la fecha.

Soledad: Humm… Hablando de eso… ¿Qué hora es? Ramón: Son las doce menos cuarto. decimos la hora y cuarto o la hora y veinte. por ejemplo: 9:40 . como en los aeropuertos y terminales de viaje . amigo ¡Hasta luego! Ramón: Buena suerte ¡Hasta luego! Foco gramatical La hora En la lengua española las horas siempre se preguntan en singular. Soledad: Estoy retrasada. Después de los treinta minutos es común decir la hora siguiente menos los minutos que faltan. 12:45 Es la una menos cuarto. ¿Qué pasa? Soledad: Es que hoy tengo una prueba importante y estoy un poco nerviosa. Soledad: Gracias. Ramón: Quédate tranquila. Tú eres muy inteligente. excepto cuando es la una de la mañana o la una de la tarde. Ramón: Puedes irte tranquila que llegarás a tiempo. pero al contestar debemos contestar en el plural. 44 4:45 Son las cinco menos cuarto. mi amiga. Ese modo de decir la hora es común en España. Ejemplo: 8:45 . tengo prueba a las doce y treinta.2º Período Comprensión lectora 1) ¿Cuáles son las reacciones que un examen puede generar en los jóvenes? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2) ¿Qué puede causar la ansiedad a los jóvenes? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3) ¿Qué es necesario para afrontar un examen? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4) ¿Es bueno encarar la selectividad como todo o nada? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5) ¿Cuáles fueron los consejos dados por el texto? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6) ¿Cómo fue tu proceso de selectividad? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Qué hora es? Soledad: ¿Ramón? Ramón: Hola. o la próxima hora menos cuarto. 10:10 Son las diez y diez.UAB/Unimontes . pero se puede decir también. .Son las diez menos veinte. Sole.Son las nueve y cuarenta. Cuando vamos a contar los minutos. 12:00 Es mediodía.Son las nueve menos cuarto. por ejemplo 15 o 20 minutos.

Letras Espanhol . 45 . _______. Sustitución de –i por –y. ustedes Están cantando Fuente: Elaboración propia Ejemplos: Carlos: ¿Qué hace José? Mariana: Él está limpiando los muebles.mirar a) Ella _______ _______ la televisión hace mucho tiempo.cantar . _________. d) Roberta ______ ______ en un bar por la noche. sufren un cambio de dichas vocales en i y u respectivamente. e) Es la una y cinco. Oír -> oyendo Huir -> huyendo Destruir -> destruyendo Construir -> construyendo Leer -> leyendo Creer -> creyendo etc… Salir . 3) Completa las frases con los verbos del cuadro usando la perífrasis ESTAR + GERUNDIO: Irregularidad del gerundio II: Transformación de i en y. Cuando.as Estamos cantando Vosotros / . al formar el gerundio. se encuentran tres vocales con la i en medio. respectivamente. b) Es la una y veinte. Ejercicios 1) Contesta: ¿Qué hora es? Para saber más… El gerundio se forma sustituyendo las terminaciones –ar. _______ c) Son las doce y cuarenta y cinco.Língua Espanhola II Perífrasis: ESTAR + GERUNDIO RECOMENDACIONES Esta perífrasis tiene el objetivo de señalar o expresar una acción en desarrollo. -er. _______ d) Son las dos y dieciocho. Estructura: TABLA 11 Perífrasis Pronombres Personales Verbo estar (presente) Gerundio Yo Estoy cantando Tú Estás cantando Él/ella/usted Está cantando Nosotros/ . Miguel: ¿Dónde está Juliana? Ana: Ella está viajando a España.as Estáis cantando Ellos/ as. ________.comer . Irregularidad de gerundio I: Los verbos terminados en –ir y con una e o una o en la raíz. Verbos en e-ir: Pedir > pidiendo Sentir > sintiendo Venir > viniendo Decir > diciendo Preferir > prefiriendo etc… Verbos en o-ir: Morir > muriendo Dormir > durmiendo etc… RECOMENDACIONES a) 7:30 _______________________________________ b) 1:20 _______________________________________ c) 9:00 _______________________________________ d) 5:45 _______________________________________ e) 6:15 _______________________________________ 2) Pon los numerales de acuerdo con la hora a) Son las doce menos veinte. o –ir del infinitivo por –ando e – iendo. b) Juan ______ _______ unos bocadillos sabrosos. ésta debe ser sustituida por la y. c) Camila _____ ______ siempre temprano de la clase. Formación de gerundio -ar > -ando -er > -iendo ir> -iendo.

Acceso 16/08/2008.com.ipcdigital.com/Paginas/ Noticias/imagens>.google. Fuente: Disponible en <www. Acceso 16/08/2008. a) ¿Y Lola? (leer) ___________________________________ b) ¿Y Josefa y Miguel? (estudiar) ___________________________________ c) ¿Y nosotros? (viajar) ___________________________________ d) ¿Y Enrique? (duchar) ___________________________________ Léxico . .br>.2º Período 4) Contesta la pregunta: ¿Qué está haciendo? Estoy trabajando.ig.“acciones habituales” ▲ Figura 71: Estamos jugando al Fútbol. ▲ Figura 69: Estoy pescando.culturafutbol. Acceso 10/09/2008.UAB/Unimontes .images. com>. Fuente: Disponible en <www. Fuente: Disponible en <www. Acceso 16/08/2008. ▲ Figura 70: Estoy meditando.br/ fotosmarciapeltier. 46 ▲ Figura 72: Estoy paseando con amigos.blogspot. Fuente: Disponible en <equantoseejovem.com>.com.

a) El flamenco es una danza española bailada con castañuelas. sea por su importancia numérica. y luego la influencia gitana.Letras Espanhol . d) El flamenco lleva en sus características principales mucha intensidad y teatralidad.Língua Espanhola II Página cultural ¿Conoces la danza flamenca? Comprueba tus conocimientos 1) Sobre la danza flamenca. c) El flamenco no es reconocido mundialmente. ◄ Figura 73: Flamenco. hasta el punto de que algunos pasos conservaron un marcado carácter árabe. Fuente: Disponible en <www. Fuente: Disponible en <www.com/ articulos/danza>. Acceso 16/08/2008. 47 . Figura 74: La danza española Margarita Lama. excepto una.asp>. Ya célebre en el tiempo de los romanos. sólo se conoce en España. La danza es congénita a los españoles como el canto a los napolitanos. de una guitarra o del simple palmoteo. la necesidad genuina de moverse de un modo natural y armonioso al ritmo de las castañuelas. de un pandero. cuando el arte habilísimo de las alzadoras Gaditanas aparecía tan embriagador que los antiguos poetas no podían describirlo por insuficiencia de expresiones idóneas. la danza española sufrió durante los siglos sucesivos primero la influencia morisca. sólo en España es posible todavía sorprender en algún rincón solitario el florecimiento espontáneo de una improvisación. todas las opciones están correctas. Acceso 16/08/2008. sea por su superior calidad artística.com/articulos/danza.artelatino. b) El flamenco fue una danza especialmente bailada por los gitanos.artelatino. ▼ Ven danzar Las danzas españolas folclóricas.

artelatino. Entre los mayores representantes del tipo de danza flamenca. con arrebatos elásticos y un poco salvajes y pausas cargadas de erótica expectación. y de su singular y majestuosa belleza al danzar. São Paulo. Los gitanos no se preocupan de estudios ni disciplinas.2º Período Ligeras. Español Expansión.asp>. una de las últimas creadas por ellos. de 2008.com/articulos/danza. de iniciación y de armas. que después de la Segunda Guerra Mundial. sin respeto alguno para las reglas y con la desenvuelta incuria característica de la raza. ▲ Figura 75: Danza. Referências ROMANOS. danzas de fertilidad. sucesivamente galante. La danza flamenca ha sido definida como “una manifestación de anarquismos tradicional’’ y aparece entretejida de reminiscencias asiáticas. implorante y vehemente. Solamente la Argentina pudo conservar en su danza escénica el mismo encanto mágico de los orígenes. todas ellas imitativas. porque era una gran danzarina de escuela. Volume único. taconeados y castañeteo de dedos. ondulantes. Acceso el 07de sep. arrogantes. usando un método aproximativo diametralmente opuesto al de los españoles. recordamos a La Mayorana. Fuente: Disponible en <www. con movimientos tiernos e impacientes. que ya anciana y voluminosa. 2004 (Coleção Delta). Jacira Paes de. las danzas españolas expresan casi siempre el juego del amor. desdeñoso. que consideran la danza un arte noble y sincero. En nuestro ambiente de Danza. si un paso es considerado demasiado difícil lo sustituyen con zapateados. todavía era considerada “sublime’’ y a Carmen Amaya.UAB/Unimontes . como la corrida. tuvo un momento de gran notoriedad. Pero cuando han abandonado las plazas públicas y los pequeños locales humosos para salir a los escenarios de los grandes teatros. las Danzas Españolas gozan de un gran atractivo debido a sus movimientos ordenado del cuerpo y de los pies. 48 . FTD. Henrique e CARVALHO. han perdido gran parte de su atractivo dionisiaco y han sido también alteradas en su técnica.

Relatar hechos en pasado. loción hidratante y cualquier otro producto líquido. ¿Crees que están mal las nuevas reglas de transporte de productos en las aeronaves? ¿Por qué? 3. está prohibido transportar en cabina cualquier líquido en envase superior a 100 ml con la sola excepción de la comida infantil líquida (incluida la leche) y medicamentos con receta médica. ¿Te gusta viajar en avión? ¿Cuándo fue la última vez que lo hiciste? 2. ¿Qué consideras imprescindible llevar en la maleta de mano? Mi último viaje lo hice por avión. Llevar sustancias líquidas al extranjero se ha convertido hoy día en un asunto complicado y confuso. gomina. crema de manos. Hacer preguntas sobre rutas de viaje.com/relatos/viajar-en-avion-es-un-gran-estres. pueden tener en cuenta una serie de consejos con el fin de prepararlos para el despegue: • Antes de hacer el equipaje. Meter todos los productos de higiene en el equipaje de facturación en lugar del equipaje de mano. sobre todo teniendo en cuenta las discrepancias que ha habido en las normativas de los aeropuertos. Acceso 15/08/2008 Comprensión lectora 1) ¿Cómo se denomina el proceso de empezar a volar el avión? ________________________________________________________________________________ 2) ¿Qué nombre recibe el conjunto de las maletas que se utilizan en un viaje? ________________________________________________________________________________ 3) ¿Cómo se deben transportar los líquidos en el avión? ________________________________________________________________________________ 4) Monta un glosario con las palabras del texto que no conozcas y después busca sus significados en un diccionario. Hablar sobre los cambios climáticos de las estaciones. y debo decir que esa experiencia me fue fatal. no te permiten llevar cremas y agua a bordo del avión. Fuente: Disponible en <http://www.html. mecheros. Para evitar que los pasajeros pierdan bienes preciados.eviajado. Investigar rutas turísticas.Língua Espanhola II Unidad 5 De viaje Relato de viaje 1. Como cada vez más aeropuertos adoptan una normativa más estricta sobre el transporte de líquidos. perfume. Viene muy bien comprar productos de higiene de viaje para ahorrarse el engorro de llevar productos por separado. Todo eran reglas de seguridad nuevas. 49 . Identificar vocabulario de viajes. • Si se llevan productos “imprescindibles” en el equipaje de mano. PARA REFLEXIONAR Al final de esta unidad podrás: Describir un viaje. es importante fijarse en los detalles de seguridad para el equipaje de mano. Los objetos prohibidos más frecuentes son cosas tan corrientes como agua. asegurarse de que no supera cada uno los 100 ml y que están metidos en una bolsa ziplock. Preparar una maleta. Solo se podrán transportar líquidos en la cabina en envases no superiores a 100 ml y deberán ir metidos en bolsas de plástico transparente con sistema de apertura y cierre y con capacidad no superior a un litro. Hablar sobre el clima. pasta de dientes. Sin embargo en la actualidad la mayoría de los países prefieren pecar de cautelosos y aplican la normativa mundial de seguridad. elaborar una lista subrayando los objetos que no se pueden transportar en el equipaje de mano.Letras Espanhol . Según esta normativa.

html>. Mi estación favorita es el invierno porque es Navidad. En el verano la temperatura sube y hace mucho calor. 6) Lee el texto y escribe debajo de cada figura a qué estación del año se refiere: En enero aún es invierno. porque le habían dicho que hace mucho calor en Brasil. No se olvidó también de llevar la (h) unos (i) ___________________ _________ _______________________ y ___________________________para su amiga que la va a recibir. 50 . Llegó el día del viaje y Carmen preparaba sus (a) irse de vacaciones a Brasil. Sus padres la van a llevar al (d) ___________________donde va a coger el (e) Ya tiene preparado sus (f ) _____________________.2º Período 5) Lee el texto y después sustituye las imágenes por sus respectivos nombres para entender la información. _____________.com. hace frío y nieva.br/fotos-imagens/artigos-viagem. Después comienza la primavera. las flores florecen en muchos colores. Fuente de todas las figuras del ejercicio Disponible en <http://www. Dentro de la (b) puesto algunas ( c) _____________________para ____________________ya se había __________________de verano. la cartera con el (g) ____________. hace sol y hace buen tiempo. Va a conocer Río de Janeiro y sus bellas (j) ____________________________________. En octubre casi siempre hace viento y hace fresco. Acceso 07/09/2008. llueve y hay relámpagos.UAB/Unimontes .fotosearch.

buen tiempo. fresco.fotosearch. 51 . com.html>. Fuente: Disponible en <www. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 7) Instrucciones: Lee atentamente el diálogo y utilizando la lista de palabras. agosto. Acceso 07/09/2008. clima. hace viento.Língua Espanhola II __________________________________ __________________________________ ◄ Figura 76: Las estaciones. hace calor. nieva.Letras Espanhol . marzo.br/fotos-imagens/ esta%C3%A7%C3%B5es-ano. junio. llena los espacios vacíos. frío. julio.

y hace______________ y también______________. Acceso 07/09/2008.net/ Tiempo-Espana>. además______________. David: ¿Sabes cómo es el ______________ en Hawai? Andrés: Sí.tutiempo. ¿por qué no esperamos hasta algún mes del verano? Como ______________.com. ¿sabes cómo estará el clima mañana? David: Sí.2º Período David: ¿Adónde te gustaría ir de vacaciones este verano? Andrés: Me gustaría ir a Hawai. ¿qué te parece? David: En el comienzo de la primavera todavía el clima es un poco ______________. ◄ Figura 77: El tiempo. ______________. ◄ Figura 78: Yo y mi perro Fuente: Disponible en <http://reverberaquerida. David: Yo iré a Canadá a visitar a mi tía en diciembre para el cumpleaños de mi primo.html>. ¡Ah! A propósito del clima. ______________.blogspot.UAB/Unimontes . 8) Escucha la grabación sobre el clima en España y marca en el mapa abajo el significado de cada imagen: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 9) Observa las imágenes y las respectivas frases y relaciónalas con la idea que expresa el fragmento señalado. br/2010_04_01_archive. 52 . El clima es muy______________. Fuente: Disponible en <www. me gusta tu idea. Andrés: En______________es el comienzo de la primavera y me gustaría que ambos fuéramos de excursión. busqué en Internet el clima para el mes de junio. Andrés: Está bien. Acceso 07/09/2008. en octubre casi siempre ______________.

Fuente: Disponible en <http://www. b) En verano. Acceso 15/08/2008 53 .com/dbmImg/ bd/1/1666_1_1.Língua Espanhola II a) Como llovía mucho en abril. ◄ Figura 79: Trabajando en el jardín Fuente: Disponible en <http://www. yo llevé mi paraguas cuando fui a pasear con mi perro. 10) Después de analizar las dos figuras. c) Los niños deben quedarse en la playa con su familia para nadar y tomar el sol. ◄ Figura 80: sólo las diez de la mañana. aunque lloviese mucho. podemos afirmar que muestran imágenes de: a)____________________________________________________________ ◄ Figura 81: Garfield Fuente: Disponible en <http://garfield. ( ) Un obstáculo que se puede superar. ( ) Para indicar un momento definido.jpg>. Acceso 07/09/2008. pero sólo hasta las diez de la mañana. Acceso 07/09/2008.com/>. mis padres trabajaban en el jardín.com/dbmImg/ bd/1/1666_1_1.bordalia.bordalia.Letras Espanhol .jpg> . ( ) Para definir un límite.

y • introduce una contradicción. tenía un sueldo muy bajo. • indica una condición: Cuando deje de llover. aunque tiene poca luz.thefreedictionary. Hasta • Indica el término o el límite en cuanto al tiempo. • introduce una dificultad que no impide la acción: Aunque tenemos poco dinero. aunque aún no lo tengo claro. • se usa con valor continuativo. oposición o limitación: La casa es muy grande. iremos de vacaciones. cuando tenía derecho a todo. Acceso 15/08/2008 54 . Sinónimo de aun.com/> Acceso 15/08/2008 Fogo gramatical Usos de cuando. de modo equivalente a aunque: Me dieron la mitad. con no mucha frecuencia: Voy al teatro de cuando en cuando. y • “hasta que” expresa el momento en que acaba la acción. • se usa con valor concesivo. ocurrir o hacerse una cosa: Hasta te llamé al móvil para ver si te encontraba. todo era dolor.2º Período b)____________________________________________________________ ◄ Figura 82: Garfield Fuente: Disponible en <http://garfield. Sinónimo de aun. y • “de cuando en cuando” = algunas veces. Adaptado de http://es. • introduce una dificultad real o posible. no faltaré a la cita. de modo equivalente a puesto que: Será cierto.UAB/Unimontes . contaré hasta diez. saldremos de paseo. cuando lo publican todos los periódicos. el espacio o la cantidad: El metro llega hasta mi ciudad. aunque y hasta Aunque • Introduce proposiciones concesivas e indica dificultad para que se cumpla lo propuesto en la oración principal: Aunque estoy enfermo. • expresa encarecimiento o ponderación: Hasta mi madre le ha perdonado lo que nos hizo. incluso. • en el tiempo o en el momento en que ocurre una cosa: Aún recuerdo el día cuando nos conocimos.com/aunque/hasta/cuando/. Cuando • Indica el tiempo o el momento en que ocurre una acción: Cuando empecé a trabajar. • se emplea para unir proposiciones adversativas y expresa corrección o rectificación de lo dicho en la proposición anterior: Creo que iré a Granada. a pesar de la cual puede ser. incluso. el proceso o el estado que expresa el verbo principal: Esperaré hasta que se vaya. • durante el momento que se especifica: Cuando la guerra.

TABLA 13 Verbos En . Su única particularidad es que siendo un verbo que termina en -ar. en un periodo de tiempo ya terminado. El 12 de octubre de 1492 Colón descubrió América. usted) cant -Ó com . ustedes) d -IERON Fuente: Elaboración propia El verbo dar no puede ser considerado irregular. ellas.Ar Y En .IÓ viv . La semana pasada tuve poco trabajo.Letras Espanhol . Ejemplos: Ayer me levanté a las once de la mañana.Língua Espanhola II El Pretérito Indefinido de Indicativo Expresa acciones concluidas en el pasado que están separadas del presente. En 1992 se organizaron los Juegos Olímpicos en Barcelona y la Exposición Universal en Sevilla. 55 . vosotras ) cant .AMOS com -IMOS viv -IMOS (vosotros. se conjuga regularmente como un verbo en -er o en -ir. Hace años conocí a un aristócrata ruso en el exilio. ustedes) cant -ARON com IERON viv IERON Fuente: Elaboración propia La 1ª persona del plural de los verbos en -ar y en -ir es la misma para el Pretérito Indefinido y Presente de Indicativo. Anoche llovió un poco.IÓ (nosotros.ASTE com -ISTE viv -ISTE (él. ellas.ASTEIS com -ISTES viv -ISTES (ellos. usted) d IO (nosotros. ella. TABLA 12 Verbos regulares CANT - AR COM - ER VIV - IR (yo) cant -É com -Í viv -Í (tú) cant . nosotras) cant . que se usa el Pretérito Indefinido cuando la persona que habla da informaciones sobre el pasado y presenta los hechos sin relacionarlos con el momento en que se está hablando. ella.Ir D -AR (yo) d -I (tú) d -ISTE (él. nosotras) d -IMOS (vosotros vosotras) d -ISTES (ellos. Es decir. Hace un par de horas vi a tu padre por la calle hablando con otro hombre.

e) Nosotros _______________ (subir) la escalera con cuidado. b) Pedro _______________ (recibir) muchos amigos en su casa. b) Usted _______________ (comer) mucho más de lo necesario. i) Él _______________ (preguntar) mucho y no puso atención. c) Las tiendas _______________ (abrir) a las nueve y media.UAB/Unimontes . h) El profesor ______________ (explicar) la lección con mucho detalle. j) Ellos _______________ (despedir) del año en la playa. j) Ustedes _______________ (hablar) muy bien español.2) Ejercicios con verbos terminados en ER: a) Él _______________ (ver) televisión después de hacer las tareas. i) El cartero _______________ (traer) un telegrama y dos cartas.3) Ejercicios con verbos terminados en IR: a) El avión _______________ (salir) a las tres y media en punto. k) María _______________ (comprar) el periódico hoy. g) La camarera _______________ (poner) la mesa para el almuerzo. 2. c) Ellos _______________ (vender) el auto para comprar uno nuevo. f ) Ellos _______________ (abrir) las botellas de vino. c) Usted _______________ (trabajar) demasiado. b) Nosotros _______________ (tomar) el ómnibus. usando el verbo que aparece entre paréntesis. h) La mamá _______________ (partir) la torta a los niños. 2. f ) ¿Vosotros _______________ (estudiar) la lección? g) Yo _______________ (escuchar) música latinoamericana ayer. d) Ellos _______________ (trabajar) junto con el profesor en la clase. d) Usted _______________ (comprar) una casa en una calle muy bonita. e) Ella _______________ (contestar) al teléfono en el comedor. e) Vosotros _______________ (aprender) con mucha facilidad. 2.2º Período Ejercicios 1) Conjugar los siguientes verbos: PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO SALTAR CAMINAR CORRER BEBER VIVIR SUBIR Yo Tú Él. h) Vosotros _______________ (hacer) los ejercicios con ahinco. f ) Ustedes _______________ (leer) muchos libros. g) Yo _______________ (escribir) dos poemas. d) Ellas no le _______________ (tener) miedo a la lluvia.1) Ejercicios con verbos terminados en AR: a) Jorge _______________ (viajar) a Barcelona. 56 . Nosotros Vosotros Ellos 2) Completa las oraciones con pretérito indefinido o pretérito perfecto simple. i) Él _______________ (dormir) la siesta.

entre olivos y arbustos olorosos. Opcional: 20 euros. Subtitulado: legendado. Vocabulario Lee el texto sobre una oferta de una agencia de viajes con atención: “Sueñaespaña” le ofrece… Luciana. Siglo de Oro: período de dois séculos (XVI e XVII) em que a Espanha viveu uma efervescência cultural. Anglófonos: falantes do idioma inglês. Mobiliario rústico. encontrada em toda Espanha. En el Parque Natural de Cabañeros te informarán de manera amena sobre las plantas y animales protegidos. el queso manchego. a la orilla de dos ríos. Es el destino ideal para aquellos que aprecian los colores de la tierra: encinas plateadas sobre tierras rojas y ríos verdes. puedes pescar cangrejos y percas en el Guadiana. Subtitulado electrónico para anglófonos. el Guadiana y el Bullaque. Desayuno y cena incluidos. Opcional: 50 euros. Inolvidable: inesquecível. Las noches son cálidas y estrelladas en esta villa de la Mancha. Conversar. Te recomendamos su mercadillo de artesanía. • Vuelo de ida y vuelta Gatwick-Madrid y transporte en autobús entre Luciana y el aeropuerto. • Una excursión a Almagro. Opcional: 30 euros. Y si te gusta la acción.Letras Espanhol . Amplias y nobles habitaciones en una casa solariega alrededor de un patio central.Língua Espanhola II Esquema del pretérito Indefinido. • Visita al Museo del Vino en Valdepeñas y degustación. se alza Luciana. artística e literária. leer y cenar bajo las parras en los patios floridos será un placer inolvidable. Fuente: Elaboración propia. Y desde allí el visitante podrá explorar los campos de viñas de Valdepeñas y probar sus vinos tintos con otro manjar. • Permisos de pesca en el río Guadiana (black bass). rincón de La Mancha 7 días. donde podrás conocer la cerámica y los bordados de la región. con comida en El Parador (menú típico manchego) y entradas para una función de teatro. canto. situada en la plaza del ayuntamiento. Rincón: lugar afastado. Salidas todos los lunes entre el 3 de mayo y el 10 de agosto del 2006 Sobre una suave colina. El precio incluye: • 6 noches en la casa rural Las Encinas. Luciana: un sueño a tu alcance. Desde 210 euros. • Excursión a caballo por el parque natural de Cabañeros. En el Corral de Comedias de Almagro te verás transportado a un teatro del siglo de oro y disfrutarás con las tragedias y comedias de los personajes de aquella época. 57 . Encinas: tipo de árvore comum na região do Mediterrâneo. ◄ Figura 87: Pretérito Indefinido. cocina casera. acompañados por un guía especialista en flora y fauna del lugar.

2º Período 1) Completa los espacios con las palabras del recuadro: mercadillo – probar . ¡Te dan mucha información y nunca te pierdes! e) Cuando viajo a otro país siempre me gusta ________ la comida típica. antes que visitar museos. b) A mí me gusta más comprar en un ________ que en un centro comercial.UAB/Unimontes . plantas y animales. en Euros.parque natural . 2) Completa los espacios con las informaciones retiradas del texto: Son ríos: ______________________ y ________________________ El nombre de dos colores: _____________________ y __________________ Un tipo de comida: ________________________________________ Es un tipo de artesanía: ____________________________________ 3) ¿Qué excursiones incluye la estancia en Luciana? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4) ¿Cuánto cuesta. prefiero visitar un _________________para ver árboles.montar – guía – pescar a) Estas vacaciones podré ____________ en el río y __________ a caballo. d) Me parece buena idea contratar a un _________ turístico cuando voy a grandes ciudades. c) Cuando viajo. ¡Qué bien! Me gustan las vacaciones de acción. Los productos son más originales. el viaje en total si haces la excursión al Museo del Vino y te sacan los permisos de pesca? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5) ¿Cómo se denomina el vino típico de la región? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6) ¿Cómo será la función de teatro? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7) ¿Dónde estarán alojadas las personas en Luciana? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8) ¿Qué está incluido en el precio? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9) ¿Qué podrán beber de lo que se fabrica en esta región? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10) ¿Cómo los ingleses podrán comprender lo que se dice en la pieza de teatro? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 58 11) ¿Cuáles son los medios de transporte que serán utilizados en este viaje? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ .

contesta: 1) ¿Qué lugares conoces en Brasil? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2) Elige el lugar más bonito que conociste y descríbelo. Acceso 15/08/2008 59 . Fuente: Disponible en <http://pt.es/exterior/uk/es/tecla/nuevasteclas/tecla2006/B-13-01-06. Acceso 15/08/2008 Página cultural Antes de leer el texto. org/wiki/Rio_de_Janeiro_(cidade)>.wikipedia.Língua Espanhola II 12) ¿Qué podrán comer de típico de este lugar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Adaptado de http://www. pdf.Letras Espanhol . ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3) Como Brasil ofrece tantos atractivos turísticos.mepsyd. ¿cuál te gusta más para ir de paseo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Turismo de Brasil La ciudad de Río de Janeiro atrae a turistas de todo el mundo ◄ Figura 88: Río de Janeiro.

principalmente para Natal (capital del Estado de Rio Grande do Norte). La Política Nacional de Turismo. En 1999. Además de eso. También ha contribuido a este aumento la construcción de nuevos y modernos resorts de nivel internacional en varios puntos del país. la más grande diversidad biológica del mundo Figura 89: Pantanal ► Fuente: Disponible en <http://pt. En el 2000. partiendo de países escandinavos y dirigidas hacia las capitales del Noreste brasileño. de generación de empleo y de desarrollo socioeconómico. principalmente a partir de la desvalorización del Real en 1999.jpg>. A partir de 1995. como resultado._ south-central_South_America_5170. Así. Todos los años. elaborándose sus objetivos sectoriales y. la Organización Mundial del Turismo (OMT) realiza un levantamiento para evaluar la participación del turismo en la economía de cada nación. Pantanal. con la implantación de nuevas rutas de vuelos charter. los Programas y Acciones de Embratur para el período 2000 a 2003. Brasil se ha destacado cada año como mercado turístico. 60 . Brasil recibió 1 millón 600 mil visitantes. mostrando un creciente aumento del volumen de turistas extranjeros que visitan el país. la Política Nacional de Turismo fue reorientada y alineada a las orientaciones estratégicas del Gobierno. A partir de 1999. Brasil recibió cerca de 6 millones de turistas extranjeros.org/ wiki/Ficheiro:Pantanal. implementada por el Instituto Brasileño de Turismo (Embratur). además de la valorización del hombre como destinatario final del desarrollo turístico. el turismo pasó a ser encarado como actividad estratégica por parte del Gobierno Federal brasileño. fueron 5 millones 100 mil personas que visitaron el país.wikipedia. Acceso 15/08/2008 Uno de los factores preponderantes para el aumento del número de turistas extranjeros que visitan a Brasil fue la mejora del sistema de transporte aéreo. en 1992. tiene por finalidad promover e incrementar el turismo como fuente de renta.UAB/Unimontes .2º Período Brasil es el país que más turistas recibe en América del Sur. tiene como línea maestra la práctica del turismo como forma de promover la preservación del patrimonio natural y cultural del país.

Ese movimiento ha generado una renta anual de cerca de US$25 billones.2 billones en el año. Jacira Paes de. lo que resulta en US$7 billones en recaudación de impuestos. Acceso 15/08/2008 Referências ROMANOS. 61 .Língua Espanhola II Balneario Camboriú ◄ Figura 90: Balneario Camboriú. Fuente: Disponible en <http://pt. São Paulo: FTD.jpg>.org/wiki/Turismo_de_Brasil. Acceso 15/08/2008 El turismo doméstico fue responsable de más del 80% de la tasa de ocupación de los hoteles en el 2000. Español Expansión. 6 millones de empleos directos e indirectos. además del ingreso de divisas del orden de US$4.wikipedia. Henrique.org/ wiki/Ficheiro:Balnerio_ cambori_galleryfull. o sea: más de 45 millones de turistas provenientes del mercado interno movieron la industria turística brasileña. Obtenido de http://es. 2004. CARVALHO.wikipedia.Letras Espanhol .

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Aprendizaje: aprendizagem. Faldas: saias. que se aborrece facilmente. Ascensor: elevador. linguiça. Barandilla: espécie de peça de madeira. Cuña de queso: pedaço de queijo que é servido junto com a bebida. Conozco: conheço. Aburrido: entediado. Aún: ainda. Chica: garota. Cotilla: fofoqueira. Borrar: apagar. Arreglaste: arrumou. ferro ou outro material. Cine: cinema. De hecho: ter certeza de fato. Contestar: responder. etc. Anglófonos: falantes do idioma inglês. Embutido: embutido. Cambio: mudança. Colmo: cúmulo. Acuden: buscam. Alojarse: hospedar-se. Afronten: enfrentar. Además: além do mais. Bienvenido: bem-vindo. Encinas: tipo de árvore comum na região do Mediterrâneo. idoso. Anciana(o): idosa. moça. Cerca: perto. Cascarrabias: pessoa sempre mal-humorada. encontrada em toda Espanha. Banda ancha: banda larga. extremo.Letras Espanhol . Califica: qualifica. Discado: discagem. que serve como proteção para escadas. Ha pasado: aconteceu. Benjamín: caçula. Bolígrafo: caneta. Ayer: ontem. Guapo(a): bonito. Escalera: escada. organizou. Enseñar: ensinar. convidados. Comida: almoço (América Latina). Chorizo: chouriço. Dependienta: vendedora. Estuche: estojo. 63 . Empezar: começar. varandas. Comensales: pessoas que estão comendo em um determinado lugar. cozido. Ahora: agora. Alquilar: alugar. Balaustrada. Cena: jantar. insuperável. Calefacción: aquecedor. Guisos: alimento condimentado e preparado ao fogo.Língua Espanhola II Glosario Abuelo: avô. Borracho: bêbado. bonita. Antaño: antigamente. Hablar: falar. menina.

Planificación: planejamento. andar. relação sexual ou amorosa que mantém-se com alguém. Rodajas: rodelas. Mañana: amanhã. Intentar: tentar. Pesado: chato. Pájaro: pássaro. artística e literária. Jamón: presunto. Loncha: fatia. povoado. não ter tempo a perder. Oídos: ouvidos. Rato: momento. Polvo: pó. Retrasada: atrasada. Madrugones: pessoa que se desperta muito cedo. tampas. Rollo: pessoa. Pantalón: calça. Sitios: lugares. Pelear: brigar. pela madrugada. Hoy: hoje. Lejos: longe. poeira . Pareja: parceira (o). andar com mais velocidade. casal. Hay: há. ser rápido. Rojo: vermelho. Medio: meio. Llanuras: planície. Laguna: lagoa. Sencillo: simples. Tabique: divisória. canto. Prisa: pressa. que serve de pousada para viajantes. Inolvidable: inesquecível. conversa longa e entediante. Oveja: ovelha. Subtitulado: legendado. Tapas: aperitivo. 64 . Jefe: chefe. com certeza. onde são servidas comidas e bebidas. Sucio(a): sujo. Hasta luego: até logo. humilde. Pueblo: povo. capacidade que alguém tem para falar em excesso. Rincón: lugar afastado. barulho ou desordem que ninguém entende. Lío: confusão. La costumbre: o costume. Quedar: ficar. Placentero: prazeroso. Te las arreglaste: expressão que significa que a pessoa tem sido responsável pela situação a que chegou. Prestar: emprestar.UAB/Unimontes . Relajación: relachamento. permanecer.2º Período Hacer: fazer. Rebajas: liquidação. manhã. Sin embargo: entretanto. coisa ou atividade fastidiosa. dupla. Piso: apartamento. Por supuesto: é claro. Hola: oi. olá. Llenas: cheias. Mesones / Tasca: Estabelecimento rústico. suja. Siglo de oro: período de dois séculos (XVI e XVII) em que a Espanha viveu uma efervescência cultural. Hizo: fez. Ratones: ratos. entediante.

Vacaciones: férias. Ubicada: situada. Tragaluz: clarabóia. Ventanucos: janela pequena. entrar no espaço determinado.Letras Espanhol .Língua Espanhola II Temprano: cedo. Vivienda: moradia. Tramo: pedaço de um trajeto. Tener cabida: ter espaço suficiente. localizada. Vorágine: redemoinho forte e impetuoso formado pelas águas revoltas do mar ou de um rio. Ya: já. lugar destinado à vida familiar. 65 . Vistas: paisagem.

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un país para querer. aumentar tu motivación e interés y perfeccionarte siempre más. entonces finalizamos el libro hablando de nuestro amado Brasil. más verbos irregulares en el presente de indicativo y adverbios de lugar. pero a la hora de hablar… por eso requiere mucha práctica. la conjugación de verbos regulares y algunos irregulares en el pretérito indefinido de indicativo. Como léxico.Letras Espanhol . Este es uno de los objetivos de quien estudia una segunda lengua. explicamos el uso de cuando. En la gramática. Si es a una playa. El uso de muy y mucho es otro problema para aquellos que estudian español. Estudiaste los adverbios como foco gramatical. Las autoras 67 . Podrás consultar más verbos irregulares en los libros indicados o a través de la Internet. nuestra preocupación es acerca del tiempo. abordamos las profesiones y las partes del cuerpo humano. tal vez los comprendemos al escribir. sino todo un conjunto de aspectos que hace parte de ésta. Si al hablar de otras culturas las comparamos con la nuestra. En la unidad II: ¿Quién nunca necesitó ir al médico? Sería mucha suerte. Esperamos que en cada unidad tengas la oportunidad de añadir nuevos conocimientos hacia la lengua. para ayudarte a hablar de este tema. Como el tema es también sobre acciones habituales (tratado en el léxico). ¿Cómo estudiar una lengua y no hablar de su cultura? Pero la parte gramatical también es muy importante. En esta unidad fueron tratados los temas de los demostrativos. Tanto en portugués como en español confundimos el uso del verbo haber con tener. qué llevar…Éstos son los asuntos tratados en esta unidad y mostramos cómo es el clima en España. ¿Cuál es la parte de nuestro cuerpo que está debajo de nuestra cabeza y su nombre se asemeja a un nombre de un animal en portugués? En la unidad III: Viajar y conocer otras culturas. Hasta ahora usamos el pretérito indefinido para hacer un resumen de las diez unidades del libro.Língua Espanhola II Resumen Llegamos al final de esta primera etapa. Un abrazo y suerte en este encantado mundo del conocimiento. En la unidad IV: Empezamos hablando de los exámenes de selectividad y su comprensión lectora. por eso fue importante enseñarte. Estudiar una segunda lengua no es sólo estudiar la gramática. Otro punto que abordamos fue el del uso del verbo haber. Ahora vamos a hacer un breve repaso de todo lo que fue estudiado en este primer libro: En la unidad I: Aquí hablamos de tipos de viviendas. aunque y hasta. ¿Estoy muy o mucho cansada? Como en las otras unidades no nos olvidamos de la interpretación de texto y de la página cultural. aunque sea a un mismo lugar. a través de la gramática. Después hablamos de cómo preguntar la hora y responder adecuadamente en español. Y la página cultural: ¿Te gusta bailar? ¿Ya aprendiste la danza flamenca? En la unidad V: Cuando viajamos. en la cual pudiste conocer un poco de la lengua española en sus más diferentes aspectos. En el léxico. siempre tenemos expectativas diferentes. aprendiste algunos medios de transporte y finalizamos con la página cultural: Venezuela. las partes de la casa y cosas que podemos encontrar en ellas. Este fue el tema para introducir esta unidad y mostrar un poco de los heterotónicos y heterogenéricos. fue pertinente hablar de la perífrasis estar + gerundio.

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Letras Espanhol . Madrid: Edelsa. 1998.. Maria Vaquero de. 69 . Nível básico. RAMÍREZ. M. Madrid: Arco Libros. Madrid: Arco Libros. Prácticas de gramática española para hablantes de portugués: básico. São Paulo: Saraiva. Complementares DIAZ. 2000. 2004. São Paulo. Henrique. Español Expansión.F. DÍAZ. 2003. 1999. FTD. CARVALHO.Língua Espanhola II Referencias Básicas BRUNO. Maria Angélica. (cuadernos de Lengua Española). GONZÁLEZ HERMOSO. R. Dicionário Santillana para estudantes. Hacia el español: curso de lengua y cultura hispánica. Alfredo. Conjugar es fácil. ROMANOS. MENDONZA. 1998. El español de América I: pronunciación. São Paulo: Editora Moderna. Jacira Paes de. GARCÍA-TALAVERA. 5 ed. Fátima Cabral.

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( ) Expresar obstáculo que se puede superar. 2) Indica la relación CORRECTA entre las dos columnas: I . e) Autopistas ( ) Decolagem. Iremos de viaje _____________________ tengamos reunido todo el dinero necesario. fácil. Haremos la fiesta _______________________ los chicos de la otra clase no vengan. Llevaremos un móvil ___________________ podamos comunicarnos con nuestros padres. c) Para definir un momento. III . ( ) Expresar algo que puede o no dejar de ocurrir. ( ) Trabajar por un tiempo determinado en contrato. ( ) Expresar hipótesis o probabilidad. b) Para expresar finalidad o condición.Carencia. 71 . aunque llegue tardísimo. b) Ojalá todo corra bien. V . h) Carretera ( ) Local onde pousam e decolam os aviões. f ) Pistas de Vuelo ( ) Pouso de aeronaves. c) Quizá podamos visitar al museo del Prado. b) Desplazamientos ( ) Meio de transporte por via férrea. ( ) Expresar deseos.Letras Espanhol . d) Para expresar un límite. g) Ferrocarril ( ) Movimentação. II .Capital.Sencillas ( ) Pieza rectangular de plástico o de cartulina que lleva algo impreso o escrito. ( ) Plazo acordado con el banco. c) Aterrizajes ( ) Local de onde se pode embarcar e desembarcar em aviões.Tarjeta. ( ) Importe o valor principal del préstamo.Empleo temporal.Língua Espanhola II Actividades de Aprendizaje – AA 1) Relaciona las frases abajo con la función a que se refieren las locuciones y conjunciones: a) No hace falta que compremos tanta comida. 3) Relaciona las palabras de la primera columna con las de la segunda: a) Aeropuerto ( ) Estrada. 4) Completa las frases con la palabra que indica el sentido descrito en cada frase: a) Para expresar un obstáculo superable. ( ) Algo que no ofrece dificultad. IV . d) Te llamaré hoy. No hablaré más contigo ___________________________ que me cuentes lo que pasó. d) Despegues ( ) Pistas de tráfego rápido. durante el que sólo se pagan los intereses del préstamo.

¿qué quieres ser cuando seas adulto? Hijo: Quiero ser _____________. 9) Relaciona las figuras relativas al tiempo. Hijo: Quiero salvar vidas. b) ( ) Tiempo nubloso. es muy caro. Madre: Desde que seas feliz hijo. f ) En la casa ________un cuarto de baño. todas las profesiones son interesantes. e) En el centro____________________muchos coches. pero se trabaja mucho. i) El hotel ___________una piscina enorme.2º Período 5) Complete el diálogo con las profesiones adecuadas: Madre: Rodrigo. Madre: Podrías ser ______________ de avión. parece más divertido. c) ( ) Tiempo ventoso. Ana: Puede ser peligroso. Madre: Es una profesión bonita. g) La casa __________tres dormitorios. Hijo: Me gustan también los _____________. 7) Relaciona los elementos a sus respectivos significados: a) dos menos cuarto ( ) 8:15 b) mediodía ( ) 9:30 c) nueve y media ( ) 1:45 d) ocho y cuarto ( ) 12:00 8) Completa las frases abajo con “hay” y “tiene”: a) ______________un supermercado cerca de mi casa. . lo mejor es ir en ____________ no será tan caro. h) ___________cuatro dormitorios en el piso de Juan. b) El hotel ___________________un restaurante excelente. que aparecen en la primera columna con sus descripciones de la segunda columna: 72 a) ( ) Tormentas. Ana: ¿Cuál? Leonardo: ¿Vamos a viajar para Venezuela? Ana: Buena idea ¿en __________? Leonardo: No. vamos en ____________. 6) Completa el diálogo con las funciones comunicativas aprendidas: Leonardo: Acabé de tener una idea Ana. c) ¿Qué ____________en tu habitación? d) Mi casa ______________dos habitaciones. j) En el zoo _______muchos animales. para defender las personas en el tribunal.UAB/Unimontes .

cuando la profesora prevé concluir su trabajo. 73 . En cuanto a los problemas que conlleva el uso de los canales de comunicación. que comenzó en 1998 sobre una muestra de 249 personas y basándose sólo en el uso de canales de comunicación. 10) Lee el texto y contesta a las preguntas: Según un estudio de la Universidad de Granada. Fuente: Disponible en: http://www. de la profesora de Psicología Educativa de la Universidad.htm. ha ampliado su campo de análisis a todos los usos que se hacen de Internet (bajarse películas y música. confirman la adicción a Internet destacan la conversión del ordenador en el “instrumento central de su vida.Língua Espanhola II d) ( ) Mayormente nublado con nevadas. los jóvenes tienden a utilizar compulsivamente la internet Un estudio de la Universidad de Granada advierte de la tendencia al uso “compulsivo” de Internet entre los jóvenes. Además. se conectan a Internet más de cuatro horas al día durante todos los días de la semana. que aboga por actuar sobre los jóvenes desde el ámbito educativo y familiar para corregir el uso abusivo de Internet. el 69. según las primeras conclusiones del estudio. El 39% de los encuestados declara sentirse “enganchado a la Red”. La soledad es uno de los factores que puede predisponer al uso adictivo de la Red. Entre los síntomas que. Otros de los síntomas son “un rápido conflicto con otras actividades en la demora a la hora de alimentarse y del momento de acostarse”. No obstante. los resultados definitivos de esta parte de la investigación se darán a conocer en agosto. sólo aquellos que utilizan Internet más de cuatro horas al día durante todos los días de la semana confesaron que esta situación “había sido motivo de discusión con su familia e incluso había llegado a impedirles cumplir sus obligaciones académicas o laborales”. e) ( ) Chubascos. si bien ese momento placentero puede tornarse después en un sentimiento de culpa “a modo de fenómeno de rebote”.terra. que pueden ver afectadas sus relaciones familiares y su desarrollo académico por esa circunstancia. la reducción del sueño y el descuido de las obligaciones laborales. ha informado la institución docente. según la investigadora. f) ( ) Cielo despejado.7% le dedica más de dos horas al día. acceso en 12/08/2008. Esa advertencia se incluye en el proyecto de tesis “Adicción a Internet: evaluación y relación con la conducta social en alumnos universitarios”.046 realizadas a universitarios de diversas. el 95% de los encuestados se considera usuarios habituales de la Red. la pulsión incontrolada de manejar la Red y el fuerte placer experimentado durante el tiempo de conexión”.9% la usa todos los días de la semana. según la investigadora.es/tecnologia/articulo/html/tec12646. entre otros) y ha incrementado el número de encuestas a más de 1. María del Mar Ortiz. juegos y correos electrónicos. El estudio.Letras Espanhol . que precisa que el 29% de los usuarios. con edades comprendidas entre los 14 y 25 años. y el 45.

c) ( ) el 95% de los encuestados se considera usuarios habituales de la Red.1) Sólo no consideran como síntomas de la adicción a la Internet: a) ( ) la predisponer al uso adictivo de la Red.7% le dedica al ordenador más de dos horas al día. d) ( ) sólo son motivos de discusión en la familia si se conectan a sitios de pornografía y fotos de mujeres desnudas. b) ( ) se manifiestan principalmente en las personas que usan Internet más de cuatro horas al día.UAB/Unimontes . todos los días de la semana. b) ( ) el 29% de los usuarios.2º Período 10. c) ( ) un rápido conflicto con otras actividades en la demora a la hora de alimentarse y del momento de acostarse. con edades comprendidas entre los 14 y 25 años. .3) Con relación a los encuestados. d) ( ) el 89. 10. podemos afirmar que: a) ( ) no molesta a la mayoría de las familias que entiende esa necesidad. b) ( ) la conversión del ordenador en el instrumento central de su vida. la única afirmativa que no se confirma en el texto es: 74 a) ( ) el 39% de los encuestados declara sentirse “enganchado a la Red. se conectan a Internet más de cuatro horas al día durante todos los días de la semana. 10. c) ( ) nunca había llegado a impedirles de cumplir sus obligaciones laborales ni académicas.2) Con relación a los problemas que conlleva el uso abusivo del ordenador. d) ( ) la reducción del sueño y el descuido de las obligaciones laborales.